讀好書心得體會

第一篇：讀好書心得體會

讀《百姓院長》一書有感

———中醫醫院黨支部

讀了《百姓院長》一書，使人感受很深。這本書記述了鍾煥清從一個“赤腳醫生”成長為主任醫師、碩士生導師，從一個衞生院的“臨時工”成長為“全國百佳醫院”的院長、全國勞動模範、全國人大代表的艱辛歷程和可貴精神。

作為一個醫生，鍾煥清踏踏實實的從“赤腳醫生”做起，沒有浮躁，沒有氣餒，他憑藉着醫學院校學習的專業知識治病救人，他相信只要自己技術過硬，始終會有屬於自己的位置。1979年12月，鍾煥清迎來的命運的轉折點：成為集體所有制的醫生。此時，鍾煥清才有“名份”，後來更被委任為高州廣南醫院的院長。對於這些來之不易的機會，鍾煥清倍感珍惜，更加全心全意為病人排憂解難。書中有這樣一句話“只要手術室的無影燈亮，就有他的身影在”。1985年，鍾煥清調入高州市人民醫院。在這裏他開始了他的事業。

1988年6月，他成功施行了第一例直視下體外循環心臟手術，宣告了我國山區縣級醫院心臟手術零的突破。1997年10月，他成功開展了我國地、縣級醫院第一例冠狀動脈搭橋術。1998年10月，他成功開展了不停跳冠狀動脈搭橋術，填補了我國華南地區該技術的空白。2014年9月，他成功開展了華南地區第一例胸腔鏡下二尖瓣置換術。同年同月，他還開展了我國第一例全主動脈弓置換+象鼻支架置入血管術，

2014年9月，他又成功完成了華南地區第一例胸腔鏡下不停 1

跳冠狀動脈搭橋術，實現了“心臟手術不用開胸”的新突破。多年來，鍾煥清主刀和主持的心臟手術近6000例，被譽為“粵西心外第一刀”。這就是鍾煥清。

作為一個院長，鍾煥清決心要把醫院辦成讓羣眾看得起病，住得起院，治得好病的平價醫院,他要當一個受老百姓歡迎的百姓院長。剛上任，他便燒旺了“三把火”：剎住紅包風、“三濫”風，遏制濫收費、濫檢查、濫開大處方，實行藥品公開招標,擠掉藥品的虛高價，大搞科技創新，縮短平均住院日，讓利讓惠給病人。此外，為了剎住辦事要送禮、請吃飯、給好處這股歪風，鍾煥清倡導“三不”：不收病人紅包，不赴宴請娛樂，不分貧富貴賤。鍾煥清還有這樣一句肺腑之言：“病人請的一桌飯菜、送的一個紅包，也許就是用了家中惟有的一頭耕牛、幾隻豬崽才換來的。因為張羅一桌酒席，病人家要賣掉一頭牛、幾隻豬，你一下吃掉病人家的一頭牛、幾隻豬，良心上怎麼過得去？”正是如此，多年來，以鍾煥清為首的醫院領導班子，團結進取，為百姓打造了平價醫院、平安醫院，成為衞生系統的一面旗幟。醫院的經驗得到中央、省、市各級領導的充分肯定，在全國推廣其經驗，並獲得社會各界和廣大人民羣眾的認可。鍾煥清也當選為第十一屆全國人大代表，被評為全國勞動模範、國務院特殊津貼專家、中國醫師獎、中國醫院優秀院長，更被評為改革開放30年感動廣東人物，這也是鍾煥清！

通過書中一個個樸實的文字，一幕幕鮮活的事例，我讀懂了一些東西。

第一勤於學，鍾煥清善於抓住每個學習充電的機會，作為醫生他有個清醒的認識：“醫生治病靠的是技術”，從醫30餘年，他時時刻刻都在不斷學習，不斷進步。俗話説“活到老學到老”，一個人要做到觀念不老化、思想不僵化、能力不退化，就必須重視學習，加強學習，通過學習獲取知識、提高能力。現如今，新事物、新現象不斷湧現，新情況、新問題層出不窮，我們已有知識和經驗的“折舊”速度大大加快，如果不抓緊學習，不善於學習，不勤於學習，不注重研究新情況，解決新問題，就會退步落伍，甚至被時代所淘汰。試想，我們的領導幹部不也要定期參加各種培訓、學習，不斷充實自己麼？

