大學生軍事理論課心得體會多篇

大學生都是要軍事理論課的，學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之後的第二次國防教育，那麼你學習完軍事理論課是不是有很多心得呢?下面小編給大家分享一些大學生軍事理論課心得體會，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!

【篇一】大學生軍事理論課心得體會

任何一個國家，只要他存在獨立的政權，就必定存在一系列的軍事系統。我們嚮往並追求世界和平，但是據目前形勢每個國家又不得不建立自己的軍事系統來儘量保證自己國家的利益，讓自己國家和平安定。

自古以來，華夏大地就發生過諸多戰爭，孕育了一批批軍事治世能人。像周朝時的姜子牙，三國時期的諸葛亮等等，最着名要數孫武。他創造的《孫子兵法》成為中國曆一步代表性鉅作。《孫子兵法》包含了戰爭論，治軍論及用兵論;涵蓋了計，作戰，謀攻，形，勢，虛實，軍爭，九變，行軍，地形，九地，火攻，用間等篇目。他的戰爭論中，認為首先要重戰，慎戰，備戰。他認為：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察。他倡導參戰是不得已，他充分分意識到戰爭給國家帶來的巨大災難和損失：興師十萬，出征千里，百姓之費，公家之奉，日費千金;內外騷動，怠於道路，不得操事者，七十萬家。孫子非常重視備戰，他強調指出：無恃其不來，恃吾有以待;無恃其不攻，恃吾有所不可攻也。

告誡人們思想上時刻不要忘記備戰，有預料，有準備，才能立於不敗之地。而對於現在我們國家，似乎時刻都面臨着各種國際國內嚴峻的形勢和挑戰，不穩定和隱蔽因素諸多，我們很有必要建立一個高度健全，有序，有效的軍事系統。而在這軍事系統中，國防系統是最為重要的。只要建立了一個高度健全有效的國防系統，就能保證自己國家最根本利益不受外來侵害，確保國內穩定，安全才能讓國家繁榮，蒼盛。

從1840年鴉片戰爭失敗起，我們就遭受了列國一次次的殘暴的侵略與掠奪，這一切都催生了我們自己的完善的軍事機構以抵抗外來侵略，保證國內安定。於是，在中國共產黨的帶領下，新中國誕生了。新中國成立後，中國共產黨從新的立足點，以實際出發，並將其用之軍事國防中，起到了巨大作用。1969年，蘇聯軍隊悍然入侵我黑龍江珍寶島，被我軍三次擊退。在我國南海，我軍接連多次擊敗南越軍隊，保衞了我國領海主權。

在這一個嶄新的時期，我們也面臨了新的挑戰，霸權主義仍舊橫行，x等恐怖勢力仍存，台灣形勢複雜多變導致兩岸關係不穩定，台灣仍未迴歸祖國懷抱，世界性的糧食，金融危機蔓延，無時無刻不提醒我們要時刻警惕並消滅一切有破壞的勢力事物，認真對待目前諸多不穩定因素及嚴峻的形勢及挑戰，構建一個高度有序，健全，有效的軍事體系，尤其是國防體系，確保我們國家利益及人民生活穩定，安全，使國家越來越強大，繁榮。國防事業，人人有責，我們大學生要從自我做起，積極學習國防，軍事知識，支持國防，軍事事業，不做損害國家，對國防軍事有害的事情，爭取為自己的祖國國防，軍事事業實現現代化並逐步強大做出貢獻。

【篇二】大學生軍事理論課心得體會

對於一個國家、一個民族來説，最根本、最長遠的利益是安全利益。沒有強大的國防，沒有安全穩定的社會環境，一切都無從談起。事實證明，一個國家如果忽視國防建設，居安忘戰、馬放南山，就難以避免戰爭的災禍。

我們要強，所以，我們要國防，加強國防建設是大事。回顧近代百年曆史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是因為當時腐敗的舊政府安於享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經不起帝國主義堅船利炮的打擊。才使我們遭受了這麼重大的災難。

自新中國成立後，在海軍方面，我國建立北海、東海和南海艦隊，研製多種艦艇，並且裝備了自己製造的核潛艇。在空軍方面，我國在50年代仿製成功345型殲擊機，並且不斷製造了轟炸機和強擊機的機種。在導彈方面，我國1957年建立了導彈部隊，1964年，鄧稼志先後研製了氫彈和原子彈，並且，我國的中程、遠程、洲際等多種型號的導彈相繼研製成功。

