前一陣子，學校安排我們去軍訓，在這次軍訓中發生了許多難忘的事，其中有一件事現在想起來還記憶猶新。
記得那是一次午休時，我們宿舍裏一片寂靜，知道我們在幹嘛嗎?嘿嘿，我們在——吃東西!
每個人都輕輕從牀下抽出自己的行李，悄悄取出零食，慢慢地打開，神不知鬼不覺到吃上一口，啊!太滿足了!
但是吃東西是要冒風險的哦，萬一這時有人發出聲音被教官聽到，發現我們沒有睡覺在吃東西，那就遭殃了哦!
就在這時，“喂!杜琳你拿人家的東西幹嘛呀?”賀晨大叫一聲。
説時遲那時快，正好被經過的教官聽到，“嘭”的一聲，教官推門而入。
我們每個人都立馬把自己的零食塞到了枕頭底下，用最快的速度躺倒了牀上，王夢一個箭步衝向空出來的下鋪，躺了上去，合上眼睛，用手捂住嘴。
宿舍安靜極了，大家都躺在那一動不動的等着教官的反應。
教官站在門口用洪亮的聲音説道：“幹嘛呢，不想睡覺了?”宿舍裏鴉雀無聲，“快睡吧，別説了!”
“嘭”，門被關上了!“噗”王夢笑了出來，她趕忙把憋在嘴裏的零食嚥了下去。這時大家都不約而同的坐起來，你看看我，我看看你，同時笑了起來。
在軍訓中還有許多讓我記憶猶新的事，下次再講給你聽吧!
根據**市有關文件精神，為貫徹落實《中華人民共和國安全生產法》、《建設工程安全生產管理條例》，提高建築業職工安全生產意識，我公司緊緊圍繞與市建管局簽訂的《建築工程安全生產責任書》要求，以建設各級民工學校為載體，組織開展了豐富的安全教育培訓活動。
一、建立健全組織領導機構
公司領導對安全教育培訓工作高度重視，公司進駐伊始，即成立了以總經理為組長的領導小組，制定了公司安全教育培訓活動方案，明確了機構和人員設置，並要求各部門儘早落實，注重實效，在人力、物力上做出相應的安排。為此公司設置了建設民工學校總校，由公司總經理出任總校校長，生產副總經理擔任副校長，配備了經驗豐富的人員擔任專兼職教師。同時要求各分公司、項目部設立建設民工學校分校，由分公司或項目部主要負責人擔任校長和副校長，切實抓好管理人員和生產工人的安全教育培訓工作。
二、落實民工學校制度
根據公司部署，公司、分公司、項目部按各自職責認真組織開展教育培訓工作，做好職工的三級教育。公司制定了民工學校實施的相關制度，包括建設民工學校設置標準、民工學校教學大綱、民工學校教學台帳等。公司要求各項目部根據工程規模設立民工學校開展安全教育培訓工作，重點做好項目管理人員和操作工人的安全教育培訓。公司8月份開展項目以來，總校共組織各種教育培訓4期，各級民工學校分校共組織教育培訓16期，圓滿完成了項目管理人員、新進場工人、轉崗工人、特殊操作人員的安全教育培訓任務。
三、抓好施工現場安全教育
公司對各項目施工現場安全生產工作高度重視，曾多次召開現場會，對檢查中發現的安全問題和隱患及時通報，對現場管理和操作人員進行現場教育培訓，由於現場教育生動真實，對在場人員起到很好的警示教育作用。同時公司制定了《施工質量安全檢查制度》、《安全生產、文明施工獎懲暫行標準》等制度，加強現場監管，對施工現場安全工作進行規範，有效的保證了公司良好的安全形勢。
安全生產，重於泰山，安全教育培訓工作是保證安全生產的基石，要抓的牢，做的實，要公司上下重視，層層落實，抓住了安全教育培訓工作，就鞏固了安全生產的基礎，鞏固了安全生產的第一道防線。
在生活中，人們往往忽略交通安全，認為交通安全並不重要。而我認為，交通安全和我們保持身體健康一樣重要。
交通工具是我們日常生活中必可缺的東西，因此交通安全這個詞便橫空出世了。但有些人認為交通安全並不算什麼。而我覺得如果交通安全沒有得到保障，那麼就等於人類把自己的生死置之度外。日常生活中時長髮生車禍，這都是不遵守交通規則和無視交通安全的後果。有一些叔叔阿姨開着車去飯店和朋友聚會回家時已喝醉，但仍開車回家。在醉意朦朧中開車又造成了一個悲劇----------一場車禍。還有人買二手黑車連車牌都沒有，出了事故就逃跑，那邊害了別人也害了自己。有時候，出事故也不全因為司機。有一些人經常闖紅燈，不僅大人闖連小孩子也闖。有些車不也一樣?經常強行超車，真是害人又害己。有些孩子或大人怕麻煩，竟去越車道中間的欄杆。有些司機在冬天為了快點到達目的地，就在江面?湖面穿梭來往。不僅司機這樣做連行人也這樣做，這做會導致冰面開裂連車帶人失足落水。這就是不遵守交通規則無視交通安全的後果。
在最後，我要呼籲人們遵守交通規則吧!想一想你們出事以後悲痛欲絕的親人吧!你們不重視交通安全後果是沉重的，交通安全真的很重要。生命不是兒戲，所以要珍惜。車可以再買但人不可再生呀!