第二善於思，心臟手術一次次的創新是凝結了鍾煥清對於醫學知識思考的成果，醫院發展的一次次成功更是凝結了鍾煥清對於醫院管理思考的成果。學而不思則惘，書本上的知識再多，都是別人的，只有學有所思，才能變成自己的，為我所有；書本上的知識再好，都是死的，也只有學有所思，才能真正變成活的，為我所用。理論的價值在於指導實踐，我們學習的目的在於應用，而思考則能幫助我們更好的把理論知識應用到實際工作中。

第三敏於行,“1至3級肝內膽管切開取石+肝膽管盆形成間置空腸人工乳頭十二指腸吻合術，單看這宂長的名稱，就可以看出他治好受肝膽結石20年折磨的鄧祿進的手術是多麼複雜；“一心一意救病人，三天三夜勝死神”説得是他曾3天3夜與死神搏鬥，挽救了心臟病患者王星明的生命；他換了肝之後仍然堅守崗位，帶領心外科創造了全國、華南的10個“第一”，心臟手術量在 全省居於第2位，而收費僅為大醫院的1/3—1/2；他在全院開展星級服務，特地買回兔子，讓護士們在兔子身上練習打針技術??”書中這一連串的事例只説明瞭一個字“行”。行就是要腳踏實地、紮實幹事，把學習出來的東西、思考出來的東西全部付諸實踐，落到實處。鄧小平同志曾經説過，世界上的事情是幹出來的，不幹，半點馬克思主義都沒有。今天我們召開報告會的目的我想也是交流學習大家所學所思的經驗以便更好的做好衞生工作，更好的去“學”、去“思”、去“行”。

第二篇：讀好書心得體會

《明朝那些事兒》讀後感

培根説：讀史使人明智。本着瞭解歷史、以史為鏡的態度，搜尋了一些寫史的書籍閲讀；其中，《明朝那些事兒》讓明朝成為我最瞭解的一個歷史時期。該書的作者以史料為依據，以小説的寫作説法，以詼諧的敍述方式，將三百年明史栩栩如生地展現在讀者面前。

公元1368-1662年間，中華民族出現了無數個可歌可泣的故事和流傳千古的人物，朱元璋、徐達、湯和、朱棣、嚴嵩、王守仁、戚繼光、鄭和、張居正、于謙、海瑞、李時珍、袁崇煥、祖大壽……該書用客觀歷史事件和實證研究方法，對歷史中人物和事件進行了客觀公正的描述，同時，也讓讀者對明史有了一個嶄新的認識。客觀的講，明朝的經濟、科技、軍事等各方面在當時是世界上最領先的，可是受封建主義皇權制度的制約，國家和人民一直處於危難之中。明朝初期，朱元璋吏治嚴明、減輕農民負擔、恢復社會生產力，國力有所增強，不過為了鞏固皇權，卻大開殺戒，並南征北討；永樂年間，鄭和七下西洋擴大了中國在世界上的影響力，《永樂

