雙減政策對於學生減負和推動教育公平，都起着非常重要的作用。“校內提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育迴歸到作為主角的孩子身上，迴歸教育本身。
家長應該用什麼樣的姿態來面對呢？在孩子的成長過程中，我們總是操心着孩子的方方面面，以前輩的身份來規劃着孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導班，想讓孩子優秀、更優秀、超級優秀。但是卻忘了問孩子是否願意。
不可否認我們都想讓孩子變得優秀，但其實我們更需要接受孩子們的平凡。不是所有人都是愛因斯坦，也不是所有人都能成為魯迅，不是嗎？
所以，別讓孩子成為沒有思想的“優秀楷模”，有趣的靈魂，活躍的思維更重要。
想要做到讓孩子真正成長、真正優秀，做到真正的減負，就需要做到讓孩子自發學習，而不是一直被推着趕着學習。作為家長的我們更應該做的是讓孩子能夠發現自己的興趣和愛好，且能夠自我驅動去了解、去學習。家長的'職責則是引導，而非干預。作為家長的我們應該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優秀”，學會放手。讓孩子從興趣出發，自我驅動下去高效學習。
讓孩子成為身心健康、全面發展和麪向未來的人，讓教育迴歸本真。這應該是我們一起努力的方向。
可以確定的是，校外減負的同時，是校內教育做加法，學校只有提升教學質量、提升教學服務，幫家長管好孩子的學習，以此減輕家長的負擔。只有校內加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的減下來。哪怕沒有學科補習班，孩子學會學習的能力，把基本功打紮實，學習習慣養成，那孩子未來的竟爭力也有了。
生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光，不畏未來，勇往直前。
在軍訓的過程中，我學會了遵守紀律，學會了團結，學會了很多的軍事知識，也學會了堅持。我也成長了很多，提高了思想，磨練了意志，鍛鍊了身體。我們這一代人，大多數都是獨生子女，生活在最幸福的時代，從小就是在家人的寵愛下長大的，沒吃過什麼苦，要什麼有什麼。軍訓對我們來説，是比較的困難和艱苦的。因為我們之前沒有進行過這樣強度的訓練，也沒有在紀律這樣嚴格的隊伍中訓練過。我本以為會有人堅持不住放棄，但意外的是同學們都堅持下來了，並且做的很好，我們也得到了教官的誇獎。
回顧軍訓的這半個月，我覺得我的表現還是很不錯的。從一開始我就抱着一個好的態度面對軍訓，因為在高中的時候已經經歷過一次軍訓了，也懂得了軍訓的意義。所以這次再面對軍訓，已經可以調整好自己的狀態和心態，積極的面對每一天的訓練。在軍訓期間，我嚴格遵守軍訓的紀律，服從教官的命令，聽從教官的指揮，與同學們團結一致，齊心協力進行訓練。我不遲到、不早退，不做任何違反紀律的事，認真的對待每一天的軍訓。正是因為我這樣的態度，所以我在軍訓中成長了許多，感覺自己整個人有了不小的變化。
有些事情就是要敢於嘗試，如果從一開始就因為困難而不去嘗試，那麼從一開始就失敗了。就像軍訓，如果從一開始就因為艱苦而想辦法逃避，什麼都學不到。在完成一個個訓練的時候，在得到教官的表揚的時候，心裏的那種高興和自豪感覺，只有切身體會的人才能夠感受到。只要肯努力，沒有什麼事是做不到的，也沒有什麼任務是不可以完成的。就像軍訓，開始的時候沒有人覺得輕鬆，但大家都很努力，所以最後有一個好的結果。
在之後的四年的學習中，我一定會更加的努力，學習更多的知識，不斷的提高自己，讓自己多幾項技能，成為一個優秀的大學生，畢業之後能夠更好的在社會上立足，為社會的發展做出自己的貢獻。
在學校的時候，我只是在書本上了解一些蒙台梭利的教具和知識，這次短短十幾天的培訓，讓我從剛開始的略懂一二，到培訓之後的逐漸認識，讓我對蒙台梭利這種教學更加的感興趣，通過齊老師給我們分別介紹和學習了各種知識和各種教具，這些教具很有趣，可以讓孩子在操作過程中學習更多的知識和技巧，雖然這十幾天的培訓非常辛苦，但是我覺得非常值得，我也願意繼續堅強下去。