我利用一週時間認真學習了《xx幼兒園教師遠程培訓模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關於從事幼兒園工作的相關文件精神，反覆觀看了關於幼兒教育的專題講座和ppt課件，並仔細閲讀了示範課教案。通過學習，我倍受啟發、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎。現就我學習的點滴體會歸納如下:
一、安全意識得到了進一步的強化。
" 安全不保，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應及時打電話詢問家長，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學途中的行程讓家長和教師做到心中有數;每天下班的最後一件事情仍然是清查幼兒的人數，把每個幼兒親自送到家長的手裏。幼兒在學校學習和活動期間，班主任和陪班老師也及時關注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發生不安全事故，造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護意識，讓幼兒在上學、放學途中和在玩的過程中做好自我保護，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的遊戲，不和同學撕打。
二、抓緊業務學習，不斷提高自身的綜合素質。
有句諺語:"要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水。"作為一位教育工作者，時刻要加強業務學習，通過多種形式開展學習，及時給自己充電，適應新形勢的要求，不斷追趕學生的發展步伐。特別是在知識和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快，社會發展日新月異，對教育工作者提出更加嚴峻的挑戰，唯有不斷學習，極力拓寬知識的深度和廣度，才能更好地為學生服務，深入淺出地為學生解疑釋惑，滿足學生對知識的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案，上好每一節課。備好課是上好課的前提和基礎，反覆研究教學大綱，制定切實可行的教學目標，適當安排教學內容，採用形象生動的教學方法，積極調動幼兒參與課堂的主動性，讓學生在玩中學、學中玩，培養幼兒聽、説、讀、寫的能力，最大限度地提高課堂效率，二是瞭解幼兒學情，及時調整教學策略。針對幼兒的生理和心理特點，及時瞭解幼兒的學情，摸清幼兒的接受能力，採用因人而異、因內容而異的教學方法，讓每個幼兒學有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有經驗的老師學習，提高自己的教育教學水平。"冰凍三尺，非一日之寒"。教育教學水平的提高，並非一朝一夕，全靠自己在平時的教育教學過程中仔細摸索，點滴積累;但不斷吸收別人的間接經驗，無疑為一種較為快捷的辦法，對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學習，在實踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學習，更好地利用網絡資源，最大限度地使自己在最短的時間內各方面素質都有新的提升。
三、加強師德修養。
老子曰:"老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無鉅細關心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難，經常和孩子談心，瞭解孩子的內心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高判斷事物、明別是非的能力。
總之，作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心，制定學習計劃，充分利用網絡資源，多渠道多形式獲得知識和信息，不失時機地提高個人的綜合素質，做一名新時代稱職的幼兒老師，為幼兒教育奉獻自己的青春年華。
廠級教育：
人力資源部及安全主任負責進行。
1. 講解《公司》的架構，考勤制度、新金髮放、假期、處罰、辭職等等問題。
2. 講解國家有關安全生產的政策、法規，使用勞動保護的意義、內容及基本要求，使新入廠人員樹立《安全第一、預防為主》和《安全生產，人人有責》的思想。
3. 介紹《公司》的安全生產情況，包括企業發展史(含企業安全生產發展史)、企業設備分佈情況(着重介紹特種設備的性能、作用、分佈和注意事項)、主要危險及要害部位，介紹一般安全生產防護知識和電氣、機械方面安全知識。
4. 介紹企業的安全生產組織架構及成員，企業的主要安全生產規章制度等等。
5. 介紹企業安全生產的經驗和教訓，結合企業和同行業常見事故案例進行剖析講解(着重討論對案例的預防)，闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。