大典》的編撰，為後世留下了文化瑰寶；初期的強盛之後，除了張居正變法中興，幾乎一直處於混亂的政治鬥爭和衰敗之中，統治者對生產力的發展和人民的疾苦幾乎是置之不理。

這讀明史過程中，對四位人物有尤其深刻的印象，並從他們身上感悟到一些的新的認識。首先説一下王守仁，他是歷史上卓越的軍事家、政治家、哲學家、教育家，其中以哲學影響最大。王守仁在青年時期就立志尋求世間真理，他創立的以“知行合一”為核心思想的心學，無疑是具有里程碑意義的，對當時及後世產生了巨大的影響；他在尋求真理的過程中，遇到許多坎坷和困阻，卻從未改變過自己的理想和追求，數十年中，無論人生跌宕，志向總是堅定不移；不論其哲學成果在今天是否還具有指導意義，但是其求索真理的精神，值得我們去牢記和學習！第二個要説的是張居正，他無疑是個偉大的政治家，雖説他個人生活作風在歷史上留下了爭議，不過他的兩個成績，讓他成為了傳名千古的人物，這兩個成績就是他成功的推行了鞭税和考成法。鞭税政

策與當代的費改税政策有異曲同工之妙，有效地減少了人民的負擔和官員貪污壓榨人民的機會；考成法和現代管理中的績效考核思想是一致的，在當時是一個考核官員政績讓官員幹活政策；張居正作為封建王朝統治階級中的一員，推行這樣的政策，無疑是影響統治階級既得利益的；可他依然推行了，可見他有顆真正的憂國憂民之心，並且他推行成功了，無疑證明了他過人的政治智慧。第三個是海瑞，海瑞是歷史上有名的清官，也是最後一個上了門神畫像的人物；他罵過皇帝，罵過全大明朝的官員，雖説明朝講究“民主”和“言論自由”，但是古今中外，像他這樣人只有一個，因為他的邏輯很簡單----做好本分中的事，罵皇帝是盡職責，哭皇帝也是盡本分，首輔徐階一直在背後支持他，可徐階的子女犯罪的時候依然沒有情面可講，這就是海瑞，一個具有堅定信念的人。也許他的執着對統治者來説只是利用的工具，可在他去世的時候，為他送行的百姓卻連綿百餘里不斷，他永遠活在老百姓的心裏！最後説説嚴嵩，他在歷史中留下的卻是罵名；嚴嵩在青年時期也算一個憂國憂民的

好官，那為什麼卻墮落到遺臭萬年的地步呢？那就是----權力、私慾！這就是歷史的鏡子，以此為戒，以此為鑑！

若行若知看先賢，求名求利一念牽；我輩今朝莫等閒，浩然正氣在心間！

第三篇：讀好書心得體會

與兒子一起讀書

談起讀書，對於現在的我來説，主要的目的有兩個，一個是為了更好地完成工作，讀一些與業務有關的實用的書籍。另一個就是為了給兒子帶個好頭，培養他讀書的好習慣，開擴視野，提高素養。作為一名母親來講，後者的責任似乎更重一些。

我認為讀書並不一定非要讀《戰爭與和平》、《約翰.克里斯托夫》等世界名著，要緊的是，讀符合個人成長階段的口味與思想的書，對於孩子尤其如此。

在兒子還不會識字的時候，我每天在他臨睡前，都要給他講或讀一段童話故事、寓言等，愛聽的故事他常要纏着我講好多遍，久而久之，許多故事如：《白雪公主與七個小矮人》、《賣火柴的小女孩》、《狼來了》等他都能夠活靈活現地講給其它小朋友聽，故事的內涵也許他當時並無多少理解，但從他講故事的神情中我知道他已經懂得了什麼是善良、什麼是醜惡，什麼該同情，什麼該憎恨。

在他上國小剛學拼音的時候，我在新華書店專門挑選了兩本少兒版有拼音帶彩色插圖的《三國演義》和《水滸傳》。編者把原著分編成了一個個小故事，圖文並茂，通俗易懂，人物描寫個性突出、栩栩如生，很適合孩子閲讀。每天我給他把故事的前半段讀完（避免小孩因為太長而產生厭煩情緒），他想知道結果就得把後面一部分通過拼音讀完，有讀錯的地方我再隨時給他糾正，這樣即提高了他的拼音水平，也讓他對這部古典名著有了一個初淺的瞭解。國小三年級時，我又給他買了部由原著改編的漫畫版的《水滸傳》，吸引了他更深的閲讀興趣。後來，隨着年齡的增長，他覺得讀這些版本都太小兒科了，自己提出來要看原著。我很高興，我想如果我在一開始就買來原著讓他讀，他肯定會覺得語言生僻難懂，半途而廢的，這讓我有一種“魚兒上鈎”後的成就感。書買來後，他愛不釋手的樣子超出了我的預期，他還時不時地和我就書裏的人物進行討論，如曹操是好人還是壞人。他削平羣雄，統一北方，在北方分兵屯田，興修水利，他用人唯賢，重視人才，人民得到了休養生息，

