孩子，我們為什麼要努力讀書？——全民抗“疫”有感

孩子，我們為什麼要努力讀書？——全民抗“疫”有感

新學期開學，我總是愛問同學們：“你們為什麼來讀書？”

學生們七嘴八舌：“為了考個好大學，找份好工作，過上好日子！”“為了改變命運，走出大山！”“為了實現小時候的夢想”……答案五花八門，有的讓人啼笑皆非，但至少同學們還是有自己的想法，我感到很欣慰。以前，我總是愛用作家龍應台與兒子的對話來説讀書的意義：“孩子，我要求你讀書用功，是希望你將來擁有選擇的權利，選擇有意義的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。”如今，新冠疫情全球爆發，全民一心抗疫，我對讀書有了“功利性”的想法：為了學到更專業的知識，提高自身素質，成為一個對社會有用的人。

讀書，讓你懂得敬畏自然規則。

在這個星球上，我們人類只是其中一員，本該和其他生物和平共處。可是，一些人對野味的沉迷，讓我們付出了沉重的代價。新冠肺炎疫情出現，最早收治的7個相似病人中，有4個來自華南海鮮市場。在華南海鮮市場，有很多種野生動物售賣。經過專家研究，病毒來源就是野生動物，比如蝙蝠、果子狸等等。 實在難以理解，為什麼總有一些人熱衷於吃野味呢？他們難道不知道野生動物身上攜帶大量病毒嗎？或許有人會説，這只是偶然事件。不知者無畏，平時就存在很多人吃野味的現象，甚至有的人把吃野味當成炫耀的資本。有着堅硬盔甲的穿山甲，已經被人類吃到瀕臨滅絕。身上攜帶100多種病毒的蝙蝠，居然有人趨之若鶩。2003年爆發的“非典”，據説是吃野味的人吃了果子狸引發的病毒，最早在廣東發現。僅僅過了十多年，更嚴重的病情又席捲而來，還不能引起人們的重視嗎？

吃野味只是人類破壞大自然規則的一個體現，人類還做着無數自掘墳墓的事情：破壞森林、大肆捕殺野生動物、污染環境、佔領其他動物生存空間……

而大自然也在用各種方式在提醒、報復人類：氣候異常、自然災害頻發、病毒爆發……

讀書可以讓我們認識自然規則，敬畏自然，只有通過讀書，才能提高全人類的素質。我相信，如果絕大部分人都通過教育獲得知識，提高素質水平，就很少有人去做這些損人不利己的事情，人類與自然就能和諧共處，互惠共生。

讀書，讓你成為對社會有用的人。

2020年新冠肺炎疫情大爆發的時候，全國上下都聽專家的話，乖乖的宅在家裏，無聊的打發着時間，掰着指頭數着“出關”的日子。可是我在想：我們所有人只需要閉門不出，就好似隔絕了危險，可是病毒會莫名其妙的消失嗎？已經被感染的病人會自然而然的痊癒嗎？不會的，這時候需要有人挺身而出，明知山有虎，偏向虎山行！全國的醫療專家、醫護人員、警察消防官兵們，衝在最前線，成為逆行的英雄，為我們抗住了一片天。

疫情發生後，84歲的鐘南山院士首先肯定病毒存在人傳人，呼籲大家近日不要去武漢，自己卻坐着高鐵的餐車位奔赴武漢一線。17年前的非典他沒有退卻，17年後依然迎頭而上。魯迅曾經因“學醫救不了中國人”而棄醫從文，但是鍾老卻擲地有聲地告訴我們：“學醫，可以救中國人！”73歲得李蘭娟院士，在疫情發生後，是她明確表示疫情刻不容緩，武漢必須封城，最短時間最大限度堵斷了疫情向全國蔓延。然後她帶着自己的團隊，親赴武漢，分離病毒毒株，發佈重大抗病毒研究成果。奮戰在一線的她每天只睡三個小時，李蘭娟院士卻笑着説：沒有問題，我身體還是蠻好的。苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。國家有難，她義不容辭，當真巾幗不讓鬚眉。還有新冠肺炎“吹哨人”——張繼先、李文亮等醫師，冒着生命危險提醒世人。疫情發生後，全國各地的醫護人員紛紛主動“請戰”，大批醫護人員趕赴武漢，用他們精湛的醫術治病救人，防止了病情繼續擴散。這些奔赴一線的英雄們，他們才是照亮黑暗的一束光，給全國人民吃了定心丸。

除了英勇的醫護人員們，衝在一線的還有全國的公安民警、基層公務員、志願者等，為了阻擊病毒，他們一家家排查，一個個路口嚴守。冒着被感染的風險把病毒患者送進醫院，送到隔離點。好多工作人員從春節前到現在都堅守崗位，不能與家人團聚。有了他們，被感染的人才能及時送醫隔離，疫情才迅速控制下來。他們也是超級英雄，是“蜘蛛俠”、“蝙蝠俠”都比不了的。

孩子，你們還相信“讀書無用論”嗎？鍾南山院士為何能成為拯救全國的“俠士”，這與他從小刻苦學習，終身堅持科研分不開。1960年，畢業於北京醫學院（現北京大學醫學部）並留校任教。1971年開始，擔任廣州醫學院第一附屬醫院內科住院醫師，1979年至1981年，赴英國愛丁堡大學醫學院及倫敦大學呼吸院進修；2004年，被評為2003年度“感動中國”十大人物之一，2010年，獲澳門科技大學榮譽博士學位；2014年，獲香港中文大學榮譽理學博士學……正是因為鍾老一生都在不斷學習、科研，才能擔起國之重任。廣大奔赴一線的醫護人員們，也是受過十多年甚至二十多年專業的學習，才有精湛的醫術。警察、公務員，哪一個不是受過良好教育、專業訓練的國家棟梁！讀書不僅僅讓他們掌握了專業知識，還培養了他們勇於擔當的責任和意識。相信在國難面前，大部分人都願意挺身而出，但空有一腔熱血，而沒有治病救人的能力，也是有心無力。

讀書，讓你有抵禦風險的底氣。

讀書，不僅僅指課堂上學習知識，還指學習各種技術，掌握生存本領。可能有同學會説：“不是所有人都能達到鍾南山的高度，我們是很難讀到碩士博士的。”但是有的同學明明可以上本科，卻貪玩不愛學，在學校虛度光陰，有的可以上專科學一門技術，卻半途而廢，中途輟學回家了。疫情影響下，全國經濟受到重創，很多企業大半年處於停業狀態，旅遊業、電影院、kTv等娛樂場所遲遲不能營業，多少人將近一年沒有任何經濟來源。孩子，如果不讀書，將來一沒文憑，二沒技術，靠什麼生存呢？自身衣食都難以滿足，更遑論去為社會做出貢獻了。

孩子，我們真的要努力讀書，現在不吃學習的苦，將來要吃更多生活的苦。也許一個人的力量是微小的，但如果大部分人都努力讀書，那麼整個民族的總體素質就能得到能提升，就會有更多的人認識到遵守自然規則的重要性，帶動全人類與自然和諧相處。如果每個人都努力學習，將來再出現此類災難，你們就是下一位“鍾南山、李蘭娟”，你們將成為對社會有用的人。退一萬步講，刻苦學習，你們將來才能有更多選擇，做自己喜歡的工作，給家人提供好的生活。