6. 提出希望和要求(如要求受教育人員要按企業管理制度積極工作)。要樹立《安全第一、預防為主》的主要思想，在生產勞動過程中努力學習安全技術、操作規程，經常參加安全生產經驗交流和事故分析活動和安全檢查活動。要遵守操作規程和勞動紀律，不擅自離開工作崗位，不違章作業，不隨便出入危險區域及要害部位，注意勞逸結合，正確使用勞動保護用品等等。
車間教育：
各車間有不同的生產特點和不同要害部位、危險區域和設備。因此，在進行車間安全教育時，應根據各車間的特殊性詳加講解。由車間主任及安全主任負責。
1. 重點介紹本車間生產特點、性質。如車間的生產方式及工藝流程，車間人員結構，安全生產組織及活動情況。
2. 車間主要工種及作業中的專業安全要求;車間危險區域、特種作業場所，有毒、有害崗位情況。
3. 車間安全生產規章制度和勞動保護用品穿戴要求及注意事項，事故多發部位、原因及相應的特殊規定和安全要求。車間常見事故和對典型事故案例的剖析，車間安全生產的經驗與問題等。
4. 根據車間的特點介紹安全技術基礎知識。
5. 介紹消防安全知識、走火通道。
班組班組：
班組是企業生產最《前線》，生產活動是以班組為基礎。由於操作人員活動在班組，機器設備在班組，事故常常也發生在班組。因此，班組安全教育非常重要。由班組長負責。
1. 介紹本班組生產概況、特點、範圍、作業環境、設備狀況，消防設施等。重點介紹可能發生傷害事故的各種危險因素和危險部位，用一些典型事故實例去剖析講解。
2. 講解本崗位使用的機械設備、工器具的性能，防護裝置的作用和使用方法。
3. 講解本工種安全操作規程和崗位責任及有關安全注意事項，使學員真正從思想上重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，做到不違章作業，愛護和正確使用機器設備、工具等;介紹班組安全活動內容及作業場所的安全檢查和交接班制度。
4. 教育學員發現了事故隱患或發生事故時，應及時報告領導或有關人員，並學會如何緊急處理險情。
5. 講解正確使用勞動保護用品及其保管方法和文明生產的要求。
6. 實際安全操作示範，重點講解安全操作要領，邊示範，邊講解，説明注意事項，並講述哪些操作是危險的、是違反操作規程的，使學員懂得違章將會造成的嚴重後果。
調崗人員：
調換新工作崗位，主要指職工在車間內或廠內換工種，或調換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位，以及短期參加勞動的幹部等，這些人員應由接收單位進行相應工種的安全生產教育。教育內容可參照三級安全教育的要求確定，一般只需進行車間、班組二級安全教育。但調作特種作業人員，要經過特種作業人員的安全教育和安全技術培訓，經考核合格取得操作許可證後方準上崗作業。
復工人員：
工傷後的復工安全教育。首先要針對已發生的事故作全面分析，找出發生事故的主要原因，並指出預防對策，進而對復工者進行安全意識教育，崗位安全操作技能教育及預防措施和安全對策教育等，引導其端正思想認識，正確吸取教訓，提高操作技能，克服操作上的失誤，增強預防事故的信心。
休假後復工安全教育。職工因休假(節、婚、喪或產、病假等)而造成情緒波動，身體疲乏，精神分散，復工後容易因意志失控或者心境不定而產生不安全行為，導致事故發生。因此，要針對休假的類別，進行復工安全教育，即針對不同的心理特點，結合復工者的具體情況消除其思想上的餘波。如重温本工種安全操作規程，熟悉機器設備的性能，進行實際操作練習等。
汲取“榜樣”身上的“戰疫精神”之力
2021年3月22日，中央組織部和中央廣播電視總枱聯合制作的《榜樣5》專題節目在央視綜合頻道(cctv-1)播出。節目聚焦學習宣傳偉大抗疫精神，集中展示疫情防控工作中湧現出的先進基層黨組織和優秀共產黨員風采。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族是一個偉大的民族，因為這個民族從不缺少英雄，翻開中華民族的發展史冊，一個個耳熟能詳的名字在我們腦中不停閃現，他們既是民族的英雄，也是時代的楷模，更是學習的榜樣。人無精神不立，國無精神不強，唯有精神上站得住、立得穩，一個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、挺立潮頭。這些“榜樣”是我們的民族脊樑，在他們身上散發着生生不息的“戰疫精神”之力，這些無形的力量在感染着我們、激勵着我們，讓我們在實現中華民族偉大復興中國夢的新徵程中一路上乘風破浪、披荊斬棘、越變越強。
這種戰疫精神的力量是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的全心為民之力。古詩有云，“水有源，故其流不窮;木有根，故其生不窮。”我們黨來自於人民，植根於人民，我們黨為人民而生，因人民而興，人民就是我們黨的“源”，也是我們黨的“根”。黨員幹部當始終牢記為民初心、主動擔起復興使命，真正把人民羣眾當成親人，要學會常常換位思考，推己及人，用愛己之心去愛羣眾，設身處地為羣眾着想。要時刻把人民羣眾的安危冷暖記在心上，把人民羣眾的急難愁盼抓在手上;學會以百姓心為心，聚焦百姓的所思所想所盼，把人民羣眾滿不滿意、高不高興、贊不贊成作為衡量工作成效的標準。要不斷汲取“榜樣”身上全心為民的戰疫精神之力，時刻將“人民”二字“置頂”，常常同人民羣眾坐在一起、想在一起、幹在一起，一心一意做好人民羣眾的“服務員”。
