自從中國開放以來，中國的輝煌跨越着世界;中國的美麗展望着世界;中國的風采感動着世界。美麗是許多人努力追求的。而最重要的美麗是身心上的美麗，也就是人們口中常掛着的兩個字“健康”。
在生活中，有一句話叫“一方水土養育一方人”。説的就是飲食的重要性。
現在許多人的葷素飲食出現了問題，年邁的爺爺奶奶很節省，平時吃的都是自家種的蔬菜，魚肉一般一兩星期吃一次。而相反的，像我們一般大的，卻每天大魚大肉，特別是家庭條件富裕的一些。這樣的吃法並不好，很容易腸道不舒服，我們應該多吃蔬菜、水果，因為他們都含有大量的植物營養素，研究表明，植物營養素可以幫助保護人類的七大重要器官，其中包括眼、心、肝和皮膚，同時它們也可以發揮抗氧化的功效。蔬菜、水果，特別是綠色蔬菜都含有豐富的營養素，它們除了能補充缺乏的物質外，還能促進大腦發育。
水是萬物之源，人的生命離不開水。就像還珠格格里面的小燕子説的：人都要喝水，狗要喝水，貓也要喝水。現在的兒童都不怎麼喝純淨水了。每天喝的都是甜飲料，這些飲料雖好喝，但是不健康，起不到補水作用。你知道麼?多喝甜飲料會帶來潛在的健康害處。害處一：促進腎結石;害處二：促進肥胖;害處三：降低營養素攝入量;害處四：強力促進糖尿病;害處五：促進骨質疏鬆和骨折;害處六：促進蛀齒;害處七：促進痛風。我建議大家還是多喝純淨水為妙。大家可以通過一個實驗來證明。甲乙之前吃的東西是一樣的。桌子上有四杯水，甲喝了兩杯純淨水，乙喝了兩杯可樂。最後上完廁所。發現甲的尿液是半透明的，而乙的是黃半透明的。而人體正常尿液是半透明的。所以我倡議人每天至少要喝5杯純淨水。這樣才能讓我們保持最基本的健康。
飲食的重要性當然還有很多，以上我所説的只不過是最基本的而已，離要想成為一個健康的人，還差十萬八千里呢!總之，我想説的就是一個人要想獲得成功，就必須有健康的身子，要想有健康的身子，就必須注意飲食。
最後，我向全世界呼籲：我們一定要給下一代人做榜樣，成為健康的人!
近日，中共中央政治局召開會議，審議《中國共產黨黨組工作條例》和《中國共產黨黨員教育管理工作條例》。會議強調，黨員教育管理工作要在提高質量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義。應該説，新形勢下需要進一步加強黨員教育管理，引導廣大黨員踐行新思想、適應新時代、展現新作為。
我黨十分重視黨員教育，多年來通過“三講”“先進性教育”“兩學一做”等形式提高了黨員整體素質水平，但仍有不少地方和單位對黨員教育管理工作卻未能真正重視起來，存在一些偏見和問題，桎梏了黨員教育管理的成效，削弱了基層黨組織的戰鬥力、凝聚力，影響了黨的事業持續健康發展。因此，在新常態下，如何進一步加強基層黨建工作，切實使黨員教育管理嚴起來，提高黨員隊伍素質，在協調推進“四個全面”戰略佈局中發揮堅強組織保證作用，是當前亟須研究的重要課題。
要抓住理想信念這個“根本”。追求思想正確就保證了信仰，信仰正確了行為就正確了，動力也就充足了。沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，要加強理想信念教育，毫不放鬆加強黨性教育和黨性鍛鍊，教育引導黨員築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩理想之舵，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。黨員教育管理不能空對空，要實打實，要在求真務實上下功夫，要把加強黨員教育、解決思想問題同關心黨員、解決實際問題結合起來；把加強黨員教育同改進黨員管理、嚴格黨紀結合起來；把加強黨員教育管理同激發基層黨組織活力結合起來，千方百計解決黨員一些實際問題和具體困難，努力為黨排憂解難，讓黨員充分感受到黨的關心和温暖。要引導廣大黨員從過去注重黨員教育的次數量級轉變到成長質量上來，真正實現黨員教育從認識觀念、教育形式、黨員爭先、凝聚力量等不同階段的蜕變與飛躍，從思想上信仰上提高黨員自身素養，才能永葆黨員隊伍蓬勃朝氣，使廣大黨員真正發揮先鋒模範作用。