剛到幼兒園的時候看見那些教具，自己真的很好奇，覺得這些教具能幹什麼呢？但通過這十幾天齊老師給我們認真的操作中和認真的講課中，齊老師和孩子們的那種親熱感和優雅的動作真的太吸引我們了，因材施教。在學習過程中，我發現自己的觀念悄然發生了變化，老師講述的一個個生動案例滲透出蒙台梭利的優秀思想並深入我的心靈，讓我深切感到什麼是尊重幼兒，什麼是科學地觀察和引導。心中永遠裝着兒童，熱愛兒童、相信兒童、尊重兒童獨立的意願，讓兒童通過自身的努力自主地學習成長。順應兒童個體自然成長的規律，可引導，不強求、不施壓、不包攬、不替代。讓幼兒在自由的、獨立的“工作”中完成着自我成長。
阿良老師雖然給我們短短的培訓了三天，但是是那麼的有意思，阿良老師講故事的動作、語言、對於我們就是一個很好的學習榜樣，通過這幾天和阿良老師的學習我才知道自己在語言方面的不足，語言交流是我們人與人之間必要的交流工具，但我們做幼教的必須要和孩子們眼神交流，做有效互動。
通過這次學習，讓我明白了需要成長為蒙台梭利教師是一個複雜的、長期性的工作，要不斷的充實知識，自我鞭策，才能提升各項能力增進自信，及時面對挫折也能達到蒙台梭利教師自我實現的心靈昇華。同時也真心希望以後有這樣更多的學習機會，讓我更深入的瞭解蒙台梭利教育，把最先進的理念帶給我的孩子們。
送走夏日的烈日炎炎，脱去總也洗不淨的層層汗衣，張開懷抱，擁抱秋日的清涼，邁出矯健的步伐，踏進秋裏的校園，在這裏我們將譜寫新的篇章，開啟高中生涯的第一課——軍訓。
對於軍訓我早有耳聞，早在國小和國中時代也軍訓過，並且感覺一切輕鬆自如，所以當聽到“軍訓”二字時，我沒有任何反應，只是在腦中幻想，不就是像木偶一樣，直挺挺的站着，再由教官們的語音模式控制着做甩臂抬腿動作，再踏步幾下嘛？有什麼大不了的。然而僅僅半天的訓練，別讓我的三觀顛倒，大吃一驚。
簡單的開營儀式後，我們班的教練便帶領我們到達訓練場地，開始軍訓之旅了。雖已至秋日，然而夏日的暖陽卻依依不捨，在朗朗乾坤上凝成一團耀眼白光，散發融化空間的熱量。剛剛告別暑假的孩子多多少少還有點未退卻的慵懶，然而那白衣教官，震耳欲聾的哨聲像火炮突擊在耳邊炸響，餘波將混沌的慵懶頓時炸得灰飛煙滅，猛然間，心頭一顫，冷汗四起。
也許是為了洗去冥頑不固的囂張氣焰，剛開始教官就上來給我們一個下馬威——十分鐘站立軍姿。不錯，這沒問題，我的身板站得筆直，像一尊挺立的蠟像，一動也不動。但是隨着時間緩慢的流逝，我感覺我身上的肌肉像是在僵化，一點點失去它原本的柔軟，十分鐘恍若三秋，給人那種難耐不安。我面色坦然，依舊仰首挺胸緊貼在褲縫間微微顫抖的拇指卻不識時務得出賣了我坦然背後的緊張和壓抑，無妨，我微微皺緊眉頭，有緩緩舒展，一個字在心頭冒出：忍。
也許是心中這一絲信念，我在這枯燥乏味的練習中一次次剋制住自己，我感覺自己像是那蒙古草原上的野狼，一次次嘶吼着，堅持着最初的信念。忍，可以讓我忽略疲憊，逃出睏乏的誘惑，暑熱的烘烤。這也許是這次軍訓非凡的意義吧，堅定的意志，不屈的精神，終究會使我們學有所獲。
軍訓無疑對我們全面提升，特別是意志力的考驗，更多糾正平時視而不見的不良作風、習慣。軍訓是我們大學生活一門必修課，也是為我們自己不懈追求積極向上的目標鋪下墊腳石。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”過程雖艱難苦澀，但能堅持到最後，就如舔了蜜一樣甘甜。十幾天的軍營生活，面對嚴肅苛刻要求而不失幽默可愛的教官，我們便精神抖擻，鬥志昂揚，心中再多的酸苦頓時煙消雲散、雨後天晴。面對激情熱血，神采飛揚的同學，我們無時無刻提起百倍精神，因為我們是同一條船上的患難與共的戰友，我們團結一致，為達不到目標誓不罷休。還有一旁註視、陪伴我們的學長，對師弟們無微不至的關照。累了叮囑我們休息、喝水，她們是默默無聲一直陪同我們的戰友，我們不愧叫“你”這一聲師姐（師兄），有了你們，我們沒有理由不堅持。軍訓我們收穫“情”，更多的是“愛”。
軍訓好比邁進大學殿堂前的接風洗塵，擦亮我們追隨的視野，使我們正常接軌，不至於輕易誤入歧途。
十幾天我們是軍人，十幾天不厭其煩地站軍姿，是衡量身為一名軍人的基本素養。良好的開始是成功的一半，我們誰也不想烈日下無動於衷難以啟齒的暴曬。但我們必須這樣做，而且做得漂亮。這只不過是深呼吸，百米熱身的第一關卡。每個操練，每個動作，每個細節都要達到一致，那就需要團隊精神，沒有集體凝聚力，就如一盆散沙，滴水匯不成海。脱離集體，反而適得其返，甚至把一個集體脱入無底深淵，所以，團結不可小覷。
軍訓給我們打上深刻的烙印，為我們蒼白人生揮炙五彩繽紛畫卷，為我們平凡的人生譜寫激昂歌曲。 曾經我們嬌柔軟弱，現在自信剛強，曾經我們懶散自私，現在我們團結扶持。這一段時光雖短暫，卻值得深刻品味，更收益不菲。