國力得到了不斷加強，為後來的三國歸晉天下一統奠定了基礎。同時,兒子對曹操能詩能文這一點，也是佩服之至，從這些方面他看出了曹操好的一面。但他對曹操的殘暴不仁，嫉賢妒能又很是痛恨。“潁川之戰”，曹操對義軍不分青紅皂白，“大殺一陣，斬首萬餘級”。“報父仇攻徐州”，曹操傳令三軍“但得城池，將城中百姓，盡行殺戮”，“大軍所到之處，殺戮人民，發掘墳墓”。“刺卓逃難”，曹操明知自己錯殺了呂伯奢全家，還要一錯再錯，耍弄陰謀手段將沽酒歸來的呂伯奢揮劍砍死。 “順我者昌，逆我者亡”，成了曹操最大的人生信條,由此，他又看出曹操不好的一面。所以我對兒子説，像曹操這樣的人物，不能簡單地説好還是不好，應該放在歷史中來看。

兒子學的語文課本中有他認為特別好的文章，也會推薦給我讀，讓我和他共享。我和兒子多次讀過《背影》一篇，我感觸頗深的是朱自清對父親的一往情深，兒子頗為感慨的是父親對兒子拳拳之心和無私關懷。朱自清在文章最後深情地提到的“……在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。”凝聚了作家

多麼深刻感情啊！兒子每每讀到“他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他微胖的身體向左微傾，顯得努力的樣子。……過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”都是感慨萬千。他説我們平時為他做過的一切，有很多和朱自清的爸爸有驚人相似的地方。

今年暑假裏，我和兒子讀了中學生新課標推薦書目中著名作家曹文軒寫的一部長篇小説《草房子》，作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的國小生活，那種發生在還未長大卻嚮往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守等等，在這所其實並不大的草房子裏撲朔迷離地上演，看似尋常但又催人淚下、撼動人心。書中有許多優美的詞句，一開始是我用筆把它們畫了出來，漸漸地，我發現兒子不用我説，一讀到好的句子，他自己就畫了下來。例如：“微風翻卷着荷葉，又把清香吹的四處飄散。幾枝尚未綻開的荷花立在月色下，象幾枝碩大的毛筆，黑黑的豎

着。桑桑能夠感覺到：它們正在一點一點的開放。” “今晚的月亮不耀眼,一副迷離恍惚的樣子。”“月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃，彷彿把蔣一輪與白雀温柔地圍在了一個夢幻般的世界裏。”兒子還把有的句子融進了他的作文裏。

看到兒子在讀書中一點一滴的成長變化，我很欣慰，相信在他今後的人生旅途中，有書為伴，生命定會精彩無限。

第四篇：讀好書心得體會

“讀好書、求新知”學習心得體會

讀書是我們最有利的知識武器，通過讀書可以學到新的東西，擴展新的思路。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落後於時代。特別是在現今知識爆炸的年代裏，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。只有通過學習新的知識才能面對新的挑戰，它能提供我們精神動力和智力支持。

讀好書可以立德、修身、養性、改過。讀好書就如與仁人志士交談，可以純潔人的心靈、陶冶人的情操、豐富人的知識、增強人的才幹。所有好書，不僅包涵着作者的偉大思想，還經過了實踐的檢驗，藴含着人類智慧的光芒。有一些好書可能不怎麼好讀，沒有一些“暢銷書”那麼引人入勝，甚至還會讓人感到深奧難解，但如果我們鑽研下去，認真體會其中的意思，仔細琢磨其中的意義，就肯定能夠理解作者閃光的思想，吸取好書中的營養，使自己的道德精神得到昇華，思想情操得到進步。