要突出政治忠誠這個“關鍵”。突出黨性是黨員教育管理的重點。黨員黨員，他首先姓黨，是黨的人。無論何時何地，加強黨員理想信念教育、補足黨員“精神之鈣”永遠不會過時。新時代必須要重視培育黨員的政治操守，突出抓好理論武裝、黨史國史軍史以及世界觀人生觀價值觀教育，使黨員牢固樹立起對黨忠誠、踐行宗旨、熱愛本職、甘於奉獻的意識，真正做一個有信仰、有追求、重事業、情趣高尚、格調高雅的人。要堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，作為黨員教育的主要內容，讓每名黨員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，以黨章為根本遵循，在思想上、政治上、信念上、行動上與黨中央保持高度一致。要引導黨員時刻加強學習，不斷築牢信仰之基，補足精神之鈣，自覺做思想上的清醒者、政治上的明白人。
要活化教育形式這個“載體”。黨員教育管理，要在教育上下功夫。不能照本宣科簡單灌輸，規避現實問題，導致黨員“聽不進去、看不下去、不感興趣、不願參加”，使教育效果大打折扣。要創新黨員教育內容，要結合實際科學設置黨員教育內容，選擇黨員最關心的問題進行教育；要創新教育模式，實現教育形式“接地氣”，要充分發揮“互聯網+”前沿技術，積極探索新媒體，利用“學習強國”app、微信客户端等新媒體平台，充分整合電視、微博、手機短信、網絡遠程教育等多種教育手段，在形式、內容、機制等方面實行創新，面對面交流、零距離對話，立體式、全媒體開展教育培訓，提升教育培訓效果，最大限度地延伸教育傳播範圍，同時也使黨員幹部開闊視野，增長才幹，使黨員幹部教育“橫到邊縱到底”，做到黨員教育全覆蓋。
要發揮好黨支部這個“堡壘”。在新時代的偉大征程上，廣大黨員是奔跑者的領頭羊，追夢者的領頭雁。黨支部要履行好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員的職責，不斷提高黨員教育管理工作水平。要堅持從嚴，注重抓早抓小，對於行為不端、形象不佳、趣味低級的黨員，要及時進行批評、教育或作出其他形式的處理，第一時間剎止不正之風，維護黨的良好形象。要以嚴格落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會、談心談話制度、民主評議黨員等組織生活制度為關鍵，用好批評與自我批評的鋭利武器，及時掌握黨員思想動態，為黨員把脈問診。要以黨支部為基本單位，開展“政治生日”“重温入黨誓詞”“黨費繳納日”等黨日活動，讓每個黨員在特殊的“日子”裏銘記黨員身份。要開展好典型教育，用正面典型引導黨員對照內省、見賢思齊，用反面典型警醒黨員嚴以律己、襟懷坦白，堅守立身立業之本。同時，以學習教育常態化制度化為統領，建立和完善黨員目標責任機制、權利保障機制、黨內關懷機制、監督考評機制、激勵獎懲機制，從抓學習、抓示範、抓考評入手，着力推進黨員教育管理工作，以增強黨員“獲得感”，形成幹事創業合力，從而提高工作實效，全身心投入到為人民服務的偉大事業中去。
“既然選擇了初心，便只顧風雨兼程。”新時代下更要一以貫之加強黨員教育管理，始終把這項工作抓緊抓實，才能讓黨的肌體擁有更多“活力細胞”，從根本上為國家打造一批政治過硬、作風過硬、本領過硬的新時代黨員幹部。
今天，我認真閲讀了李書記和廉縣長在慶祝第二十八個教師節上的重要講話。我感受最深的一點是隨着社會的迅速發展，我們必須不斷提高自身的素質，才能適應社會的發展，時代要求。
李書記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠於黨和人民的教育事業，愛崗敬業;二是愛心。愛生如子、愛校如家;三是匠心。對每名學生都精雕細琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學生都能得到充分發展;四是痴心。作為教師，對待教育這個神聖高尚的事業，要有幾十年如一日的心態，矢志不渝、痴心不改;五是童心。
做學生的知心朋友，當學生喜歡的教師;六是虛心。勤學不輟，不斷充實自我，不斷超越自我，完善知識結構，提升教育教學能力;七是清心。耐得寂寞，潛心教學，捧着一顆心來，不帶半根草去;八是耐心。循循善誘，堅持用發展、變化、關愛的眼光看待學生，教而不厭，誨人不倦;九是良心，教師職業是一種自我監督的良心職業，經常捫心自問、躬身自省，以實際行動捍衞良知，盡心盡力，教人求真，維護人民教師的光榮稱號;十是雄心。要志存高遠，在業務鑽研上有孜孜以求之志，在教育教學上有與時俱進之志，爭做“良師”。在課題研究上有勇攀高峯之志，在人才培養上有培英育傑之志，爭做“名師”。在教育理論上有集之大成之志，在學術領域有創一家之言之志，爭做“大師”。 還我們的教師必須具備“十種能力”。
