假期讀了美國教育學博士，傑出的心理學家、教育家簡·尼爾森的《正面管教》一書，其英文名字為positive discipline，直譯為積極的紀律。書中指出：“正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會他們受益終生的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。”如何運用正面管教的方法使孩子獲得這種技能，就是這本書的主要內容。
書中列舉了大量的家長管教孩子的實例和老師管教學生的例子，讓我開始反思自己的管理方式，我經常因為孩子多次犯同樣的錯誤而生氣，因為她好像沒有責任感而深感苦惱，因為她無端的胡鬧而心煩。我就在心裏嘀咕：這孩子怎麼就這麼難纏呢?簡·尼爾森的《正面管教》讓我開始反省自己的管理方式和管理理念。孩子之所以缺乏責任感，是因為我替她做了很多，從而就剝奪了她通過自己的體驗來發展出對自己能力的信念的機會。她反而會認為自己需要我的照顧，或者她“理應”享受特別的服侍。
之所以經常犯同樣的錯誤，是因為我總是在孩子犯了錯誤時給予她的更多是説教、叱責，讓她去承擔一些邏輯後果，而不是讓她從自己的錯誤中本能地去體驗自然後果，所以在我的懲罰中，孩子充滿了怨恨甚至是屈辱，她哪裏還有心思去學習和改正呢?我發現孩子總是在我特別忙的時候來煩我，讓我陪她，以前我一直認為她在無理取鬧，沒事找事，不懂事，不理解媽媽，但是簡·尼爾森卻告訴我“孩子的首要目的是追求歸屬感和價值感。”孩子這樣做只是在尋求我對她的關注。而她只不過是選擇了一個不恰當的時間來獲得家長對她的關注。
那麼怎樣做才算着有效管教或者説是正面管教呢?這就要回到書中有效管教的4個標準了。即：1.是否和善與堅定並行?(對孩子尊重和鼓勵)2.是否有助於孩子感受到歸屬感和價值感?(心靈紐帶)3.是否長期有效?(懲罰在短期有效，但有長期的負面效果)4.是否能交給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養孩子的良好品格?(尊重他人、關心他人、善於解決問題、敢於承擔責任、樂於奉獻、願意合作)。
正面管教以相互尊重和合作為基礎。正面管教把和善與堅定融合為一體，並以此為基石，在孩子自我控制的基礎上，培養孩子的各項生活技能。這就要求我們要拋棄過去那種錯誤的觀念“想讓孩子做得更好，就得先讓他感覺更糟。”把尊重和理解放在首位。要正確解讀孩子不良行為背後的信息，她是想尋求過度關注，還是尋求權利，亦或是為了報復，為了自暴自棄。因為一個行為不當的孩子，是一個喪失信心的孩子。當一個孩子行為不當時，要把這一錯誤行為看成一個密碼，並且問你自己：“她真正想要告訴我的是什麼呢?”要踐行有效管教的4個標準，最終贏得孩子和我們的合作並讓孩子學會關注於解決問題。
正面管教的方法不僅有助於構建和諧的親子關係，培養孩子良好的行為品質，在班級管理和處理突發性課堂事件中，也是很有幫助的。現在想起來我上學期處理課堂上一突發情況時，歪打正着用了這種方法。當時，我正在上課，有一女生突然從後門進入，連招呼也沒打一下。按照常規做法，我應該讓她站在後面，也可以當時就批評她。可是，當時，我並沒有這麼做。而是問她為什麼來遲到了?她高傲地昂着頭，“某某同學流鼻血了，我去給她送紙了!”聲音很大，一臉的挑釁!我想在她心裏，幫助同學是值得肯定的行為，她不認為自己來遲到是不對的，更不會認為自己不打報告就進教室的行為是對老師的不尊重。
要想讓她意識到她的錯誤，必須先讓改變以往的做法。我真誠地看着她，當着全班同學的面平靜地説，“你能幫助同學值得表揚，但是，老師希望下次你如果遲到的時候，能從前門進入，跟老師打個報告。這是應有的禮貌和尊重。”她沒想到我沒有當着全班同學的面吵她，還肯定了她的行為，低下了頭，“老師，知道了。”她態度的改變也讓我感到很驚喜，我想正是因為老師的態度的變化，給學生的心裏感覺帶來了不同的感受，才會導致她態度的轉變吧!尊重是前提，師生間有了彼此對相互的尊重，才能談得上平等的對話。有了平等的交流和溝通，我們才能“贏得”學生的心，也才能讓教育從“心”開始，發揮它應有的作用。我想如果我能堅持“堅定與和善”並行，在以後的教學和課堂管理中也積極地應有正面管教的方法，一定能讓師生關係更加和諧，學生心理更加健康!
