假期裏，我讀了一本書是《雷鋒的故事》讓我受到了很大的啟發。
雷鋒出生在一個貧苦的農民家裏，還不到七歲的時候，失去親人成了孤兒，是好心的六奶奶收養了他。他從小就想當兵，為父母兄弟報仇血恨。雷鋒長大後，光榮地當了一名解放軍戰士。
在這本書裏，我印象最深刻的就是大家都説的一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。記得有一次，雷鋒出差到瀋陽，在火車上看見一個老大爺蹲在車廂門口，他趕緊走過去扶起老大爺，給他讓座。雷鋒又轉身去列車員那裏，拿着掃把和抹布開始打掃車廂，從車廂這頭打掃到那頭，累得滿頭大汗。可他一點也不知道累，放下抹布又給旅客們倒水喝，就這樣一直忙到下火車。到了瀋陽後，走在路上看見一位白髮蒼蒼的老奶奶，揹着個大包袱，拄着棍吃力地走着。雷鋒上前接過老大娘的包袱，扶着老大娘往前走，一問才知道，老大娘要去找兒子。雷鋒連忙説：老大娘我們是同路的，我送您去找兒子吧。一路上，雷鋒對老大娘照顧的無微不至，周圍的人還以為他們是母子倆呢!雷鋒按老大娘給的地址，邊走邊打聽，找了兩個多小時，終於找到了老大娘兒子的家了。像這樣的好人好事，雷鋒做的數也數不清，他從來也沒留下姓名，只説：我叫解放軍，這是我應該做的。看完這本書，我明白了：做好事容易，難的是一輩子做好事。我從今以後，一定要向雷鋒叔叔學習，要樂於助人，做個對社會有用的人。
另外還有一件值得我學習的是，雷鋒叔叔非常節約。有一天，他和團長一起散步，在路上看見一顆歪七扭八的釘子，雷鋒就把它撿起來放進口袋裏。團長問他為什麼這樣做，他説：我要把這個釘子修好重新用。雷鋒就這樣不浪費國家的一分一毫。他自己的衣服和襪子，總是縫了又縫，補了又補一直穿着。我從雷鋒叔叔的事蹟中受了很大的教育，決心向雷鋒叔叔學習，從小就養成勤儉節約的好習慣，自己的事情自己幹，學會洗衣服，學會做飯，縫補自己的襪子。
在去年，5月12日四川省汶川發生地震災害後，我們全國人民都向災區的人們獻出一份愛心，幫助他們重建家園。我比起他們這些英雄還差很遠，但我在今後的學習中，一定以他們為榜樣，繼續努力!
終於，我合上了這本書，走出了三毛的內心，卻深陷於她真摯的性情無法自拔。她叫三毛，也是我的女神。
我向來討厭這種燥熱的沙漠，就算在我們北方，酷暑與下火般的酷熱也會讓我痛不欲生。而三毛不同，她熱愛沙漠，熱愛撒哈拉，彷彿在那裏看到了自己前世的靈魂。與其説她的靈魂奔放，不如説她嚮往着自由。她也説，她知道自己想要什麼。在撒哈拉，她活成了自己想要的樣子。而對於我，一個未成年的小屁孩，我叛逆並且忠於自嘲，所以我説，我同樣嚮往三毛一樣的生活，也可能是看完每一段光輝事蹟後常有的英雄情節。俗一點説，我覺得那樣很酷。
那的確很酷。我在三毛那種不屑於生活又熱愛生活的矛盾中看到了自己的影子。我一定是在高標自己的影子。但我愛上三毛，愛上了她真摯的情感這一點，絕無虛假。
對於愛情，我往往不屑討論，我覺得我無法理解什麼是真愛。但在三毛與她先生荷西身上，我彷彿看到了他們生活在櫻花樹林中(櫻花是我的最愛，在我心中它嚮往着純美)，自在，温馨，悠閒。在撒哈拉的生活中，愛情的力量撐起了半邊天。在故事中，生活的點滴真的變得愉悦人心，物質、利益、種族、年齡之外的愛情是那樣純真，動人。讀〝沙漠中的飯店〞，以接地氣的生活瑣事令我分外安逸，眼前一亮。“吃雨吧，牛排才不是我的菜。”荷西説道。
我同樣讚賞三毛的吐槽功力與對世俗的冷嘲熱諷，解氣而舒心。生活在落後的沙漠地區，當地思想落後是必然的，那裏的風俗文化與撒哈拉威的生活都顯得與她本人格格不入。但既然選擇了這裏，她就做好了融入的準備。既然思想上無法苟同，那麼起碼讓我吐槽兩句吧!但還好，三毛有荷西相伴。
説到荷西，這個為了愛情不顧一切的少年，同樣遇到了這樣的三毛，奇妙的是，兩人沒有擦出什麼火花，反而熄滅了彼此的火花。在婚姻面前，崇尚自由的三毛表示一開始是拒絕的，訂婚到婚禮，整個人都是一種〝我在哪我是誰〞的狀態。這也體現出三毛文字的真實，不容一絲虛假。
我愛上三毛，還因她的善良。依着自己博覽羣書與些許小聰明，她成為〝非洲巫醫〞，救人於危難水火之中，各種中醫西醫自創療法一應俱全，引人發笑，也令人讚歎。我們身邊這樣熱心的人有幾個，那些所謂的循規蹈矩最後都成了前進一步的阻攔。我多希望自己可以像三毛一樣有這種不顧一切的勇氣，後果什麼的都見鬼去吧!