這種戰疫精神的力量是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻之力。無私奉獻既是中華民族的傳統美德，也是共產黨人的重要精神特質。英雄之所以成為英雄，不僅在於他們用鮮血和犧牲換來了最後的勝利，更在於國難當頭之時，他們那種視死如歸、頑強戰鬥、不計報酬、不論生死的無私奉獻精神。我們黨在長期的奮鬥實踐中創立形成的井岡山精神、長征精神、延安精神、鐵人精神、抗疫精神等一系列偉大精神，無一不包含着無私奉獻的情懷。張西京、杜雲、火神山雷神山醫院施工單位黨組織等都是這個時代無私奉獻者的典範。站在兩個一百年奮鬥目標的歷史交匯點，黨員幹部當繼續傳承和發揚前輩們無私奉獻的革命大無畏精神，始終堅持黨和人民的利益高於一切的原則，不計較個人的榮辱得失，甘做“蠟燭”和“提燈人”，默默地“燃燒”自己，為民族復興照亮前行之路。
這種戰疫精神的力量是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠誠擔當之力。習近平總書記曾指出，“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履職、盡心盡責、勇於擔責，是檢驗每一個領導幹部身上是否真正體現共產黨人先進性和純潔性的重要方面。”天下至德，莫過於忠，忠誠擔當是對共產黨員基本的政治要求。對黨忠誠，最根本的就是要堅定理想信念，要不斷加強黨性修養、補足精神之“鈣”、築牢黨性之“魂”，做到旗幟鮮明講政治。常懷敬畏之心，不越矩、不踩線，對標先進三省吾身，手握戒尺增強定力。黨員幹部要不斷汲取“榜樣”身上忠誠擔當的戰疫精神之力，常修勤政之德、多想為民之計、多謀發展之策、多行為民之舉、多幹務實之事，不懼險、不畏難、不避責，敢於作為、積極作為、主動作為，用“鐵肩膀”“硬脊樑”扛起初心和使命。
看《榜樣》、學榜樣，榜樣身上有“力量”。我們當不斷汲取“榜樣”身上的“戰疫精神”之力，固根基、強本領、提素質、聚動力，從而為早日實現中華民族偉大復興的中國夢凝心聚力、務實篤行。
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、班級情況
我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個瞭解，為幼兒入園後在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以後，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做遊戲、玩耍。在遊戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒儘快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒儘量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這裏。正由於老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長着。
二、教育教學工作
1、本學期，我主要負責數學和健康的教學工作。開學初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環境的佈置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾佈置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。
三、衞生保健及常規教育
1、衞生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衞生保健工作一向也較為細緻。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衞生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、教科研工作
1、積極參加政治、業務學習，認真做好筆記，發現問題及時整改。
2、開學初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究，期末認真分析。
3、積極參加並主動承擔教學科研活動，通過學習、交流、觀察活動，不斷提高自己的業務水平好教科研水平。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯繫冊、電話等方式，讓家長們瞭解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，儘管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!
