五年級我最敬佩的人閲讀心得

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誰都有最敬佩的人,而我也不例外。生活是五彩斑斕的，有很多人都在我的生活中留下了腳印。在記憶的長河裏，最令我敬佩的是這樣的人，接下來是小編為大家整理的五年級我最敬佩的人閲讀心得，希望大家喜歡!

　五年級我最敬佩的人閲讀心得一

我想每個人的心裏都會有一個最值得自己尊重、敬佩的人。而我最敬佩的人既不是科學家，也不是明星，而是每天在馬路口值勤的一位交警叔叔。

這位交警叔叔個子高高的，雙眼炯炯有神，皮膚黝黑—我想這一定是因為他長年累月站在陽光下指揮。我經常在上學的回家的路上看見他在指揮交通，就像在欣賞表演，讓人陶醉。

有時候死機叔叔們為了趕時間而搶車道，岔道上的車又擠進來，可誰也不讓誰，把馬路給堵死了，這時交警叔叔趕過來，伸出手，有力的指揮着，他一會兒讓這輛車停，一會兒又讓那輛車行駛，不一會兒，堵得嚴嚴實實的馬路就疏通了。我不由得暗自敬佩他。

更讓我敬佩的是在炎熱的夏天發生的一件事。那天，我去書店看書，一出書店就感覺熱浪襲來，我身上的皮膚都好像要裂開了，連小狗也趴在地上直吐舌頭。我趕緊加快腳步往前走，經過路口發現那為交警叔叔仍在烈日的陽光下堅守崗位，他一如既往地指揮交通。一滴滴豆大的汗珠濕透他的衣裳，而他卻仍然是着裝整齊，動作一絲不苟。我心裏湧動這莫名的感動。正是擁有這樣的好警察叔叔，我們的生活才會更加幸福安康!

五年級我最敬佩的人閲讀心得二

我父親是一個普通的教師，沒有什麼很突出的方面，人也不是太帥，但是我總覺得他是一個全能的人。因為我每次想做一個小製作的時候就會得到他的幫助，而且他的每次幫助都令我非常滿意。就説最近的一次吧：

到了看電視時間了，我在各個電視頻道之間穿梭着。突然，一個放着製作桿秤的電視頻道把我吸引住了。面前新奇的讓我看到了節目結束都不覺過癮，於是一個新的想法又蹦了出來——自己做一杆秤。可是想了半天也想不出來用什麼來表刻度，因為我用的是塑料棒，所以用筆會被擦掉;用釘子釘不穩;用刀刻刻不好;用針刺刺不進……千奇百怪的想法我都試過了，但是還是沒有一種合適的方法。這時候我父親出來，我看着他就像看見了救星，趕緊請他過來。他一看我在折騰這桿秤，折騰得汗都爬上了臉，就決定幫助我了。首先我看到他去拿了一盒釘子，我就想跟他説一下：“我剛才已經試過了，釘子是釘不進的!”可是又想了一想，一直令我如此敬佩的父親怎麼可能會失手呢?所以想了又想後決定，還是不説了。他抽了最後一口煙後又伸手抓了一隻打火機來。我看到這裏時開始有點恨他了，好好的説要來幫助我，現在怎麼又要一支接着一支地吸煙了呢?可是他的動作總是那麼令人費解：當他把打火機開着之後，伸進火裏的並不是香煙，而是一枚釘子!他把那枚釘子在火裏烤了又烤知直到釘子都開始發紅了才拿出來。這動作怎麼那麼像日本人對待堅貞不屈的烈士所用的烙刑呀!接下來就像在進行烙刑似的，他把燒紅了的釘子往早就畫好了的刻度上一下一下刺進去。不一會兒，秤桿上就一個個密密麻麻的刻度點。

一次又一次的幫助讓我不得不驚歎我父親的動手能力，在一個又一個的困難面前有着一個萬能的父親。

五年級我最敬佩的人閲讀心得三

我敬佩的人是我的爺爺我的爺爺今年70歲，一頭蒼白的頭髮，長長的鬍子，臉上層層的皺紋不會讓爺爺顯得老，爺爺平時喜歡看書，讀報寫筆字，只有知識才能讓爺爺顯得年青，因為爺爺日積月累的看書，看多了知識也逐漸增長，每次我有的問題爺爺都能幫我解答，他總給我講“活到老”，“學到老”的意義，他是這樣説的，也是這樣做的。

有一天，我去爺爺家玩，一進門，就看見，爺爺在寫字，他拿起筆在墨盤上吸墨，筆頭在墨盤上轉動，就像一個小孩在舞台上跳着優美的舞姿，然後，爺爺慢慢拿起筆，筆像一根針一樣立在紙上，爺爺開始寫了，他不慌不忙地在紙上寫下勤奮認真，努力學習這兩個詞，寫完後，爺爺看了看，沉思了一會，我正看得起勁，爺爺突然把紙揉成一團，快速地把紙扔到垃圾箱裏，我疑惑不解的問，爺爺你為什麼把那麼漂亮的作品扔了呢?

爺爺回答説：因為寫字應該把全部精力放在寫字上，就像你寫作業一樣，認真對待，寫出來的字就很漂亮，不認真對待，寫出來的字就很漂亮，不認真對待，寫出來的字就髒亂，所以就扔掉了，説完爺爺又寫起來，他緊抓着筆，眼睛一動不動的注視着寫出來的字、筆上紙上揮動像一個滑冰的小女孩子，他臉上汗珠直淌，但爺爺仍還在寫。

爺爺那句普普通通的話，讓我受益匪淺，爺爺那種“活到老，活到老”的精神讓我敬佩。

五年級我最敬佩的人閲讀心得四

人們常説：“老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露;老師像……。”但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。

上課的時候，周老師就是一本〈〈百科全書〉〉，讓我們閲讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。瞧!周老師手拿粉筆，口若懸河!她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、説明，隨着同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。

課間的時候，周老師就是一本〈〈笑話書〉〉，她和同學們一起玩耍，説笑話。一次，老師講了一個關於“標點符號”的笑話。她説：“一個領導請一個祕書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話`已經取得文憑的和尚未取得文憑的幹部都要好好學習`結果他念成了`已取得文憑的和尚，未取得文憑的幹部都要好好學習`還批評道：`連和尚都取得了文憑，幹部還沒有取得，真是要好好學習。”一個笑話把我們樂得前俯後仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園裏久久迴盪。周老師講“標點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。

上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源於生活又高於生活。作文課上，周老師總是那麼細心，那麼耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網上下載作文讓我們欣賞。周老師説：“文似看山，不喜平。”每次作文她都認真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認真，使同學們的作文有了質的飛躍。

其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經常教導我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的讚美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話説的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。”這本“思想品德”書教了我們不少東西。

周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”......周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底裏敬佩她。

五年級我最敬佩的人閲讀心得五

説起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師!

我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路?是誰為了我們每日每夜備課、查找資料?是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長?又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己?是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。

我是五(4)班的學生，我認為我的班主任老師是天底下的老師。想知道這是為什麼，就請看下面。

我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好凶!不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之後，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，班的差生有很多，而我的班主任老師對他們並沒有不離不棄，在班裏舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終於，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。

有人説：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實，老師們在知識的海洋中孜孜以求儘量的多佔有知識，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答：老師!

五年級我最敬佩的人閲讀心得