初次接觸“艾青”這個名字，是因那一句“為什麼我的眼裏常含淚水?因為我對這片土地愛得深沉……”
在我的印象裏沒有人能把愛國這種情懷寫的這樣婉轉而又直擊人心。
於是懷着某種不明的情愫，我拿起了這本《艾青詩選》。
翻開目錄一個個簡短而有力的標題映入眼簾：《黎明》《橋》《秋》《斜坡》《青色的池沼》……在對這些標題感到熟悉親切的同時，又不由的感歎道：原來詩人的創作素材也不過來自生活。
?艾青詩選》記錄了從30年代到70年代的事件，以革命的現實，深沉地唱出了祖國的土地和人民受到的災難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運!《北方》《乞丐》充分反應出來了。但是當中又激勵着咱千千萬萬不願意墮落的華夏子民，為咱神聖的土地而英勇鬥爭。
?新的年代冒着風來了》中“敵人傾倒了成噸的鋼鐵，但英雄的陣營毫不動搖。”這句話我刻苦銘心，因為這是我們華夏子孫為咱神聖土地英勇鬥爭!
好歹這些熟悉的標題中間也有讓人難以理解的，比如《風凌渡》。隨手翻到這一篇，才發現，風凌渡是黃河上最大的渡口，黃色泥沙、黃河的水是我們前行道路上的障礙，古舊的渡船，古舊的布帆載着我們的命運，突破了風，風陵渡是險惡的，但我們總會被安全的帶到彼岸，潼關就在黃河的彼岸，他莊嚴地守着護着我們的祖國。
其實詩人之所以偉大，就是因為它能將原本厚重的情感融入到一部部作品中，而使這份感情，這份思想永遠的流傳下來。又或者，作品是他情感的一個宣泄口，只因有了如此充沛的情感，我們如今才能見到這一篇佳作。
而艾青與其他詩人的不同在於，他不像北島那樣犀利，不像食指那樣悲觀。他是深沉憂鬱地唱出祖國的土地和人民所遭受的苦難與不幸，激勵着千千萬萬不願做奴隸的人們。而在革命勝利後，他也一如既往地歌頌人民，禮讚光明，思考人生。
神瑛和絳珠的緣分，沿至此時，會怎樣愉快幸福地走下去?我希望着。第一次相見，就似曾相識，這是最讓人不可相信的，可是在他們之間，那麼貼切，那麼自然，沒有人懷疑，似乎所有人眼裏都是一樣的，他們是王子 和公主，本就該是那樣的。
這僅僅是我們一廂情願的，因為故事並沒有按我們的思路走下去。作者把它引向了另一條路，通往的是懸崖，故事中的所有人都是一躍而下。在封建時代，這樣的命運是定格了的，雖然當時封建勢力正在衰落，可是曾經 ，它有過輝煌，有着頑強的根基，憑着兩個人的力量，又怎能傷它一分提毫，於是這兩個人都絕望了，一個在絕望中香銷玉隕，一個在絕望中步入空門。留給看者的是不盡的哀思，偶爾回想一下，他們在大觀園裏的燦爛年歲 。
大觀園裏，那一次又一次充滿歡聲笑語的宴會，時時浮現在我們眼前，這般繁華得讓人歎息，因為百足之蟲，死而不僵。這是一個富貴人家在它最後輝煌的時刻的奢華，不是為了顯示他們的富貴，而是為了襯托他們 以後生活的慘烈，這是作者對腐朽的社會的痛斥，他以一個文人的傲骨肆意地寫着他對社會制度的不滿，甚至把它推向死亡的深淵。沒有人責怪他的無情，更多的是惋惜，如果，他可以一直活下去，他會親眼看見封建社會的 消失，然後笑着流淚。
除了那日日笙歌的浮華，我們還會聽見絳珠那含了心事的琴聲在瀟湘館的上空久久飛揚。這琴聲裏也是血與淚的陳述：偌大的一個世界，知音難求，那藏於心間的情向誰訴?還有報不完恩，將她的一顆玲瓏心包裹得緊緊 的。知音難求，她可以一個人走下去，去葬花，去彈琴，此時她不需要觀眾，她只想一個人在遠離塵囂的一隅，用心吟唱那首《葬花辭》。在別人眼裏，那是真情也好，是假意也好，她不在乎，她只要做她自己，守住自己的 心靈裏的那分淨土。
我是一個喜愛看書的小女孩。在家裏的時候，我會在每個房間裏都放上幾本書，這樣無論走到哪個房間，我隨手就可以拿起一本書來閲讀;在學校裏，每到中午我都會泡在圖書館如飢似渴地翻閲着各種書籍，好像它們就是我的糧食;現在放寒假了，我央求爸爸給我買了好多書，一有空我就津津有味地啃起書來，簡直就是一個大書蟲。
這幾天，我看了一本意林的《吃掉秋天的風》。裏面有好多個小故事，寫得都非常精采，其中有一篇《小蘿蔔和蟋蟀先生》是我最喜歡的。它講的是在一片野地裏有一個小蘿蔔孤伶伶地生活着，好可憐，蟋蟀先生看到了，就主動和她做好朋友，並每天拉琴給小蘿蔔聽，從春天拉到了冬天，風雨無阻，但在寒冬到來時，蟋蟀先生被凍死了，小蘿蔔傷心極了。我也好傷心，她失去了最好的朋友，但我相信蟋蟀先生肯定會在天堂裏繼續拉琴給小蘿蔔聽的，友情還會長駐在他們的心中。
我深深地覺得友情真是個無價之寶。它在你高興時會與你分享喜悦，在你傷心時會馬上過來安慰你。我想到了我和我的同學們：應佳蕊、周屹涵……，我們在一起學習時互相鼓勵，下課了互相遊戲，生病了，我們都會打電話去慰問讓她好好休息。雖然我們也有過吵吵鬧鬧，但成長總有甜酸苦辣，它會使我們更加珍惜，友誼就這樣在我們的心中慢慢地紮根破土生長。爸爸説等我長大後，肯定會很懷念國小這段無憂無慮，繽紛飛揚的時光的。
友情比天高，比地厚，它是你雨中的傘、被中的棉、雪中的炭、菜中的鹽。讓我們好好珍惜這珍貴的友誼吧!
