寒假，有幸拜讀了《中華德育故事》。裏面講述了很多感人的故事，其中“陸績懷橘”、“蔡順拾椹”令我印象很深刻。
“陸績懷橘”講述的是三國時吳人陸績，從小便很孝順，事事都為父母着想，六歲時跟隨父親去淮南拜訪父親的朋友袁術，袁術以橘招待，因為那裏的柑橘很甜，陸績知道母親最愛吃橘子，便悄悄為母親帶了三個，不料臨走前拜謝袁術時，袖中的.柑橘掉了出來，遭到了袁術的譏笑，陸績誠懇地説明了原因，袁術非常感動，陸績小小年紀就如此善良孝順，長大成為了德才出眾的一代清官。
“蔡順拾椹”講述的是西漢末年兵禍戰亂，百姓民不聊生，蔡順為了逃避戰亂，帶着母親來到椹澗，他為了讓母親吃飽穿暖，自己受凍捱餓，每天辛苦幹活，只為換一個饅頭帶回家給母親吃。不料赤眉軍打到了椹澗，大家都外出逃難，蔡順為了給母親找吃的，跑到深山找桑葚，他把找到的桑葚按顏色分開放在了籃子裏，黑紫色的桑葚味道甜留給母親吃，青紫色的桑葚味道酸留給自己吃。蔡順在回去的路途中碰到了赤眉軍，赤眉軍被蔡順的孝順行為感動，紛紛丟下手中的兵器，洗去赤眉，回家孝順父母了。就這樣蔡順憑着對母親的孝心阻止了一場戰爭，為紀念蔡順德行，人們將赤眉軍洗眉的那條河改名為“洗眉河”。
看了這盤故事後我深受感動，也感到十分慚愧。陸績才六歲就能如此孝敬父母，蔡順竟然用自己的孝心感化了赤眉軍，而我已經九歲了，還經常惹爸媽生氣，讓爸媽為我日夜操勞。我以後一定更加努力學習，學本領，做爸媽的孝順女兒，不辜負爸媽對我的愛和期待，長大後做一個對國家有用的人。
一個個絢麗多彩的童話故事充滿了無窮的神力，能把我們的眼睛拉過去，看完了還想再看一遍，拿起了就捨不得放下。它在我們的心中播下了種子，生根、發芽、開出了美麗的花兒，結出了果子。
童話是回味無窮的，在《安徒生童話》裏，我最喜歡《沼澤王的女兒》。
故事的內容是：在一個沼澤地附近，住着一羣鸛鳥。一天，鳥媽媽出來找吃的，看見三隻帶着王冠的天鵝飛向了沼澤地，這三隻天鵝原來是埃及國王的三個女兒裝扮的。國王得了重病，小女兒做了一個夢，一位仙女對她説“只有到丹麥沼澤地去採一種蓮花，並把它放在國王的胸前，才能治好國王的病。”於是小女兒和姐姐穿上天鵝羽衣去了沼澤地，兩個姐姐害怕掉到裏面再也出不來，就返回了埃及。只有小公主不顧生命安危留了下來，掉進沼澤裏以後，見到了沼澤王。沼澤王既感動又同情，願意幫助她，送給她一朵蓮花，原來那朵神奇的蓮花就是沼澤王的女兒。小公主和沼澤王的女兒在鸛鳥夫婦的幫助下，安全到達埃及王宮，終於治好了國王的病。
我們也要像小公主和沼澤王的女兒一樣，做一個勇敢、善良、熱心幫助別人的人。
“又除了一個妖，又降了一個魔，難也吃過苦也吃過……”隨着熟悉的電視主題曲，我眼前彷彿出現了騎白馬的唐僧、神通廣大的孫悟空、胖胖的豬八戒和挑行李的沙僧。《西遊記》主要寫了唐僧西天取經，路上先後收了孫悟空、豬八戒和沙僧，歷經九九八十一難，終於取到真經，修成正果。這本神魔小説中的故事我早已耳熟能詳。要問我最佩服誰，卻不是孫悟空，而是唐三藏。
你可能會覺得奇怪，唐僧這麼膽小怕事，有時還不能明辨是非，你為什麼佩服他？因為他有堅持不懈的品質。唐僧乃金禪子化身，前三世取經都被妖怪吃了，但他仍堅持不懈，第四世繼續取經。明知山有虎，偏向虎山行。唐三藏明明曉得一路要遇到千千萬萬的妖精與苦難，卻仍不動搖，堅持與困難鬥爭到底。為了替天下人取得真經，造福黎民，唐僧不怕苦，不怕累，甚至不怕死！
聯想自己，我臉紅了，知羞了。作業寫到一半就想着玩，哪裏有耐心、有決心啊！唐僧連整整九九八十一難都這樣堅持過去了，難道我連這點小事也不行嗎？我臉上一陣紅一陣白。
世上無難事，只怕有心人；堅持就是勝利！作為一名新時代少年，沒有決心，沒有耐心怎麼行？！同學們，奮鬥吧！做一個堅持不懈的新時代好少年！