撒哈拉的故事，講的是三毛的人生故事，或許也是三毛希望向讀者呈現的一種她嚮往的生活。她的一生並沒有一直在撒哈拉，撒哈拉的故事也僅僅是幾年的片段，但這也成為三毛心中最珍貴的片段。可能這些記憶，會在她永久的夢裏不斷上演。
今天，我讀完了《紅色經典傳奇》這本書，掩卷沉思，時光穿越了__年。在我面前展示了一羣共產黨人艱辛而光輝的奮鬥歷程。
革命戰爭時期，共產黨人拋頭顱，灑鮮血，憑藉自己的機智和勇敢，為完成建黨建國的偉大事業，用智慧和生命鐫刻了一副改天換地的燦爛畫卷。書中的一個個英雄人物給我留下了深刻的印象，其中最令我感動的是《軟硬不吃的鐵將軍》這個故事中講的葉挺同志。他有着頭可斷，血可流，志不可屈的高貴品質。為了粹碎敵人的陰謀，在坐牢期間，他寫下了“寶貴不能淫，威武不能屈”，“坐牢三個月，勝讀十年書”等字句，表達了他嚴守節操，與敵人鬥爭到底的決心，也充分體現了一個共產黨人崇高氣節和大無畏的革命精神。偉大的革命家思想家馬克思説過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭攀凳的人，才有希望達到光輝的頂點”。
為改變貧窮落後的面貌，建設一個偉大的新中國，共產黨人奇蹟般地將“北大荒”變成了“北大倉”，將石油鑽桿鑽進了外國人眼中打不出石油的地心，也將通訊衞星送上了祖先們夢裏也沒有到過的白雲。在世界第三大河流長江上，實現了“高峽出平湖”的偉大構想，更在浩瀚的太空，留下了國人深刻而永不磨滅的足跡.....
讀完了這本書，我深深地懂得了：幸福的生活是勞動創造的，也是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。我們要繼承和發揚革命先輩的優良傳統，勤奮學習，艱苦奮鬥，努力開拓，把我們的祖國建設得更加繁榮富強!
最近大家讀書了嗎？我可是沒有偷懶，我讀了《成語故事》這本書。
這本書裏講的都是古代發生的一些故事，在故事中它能告訴我們許多成語，還幫我們懂得更多的道理，學到更多的知識，書中有許許多多有趣的故事，我覺得最有趣的故事是班門弄斧，下面我就給大家講一下吧！
春秋戰國時期，魯國有個巧匠，姓公輸名般，世稱“魯班”。
魯班發明很多東西，像鈎拒、攻城使的雲梯等等，連魯班自己的家也是自己設計出來的。
有一天，一位年輕的小木匠拿着一把小斧子從魯班家的門前路過，對門前的老人們説：“別看我這把斧子不起眼，但是，無論什麼木料，只要到了我的`手裏，用我的斧子這麼一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人們根本不相信，覺得他太能吹牛。回答道：“就憑你這一個人，恐怕不行吧？”“有什麼不可以的，我可是魯班的徒弟呢！”老人們哈哈大笑，笑眯眯地説：“這就是魯班的家呀！”小木匠聽了，紅着臉慚愧的走了。
這個故事告訴我們，做人要謙虛，因為，謙虛使人進步，驕傲使人落後，在生活中我要做個謙虛的孩子，有不懂的問題就要向別人虛心請教，不要不懂裝懂，大家也不要像書中的小木匠那樣呀！
尊敬的各位領導，各位老師： 大家下午好!