一是學習力。教師是面向未來的職業。教師要有“吾生也有涯，而知也無涯”的清醒認識，牢固樹立終身學習的理念，不斷自我學習、自我變革、自我超越、自我發展，真正成為知識的化身，擔當起培育英才的重任。
二是研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專業化成長之本。在當前課程改革的背景下，教師應該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學情、研究學生，做科研型、專家型教師。
三是創新力。教育是藝術，藝術的生命在於創新。教師必須有強烈的創新欲，不斷優化課堂結構、創新教學思想，培育和構建自己獨特的教學風格。
四是表達力。全國著名特級教師於漪教師説：語言不是蜜，但是可以粘住學生。語言是教學的重要工具，教師要着力提升表達力，達到以聲傳情、以音動心、以情動人、以美育人的教育功效。
五是感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學生。
六是觀察力。觀察力是因材施教的依據，是增強思想政治教育敏感性的前提，是發現人才的關鍵。教師要善於用眼去觀察，用心去傾聽學生、發展學生。
七是駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學生、駕馭課堂。八是親和力。以平等、寬容、賞識的心態對待每一名學生，構建民主、平等、合作、和諧的師生關係。九是執行力。接受教育教學任務不講條件、執行教學任務不找藉口，切實把學校的辦學理念、辦學目標、教學目標落實到每一個環節。十是溝通力。在教育教學活動中，溝通無處不在。教師要放下師道尊嚴的架子，加強與學生、學科教師、家長的溝通交流，形成教育合力，促進學生的健康發展。廉縣長也希望我們做到以下幾點：一要立德。二要好學。三要博愛。四要有責。
李書記和廉縣長的講話都要求我們從師德和業務兩方面加強學習，努力塑造教師形象，提高教學質量。在今後的教學中，我一定以他們的講話精神為方向，加強學習，提高自身素質。努力做到學校放心，家長滿意，學生開心。
從教十幾年來第一次執教地理學科，心中不免有些惶恐，只因深知自己的專業知識儲備不足，又缺乏相關的教學經驗。幸虧有了同科教師的耐心指導，才使我有了走進課堂開展教學的底氣。
走進八1班的教室，我似乎又找到了自己第一次登上講台的感覺，看到的是一張張陌生的、充滿好奇的臉，心中有着一絲激動與不安，在簡單的自我介紹後，我開始講課。一張張地圖，一個個知識點，反覆地講解，生怕學生聽不懂，更怕自己講錯哪一個知識點，還好有了課前的充足準備，這節課比較順利地上完了。
接着在二班上課，有了在一班的經歷，再講起來顯得駕輕就熟了一些。在接下來的四個班的教學中，我不斷調整自己在教學中的一些教學方法，使自己的教學更加容易被學生接受。課後反思自己的授課，還是顯得膚淺了一些，不能很好地與學生學過的知識相聯繫，做到温故而知新，在以後的教學中還要繼續加強自己的專業修養，儘快成為一名優秀的地理教師。
今天，學校組織了八年級的認親儀式，這項工作已經準備了一段時間，老師們在各班選擇了自己認親的學生，説來慚愧，我選擇的六名學生，只有三名是我比較熟悉的，其中有兩個是我的科代表，其他三名學生我只知其名，不識其人，都是在趙紅雨主任的推薦下選中的。
在認親儀式上，校長首先發言，闡述了師生認親的重要意義，以及教師在此項活動中負有的職責與義務。接下來是韓長青主任宣讀認親名單，每唸到一個學生的名字，可以看到他們的臉上綻放出幸福的笑容。
儀式的最後一項是合影留念，學生們紛紛和自己的“媽媽”、“爸爸”擁抱合影，我的六個孩子也站在我的身邊親密合影，那一刻我的心情十分激動，這是我教學生涯中第一次參加這樣的活動，常言説，一日為師，終身為父，今天在這個儀式上，更好地詮釋了這句話，關注孩子們的學習和成長，是我們教師的責任，我們的孩子不止認親的這六名學生，他們是幾百名國中生的代表，不斷提醒着我們以愛教育學生，以愛充實自我。
我不漂亮，但我很健康。我擁有的健康不僅指我有較強的免疫能力，最主要的是我有健康的頭腦，健康的心理……