西遊記是我最愛看的'書，它是一本神話故事。書中重點講述了唐僧四師徒經歷了八十一難，最終取得真經，個個修得正果。其中孫悟空這個人物描寫得最突出也最成功，從石猴出世到大鬧天空再到修得正果，無論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧都是整本書的精華。唐僧的善良有愛心，豬八戒雖懶卻為取經做出貢獻，沙僧的勤勞肯幹也十分的有特色。一些配角也為整本書帶來了生氣，如：二郎神，觀音菩薩和她的愛徒善財童子等。每一個人都有鮮明的特點，每個特點都被作者表現的活靈活現。
我最喜歡《三打白骨精》這個故事。白骨精雖然狡猾無比，唐僧也曾一度的冤枉甚致趕走過悟空，但是悟空深深記得師傅把他從五指山救出來的時候，最後，他打敗了為非作歹的白骨精，幫人民除了害。這也證明了邪—惡永遠都不可能戰勝正義。
?西遊記》中師徒四人遇到的種種困難，在我看來就像是一個人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是一個人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔，這些困難也許是自己能克服的，所以我們在此就要鍛鍊自己不怕困難，以及堅定的不後退的信心。
?西遊記》不愧為一本名著，它那精彩紛呈的故事，栩栩如生的人物，令人愛不釋手。《西遊記》還告訴我做人的道理：只有心地善良的人才能在世界上立足。
近日，一檔大型文化節目《故事裏的中國》開播。該節目以現實主義手法，還原經典故事本真，串聯新中國成立70年來的“影像藝術博物館”，在重現經典的同時，挖掘其背後蕩氣迴腸的真實印記與時代精神。
在這裏，我們看到了敢於和封建制度叫囂的《白毛女》;看到了能讓沙土地生根、鹽鹼地生芽的焦裕祿……是他們讓《故事裏的中國》有血有肉、多姿多彩。過去的故事是輝煌的、精彩的;未來的故事還需每個共產黨人以青春和熱血寫就，在故事裏我們每個人都是主角。
堅守初心，傳遞公僕情懷。中國共產黨自成立以來，就始終堅持以為人民服務為中心的思想，一切作為都是以羣眾利益為標杆，人民羣眾滿不滿意是衡量工作成敗的標準。“半條被子魚水情”傳遞的温度不減;河南蘭考縣的焦裕祿，肝癌疼到顫抖依然堅持救災……他們始終記得面對黨旗的錚錚誓言，以公僕的情懷，將自己交給人民、交給黨、交給國家。不忘初心是他們的堅守，牢記使命是他們的擔當，正是他們堅定不移的奉獻與付出為寫好《故事裏的中國》加了最猛的料，讓人振奮、使人敬仰。
腳踏實地，傳遞求實作風。實事求是是毛澤東思想的精髓，更是我們幹事創業的法則。老子云：“天下大事必作於細，天下難事必作於易。”所有驚天動地的大事都源於一步一個腳印的堅持。“大躍進”的教訓警醒我們要從實際出發;“精準扶貧精準脱貧”的成就更驗證了我們具體問題具體分析的成功。故事裏太多的美好，扶貧幹部“黃文秀”就以“實”的作風，演繹了扶貧路上最美的一幀畫面。
鬥志昂揚，傳遞奮鬥精神。“幸福是奮鬥出來的，只有奮鬥的人生才稱得上幸福的人生。”習近平主席的號召是對廣大中華兒女的引領，建設中國特色社會主義道路道阻且長，我們要以“敢叫日月換新天”的氣魄去抗爭和奮鬥。“5g+”名列前沿、北斗衞星陸續發射升空、嫦娥4號着陸月球……每一個令人心潮澎湃的畫面，傾注的都是奮鬥者的智慧和心血，是他們用奮鬥和拼搏繪就了這最美畫面，寫好這最好、最美的故事。
胸懷大我，傳遞道德情操。古有陸游“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台”;現有李夏用腳步丈量民情，用實幹贏得民心……他們的生命燦如夏花，因他們胸懷大我，用愛國主義的高尚情操澆灌，祖國大樹才得以鬱鬱葱葱。袁隆平的雜交水稻創造了無數人的口糧、挽救了無數人的生命，讓世界為之動容;中國“世界命運共同體”的倡議更是彰顯大國擔當，贏得國際讚賞和認同。“位卑未敢忘憂國”，平凡但不甘平庸的我們，要沐浴先賢光芒，為建設中國特色社會主義奉獻自己的一份力量，在浩瀚的中國故事中留下濃墨重彩的一筆。