有了國防基礎，還需要提高國民素質。加強人們對國防教育的正確觀，尤為重要特別是現在的我們，可以不用服兵役，但是作為主力軍的我們必須要充分具有愛國思想。因為一些問題特別是部分大學生國防道德情感缺失的問題日漸突出，使高校的國防教育面臨更多的挑戰，主動迎接挑戰，積極研究大學生國防道德教育中的問題顯得十分重要而緊迫。“生於憂患，死於安樂。”我們要樹立馬克思主義的戰爭觀，切實做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安;只有平時注重加強武裝工作，增強國防實力，才能在關鍵時刻拉得出、用得上、起作用;只有在平時想着打仗、準備戰爭，才能在戰時把握主動、贏得戰爭。從而，增強國防建設的緊迫感和責任感，深入細緻、紮實有效地開展工作，努力實現軍隊和國防建設跨越式發展，為維護國家安全統一和全面建設小康社會提供堅強保障。

開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來説是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立於世界民族之林。我們有必要通過這樣一門課程來了解我們現在的國家實力，培養我們的愛國和護國意識。

古人説，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反覆證明過的真理。雖然和平與發展是當今時代的主題，但我們面對的是一個很不安寧的世界，世界多極化的趨勢在曲折中發展，國際形勢錯綜複雜，霸權主義和強權政治仍然存在並且有新的表現，我國的安全仍面臨着嚴峻的威脅和挑戰。這些都要求我們必須通過廣泛深入的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰略地位。

我國的安全環境仍然十分嚴峻，戰爭的威脅依然存在。拋開有美國暗中從中作梗的台灣問題不説，就連我們普遍看不起的小小的越南，現在還時不時地公然跟我們叫板。老山硝煙已散盡多年，赤瓜礁刀光劍影也似逝去，中國與越南從歷的縱向看去，這對歡喜冤家在臣服、親密、共苦和反目中搖擺不定。對於中國，痛苦和友誼的感受並存於這個國家，對它情感和戰略的定位讓人難以抉擇。

面臨這種境遇的中國正因為堅定不移地實行防禦性基本國防政策。才有了規範的國防模式，主要包括以下五點：一、鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝_。保衞國家的主權統一、領土完整和安全。二、國防建設副和服務於經濟建設大局，兩者協調發展。三、貫徹積極防禦的軍事戰略方針。四、走有中國特色的精兵之路。五、維護世界和平，反對侵略擴張行為。我堅持我國要獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，自力更生地建設國防科技工業和發展武器裝備，立足於自己的力量保障國家安全。中國發展國防科技工業的根本目的，應該是滿足國防的基本需要，保障軍事裝備的生產和供應，提高國防現代化水平。

我國堅定不移的實行了這些政策，瞭解到外部情況，真正做到了“知己知彼”我們在這些針對事實的政策中有規劃的實行國民政策，不僅如此，現在我們在這裏瞭解到軍事理論也初步瞭解到我們應該如何培養愛國精神和民族意識。

我們現在知道了這些國家情況的基本政策和情況，瞭解了我們自開學之初的軍事訓練目的。自開學以來，我們進行了為期20多天的軍訓。在軍訓中，我們主要接受了隊列訓練和列兵檢閲。任務雖然不多，但是一樣等夠把我們軍隊的意志品質傳遞到每個人的心中。通過軍訓，接受軍事化的管理，經歷了緊張而有規律的軍營生活和艱苦而又嚴格的技能訓練，使我們磨練了意志，錘鍊了體能，增強了體質，團結了隊伍，培養了頑強的作風。通過接受嚴格的三大條令成果教育，在耳濡目染和切身體驗中，自覺接受人民軍隊的革命英雄主義、集體主義、不的身安全出發，都把自己的最新科技怕困難、勇於吃苦的教育。在教官們率先垂範、言傳身教的影響下，使我們的政治素質、思想作風、身心素質諸方面均有顯著提高。也讓我們更加了解了我們大學生在國防力量中的重要地位。現在我們又通過軍事理論的課程學習了強化了我的愛國熱情，增強了我的國防觀念。

學習軍事理論對於完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇於向困難挑戰，勇攀科學高峯的意識。

【篇三】大學生軍事理論課心得體會

今天下午開始上軍事理論課。説實在的，我一直是個軍事迷。我熱愛那一身神聖的綠軍裝。每當看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活，雖然沒有親身經歷過，但軍訓生活卻成了我難忘的回憶。

我知道軍中的生活要比軍訓苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會迎面而上，因為這是我的風格。所以我非常期待這堂課的到來，期待著這堂課所帶來的收穫：精神上的薰陶，把愛國主義精神時時刻刻記在心裏。也希望能更多的瞭解軍事理論。因為紙有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，紙有理論，知識武裝頭腦，在頭腦中對軍事有一定的瞭解，才能夠在實際中發揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光芒全部釋放出來。

因為以前也曾想學習軍事知識，卻不知從何開始，而且也沒有連貫性，系統化。這樣子的學習效果並不是很明顯。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎，最基本的軍事理論。然後，有個整體概念，整體把握，把所學知識組成一張有序之網。現在想想如果這堂課是一名中年軍官授課，上課時理著平頭，穿著軍裝，那上起課來一定更有説服力，也更有吸引力。對於女生來説就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對於男生來講也許能動員他們畢業後從戎。當然，想歸想，現實卻不是如此。教師也是一名中年教師，穿着藍色T血，身高約為1。73M，髮型是傳統的長髮。看到他的第一眼，有點大失所望。因為整體來看，覺得他有點拽!