當翻閲破舊的老照片哪一頁，我們無憾地説：那些年，我們一起軍訓過。
操練是我們軍訓生活的主旋律，我們將學會一些基本的動作，之前教官們給大家做了完整的一套演練，颯爽英姿，堅實的步伐、筆直的脊樑、雄壯的口號讓我們掌聲雷動，短短几天，這便是我們心中的目標，操練是嚴格的、枯燥的，也是很辛苦的，突然想到不知曾幾何時聽過的一段話：世界上最遠的距離不是我站在你面前卻不知道我愛你，而是站軍姿時教官掐表的時間漫漫無盡頭。世界上最痛苦的事不是明明相愛卻不能在一起，而是當汗水肆掠你的臉，很癢卻無法伸手擦去。也許十四天後回首，這段操練的日子會留下太多珍貴記憶，那種苦與練鐫刻上軍訓的日期永遠烙進我的腦海裏……
人總是在回憶過往日子時發現以前的點點滴滴是無可估價的人生財富，是每個人真實生活過的證據。現在度過的每一天也許都為明天積累下珍珠般的回憶，年輕無極限，在軍訓我們每個人都在挑戰自己，適應一種脱離習慣範疇的新生活，學會忍耐，學會堅強，“把眼淚種在心上，會開出勇敢的花，當我們疲憊的時候，低下頭聞到一種芬芳”。後面的路還很遠很長，但人只有雙腳沒有翅膀，風浪再大，也要永往直前，這是從軍訓中我認識到的精神，也會伴着我一直走下去。mp3中響起孫燕姿的《一起走過》：“在我心中，我知道，這是永恆的長跑，好不容易來到這裏，明天還要追更多的榮耀。
把自己角色扮演好，全力以赴每一秒，我的家人和我的朋友，肩並着肩手牽手，一起走到……”一個開始讓我預見未來的路，一次挑戰讓我前進並非一帆風順，在這個痛並快樂着的起點開始永遠的長跑，去追更多榮耀，去聞那勇敢花兒的芬芳，難忘那年的風，那年的陽光，難忘那年的雨，那年的歌兒，再回首，難忘那青澀微笑成長着的孩子們……
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以説是隻向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛鍊意志的良機。心裏雖有説不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?我滿懷信心地開始了真正的訓練。
教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處佈滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
起牀後，我們又要去訓練。因為今天是軍訓的最後一天，下午返回學校後就要彩排了，所以主教官讓育才一小所有連隊站在一起，訓練下午我們彩排的內容，讓我們先訓練一下，免得下午彩排時出錯，給育才一小丟臉。
主教官在台上先把下午彩排的整個內容告訴了我們，先做什麼，後做什麼，講得一清二楚。彩排訓練時，有一項是表演交警指揮操，啊!完了，昨天汪教官要我和張佳妮去茶議室去開會，所以我和張佳妮的交警指揮操都沒學。幸虧主教官怕我們忘記了，在台上花了15分鐘給我們全體同學示範了幾遍。這時，我仔細地看着、聽着，並往大腦裏面記，把它們儘可能記住，免得下午彩排時出醜。就這樣，1個多小時過去了，彩排訓練結束了!
下午，我們乘車返回了學校，臨走時，我望着軍營裏我們宿舍的那棟樓，説了聲：“再見了，軍訓!”就上了車，回到了育才一小。
直到下午3點左右，彩排才開始，我們都把軍訓時好的表現在彩排中展現給了老師、前來觀看的家長朋友們和同學們。每個同學都把自己的一面展現了出來。最後，是宣佈優秀連隊、優秀標兵和優秀學員的名單。優秀連隊全年級只有兩個連隊，優秀標兵每連隊只有1名，優秀學員每連隊只有5名。可惜，我們九連沒有被評選上優秀連隊，跟別的連隊比，我們九連還是有些落後啊。接着是宣佈各連隊的優秀標兵和優秀學員，我們九連的優秀標兵是張佳妮，而我是優秀學員。啊!聽到這個，我就高興了，可心裏卻在問自己：為什麼拿不到優秀標兵呢?過了一會兒，彩排就結束了，我們也跟汪教官告別了!
我想：五天的軍訓生活就這樣結束了，我真要感謝它，是它讓我鍛鍊了身體，磨練了意志，讓我學會怎樣獨立生活了。軍訓，我再次感謝你!
後記：軍訓，是你讓我鍛鍊了身體，磨練了意志，讓我學會怎樣獨立生活了，提高了我的自理能力，使我變得更勇敢，更堅強!我會永遠記住：相信我自己，我是最棒的!
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