今天看見了一個名叫《一堂好課》的電視節目。看完之後，我有了很深的感觸。
這一期是金一南教授講愛國方面的。我們從中華中華民族百年百難中走來，中國共產黨在黑暗中引領民族前進，經過百年的苦難和百年的輝煌，我也知道了信仰的力量。
信仰可能看不到，但是等到擁有的時候，才會感受到它的力量的所在。
當年北大、清華、南開三所大學合併，迫於戰火的壓力，一路南遷，直到昆明才落地，成立了國立西南聯合大學。雖然是在戰火中成立的，條件非常簡陋，但是僅僅在八年多的時間內，培養了許多人才與國家棟梁，這就是教書育人的信仰。
在一部電影中，上面寫到毛澤東毛主席的警衞員帶了一個十五六歲的小兵，他想回家看看，毛主席知道後就對他説，如果想家就回家看看吧。從家回來後，那位小戰士主動參加了戰役。就在那位小戰士站在山坡上插下紅色的五星紅旗時，敵人的`一個子彈打入他的胸膛，那正是威嚴莊重歡呼雀躍的時候，這位小戰士壯烈的犧牲了。
毛澤東，董必武他們是最強的人。他們學歷低，歲數大，但咬定青山不放鬆，這就是中國人的信念。
我們的義務就是了解這個國家，瞭解國家人民。只有瞭解，我們才能撲雲見日，才能獨立思考，才能知道怎樣更好地去愛護她，中國！
《一堂好課》的第一節課為思政課，首講邀請了國防大學教授金一南在航天工程大學士官學校展開分享。為什麼第一堂課會選思政課？“班主任”康輝表示：“因為思政課最能直接幫助年輕人扣好人生的第一顆釦子。”
國防大學教授金一南在節目中不僅講述了中國百年救亡的苦難鬥爭史和百年復興的輝煌奮鬥史，而且還帶領大家認知和強化心中的國家意識，盛讚今天的華為5G技術領先美國及歐洲三至五年這一重大成果。自1840年以來，中國第一次在一項通訊技術獲得世界領先水平，而這項技術的締造者正是華為——任正非。
任正非，一個古稀之年的老人屢屢被央媒讚賞，並受到大眾的關注，不是因為他的職位，而是因為他獨特的思想和個人魅力。
當我們談論任正非，我們要談什麼？
20xx年2月《任正非：除了勝利，我們已無路可走》一書中寫道：“從6個人到18萬人，從2萬元到6036億元，從深圳一地到全世界，從代理交換機到世界第一的通信設備製造商，從草台班子到奇特的管理制度，30年來，任正非創造了太多的奇蹟。作為一個世界公司的帶頭人，整合世界資源，打造不同凡響的產品，為世界人民服務，這就是任正非今天的眼界。”
20xx年，華為在世界500強排名第83位，比20xx年整整上升了46位。5年後的華為會上升到多少位，令人期待，甚至令人戰慄。
他創建了華為，又給華為構建了一個可以持續發展的管理模式和一系列企業理念，這大概是任正非最自豪的兩件事。
我們可以抓住任正非的一些關鍵節點來談。一個人的一生，大概總會有一些關鍵的`節點，這幾個節點抓住了，就可以搭上一列高速列車，順利平穩地再走一段路；抓不住，就此被甩下，再難追趕。
創業節點，管理節點，競爭節點，未來節點，這些都是任正非一生中關鍵的節點。
支撐任正非在這些關鍵節點做出正確而艱難的抉擇的，是他的邏輯能力，更重要的是他的強者心態，是“除了勝利，我們已無路可走”的置之死地而後生的強大生命力。
技巧，思維，邏輯，人人可學，人人可用，但唯有附着在生命力和信念上，才能爆發出最耀眼的光芒。
這是任正非精神的真正內核，也是信仰的力量。
多數人因看見而相信，而少數人因相信而看見。