做為一名辦公室工作人員，更應當自覺地恪盡職守，勤於政務，廉潔奉公，忠於國家，忠於人民，以民為本，從自己做起，從小事做起，從而提高我街道機關工作人員素質和工作效率以及維護行政機關的外界形象。
在今後的工作和生活中，我將結合社會主義榮辱觀，自覺地學習禮儀，應用禮儀，全方位地規範自己的言行，讓禮儀成為一種生活習慣!
一、加強學習，不斷積累禮儀知識
在社會交往和交流過程中，禮儀是人類文明修養的標誌，不僅反映了人們的外在交流形態，更反映出人們內心世界和內心情感，是一個人道德標準高低的外部表現，是教養水平高低的表現。只有不斷加強學習，努力提高個人修養，做到內外兼修，才能更好的運用禮儀知識，規範自身的禮儀行為。
二、從點滴做起，規範辦公室禮儀
公務人員作為政府形象的代表，不僅行為舉止、言談話語要適當得體，服裝服飾、儀容儀表也應符合身份。總體講包括三點:與國家的要求相一致;與所擔當的公務角色相一致;與自己的工作環境相一致。辦公室的工作人員更應該注重自己的儀表、舉止與言談，基本做到着裝要整潔嚴肅，配飾要大方得體，舉止要順勢自然，交流要文明禮貌
人無德不立，國無德不興，禮儀對於個人、集體乃至國家，都是非常重要的，
作為一名公務員，想要做好自己的工作，不僅需要過硬的專業知識和職業技能，更需要懂得禮儀規範。有了積極的態度、良好的儀態以及熱情的服務，才能更好地工作，展現長沙公務員的良好形象。
中華民族素有禮儀之邦的美譽，以禮相待，禮尚往來是中華民族的優良傳統。作為國家政策的執行者，公務員的儀表舉止是公務員內在修養、氣質和精神面貌的外在表現，是公務員形象的直接反映。另一方面，公務員的儀表舉止也代表了國家行政機關的形象，反映了社會文明進步的水平。通過《機關公務禮儀》的學習，有以下心得體會:
小節之處見精神、言談舉止見文化。公務員優雅、得體、大方、自然的個人修養，是日常生活中所薰陶、培養出來的。俗話説:人是衣裳馬是鞍。合理得體的服飾穿着不僅可以展示公務員良好的形象。還可以反映出公務員內在高雅的審美追求。有道是有&b禮‟走遍天下，禮多人不怪。公務員作為社會中的一員，就不可避免地在公共場所拋頭露面。公務員應從日常生活中的一言一行中做起，做一個彬彬有禮的人。日常交際中，從彼此介紹、握手，使用名片的細節，到參加宴會、酒會、舞會，以及在婚禮、喪禮、壽禮、探病等交際中的禮儀無不體現着公務員的個人修養，反映了國家機關的形象，表現出社會文明進步的水平。工作禮儀，顧名思義，就是公務員在工作中的禮儀。公務員尤其是處於領導職位者經常會有一些公務活動要參加，懂得一些在會議、會見、會談、談判和彙報等工作場合應知曉的禮儀常識，公務員們就能在公務活動中展現出自己的風采。公務員在與文化背景、風俗習慣、社會制度大有差別的外國人打交道時，對一些比較常見的涉外會見、會談、迎送禮儀，涉外宴請禮儀和其他涉外活動禮儀應稍作了解。身有禮則身修，心有禮則心泰。人們常説，禮是德行的外露。公務員要提高自身修養，就要從完善公眾形象、提高自身素質、學會聽與説、掌握幽默藝術等方面進行努力。
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