我很健康，因為我有一個健康的良師 恆心。每當我學習上遇到挫折，生活中遇到坎坷，我的“恆心”老師就會時時鼓勵我。有了恆心我得以從瑣屑的事中解脱出來，有了恆心我才讓自己不覺得疲憊。我時常告訴自己：上帝愛我，所以罰我。因此我從不灰心，想到古人左丘也許失明，方有《國語》，也許屈原因為放逐，才賦《離騷》。上帝總會平等待人，只要你保持健康的心理，一定會有成功的時事蹟。
我很健康，因為我有一位健康的朋友 自信。也許從前我缺乏這種健康的自信，所以沒能超越人生中的一些阻礙。而現在我終於尋覓到了這位知心好友。相信自己是成功的最七年級步。我們中國有位青年作家---史鐵生，他雖然沒有健康的雙腳，但他有自信的心靈。他曾羨慕地説過：“劉易斯的腳是我的夢。”然而劉易斯更加尊敬他。他稱自己的腳也許跑不過史鐵生健康的自信……
關於健康的作文_健康勝過金錢
以為身強力壯但身無分文的年輕人，去拜見一位德高望重的老國王，碰巧，正趕上過往生了一場大病，但國王還是找見了年輕人，並且就“什麼是幸福”的話題聊了起來。
年輕人説：“尊敬的國王，我敢保證，你是世上最幸福的人，因為你富有。”
國王説：“年輕人，恰恰相反，我就得我是世上最不幸的人，而你卻擁有人人羨慕的健康。”
年輕人大不以為然。
“不，尊敬的國王，你有崇高的地位和巨大的財富，假如，假如我能夠得到這一切，我願意用我自己的健康去換取。”年輕人説。
國王一聽，正中下懷。兩人便互換了健康與富有。
得到了王位和財富的年輕人整天過着奢侈的生活，暴飲暴食，生活不講節制，很快染上了各種各樣的奇怪的疾病，儘管宮廷裏有醫術高明的醫生，但是，就是華佗再世，也難以治好他的病，因為他壓根兒不重視健康。還是一如既往的暴飲暴食……
失去了王位和財富的國王，非常珍惜換來的健康，她憑藉良好的體力，通過勞動慢慢積累了一點本錢，開了一間小吃店。
過了幾年，那位年輕的國王因生活奢侈而百病纏身，終於不治身亡。而那位用財富換來健康的國王，憑藉自己誠實的勞動和健康身體，生意越做越大，他無比的幸福，他很高興自己當初的決定。
健康比什麼都重要，他是我們人類得以享受的一種快樂，一種金錢買不到的快樂。如果為了錢而透支健康、透支生命，就永遠也不會感受到生活的幸福!!
這個故事告訴我們：做人不要視金錢為所有，健康才是最重要的，有了健康就有了一切……
雖然錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能，用自己的努力來擁有……
今天，天很藍，陽光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開心，因為我們要歡聚一堂來慶祝自己的節日了。
在座談會上我的思緒波動，但是主題只有一個，那就是感動。這份感動從昨天就有了.......
這份感動源自我們的劉校長和喬校長。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動着我的心絃。他們能悉數各位老師的“艱難創業”，足以證明他們是關心“羣眾疾苦”的好領導，有這樣的好領導真的是我們的福分!在我們的節日到來之際我們更應該向他們道一聲：“謝謝!”
這份感動源自我們的領導們，他們能在我們的節日裏向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到温暖，這是對我們做教師的最大體諒!俗話説的好：“家有三擔糧不做孩兒王。”這足以説明做教師的苦與累，是呀如今的我們為了盡職盡責地教書育人，為了能對得起孩子、家長的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的。至此教師節來臨之際，我們更應該向自己的家人道一聲：“謝謝了!”
這份感動源自我的學生。在昨天就有幾個學生為我送來了節日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的驕傲!在教師節來臨之際我又該為我的老師做些什麼呢?我是不是也應該有所行動呢?哪怕是一聲問候，一聲祝願也好呀。
這份感動還源自我們城內村的村委一班人。他們早就與楊校長商議了過節事宜，併為我們準備好了節日禮物。看到日新月異的校園，聽着他們樸實的祝願和美好的暢想，感動已經油然而升，謝意已經漾滿心田。我感到他們對教育事業的支持，對教師的關注!這就足夠了，因為我們不求得到什麼回報，只求他們的這份惦記，這份真誠。
新的學年裏我將珍藏這一份份感動，細細品味，化感動為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，紮實地學知，成為人人喜歡的孩子!
