作為一名黨員教師，時刻以黨員的標準嚴格要求自己是基本，2018年是充實的一年，8月加入陝西警官職業學院信息技術系教工黨支部這個大家庭，使我從思想、工作、學習上都有了明顯的提高：
一、黨章為標杆，會議講話為新知：2018年年初定下的學習黨章計劃基本完成，十九大報告學習也按照時間安排學有所獲，對中國共產黨有了更深層次的認識，一心為人民，一心為國家是我黨的宗旨，不斷學習新知識，新思想才能更好的為人民服務，作為一名人民教師，認真學習了習近平總書記在2018年全國教育大會上的講話，更加堅定了成為一名有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的四有好老師的人生目標。
二、遵守黨的紀律：紀律嚴明、有底線、有原則，才能成為人民信任的公僕，本人能遵守黨的紀律，清楚什麼做了對中國共產黨有益，什麼做了有損我黨形象，時刻謹記自己是中國共產黨的一份子。
三、積極參加組織活動，加深對黨的瞭解：在2018年10月份，參加了系教工黨支部組織的活動，通過參加活動，認真學習了革命先烈為祖國繁榮不懈奮鬥的偉大精神，激勵我繼續努力前行。
四、找差距，當楷模：在工作中，能夠做到提前計劃、紮實執行、事後評價，有條理的將各項工作順利完成，但仍有不足之處，對工作細節把握不夠，力爭在今後的工作中把工作做到更精細。
學校黨員教師兩學一做學習心得體會
沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會缺鈣，就會得軟骨病，就會出現越規出界、跑冒滴漏的問題。因此，要以兩學一做為契機，引導黨員幹部學黨章、學黨規、學系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定三個自信，補足精神之鈣，鑄牢黨性之魂。
一是要學深悟透，學黨章黨規黨紀沒有時間段、永不過時。學習黨章黨規黨紀是永遠的，這不僅是政治原則和行為準則，也是個人成長進步的重要保證，更是黨員自我改造、自我約束、自我教育、自我提高的過程，是終身的必修課。如果不經常研讀黨內經典，就會忘記，就會模糊，就會生疏黨章的知識理論、宗旨觀點。我們身處領導崗位，平時工作忙，必須處理好工作與學習的關係，見縫插針，採取靈活方式進行學習。只有自覺加強學習，才能提高對法紀的知曉度，樹立對法紀的敬畏，才能在思想上畫出紅線、在行為上明確界限，以嚴明的紀律保障各項工作落實。
二是要堅定信仰，始終牢記自己是一名黨員。首先，要始終堅持黨的領導，時刻站在黨的立場、站在黨性高度上分析和處理具體的實際問題。認真參加嚴格的黨內政治生活，主動把自己擺進去，加強三觀改造，確保思想不滑坡。其次，要牢記有權不任性，清醒懂得權力姓公不姓私，只能用來為黨分憂、為國幹事、為民謀利，決不能把公權異化為牟取私利的工具。再者，我們從事教育工作，必須樹立正確的事業觀和育人觀，擁有一顆大愛的公心，保持公道正派，這是教育戰線幹部的核心理念、職業底線，努力做遵守黨章的典範，做守紀律的明白人。
三是要抓早抓小，始終加強教育引導。作為教育部門一把手，肩負着管理校(園)長隊伍的重任，必須經常給校(園)長和黨員教師念緊箍咒、打預防針，抓好日常管理，對出現的苗頭性、傾向性問題早提醒、早防範、早糾正，使他們始終保持警覺。每年要排定計劃，將學校中層以上幹部納入教育提醒範圍，推出廉政大講堂、實務培訓、赴法紀教育基地開展警示教育等措施，儘可能多地設計載體，讓廉政教育真正走進黨員幹部心裏。
四是要建章立制，始終抓好剛性執行。首先，要對上級決策部署不折不扣地貫徹落實，不搞選擇執行、變通執行、拖沓執行，做到同心同德、同向同行、同頻共振，確保決策部署在基層學校落地生根、開花結果。其次，要在建立制度、完善制度、剛性執行制度上下功夫，進一步立規矩堵漏洞，形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的工作機制，特別要注重在基本建設、食堂管理、招生等領域建章立制。每年動態調整三張清單一張網，加大崗位風險排查，進一步修訂、補充、完善規章制度。