讀好書是一股改造自己、豐富自己的強大力量，既讓我們益智增見，開闊眼界，又培養情趣、改變氣質，修身養性、 1

平衡心態。讀好書還可以形成寧靜的心態、從容的心情、理智的頭腦、開放的胸懷。相反，長時間不讀書不學習，或者看些麻痺靈魂、消磨意志的書，最終害的只能是自己。看看那些貪官污吏在獄中的懺悔，雖然犯罪的原因多種多樣，但有一條是共同的，那就是放鬆了學習。

讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。好比記憶對於個人的關係。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，並有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。

讀書可以開闊人的視野 。書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯繫的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙於自身的發展，掌握更多方面的知識，才能更好地服務於社會。

讀書有助於我們樹立正確的人生觀。在人的成長過程中，一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個於己於社會都有用的人。

在當今學習型社會裏，能力比知識重要。但不意味着人們可以不用讀書學習，相反，要比傳統社會更加重視學習，因為只有通過讀書學習，能力的提升才更加迅速。要真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，自覺做到愛讀書讀好書求新知。

讀書不是一朝一夕的事，讀書的作用也未必能立竿見影，讀書的作用也會潛移默化地體現在我們事業生活，為人處事的方方面面。所以，我們應該養成天天讀書，終生讀書的習慣，把讀書當成日常生活的組成部分，就像呼吸空氣一樣，真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。

第五篇：讀好書心得體會

《樹立和落實科學發展觀》讀後感

科學發展觀工作是對以國家主席胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括主題；科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關於發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什麼樣的發展觀，就會有什麼樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐報告產生根本性、全局性的重大影響；科學發展觀吸收和借鑑了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。科學發展觀所藴涵的基本思想和發展規律，體現了構建和諧的目標要求，進而促進了新形勢下老幹部工作不斷深入發展的必然結果。

要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，尤其是領導幹部的學習，以利建立科學工作理念，形成廣泛工作共識，確定正確工作方法。對科學發展觀

的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實於實踐、貫徹於實踐、指導於實踐。

通過學習科學發展觀,加深了對科學發展觀的理解和認識,明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑。作為一名老幹部工作者，更加知道老幹部工作是一項直接關係到老幹部切身利益的工作，弘揚了我們黨全心全意為人民服務的宗旨。我們要緊緊圍繞全面建設小康社會的目標做好我們的老幹部服務工作，使各項工作有新思路、新突破、新舉措。

作為一名黨員領導幹部，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體黨員的莊嚴使命。

我們要把學習踐行科學發展觀與當前老幹部各項工作結合起來；與謀劃好老幹部服務工作和老幹部生活結合起來；着力提升我們的管理水平，提高服務質量。

我們要提升我們的管理水平和服務質量，就應該做

到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什麼，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠紮實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進一步增強服務羣眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在複雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，並根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前採取防範措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。我們要在廣大職工中廣泛開展“忠

於職守、愛崗敬業、開拓進取、樂於奉獻”的職業道德教育，樹立熱情服務的宗旨，做到廉潔辦事，為經濟發展提供良好的環境。

三要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨着改革的不斷髮展和深入，老幹部工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使老幹部工作再上新台階，要求我們必須提高創新能力。如何結合建設社會主義新的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、昇華，是值得我們認真思考的問題。要講發展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態面對全新的工作。要發揚艱苦奮鬥、埋頭苦幹、自覺奉獻的優良作風，堅持説實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤於政事，苦幹實幹，把心思用在工作和事業上。

四要提高自律能力，進一步增強老幹部工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表着個人，而且代表着黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要着力規範服務行為，強化崗位責任、行業自律制度，形成輿論監督、羣眾參

與的監管體系。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯繫的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造工商行政管理工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。