光陰似箭，日月如梭，一個漫長的暑假即將過去，又將迎來新的學期。新的學期，新的開始，新的目標。從這個學期開始我將踏入國中的校門。
為了讓我們能儘快的適應新的學習環境以及增強體質、磨練意志、加強集體榮譽感、培養良好行為習慣，南苑中學的領導聯繫了城南消防支隊三名教官以軍訓的方式開展了為期3個半日的六年級新生入學教育活動。烈日炎炎，所有的新生都穿着整齊的校服，在教官的帶領下做着最基本的動作。立正、向左轉。不一會，所有的人都滿頭大汗，小臉曬的通紅。對於平時一熱就要開空調的我來説，這樣的感覺是從來沒有過的，覺得好累啊，我真想坐在空調間里美美的喝上冰鎮的飲料。但是，所有的同學都在堅持着，我怎麼能放棄呢，我和他們一樣都能做到最好。結束後，同學們都累得東倒西歪，但是每個人都很興奮，因為我們堅持到了最後，堅持就是勝利，團結就是力量！
在這三個半天裏我們不但參加了訓練，還參觀了校園，並且認識了新的老師和同學。學校的環境很漂亮，教室很寬敞。我將在這裏度過至關重要的4年。作為一個6年級的學生，我將好好的做個規劃，不能再將國小裏的壞習慣帶過來。
每天準時起牀，不再需要父母的催促。上課認真聽講，積極舉手發言，改掉愛開小差、愛説話的壞習慣。和同學團結友愛、互相幫助，不能以自我為中心。每天的作業按時認真獨立完成，不拖拉不馬虎對待。每天做好預習複習，爭取取得好成績。
在新學期裏，我有一個新的目標——不能光説不練，要拿出行動！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是需要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。我把自己的喜悦，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。沒有耕耘哪有收穫沒有付出哪有所得，希望我的每一天都過的充實而開心。大家一起加油吧！
生命是這個世界上最寶貴的東西，每個人都只有一次。可是，幼兒園的孩子卻是難以理解，讓孩子從小懂得生命的難能可貴，就需要我們通過對生命教育的學習，讓孩子懂得尊重生命、珍惜生命。
首先，要讓孩子認識生命，愛護生命。幼兒園的孩子對生命的概念很模糊，所以在學習的過程中，可以引導孩子通過對動植物的觀察，讓孩子對生命加以瞭解，知道生命是各種各樣的，他們比我們都弱小，需要我們的關心和保護。
其次，尊重自己的生命，也要尊重別人的生命。社會日益發展，日新月異，馬路上的車輛來來往往，可是由於交通安全意識的淡薄，在這本來繁榮的景象中，摻雜了一絲絲的悲劇。怎樣樹立孩子的安全意識，除了珍惜自己的生命，還要學會一些自救的方法，例如：如何安全的'使用火、電、煤氣，遇到危險時應該採取怎樣的措施。為了讓孩子進一步的感受和珍惜生命，我們組織幼兒觀看一些交通事故的錄像，或發生車禍的圖片，通過視覺上的衝擊，讓幼兒實實在在的.感受生命的難能可貴。讓幼兒把“交通安全”這四個字在心裏永遠紮下根。
再一個，要讓幼兒熱愛生命，讓其感受到生命的意義。對幼兒講述科學的道理，他們肯定是難以理解，我們可以通過活動以及現實中的各種案例，來讓幼兒知道生命短暫，例如和幼兒一起種植花兒，花兒在綻放的時候，努力地把自己最美麗的一面展現給世界，可是，它總有凋謝枯萎的時候，就像我們，每個人的生命並非遙遙無期，所以，當我們在擁有生命的時候努力地展現。
生命教育就是要讓教育迴歸到原來，讓孩子學到生活的知識，學會生存的技能，懂得生命的意義。
生命教育是一項不可忽視的教育，它的重要性和意義性，勝過任何的教育，我們作為孩子的啟蒙者，就必須要幫助他們認識生命、尊重生命，珍愛生命。而且要積極地，健康的讓孩子發展生命，提高生命的質量。
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