“四查四看” 是為整頓我們教育系統的工作作風，重樹教育機關形象而進行的一次具有重要意義的活動
在學習中，魏局長指出了目前機關工作作風中存在的問題：學風不濃、自律不嚴、作風不實。對照反思自己的日常工作，也確實發現了一些亟待改進的不足。
我作為一名教研人員，平常忙碌於日常瑣碎的工作，學習的內容大多是與自己業務相關的，對國家大政方針政策方面的內容關注不多，認識也不深。針對這方面的不足，以後需要適當地改變一下方向，要時刻關注這方面的信息，多進行深入的學習、思考以及踐行，並確實用來指導自己的具體工作，使自己的工作能力和業務水平能與時俱進，不斷提升。
靜下心來思考也會發現：由於長期的、繁重的工作負擔以及由此而產生的較大的壓力，自己在潛意識中也不免產生了一些職業倦怠心理。偶爾的精神上的放鬆、思維上的慣性、行動上的踟躕不前，不可避免地變成了提高工作有效性的無形的勁敵。
今天的反思是為了明天的進步，鑑於以上的思考和認識，我覺得在以後漫長的工作旅程中，要時刻警醒自我，不斷更新自我的思想認識、業務知識與從業能力。積極認真、肯幹加實幹，爭取在自己的職業生涯中有更新的思維、更高的效率、更大的作為、更多的貢獻。而且要以“務求實效，和諧共贏”為工作目標，主動積極地與同事、學校、教師精誠合作，優質高效地完成各級領導分配的各項工作任務。
自學校開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，我校按照教育局黨委、學校“深入學習實踐科學發展觀”實施方案部署，以及第一階段工作安排，自3月上旬至4月下旬開展學習調研，抓好回顧檢查工作。開展“繼續解放思想推動科學發展”回頭看活動，對照要求，查找差距，踏踏實實做好“四查、四看”工作。
一、深入開展黨員幹部教師科學發展觀、現代教育理論的學習。
3月19日，學校召開學習實踐活動動員大會，全面部署啟動“深入學習實踐科學發展觀”活動，使全體教職工進一步提高了認識，統一了思想，明確了任務，切實增強了開展學習實踐活動及全面做好教育教學工作的自覺性和責任感。
深入開展學習培訓活動。根據教育局黨委的安排，學校黨支部在全體黨員及廣大教師中開展學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》《科學發展觀重要論述摘編》活動，讀書討論並摘錄不少於1萬字的學習筆記。通過以上政治理論的系統學習，廣大黨員幹部政治思想水平得到進一步提高，教育理念、教育手段得到更新。
二、理論實踐、改革創新在具體工作中的運用。
認真踐行科學發展觀，進一步落實學校教師培訓計劃，促進教師專業化成長，特舉行了35歲以下青年教師課堂技能大比武活動。65位參賽教師分語文、數學、綜合學科進行比賽，本次比賽是對我校青年教師課堂技能的一次檢驗。課堂技能大比武活動激發了青年教師苦練基本功的積極性，加快了青年教師的成長步伐。開展名師講壇活動：3月份邀請北京石油國小特級教師(英語)劉瑩、天津南開實驗國小特級教師(語文)徐長青、北京光明國小特級教師(語文)武瓊為廣大教師講示範課，與教師互動、交流，廣大教師的教育教學、教育科研能力得到進一步提高。
三、加強黨風廉政建設、師德建設各項措施的落實。
以黨的十七大精神和中央省市區紀委工作部署為指導，以深入學習實踐科學發展觀活動為動力，大力開展廉政意識教育，從教道德教育和黨紀政紀教育。通過教育活動，引導廣大黨員特別是領導幹部廉潔、知榮辱、轉作風，促進教育事業的更好更快發展，為全區經濟社會發展做出積極貢獻。
開展以“責任與愛心”為主題的實踐科學發展觀、師德建設大討論活動。此次大討論活動以解放思想為先導，以改革創新為動力，以促進教育教學工作、促進學校發展為目的，堅持做到“兩個結合”：與學習全國師德標兵張桂梅的典型事蹟相結合，與制定完善“優秀學科教師標準”相結合。通過學習先進事蹟、暢談心得體會、反思自身行為，進一步增強每一位教師關愛學生、教書育人的責任感和使命感;二是與制定完善“優秀學科教師標準”相結合，組織全體教職工認真討論，找準定位，進一步激發教職工愛崗敬業、爭優創先的熱情與幹勁。組織師生清明節祭掃革命烈士墓，進行革命傳統教育和愛國主義教育，激勵廣大師生以實際行動繼承先烈遺志，增強熱愛祖國、報效祖國的使命感和責任感。以上活動的開展使廣大教師教書育人、無私奉獻的精神進一步加強。