我有幸作為青年教師代表在這裏發言。今天是五四青年節，而五四的核心內容為愛國、進步、民主、科學。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢?下面我想談三點。
第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。
作為青年教師，各個方面的追求是很多的。不僅僅是物質上的追求，我認為更重要的是從精神層面上去實現自己的追求，讓自己的精神富足，我們作為青年教師，應該經常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學上的成績、課堂某節課的教學效果、教育學生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。當我們看到同學們一點點地進步，當我們看到同學們不屈不撓的克服一個個困難，當我們看到同學們在各種比賽中拼搏，不服輸的精神，當我們看到同學們取得了優異的成績，沒有什麼比這個更令我們感到幸福和快樂了! 這是隻屬於教師心靈的樂園與淨土! 第二、作為一名青年教師，要多些實幹，少些浮躁。
作為青年教師，可能會下很多決定，從明天開始，我要多讀一些書，努力做什麼等。但結果卻沒有毅力，不了了之。往往是語言的高子，行動的矮子。 青年教師的工作很是繁雜：備課，輔導學生，管理班級，學校臨時工作，各項競賽等。每當工作積累在一起的時候，我們都會覺得煩躁，想發脾氣，甚至是不想做了。這些想法誰都會有，但是在工作中卻是不可取的。因為這種情緒會影響我們的工作效率，甚至會影響周圍的同事。越是在這種時刻，就更應當靜下心來，理清頭緒，享受工作給我們帶來的快樂，不要讓工作給我們的生活帶來過多的壓力，影響我們的生活學習，做一個會工作，會享受生活的年輕人。
第三、作為一名青年教師，要多些學習，少些享樂。
要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話説得好：活到老，學到老。而作為教師這一特殊的職業，我們不光要有一桶水，更應是是一條流動的小溪水。我們要掌握豐富的知識，具備適應社會發展的技能和本領，更要有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。作為老師，有時得耐得住寂寞，抽出時間多學習些總沒有什麼壞處的。
最後，我想説的是，只要我們每一個青年老師做好自己的本職工作，把學校當作自己的家，做一個有責任、有理想的新時代青年教師，通過大家的努力，水小的明天一定會更美好!
身為邢臨的收費員，感恩邢臨，情滿旅途是我們的服務品牌，在全國高速免費期間，將免費不免服務進行到底是我們的工作職責。春節前夕，一場沒有硝煙的戰爭讓中國拉開了抗擊疫情之戰的帷幕，全國各地進入緊急狀態。當鍾院士為了避免更多的人被感染，號召大家居家不出門時，身為收費員的我還是像往常一樣奔赴崗位。
疫情當前，各地的醫護人員紛紛奔赴抗疫第一線，在平凡的崗位上做着自己應有的貢獻，還有那些抗擊疫情的志願者，他們用自己的行動在為人民做着貢獻。雷鋒曾説：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。雷鋒雖然離我們遠去，但他的精神卻是我們前進的動力，也是時下最需要被提倡的。收費工作要求24小時在崗，在這三尺崗亭裏，雷鋒精神無處不在，在這收費崗位上，愛崗敬業屢見不鮮。因為疫情，高速實行免費政策，但我們免費不免服務，為保證入口稱重檢測工作的順利進行，保障收費站口的安全暢通，作為收費員的我們則更需要堅守崗位，服務人民。
在疫情尚未解除的日子裏，我會依然堅守崗位，同事們也在奮力拼搏，希望每天的努力都可以為儘快結束疫情做一份貢獻。在這場天災人禍中，雷鋒精神再次被煥發生機，激勵全國人民戰勝這場災難。
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“5-4”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目呀，這種使命感是多麼的震撼人心啊!
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者。但是，面對新世紀，讓我們回顧"5-4"精神,認真地思索着,自己應該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢?
也許，我們也曾感歎：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要説，偉大正寓於平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。
陶行知先生堅守“捧着一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，並不想得到什麼回報，也不想索取什麼。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。
傳統的中華美德是歷史的靈魂，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調動一切積極因素，構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容;楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構建和諧校園中也有着舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由於孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。
俗話説：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。”為人師表，身教更重於言傳。工作中，我給自己定下一個規則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴於律己、以身作則，用自己的模範行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從國小會做一個文明人。
同學們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
參加完這次觀摩交流會，我感覺受益匪淺，不虛此行。通過聽老師的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學習的地方。現總結如下：
一、繪本的定義：以繪本作品為核心內容，以兒童自然創作為基本方式，融合語言、藝術、社會各領域內容，促進兒童各方面發展的一種戲劇散學。
二、瞭解繪本可以戲劇化，通過聽幾位專家，尤其是俞春曉老師的課，我進一步明確了什麼是語言。繪本課不僅僅是講述故事，還應該學習故事中傳遞的知識或其他內涵。重點不是故事本身，而是不拘泥於繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們，尤其再配上舒緩動人的音樂，更會讓人感動異常。
三、兒童在戲劇活動中的發展、
關注兒童的肢體語言上的發展，身體的柔韌性，動作的表現性，角色表達的形象化，人物讓幼兒自己選，戲劇內語言的練習和創造，模擬角色的聲音、語氣、腔調、與同伴的討論與交流。好的活動設計要從幼兒的角度出發，遵循幼兒的認知規律去研究活動設計的邏輯。“讓幼兒在快樂中學，讓老師在快樂中教”。四、教育要心平氣和，好老師要永遠保持率真和善良只有心平氣和做教育，才能成功。要做一個好老師，就要永遠保持率真和善良。應老師説：“在台上上課時，也不要在乎台下人的眼光。充分享受台上和孩子們在一起的幸福和快樂！”
總之，這次學習歸來，感覺自己學到了很多東西，汲取了更多的營養。我一定會認真反思，爭取把專家所講所教內化為自己的知識和能力，在以後的日常教學中，認真貫徹先進的理念，以率真的性格，讓每一個孩子幸福快樂的成長！
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