感謝《正面管教》一書的作者，讓我重新審視自己的管理方法和管理理念。讓我在構建和諧的親子關係和師生關係上邁出了第一步。相信我的堅持與改變，一定能讓正面管教在以後教育孩子和管理學生中發揮更加積極的作用。
今天是軍訓的第一天，我很興奮和擔心。
興奮的是：我終於能自己體會一下獨立生活，不用再聽到父母的哆嗦，真的很高興！擔心的是：我怕教官會很兇，很嚴厲，説簡單就是怕吃苦。哎，可現實並不是我想象的那樣：我以為出來軍訓，不用聽到父母的哆嗦，就很舒服了。以前我們常常説我們的父母這裏不好，那裏不好的，現在離開了他們，才知道他們的重要性，我現在才後悔，我軍訓前的那些日子，沒有好好照顧父母，沒有體會過父母真的不應該吖！！過完着一星期後，我一定不會讓父母再受到我們的怒言，我要做到一個真正的乖乖仔！12月4日。星期二回來咯``！晚上還真冷哦！剛去看電影回來，風還真大！外面真的很冷。哎哎``！那個教官還真嚴：出去排隊，早了罵，晚了也罵。做錯事罰，他心情不好也會罰的！真的好苦！住宿舍還真不如家裏！洗澡要排隊，洗完澡後又要自己洗衣服。
告訴你們哦：從小到大，我好象沒自己洗過衣服，很丟人哦！嗚嗚嗚……我好想家！好想念我爸爸媽媽！
伴着八月蒸人的烈日，我跨入了江陰市高級中學的大門，成為了一名光榮的國中生。但在這之前，我還要經受一次嚴峻的考驗——軍訓。它能磨練了我的意志，讓我能更好的迎接緊張又精彩的中學生活。
八月二十一日上午7：00，我準時來校參加軍訓。穿上昨天新發的軍服，頓時油生一股自豪之情。“我一定要比別人做得更好!”我暗暗對自已説。
7：10，軍訓正式開始。一排氣宇軒昂的教官邁着方步入場。我們的教官一入隊，就給了我們一個“下馬威”——立軍姿。只見他大吼一聲：“立正!”我們立刻都挺直了腰板，可個個都美中不足，不是脖子歪了，就是五指沒併攏。教官上前，捏捏你的肩膀，壓壓你的肚子，整個隊伍被整得容光煥發。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘，火熱的太陽炙烤着大地，連地上的塑膠跑道都似乎被曬蔫了。我的頭頂早已滲滿了汗珠，豆大的汗珠順着臉頰不斷得往下淌，黏糊的汗水模糊了我的雙眼，沾濕了我的衣褲，浸濕了我的鞋襪。我只覺得頭髮暈，兩腿似乎已不受我的掌控，脖子完全僵住了，脊背正努力挺直做最後的拼搏。
地面的熱量沿着腳底向上冒，腳底又酸又痛。“報告，我不行了!”“報告，我頭暈!”“報告，我……”有的同學受不住酷熱，舉手請假。越來越多的人走到了樹陰底下，站着的已經不多了。我全身乏力，極想跑到那片樹陰下，休息休息。可轉念一想，“不行，來軍訓就是來磨練意志的，則麼可以半途而廢呢?這樣不但達不到來軍訓的目的，還會讓我養成好逸惡勞的壞習慣。”
再一看，身邊的其他同學，個個挺胸收腹，眉宇間透露出一股不服輸的精神。“瞧着吧，我不會退縮的!”我擦擦汗，挺起胸膛，這一刻，我感覺我長大了、成熟了。
軍訓，真讓我受益非淺，放心，我不會懼怕你，我會勇敢的挑戰你，讓你的每一個細節，成為我學習的動力，戰勝困難的風帆!