五是要強化責任，始終注重傳導壓力。一方面，我們要按習四有、四個人和省委夏寶龍書記提出的獅子型幹部要求，深入一線、融入師生，把更多時間和精力花在謀思路、訂政策、抓落實上，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責，高水平推進教育均衡發展。另一方面，要強化主體責任，履行一崗雙責，平時在抓業務工作的同時，充分考慮和同步落實廉政責任。如學校黨組織與行政負責人都要簽訂廉政建設責任書，嚴格落實基層黨組織負責人和學校行政負責人履行主體責任書面報告制度，積極指導基層開好廉政建設分析會。
六是要嚴格要求，始終當好榜樣示範。堅持高標準、嚴要求，始終把紀律和規矩挺在前面，帶好班子、抓好隊伍，積極發揮示範作用。始終牢記自己是公僕，深入瞭解基層情況和社情民意，經常換位思考，更多地通過做小事情來當好示範，使黨章黨規黨紀要求成為自己的言行規範。面對紛繁複雜的社會，要在各種思潮文化、多元價值的相互激盪中保持敏鋭的鑑別力、堅強的免疫力，從嚴要求自己，管好家庭，管好身邊工作人員，自覺把培養高尚情操作為一種自覺追求，穩住心神、守住底線。
在全面落實四個全面戰略佈局的關鍵時期，需要我們每一位黨員幹部牢固樹立黨章意識，時刻繃緊紀律和規矩這根弦，使守紀律、講規矩內化於心、外化於行，成為一種行為自覺，努力為經濟社會發展營造良好的環境，提供強有力的保障。
近日，我們踏上了前往瑞金的道路，開始了我區2018年“不忘初心、牢記使命”黨的十九大精神主題實踐活動的行程。紅都瑞金是國家歷史文化名城，它是蘇區時期黨中央駐地，是中華蘇維埃共和國臨時中央政府誕生地.現如今，它成為著名的紅色旅遊城市，是革命傳統教育基地。
路途中組宣部部長汪智泉給我們上了深動的一節課，用奮鬥為偉大新時代添彩。隨後在幾天的行程裏，我們先後參觀了一蘇大會址、中共蘇區中央局舊址、紅軍烈士紀念塔、中央革命根據地歷史博物館、蘇維埃二次會議舊址等地，學習了中央蘇區與蘇區精神專題講座。通過參觀學習，我對蘇區革命史有了更深的瞭解和認識，對革命先輩的崇高精神有了更直觀的認知，對今天幸福生活來之不易有了更準確的理解。
當年毛主席親自帶領紅軍挖井，解決羣眾吃水困難，現在的紅井水依舊甘甜清澈，“吃水不忘挖井人 時刻想念毛主席”，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95週年大會上曾這樣強調，“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進”。
不忘初心就要有“咬定青山不放鬆”的堅定信念。我們只有堅定理想信念，築牢精神支柱，才能保證順利接過歷史的接力棒，繼續跑出經得起歷史和人民檢驗的漂亮成績。我們堅定信念，就是要着眼於正在做的事情，不斷提升自己的黨性修養、思想境界和道德水平，切實做到理論上清醒，政治上堅定。
不忘初心就要有“君子強學而力行”的實幹精神。“空談誤國，實幹興邦”，在改革發展的時代洪流中，任何時候都不能只看事、不幹事，不能只想事、不做事，而應做勇於擔當的“實幹家”。“天下事，壞於懶與私。”如果精神萎靡、得過且過，做事拖拉、不思進取，就會走入事業的死衚衕，誤入發展的斷頭路。我們要結合具體實踐，認真踐行“兩學一做”，增強“四種意識”，踏踏實實幹好每一件事，在求真務實上下功夫，真正做到學而信、學而用、學而行。
我們要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，牢固樹立落實新發展理念，在政治上追求進步，思想上尋求昇華，發揚我們不怕困難、敢於犧牲的無私奉獻精神，做到不忘初心、牢記使命!