四、教育政策法規、惠民實事措施落實，規範辦學行為。
舉行“學校科學發展大家談”活動，圍繞學校重點工作，從“加強和改進學生行為習慣養成教育促進學生全面健康發展、辦學內涵的完善和學習內化、加強和改進班主任工作、級部建設或教研組建設的意見和建議、科學發展觀指導課堂教學創新促進個人專業化成長、學校持續和諧發展的意見和建議”等方面展開調研討論。此次活動的開展，深化了學習實踐科學發展觀活動，納言集慧，增強了教師的凝聚力、向心力，對學校的創新發展起到了積極的推動作用。
學校依法制定控輟保學措施和貧困生救助制度，並採用合理配置教育資源，改善辦學條件，提高課堂教學水平和教師專業素質等多項措施，保障了國小生入學率和鞏固率均保持在100%。健全學籍管理電子和紙質檔案，學籍管理規範，學生變動手續齊全。學校現有城市低保學生283人，為每一名低保學生建立健全檔案，年內共籌措救助資金1萬元，救助幫扶每一名低保學生，讓其體會到學校大家庭的温暖。
現階段，我局掀起了“四查四看”學習活動。(一查精神狀態，看精神是否在工作狀態，精力是否在工作中;二查工作作風，看是否存在作風渙散，紀律鬆弛的問題;三查大局意識，看是否存在部門利益和個人利益的問題;四查執行落實，看是否存在有令不行，有禁不止的問題)在本次學習活動中，我首先認真學習文件，領會文件精神，然後結合自己的工作再次對照學習，在對照學習和深入思考過程中，深感“四查四看”對指導和引領我們教研工作意義之深遠。
應該説，“四查四看”是一個內省性的行為，是自我對長期日常本職工作的反問，是促進自我內在修養提升的過程。他的真正實施，需要自覺自願，因人而異。比方説“查精神狀態，看精力是否在工作上”，有的人工作中面帶微笑，露出國際標準的八顆牙，可是有的人工作中即使精神狀態良好，也笑不露齒，有的人工作中總是嚴肅認真，不苟言笑，其實他們對工作都充滿了熱情。再比方説精力，有的人幹好自己的本職工作已筋疲力盡，有的人常常助人為樂，樂此不疲。這裏除了涉及到自身的身體條件外，還涉及到自身的情商，涉及到對自我工作的認同度，涉及到興奮點的高低，而所有的這一切都需要通過自己內心的修煉才能逐漸提高。
表面上看，這“四查四看”僅僅類似於綱領性的東西，只具有指導作用，不便於量化，但它卻抓住了教育不同於其它行業的本質特徵——反思性實踐活動和良心事業。所以需要內省，需要自查自看，需要自我反思意識的覺醒。為什麼這樣説呢?因為從表面上看，教師的教學是一個重複性的勞動，其實不然，教師上的任何一節課都不可能和上一次上同一節課一樣，這就註定教師只有通過反思來提高自己教育實踐的能力，而不是重複的操練。而“四查四看”正是引領全局上下共同反思，共同自查，從而形成積極向上的健康的工作作風。比方説“查大局意識，看是否存在部門利益和個人利益的問題”，作為教師，作為教科研人員，我們的大局利益是促進全體學生的全面發展，所以我們就要反思我們的教學設計的出發點、課堂教學過程、教學中的策略是否存在歧視差生，針對優等生的應試教育傾向，是否僅僅關注會考成績和會考人數，而不考慮學生的其它發展，不考慮學生的幸福指數提高的問題。再比方説“查執行落實，看是否存在有令不行，有禁不止的問題”，作為教師，作為教科研人員，我們的令是什麼?當然是課標，我們需要認真反思我們的教學是否圍繞課標展開，是否能夠在有限的45分鐘課堂上高效落實課標，我們的評價是否基於課標，有沒有隨意拔高或低於課標的傾向。
教研工作尤其是下校調研中的觀課議課，它就是一個反思性的行為，是對過去了的課堂教學實踐的反觀，其目的不是為了當下和過去，而是為了以後工作的借鑑和提升，所以結合我局的“四查四看”活動，我們要積極提升自己對課堂教學的反思意識，並引導教師反思自己的教學實踐，理解自己的教學行為，促進自身和教師專業的成長。認真貫徹執行黨的教育方針，立足大局，立足全體學生的全面發展。