今天下午上班會課的時候，老師讓我們看了一個紀錄片——《一堂好課》。是金一南老師為我們上的一堂課，上完這堂課以後，我深受感動。
這一堂課總共講了兩個問題，分別是"我們為什麼要愛國？""我們怎樣愛國？"，這兩個問題我們經常聽到，而金一楠老師講這兩個問題則是通過講故事開始的，我們一下子就被吸引了。
到了討論時刻，大家紛紛發言，其中有一位"課代表"説的頭頭是道，他説道："愛國並不只説在嘴上，而是要用我們的實際行動去愛我們的祖**親。"我覺得他説的非常有道理，愛國並不説在嘴上而已，而是要用行動去回報祖國。祖**親養育了我們，給我們創造了良好的生活條件，我們沒有理由不去愛它，不去回報它，我們更要用自己的實際行動去回報它。在抗日戰爭時期我們的戰鬥英雄——解放軍戰士們通過熱血奮戰，用他們自己的身軀和熱血換回了祖國的和平與安寧，而這一切不都是為了給我們創造一個良好的生活條件嗎？我想他們在為祖國而戰鬥的'時候，心裏一定是這樣想的：祖國養育了我們，我們唯有在祖國需要我們的時候用自己的一切來回報他。他們帶着這種思想，英勇殺敵，拋頭顱撒熱血，最終換來了我們今天的幸福生活。
而生活在和平年代的我們要怎樣去回報我們的祖國呢？我想我們只有認真學習，努力拼搏，等我們長大了，用我們強大的知識和能力去回報祖**親，把我們的祖國建設的更加強大，讓我們的下一代更加幸福。
我看完一堂好課後，感想很多，我知道了如何愛國。
聽金一楠老師説信仰的力量就是黨的力量，就是星星之火可以燎原，這是毛澤東主席的信仰。
在黨員的眼中，如果一朵花在微風中上下點頭。那就可視為我對於中華民族解放奮鬥的愛國志士們的讚揚，如果那朵花在左右搖擺，那就可視為我在起勁兒地唱着革命之歌，鼓勵戰士們前進了。讓我們守護我們偉大的母親，守護我們可愛的中國，不要讓它沉睡。我們愛國像釘子一樣結結實實的定在自己的任務上。對自己的`責任和義務有更好的認識。
我們如何守護中國就要保持信仰。我們要勵志力很大的志，就像星星之火可以燎原一樣。把自己的志向和祖國聯繫在一起。我們這思想的光芒會照進我們每一個人的心間，永遠閃耀。
點亮思想之光，家長向學之心，看完之後我知道了如何守護我們可愛的祖國。
幾天前，聽了本校雷老師上的一節美術研討課《有趣的漢字》，每月一堂好課心得體會。雷老師課前精心製作的教學課件，課以精彩的動畫開始，經典動畫電影激起學生的興趣，很快學生大概瞭解這些文字的演化軌跡。學生以搶答的形式説出了畫面出現的象形文字，並説明聯想的理由。在下一環節，教師出示一首小詩，讓學生自己決定對詩中有些文字進行象形設計，將其組合成一幅畫。學生作品多是模仿教師的範畫，沒有多少創新成份。整堂課，一年級的學生注意力集中，學習積極性高。這是不是一節好課？在課後研討中，聽課的教師有不同的看法。“這是一節好課，學生學得輕鬆愉快，教學任務基本完成。”“這不是美術課，更像是一節語文課，沒有突破教學難點——學生創字。”
怎樣才是一節好課呢？我在網上學習，看到了著名特級教師靳家彥《一堂好課的十個標準》，看後我的感觸很深。一堂好課的十個標準是：
1、目標明確。
2、重點突出。
3、以生為本。
4、注重流程科學。
5、注重內化。
6、體溝通。
7、啟迪創造。
8、媒體得當。
9、講求實效。
10、各種評價相結合。