不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講着，講着，突然發現他變可愛了!!因為發現他跟我有許多共同之處。

第一：説話急切，語速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。給人以一種直爽的感覺。

第二：對軍人的熱愛。他講了一次去軍隊參觀的經歷。他説那次參觀是由於朋友託關係的緣故，才有機會參觀。在告知不許拍照的情況下，他還是偷偷地拍了幾張。他説這也許是他今生一次能夠參觀軍營的機會，所以他總要作點什麼作為留念。他講這次經歷時，總是很自豪，很激動，也很熱情地為我們介紹着。

第三：課間休息時，他放了首歌。一聽，屬於那種愛情悲傷歌曲，跟我的品位完全相同。只不過他放的是比較舒緩的歌曲，而我喜歡的類型確是激昂型的。

初步瞭解他之後，更堅定了認真聽他講課的決心。聽了他的課後，強烈地激活了我那顆隱藏於內心想當兵，愛兵的心。內心的激動之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情。因為某些原因，這輩子是不可能當兵了。雖然有過畢業後當兵的想法，但是現實中某些殘酷的現實，讓我無奈地拋下了這個想法。

不管怎麼樣，我依舊熱愛軍人，支持軍人，永遠以他們為榜樣。在生活中嚴格要求自己，永遠為身邊的人服務!

【篇四】大學生軍事理論課心得體會

學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之後的第二次國防教育。在我們進行軍事訓練之後，讓我們更好的瞭解我國的國防，軍事思想。世界軍事，高科技，高技術戰爭，核武器，步兵分隊技術和共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。

在軍事理論課的教學中，我充分認識到作為一個當代大學生更應該瞭解我們的祖國，更堅定的認識到自己身負國家和民族的重任。我們更應該志存高遠，心繫祖國，為中華民族的騰飛而讀書。在這個認識過程中，也不斷地在完善自己，目標從無到有，從不堅定到堅定，把生活的每天付諸於學習和提高。這是我知道了中華民族不是一個虛無的概念和信仰，而是一種前進的動力和為之堅持不懈的奮鬥目標。同時也充滿感恩，我感謝保衞全國人民的解放軍戰士，感謝中國，感謝一切為了保護國家安全和國家統一作出貢獻的人們。感謝那些為祖國國防貢獻汗水和智慧的一切人民。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心。想着我們能在明亮的教室學習，我就對一切維護我們安危的人致以謝意。

【篇五】大學生軍事理論課心得體會

學習軍事理論對於完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇於向困難挑戰，勇攀科學高峯的意識。

(一)改善知識結構

現代軍事科學是一門範圍廣博，內容豐富的綜合性科學。軍事科學也是社會科學的一部分，具有鮮明的階級性與民族特性。而許多高新技術也首先應用於軍事領域。軍事高科技技術在基礎技術方面集中在十個方面，包括軍用微電子技術，軍用電子計算機和人工智能技術，軍用光電子技術等。作為一名機械設計製造及其自動化專業的學生，這些高新技術的應用與我的專業息息相關，而軍事科學教育具有其他學科所無法替代的綜合教育作用，有利於我們打破專業學習的思維定式，拓展思維領域，現代軍事科學也是大學生重要的知識儲備。

(二)提高綜合素質

軍事科學是一門綜合性很強的科學，廣泛涉及社會科學，自然科學，技術科學及其相關的眾多學科知識。學習這麼科學的過程，就是培養我們綜合運用各門學科知識所常用的思維方式和方法的過程。我們不僅運用文科的形象思維方法，也運用理科的邏輯思維方法，進一步提高自己的創造力和綜合思維能力。正如國家在面對紛繁複雜的世界格局時能以其博大開闊的胸襟和以柔克剛的方式運用自如。我們大學生在遇到難題及需要抉擇時，要有高遠的視界和統籌兼顧的思想。

(三)增強國防觀念

冷戰結束後國際戰略環境較為複雜，我國周邊安全環境也不容樂觀。祖國統一面臨複雜形勢，海洋權益存在複雜糾紛，邊界爭端尚未全部解決，還有其他不穩定因素影響邊疆地區安全。