x月x日，距離入學軍訓已經過去了整整x天了。儘管在當初軍訓時我不停的喊苦喊累，但如今坐在窗明几淨的教室裏，感受着空調的涼風吹拂，但我的內心卻一點也不自在。就好像雖然自己人已經回到教室，但心卻依舊停留在軍訓結束的那天。
但軍訓的體會並不吸引人，甚至用艱難和辛苦來形容都一點不為過。回想起軍訓的日子，那一天天在陽光下的曬黑的炎熱，那一次次站到腳軟的訓練……每一次的軍訓都讓我們感到十分的辛苦，但這些回憶如今再想起來，卻不知為何無比的甘甜。
在已經過去的短暫的七天裏，立正、轉向、正步……這些就是我們每天的生活。我們的教官是一個十分嚴苛的人，無論是對我們，還是對自己。當我們訓練沒做好的時候，教官會讓我們一直練習同一個動作，站不好就一直站，走不齊就一直走。當時，我們每位同學都覺得“這個教官實在太嚴格了!”但是，當我們將這一個個動作練好、練齊，當我們站在了軍訓匯演的領獎台時，我們才真正明白，教官的嚴格和要求，全都是為了我們的成長!
如今想起來，其實教官也和我們一樣的辛苦。衝站軍姿的時候開始，只要我們還站着，教官就不會坐下，而且無論我們是站在太陽下還是樹蔭裏，教官總是讓自己站在陽光底下，為我們做出最標準的示範。喝水讓我們先喝，休息也從不比我們早，每一次都是如此。如今想來，教官才是我們隊伍中最辛苦的人，也同樣是最關心我們，且默默無聞的人。
而在另一方面，軍訓期間，我也認識了身邊很多的同學和老師。在訓練中，雖然大家都專心鍛鍊，沒有更多的時間去交流，但休息的時候，我們卻大膽的介紹了自己，讓互相有了一些簡單的認識。如今，軍訓結束後，我們在學習之餘有了更多的接觸，對於同學們的興趣、愛好，以及知識都有了更多的認識。以為有了軍訓共甘苦的體會，我們接觸起來也更加容易，就算是還叫不上名字的同學，也能很快溝通起來。
總的來説，軍訓雖然已經接結束了，但它卻為我的校園生活打下了良好的基礎。讓我們能更好的融入了這個新的校園環境和人際關係。我相信，在今後我會與大家一起努力，學到更多的知識，取得更好的成績!
老總的授課系統闡述了一名青年人應該具備的人生觀、價值觀、金錢觀以及優秀品質，特別對青年提出了“堅持學習、勤于思考、勇於創新、敢於擔當、甘於奉獻”的總體要求，授課內容旁徵博引、高屋建瓴、形象生動，觸動心靈，全程無尿點，讓我深受啟發與觸動。老總親自授課充分體現了公司領導對於青年的重視與培養，當前企業為青年搭建了很好的建功立業的平台，我們沒有理由不去努力與奮鬥，以回饋企業以及公司領導的關心與培養。
調控中心陳國茜
因為年輕，所以能夠有機會坐在台下，聆聽人生智慧，有所思、有所想、有所悟。句句誠懇，字字珠璣，老總將自身經歷與人生經驗糅雜在這三個小時的盛夏時光裏，看似隨意的旁徵博引，洗淨鉛華卻動人心魄。因為年輕，所以遇到的問題會很多，犯錯誤的機率會很大，前輩的指引此時顯得尤為可貴。王者伐道，智者伐交，武者伐謀。老總鼓勵我們朝氣蓬勃，允許我們犯下錯誤，寄望我們勤學苦練，期盼我們勇擔責任，更重要的是：真誠溝通，不抱怨。他説年輕人的成長就是將牢騷和抱怨調成靜音的過程，對我而言，年輕人的成長也是將知識和責任壘成高台的過程。每一句話語盤旋在會議大廳，迴旋在腦海，匯成一股洪流，洶湧激盪於心中。是該行動起來了！從小事做起，從我做起，擺正心態，積極工作，快樂生活！
人力資源部劉洋