自我縣“樹正氣、講團結、重人品、重實幹”三期教育活動開展以來，本人嚴格按照活動要求，結合正在開展的“優化發展環境”和“建、強、提、促”等活動，圍繞縣委、縣政府各項重大決策和工作部署，通過“四查四看”深入查找問題，對自身工作認真進行了剖析。
經剖析，本人一是不存在有令不行、有禁不止，對抗執行、推諉扯皮、推卸責任，逃避執行等現象;二是不存在不求甚解、淺嘗輒止，盲目執行，照抄照搬、唯書唯上，機械執行等現象;三是不存在不推不動、消極怠工、被動執行、討價還價、久拖不決等現象;四是不存在上有政策、下有對策，扭曲執行，斷章取義、為我所用，選擇執行等現象。 今後的工作中，我將嚴格按照縣委、縣政府關於優化發展環境和幹部作風建設方面提出的要求，做到以下幾點：
(一)加強理論學習。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及市場經濟知識和紀檢方面的業務知識，勤學敏思，不斷提高思想素質，增強工作能力，堅定共產主義信念，增強責任意識和政治敏鋭性。
(二)增強宗旨意識。個人利益永遠服從於黨和人民的利益。在具體工作中，堅持羣眾利益無小事，努力為羣眾排憂解難，做到心繫羣眾，服務羣眾，使自己的一言一行都要從提高人民公僕良好形象出發。
(三)增強大局觀念。在工作中自覺地服從、服務於大局，自覺地把自己的工作同全局聯繫起來，認真做好本職工作。
(四)培養良好的作風。在今後的工作中，增強工作責任心，並勇於承擔責任，注重實際，注重實幹，注重實效，定下來的事情就要雷厲風行，逐漸養成嚴謹、細緻的工作作風，自覺遵守政治紀律、工作紀律，正確看待手中的權力，廉潔自律。
今後，本人將認真貫徹落實科學發展觀的要求，以幹部作風建設為重點，堅持重實際、説實話、出實招、求實效，紮紮實實為人民羣眾辦實事辦好事，做一名合格的共產黨員。
在學習中自省己過，在工作中找尋差距
作為一名基層黨員幹部，在組織的培養教育和自身的努力下，本人各方面都有了很大的進步，但與組織的要求和羣眾的希望相比還存在很大的不足，與周圍的同志還有較大的差距，主要存在以下兩方面的問題：
一、思想認識不到位，不能正確評價自己，自身定位不準確，認為自己能力強，優點多，有了成績認為是自己水平高，有了問題埋怨客觀條件不好。在工作中存在自以為是，喜歡聽好話、順話，對不同意見存在逆反心理。
二、對自己要求不夠嚴格，在工作上不求有功但求無過，自我感覺良好。工作上幹勁不夠，開拓創新的意識差，能力弱。認為自己在過去的幾年乾的還可以，雖然沒有大的業績，但也沒有重大失誤，思想過於保守，有安於現狀，不求進取的思想，工作中墨守成規，解決問題的能力有待進一步提高。
通過學習新修訂的《中國共產黨章程》、黨的相關精神，我對自身存在的問題進行了深刻的分析，從源頭上查找原因一是理想信念不夠堅定，思想上滋生了一些消極情緒，二是服務的宗旨觀念淡化，做表面文章，三是主觀世界的改造有所放鬆，滿足於已經取得的成績，不思進取，放鬆了對自己的要求。為轉變工作作風，強化為民服務意識，提高履職能力，本人在今後的工作中要努力做到以下幾點：? 一、努力學習。自覺學習黨的各項方針政策、科學發展觀精神、黨的精神，樹立堅定的理想信念。加強業務知識的學習，不斷提高自身的政治和思想文化素質。用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才幹。?
二、強化服務意識。真心實意為羣眾辦實事，辦好事，在工作中大膽創新，不斷提高業務素質，增強為民服務意識和服務能力，認真總結得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，樹立起自覺意識和責任意識，竭誠為羣眾排憂解難，樹立起黨員幹部的良好形象。
三、模範遵章守紀。自覺與違反黨和國家政策的行為作鬥爭，積極落實黨和國家在農村的各項方針政策，帶頭遵守黨紀國法，嚴格按照方針政策辦事，不搞人情關係，時刻以一個共產黨員的標準嚴格亞要求自己。
四、開展批評與自我批評。 堅持黨性原則，增強宗旨觀念，勇於承認自己的缺點和不足，善於開展批評與自我批評，在學習中發現不足，在工作中尋找差距，不斷提高自己為民服務的意識和能力。
蒙田範文網