各門學科有各自的特點，但一節課的教學目標應是具體詳細，具有精確性和操作性的特徵。課的。教學目標是什麼，教師的腦子裏應非常明確。師生在課堂教學中，應始終圍繞着課的目標進行，形式可以多種多樣。教師應在有限的課堂時間內合理安排，節奏適當，重點突出，順利完成教學任務。《有趣的漢字》認知目標：通過欣賞中國古代象形文字瞭解我國漢字的悠久歷史及發展過程。情感目標：通過欣賞中國古代象形文字的造型美感，激發愛國情感。操作目標：通過欣賞、總結、想象、創造，使學生大概瞭解象形字的造字方法，並能設計幾個簡單的象形字，力爭表達出詞語的意義。本課教學中造字環節有待加強。
這堂課重點是什麼，師生都應胸中有數，明明白白。難點要突破，疑點要解決，特點要抓準，重點才能突出。立足於教材，延伸要適度。本課的教學重點是通過欣賞古代象形文字，使學生得到啟示，創作象形文字要抓住對象的主要特徵進行大膽誇張表現。動畫欣賞讓學生了解祖先創造運用象形文字的演化軌跡，學生很快認識了抓住對象的主要特徵進行誇張表現的象形文字。
課堂上，以生為本。從每位學生的個性得到充分發展的宗旨出發，課堂上真學、真思、真練、真會，學生的主體地位切實落實，教師的主導作用恰如其分，師生互動，交往自然、和諧、融洽。
在本課教學中教師，精神飽滿，教態自然，能夠遷移默化地引導學生專心聽課，興趣昂然，氣氛活躍，從而師生感情融洽，情緒高漲。教師關愛學生，學生也會按老師的要求去學習，並自覺遵守紀律。如何引導學生啟迪創造，引導學生勤于思考，善於質疑，敢於發表獨立見解。
一檔綜藝想要贏得關注和口碑的雙贏，除了製作方的用心之外，同樣不可忽視明星的宣傳作用，不少優質綜藝關注度不高的根本原因就是沒有明星的加入，
相較於地方衞視大手筆邀請明星錄製綜藝，央視很少在明星邀請方面投入資金，這也就導致央視的綜藝相較於衞視綜藝在人氣方面有明顯不足。
不過對於央視綜藝節目組製作組而言，自然明白其綜藝製作方面的不足，而近些年央視製作的綜藝節目也開始邀請明星參加，為的就是能夠得到更多關注。
和衞視綜藝的娛樂性不同，央視綜藝節目更多是在傳播文化以及知識。
《一堂好課》就是如此，該節目邀請文化藝術家通過授課以及線上互動的方式，來幫助觀眾提高文化素養，為了順應潮流，《一堂好課》製片方選擇邀請明星加入到節目錄制，每期節目都會有三名不同的明星作為課代表參與錄製。
第一期《一堂好課》於11月17日正式開播，而第一堂課的課代表由三位小鮮肉擔任，分別是黃景瑜、屈楚蕭以及宋璽。
黃景瑜作為通過網劇走紅的演員，如今已經成功轉型，在《紅海行動》《破冰行動》等主旋律影視劇中都有着精彩的表現，所以出現在央視舞台是理所當然的事情。
因為《流浪地球》走紅的新人演員屈楚蕭同樣如此，僅僅只有一部代表作品，但正能量的表現方式讓屈楚蕭成為央視手中的香餑餑，出現在《一堂好課》的舞台，也是為了提高節目的收視率。
《一堂好課》的首節課在播出之後，不僅贏得同時間段的收視冠軍，在網絡上同樣贏得年輕觀眾的`普遍關注，節目能夠吸引到年輕段偏小的關注，多是因為黃景瑜等明星的加入。
不可否認小鮮肉對於節目的宣傳能力，即便是央視製作的主旋律綜藝節目，也需要考慮到小鮮肉的推廣能力，只有這樣才能讓更多觀眾關注到節目。
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