教育是培養人才的關鍵，在教育戰線，由於思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經成為教育發展的一大障礙。通過學習討論，查問題、找差距，極大地激發了我校廣大教師的思想活力，能動腦筋想辦法，轉變觀念謀發展，解放了思想，統一到擴大開放，加快發展上來。認識到只有堅持解放思想，才能準確完整地把握黨的十八大精神，才能結合新的實際，貫徹落實好黨的十八大提出的科教發展任務，才能在新的歷史起點上開創新局面，為發展教育事業作出新貢獻;只有認真貫徹“36”字治教方略，只有進一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創新，促進我市教育大發展。
通過學習討論，認識到我們教師每個人都是學校主人，個個都是發展的重要一環;樹立了發展意識、明瞭了開放需求，確立了教學工作中心地位的理念，明確了學校在新時期的發展目標、戰略定位與辦學特色，以育人統攬全局，統一思想，與時俱進的解放思想、實事求是的辦學理念。掌握了以往學習中學不到的知識點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責和任務。
我們在今後的工作中還會以“新，細，實”三字工作要求我們自己。我們還會以三十六字治教方針中“以質量為英雄”“以表率帶作風”弘揚務實作風。
教育教學方法要創新。創新是中國共產黨人和中華民族的靈魂和不竭的動力。始終走在時代前列的中國共產黨人，始終意氣風發地為振興中華而教學,並傳承着五千年燦爛文明的教師們，特別是國小的全體教師們，應該勇於探索，大膽創新，創新出更多的貼近生活、貼近實際，為國小生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題，無愧於這個時代光榮的稱號。
身為教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養等各方面去發現缺點，進而改正。智者説：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當，沙子才會握住。”所以，我們對學生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關鍵的。我認為這主要體現在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優質的教育造就更優秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應該做到：
1、強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生髮展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本;注意團結普通羣眾，帶動身邊的人一起進步。
2、要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。
3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。這就要求教師不僅要有紮實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由於教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關係的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由於他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
5、做與學生共同學習的夥伴。在科技高速發展的二十一世紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落後於學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基於這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善於瞭解學生的心理變化，要設身處地為學生着想，體諒他們的難處與痛苦。我們首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關係，拉近與學生的心靈距離;還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
6、要努力提高自己的業務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創新和改革的示範者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有紮實的專業知識，它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，瞭解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。
7、教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏鋭地瞭解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百鍊，去除外在約束之後，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對於不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但是無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯繫在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習三代領導人關於解放思想、更新觀念的重要論述、xx大以來黨的一系列重大理論創新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十八大精神、各級政府黨代會精神，真正理解和把握其深刻，並貫徹到教學工作中去，為黨和人民的教育事業做出自己的貢獻。我們教師應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育考，試大網，站收集理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應該掌握的內容。
8、勇於開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝於言教的教育作用。
通過學習，我們認為素質教育，不僅僅教師應該提高自身素質，家長和各級領導也應該提高。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。而家長又是學生的第一老師，孩子們在家的時間顯然多於在校，如果家長文化素質低下，言行不文明不規矩，孩子們怎會有高質量的成長?各級領導無疑代表着政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大後怎麼去盡心地為國為民?
為此，我們在今後的工作中努力向z局長提出的下半年中作重點邁進。一抓管理，二抓課堂，三抓培訓，四抓師德，五抓課改，六抓安全，七抓督察。
我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新台階。
開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨中央的重大決策部署，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動高等教育科學發展的必然要求。我院作為河北省深入學習實踐科學發展觀活動試點單位，參加第一批學習實踐活動。通過近期的學習，我對科學發展觀有了更深刻的理解，現就結合自身工作談談對於我院在科學發展觀的學習和應用上的幾點體會。
一、要勤於學習。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會親其師、信其道。所以教師必須有紮實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，瞭解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。
二、要善於思考。學而不思則罔，一個人僅僅學習而不思考，那將等於什麼也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。
三、要做到與時俱進。時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏鋭地瞭解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百鍊，去除外在約束之後，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對於不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯繫在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習三個代表重要思想，理解和把握其深刻內涵，並貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。
四、要敢於轉變工作作風。我們在工作的過程中，面臨着各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。我們在為學生服務的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性。同時，在教學中要能夠開拓創新，破除舊思想、舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情的解決他們在學習中存在的問題。
我們要在科學發展觀的指引下，圍繞學院中心工作，積極投身於突出踐行科學發展觀的學習教育活動中去，充分發揮黨員先鋒模範作用，以服務為宗旨，就業為導向，推行素質教育，把學生培養成社會主義現代化建設的接班人。
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