你們好嗎?前線醫院現在怎麼樣了?物資還緊缺嗎?你們要注意休息，保重身體，我們等待着你們平安凱旋歸來。
2020年的冬天依舊寒冷，但是這個春節卻與眾不同。原本團圓、歡樂的家庭，因為新型冠狀病毒的出現，讓人變得恐慌，有些人不得不離開温暖的家去前方支援。
面對重重困難，無數英雄湧現出來。84歲的院士鍾南山掛帥出戰。全國各地的醫護人員出手相助，高喊“若有戰、召必回、戰必勝”的誓言令人感動。建築工人修建的火神山醫院，被稱為“十天奇蹟”。人民子弟兵更是隨時待命，奮勇向前。還有無數的志願者，為了節省防護服資源，主動“穿尿不濕”。
你們是這個時代的英雄，是我們學習的楷模。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”你們就像寒冷冬季裏的一枝梅花，傲霜鬥雪。雖然我們幫不上大忙，但是不給社會添麻煩，做到不出門、勤洗手、多喝水、不傳謠、戴口罩，做好自我防疫。
眾志成城，我們都相信這場“戰疫”一定會勝利。待嚴冬離去，春暖花開之時，我們又將迎來美好的生活。
作為家長，我們都知道閲讀的重要性，讀書不僅可豐富知識，更可能讓人變得快樂，積極向上。
所以在孩子 兩、三歲時，我就買來了磁帶，每天放給孩子聽，這時候孩子特別安靜，孩子的記憶力是驚人的，你給她什麼都能接受。漸漸地，她便能一字不差地倒背如流。磁帶聽膩了，我就買來書籍讀給她聽，書上生動多彩的畫面吸引着她，對書非常喜歡，產生了深厚的讀書興趣。每天下班回家，她總是纏着我給她講書中的故事。於是我每天給孩子讀10分鐘的故事，發現孩子的理解能力和詞彙量都有了明顯的增長。後來她自己看到圖書上的動物和人物的表情，便能直接説出故事情節。漸漸地，就培養了屈昱涵讀書的興趣和講故事的願望。
在平時講故事時，我會告訴她認真地聽，給她提一些問題，和她一起思考故事的內容，分析事件的起因，這樣既鍛鍊了孩子的思維能力，同時也是滿足孩子好奇心和了解新鮮事物的一個極好途徑。積極地讓孩子多説，多講是為了培養的語言表達能力。孩子會時不時地冒出幾句小大人一樣的話，還會用上“像…..一樣、勇敢、堅定、不怕困難”等詞彙，這和她長期的聽故事和閲讀是分不開的。
在和孩子一起閲讀的過程中，我也有一些心得，孩子3、4歲時，聽故事應短小、情節簡單，最好有適當的重複，角色也要少；5、6歲的孩子抽象思維開始萌芽，理解能力提高，故事可以篇幅稍長，情節曲折的，而且內容和範圍也要擴大，這樣能開闊他們的眼界和思維。
孩子入幼兒園了，她會講的故事有了用武之地。老師知道她會講故事，就請她給小朋友們講，當她的故事贏得老師和小朋友的掌聲時，她講故事的願望更強了，她會主動和老師説能：“老師，我想給小朋友講個故事”有時，講的不夠流利時，她會回到家中，再看書，再講，只為給小朋友講更好聽的故事。在給小朋友講故事的過程中，孩子當眾表達的能力更強了，在眾人面前説話很有自信，也更開朗。以前孩子講故事，故事講的不夠生動，通過參加“故事大王”比賽和“親子故事會”老師先給孩子生動地講故事，讓孩子體會不同的角色，回到家中我指導孩子，孩子會主動地講故事的時候，請我們做評委。現在孩子在講故事的時候，很注意角色的語言，語言生動，得到是掌聲和聽眾開心的笑。
多一些時間和孩子一起閲讀，多和孩子一起朗讀，是培養孩子語言表達能力的最好辦法。願我們和孩子一起進步 ，共同成長。
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