老總與我們廣大青年共同分享了他的成長經歷，其內容發人深醒——青春意義在於學習、思考、嘗試、擔當。學習之於青春，猶如骨架之於人，沒有骨架，無法支撐起一個人。思考之於青春，猶如大腦之於人，沒有大腦，人將是行屍走肉。嘗試之於青春，猶如肌肉之於人，沒有肌肉，人無法活動。擔當之於青春，猶如血液之於人，沒有血液，人將沒有能量的源泉，無法活動。聽老總的報告後，我深深的明白青春是人生積累的最重要時段，磨練才能成長。我們廣大青年應該不斷提升自我、磨練自我、奉獻自我，才能無悔於青春。
財務中心龍也
老總以自己的人生感悟為主線，結合中外名人的名言警句，給青年員工上了一堂內容豐富又不失風趣的黨課。老總的人生感悟無疑是我們的指路明燈。博觀而約取，厚積而薄發。年青人不需要自怨自艾，也不能因懼怕失敗而萎縮不前，年青人就應該這種一往無前的精氣神；年青人就應該像海綿汲水一般的渴望知識，渴望進步；我們不要辜負了這個日新月異的大時代，不要辜負了自己的大好青春。“牢騷太勝防腸斷，風物長宜放眼量”，在工作中不要牢騷滿腹，也不要吃不得一點虧。正所謂吃虧是福，世界本就是一個自然平衡的狀態，做得越多，學得也越多。世界上也沒有所謂絕對的公平，少的只是不懈的努力與堅持。不管歲月如刀，時光荏苒，風雲變幻，願自己仍餘赤字之心。
財務資產部孫岑
老總在課上説到“年輕人應自覺把學習作為一種生活習慣、精神追求、政治責任，作為安身立命、履職盡責的內在需求，作為增強擔當責任的底氣，做一個終身學習的好員工。我們應該努力讓學習成為一種習慣。”尤其對於我們年輕一代，不要“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。責任是一切力量的源泉，對於責任而言，我們要敢於負責，勇於擔當，同時敢於負責、勇於擔當也是推動工作的重要保證。工作有難易之分，能力有高低之別，但關鍵的還是能不能勇敢的承擔起自身的責任，犯錯不可怕，可怕的是犯錯卻逃避。年輕一代的我們應要學會擔當責任，擔當困難，擔當風險，擔當失誤，這應該是一種自覺，一種品質修養。
黨羣工作部葉波
老總結合他自身感悟給我們講授了很多珍貴的人生經驗和指導，對我來説真的受益匪淺。這次講座讓我對人生對工作都有了新的認識，曾經很多內心的迷茫，都在短短的3個小時豁然開朗。關於人生，關於價值，關於成長，使我們對於未來的規劃更加清晰，更有信心。你有定力，那麼你遇到的所有困難都不會覺得是苦難，而是征戰，你能夠心安理得的做事，未完成，不後悔，完成了，沒遺憾。老總以他七年的基層經歷，告訴了我們什麼叫定力。有了這份定力，才能在基礎沉澱一段時間後一鳴驚人、脱穎而出。
辦公室徐鑫
聽君一席話，勝讀十年書。老總的授課觸動了我內心的靈魂，啟發我應當成為三種人：從今天起，做一個志向不高的人，每天進步一點點；從今天起，做一個遵照內心的人，絕不封閉自己；從今天起，做一個甘願付出的人，積極為公司發展盡微薄之力。
變電運維室林鴻志
老總將自己的親身經歷和人身感悟毫不保留的傳授給我們，為我們青年員工的思想和心靈送來了一場時雨春風。當老總在台上揮汗如雨，讓我們心生感動，老總親自備課一個多月，讓我們感到震撼，老總的句句期盼，讓我們充滿動力。短短的三個小時轉眼即逝，我們從中卻學到了很多。我們青年找到了自己的位置，明白了青年就該有青年的樣子，青年就該做青年的事情，青年就該充滿激情。老總已經給我們指明瞭前進的方向，教給了我們前進的方法，給了我們前進的信心。萬事俱備只差我們的行動。