隨着我閲讀的章節越多，我對人物的感情也就越深。雖然説紅樓夢中描繪了很多事件的發生，但寫事都是為了突出人物的性格，漸漸地，人物性格的多面性都浮現了出來……
先説黛玉吧，看第七回時對於我個人的情感來説我是越來越討厭他了。俗話説可憐人必有可恨之處當真不假。賈府僕人周瑞之妻應薛夫人之命把皇宮式樣的扎花送予她。黛玉得知宮花是眾姑娘皆有的，則表示不屑。對於自己的愛情與親情只懂得一味吃醋難過而不懂得主動爭取。她的性子真讓人捉摸不透既孤傲清高又憂愁自卑。在她的父親林如海過世後她的這種患得患失的性格將上映的更加明顯。這樣的人最後不剩吃虧還能有些什麼呢?
與寶玉有着“金玉良緣”之稱的寶釵為人處世方面磊磊落落，想看寶玉的玉便直言不諱的提出來，並拿出自己的金鎖與寶玉交流。莫失莫忘，仙壽恆昌。不離不棄，芳齡永繼也成為今天流傳的話語。雖然後人有很多都批判寶釵有心計沒有人情。但我覺得她至少為了愛與自己爭取過，雖然方式不對，但也沒有傷害太多的人。
第九回的花襲人勸寶玉努力學識，孝敬父母，還真是讓我很感動的。她從小在寶玉的身邊長大懂得寶玉的性格與心理。這在古代很少有女性能如此賢明且賢惠的。這方面也看出了寶玉性格的活潑調皮，不像封建勢力低頭，堅持做自己所喜歡的事情。同時在文章裏的字裏行間也能看出寶玉的聰靈覺悟。
雖然紅樓裏還有許多沒有着重描寫卻又起着至關重要的人，但紅樓夢的重要人物我已經多少有些感悟了。雖然十回的作業任務完成了，但我不會放棄對紅樓夢人物的探索……
書是知識的寶庫，當你打開一本書時，你便在知識的海洋遨遊。動人的小説，朗朗上口的詩歌，奇妙的童話……讓你沉浸其中，久久無法自拔。
幼兒園的時候，媽媽每天都會給我講故事，與其説是講，倒不如説是“讀”故事，媽媽指着書本上的字，一個字一個字地讀給我聽，久而久之，才上中班的我就可以給老師和小朋友們講很多的故事，還獲得了教育局組織的講故事比賽一等獎。從那以後，我對“讀書”產生了濃厚的興趣。大班的時候，我收到了第一份禮物——《格林童話》，裏面的每個故事我都看了好幾遍，印象最深的是“漁夫和他的妻子”，漁夫的妻子特別的貪婪，導致他們最後一無所有。這則故事十分具有教育意義，我當時似懂非懂地看了好多遍，從此對閲讀便一發不可收拾。
進入國小後，我對書籍的需求越來越大，結識了一大堆的書籍朋友，最喜歡的是楊紅櫻《笑貓日記》系列。在一次書店中買書時，我偶然發現了這個系列的書籍，便拿了一本坐在椅子上看了起來，看到“送她去天堂”這篇文章時，有種身在其中的感覺，不禁讓我淚目，原來動物之間的母愛也是如此偉大，甚至超越人類。
到了中年級，課業加重，漸漸忙碌了起來，但我還是沒有放棄閲讀，每天睡前我都會拿出我的寶貝——《哈利•波特》津津有味地看上半小時。它每本書的後面都有一句讓我受益匪淺的金句，其中《哈利•波特與魔法石》的封面寫道：沉湎於虛幻的夢想，而忘記現實的生活，這是毫無益處的，千萬記住。它告訴我們做任何事情都要腳踏實地，不要妄想有捷徑可走。
高爾基説：“書是人類進步的階梯。”閲讀讓我增長了見識，讓我肚子裏的“墨水”越來越多，通過這樣的日積月累，我的寫作水平也得到了很大提升。我的成長路上，少不了這些“好友”。
世界很大，既然我們不能用腳步去丈量世界，那就用閲讀去觀賞世界。
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