變電運維室陳佳琪
青春時光應該怎樣有價值地度過？老總三小時語重心長的教誨，如一位慈愛的兄長，無私分享自身的經歷，向晚輩們傳經送道，引領我們思考前路征程。勤學習，勇擔當，爭分奪秒地向書本學習，向實踐學習，踏實走好積累的必經路；選擇與堅持，樂觀與感恩，包容與向善，每組詞語都是相輔相成，飽含滿滿正能量又富含哲思。從今天起，讓我們朝着信念的方向，擁抱每個挑戰，為美好的青春增值！
變電運維室李毅
老總的話，句句是肺腑之言，我深受感動。這是老總對我們年輕人的鼓勵，看得出對年輕人的期望有多高！老總要求我們始終把學習放在首要位置，學習是成長進步的階梯。老總親自講述他的工作生涯經歷，讓我們年輕人佩服，他傳給我們的是“磨練”，不怕工作累，工作苦，不是不講回報，是要積累回報，等待合適的時機回報自己，美國加州理工學院一句名言“不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠”，老總鼓勵我們生活向艱苦地方看，工作向先進地方看，他送給我們年輕的一句話“事在人為，境由心造”，值得我們去細細品味。
變電運維室劉曼
企業是我們成長成才的廣闊舞台，工作是我們成才的催化劑，那麼，把工作做好，忠誠於企業就是我們順利成才的基礎。我們應該戒驕戒躁，踏實認真的對待每一件工作，正所謂細節決定成敗，時刻保持一顆高度責任心對待工作，是對企業忠誠的具體行為，培養自己創新的能力，用創造性的思維工作。“相馬不如賽馬，新兵練成精兵”，我們青年員工應該用積極的態度做好每一件工作，做實每一件工作，在工作之初就走好成才第一步，並在接下來的人生中踏踏實實走好人生每一步！
經過一週的軍訓之後，我懂了什麼呢?又學到了什麼呢?
記得初次與教官見面，同學們還是那麼調皮搗蛋，一點兒也沒有正經的樣子。可接下來發生的事情，卻讓我們措手不及。我們這羣“調皮鬼”因為平時上體育課上站的姿勢並不標準，可這一次用標準軍人姿勢站，而且一站就是二十幾分鍾，這誰受得了呀?每天上完兩節課，我們都會箭步如飛地衝向操場，等來的確是炎熱的天氣和教官那嚴肅的臉，再就只剩下“腰痠背疼腿抽筋兒”了。
這樣的交響曲，每天都重複地上演。儘管如此，但我們仍堅持努力地訓練。有人曾説，軍訓能很好地磨練人的毅志。我們也不例外。軍訓過後，爸爸媽媽都説我的身體抵抗力強了，做事更有耐心了，這一切的一切，都要歸功於軍訓。
軍訓雖然結束了，但軍訓生活點點滴滴，深深地烙在我的心上。我忘不了教官那時而嚴肅的神情，時而幽默的話語;忘不了教官那照得出人影的皮帶和筆挺的綠軍裝;更加忘不了和教官在一起的那種既緊張又親切、既想耍賴不敢偷懶的複雜感覺。軍訓啊軍訓，你施展了什麼魔法，讓我如此痴迷?軍訓是辛苦的，但同時也是甜的。因為陽光總在風雨後。在隊列會操上，我們班奪得了年級第四名。
第四名，是個不令人滿意的名次。現在回想起前幾天在軍訓中的表現，真有點後悔了：在軍訓時，我們為什麼不遵守紀律?為什麼不認真?如果我們認真了，結局肯定會不一樣了呀。
軍訓結束了，在我們身邊結束了，留給我們的是永遠的懷念和無盡的思考。
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