新冠肺炎疫情發生以來，我校把學生生命安全和身體健康放在首要位置，認真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當前學生工作首要政治任務，統一思想，積極應對，精準施策，紮實推進學生疫情防控和思想政治教育工作，以實際行動詮釋使命擔當。
一是迅速響應，周密部署。
疫情發生後，學生工作部(處)第一時間成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案，部署安排部門工作任務。向各學院發佈《某某學院關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學生管理工作的通知》《關於做好學生疫情排查工作的通知》，對學生疫情防控工作做出明確職責任務和具體要求。向全體學生髮布《關於新型冠狀病毒感染肺炎防控致學生的一封信》，告知全體學生高度重視疫情，做好個人防護，理性對待疫情。
二是實時摸排，做好管理。
建立“學生工作部(處)—學院—輔導員”的防疫工作三級聯動機制，確保工作落實和信息統計有效、暢通。全面排查寒假學生去向，及時掌握感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學生情況，重點摸排學生假期與疫區及疫區人員的“接觸史”，做好湖北籍學生相關信息統計，協同相關部門做好留校學生管理，同時告知學生不得提前返校，嚴格落實了學校疫情防控各項措施。
三是簽到打卡，精準施策。
考慮到學校目前仍處於放假階段，傳統的信息收集方式難免出現學生漏報、瞞報等現象，為確保準確收集學生疫情數據，在努力做好各類信息摸排統計的同時，通過“今日校園app”，利用大數據手段每日摸排監測學生健康情況。每日下發簽到任務，學生每天打卡簽到並上傳地理位置和所處地點合影影像，對於未及時簽到的同學，系統自動推送短信提醒，確保學校瞭解每一名學生的真實所在地信息和身體健康狀況。
四是思想引領，築牢信心。
寒假期間，學生分散在全國各地，充分發揮網絡新媒體矩陣，全面宣傳疫情防控知識，進行學生輿情引導。通過“新醫微學工”微信公眾平台、輔導員工作羣、學生班級微信羣和qq羣等方式宣傳疫情防控知識，發佈多篇工作通知、温馨提示，提醒學生強防護、不恐慌、信科學、不傳謠，增強廣大學生的思想認同、防護意識和必勝信心，將防疫與思政育人相結合，引導學生堅定理想信念，擔當抗疫宣傳員，共同匯聚疫情科學防控宣傳的正能量。
五是心理援助，消除恐慌。
為引導廣大學生客觀理性面對疫情形勢，做好個人防護和心理引導。心理健康教育中心開通心理支持熱線和網絡輔導服務，搭建“某某學院網絡心理支持和互助平台”，組織素質高、能力強的專業諮詢隊伍，在疫情防控期間通過網絡、電話、郵件預約等方式，為全校師生和社會民眾提供專業心理援助服務。心理援助服務開展以來，不斷有來自校內外的熱線諮詢、郵件諮詢，社會反響良好。
六是精準資助，關愛學子。
在全力遏制疫情蔓延的關鍵時刻，為保障我校困難學生正常生活，立即啟動疫情緊急救助機制，學生資助管理中心第一時間對湖北籍家庭經濟困難學生、寒假期間外出打工學生、因為疫情目前家庭生活遇到困難的學生進行摸排統計，將對有現實生活困難的同學發放臨時困難補助，資助支持學生緩解經濟壓力渡過難關。
打贏疫情防控阻擊戰，組織部門責無旁貸。近日陳希同志在電視電話會議上強調，組織部門要在打贏疫情防控阻擊戰中積極主動履職、有效發揮作用，為各級組織部門在疫情防控中履行職責職能、增強服務戰“疫”的組織力明確了“任務書”，對把黨的強大政治優勢、組織優勢和密切聯繫羣眾優勢轉化為疫情防控的工作優勢提出了“路線圖”。
建強戰“疫”堡壘。基層黨組織是戰鬥堡壘，在疫情防控中發揮政治保證作用。堅持把疫情防控作為增強基層黨組織政治功能、提升組織力的重要平台，強化黨組織在疫情防控中教育黨員、管理黨員、監督黨員的功能，提升組織羣眾、宣傳羣眾、凝聚羣眾、服務羣眾的能力，從而全面落實聯防聯控措施，構築羣防羣治的嚴密防線。通過把黨支部建在醫學觀察點、建在發熱檢測點、建在援助醫療隊、建在工作指導組上，樹立疫情防控“主心骨”，打造疫情一線“指揮部”，築牢疫情阻擊“橋頭堡”，做到疫情防控推進到哪裏，黨的組織就覆蓋到哪裏，黨的領導就堅持到哪裏。
激勵戰“疫”尖兵。村看村，户看户，羣眾看幹部。打贏疫情防控阻擊戰，各級幹部是關鍵因素。發揮幹部考核“指揮棒”作用，健全在疫情防控一線考察識別幹部的工作機制，把防控疫情的表現作為了解幹部的“試金石”，作為評先評優、提拔重用、晉級晉升的“硬槓槓”。注重關心愛護幹部，積極創造條件解除他們的後顧之憂。及時劃撥和用好黨費，第一時間把組織的温暖送到疫情防控一線黨員幹部的心坎裏。切實反對形式主義、官僚主義，讓各級幹部全身心投入疫情防控的戰役中。樹立鮮明的用人“風向標”，對關鍵時刻豁得出、頂得上、表現突出的優秀幹部要大力表揚、大膽使用;對作風不實、工作不力、貽誤防控時機、贊成不良影響的幹部要批評教育、嚴肅處理，從而激勵幹部在疫情防控阻擊戰中發揮尖兵作用，挺身而出、英勇奮鬥、紮實工作、敢於勝利。
聚集戰“疫”先鋒。危急看黨員，關鍵衝上前。動員廣大黨員以疫情為“集結號”，發揚“越是艱險越向前”的鬥爭精神，逆行而上，衝鋒在前。推行“黨建+網格化”防控機制，組織廣大黨員下沉防控一線，設立黨員責任區、黨員責任崗，組建黨員先鋒隊、黨員突擊隊，帶領羣眾重點做好流動人員、發熱病人、密切接觸者的精準排查和動態掌握，做到全覆蓋、無死角，以堅強的黨性引領廣大羣眾同心築牢疫情防控堅實的防線。引導黨員率先垂範、作出表率，從自身做起，從點滴做起，帶頭遵守疫情防控的各項政策和紀律要求，以黨員示範凝聚戰勝疫情的合力。注重在疫情防控一線發現、考驗入黨積極分子，對錶現突出、符合條件的，及時發展入黨，把更多先鋒戰士彙集在黨旗下。
戰“疫”要組織，組織助戰“疫”。面對疫情防控的嚴峻鬥爭，各級組織部門要敢於擔當、勇於作為，紮實做好強堡壘、勵尖兵、聚先鋒的工作，讓一面面鮮紅的黨旗在防控疫情鬥爭第一線高高飄揚，讓一枚枚閃亮的黨徽在戰“疫”一線熠熠生輝，為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強的組織保證。
眼下正值全國上下萬眾一心抗擊新型冠狀病毒疫情防控的關鍵時刻，__省__縣韋集鎮陳圩村緊鄰出現疫情確診病例的黃灣鎮，防控任務較為複雜和繁重。__作為黨支部書記，責無旁貸地當起了疫情防疫防控的排頭兵。
__是韋集鎮徐圩村人，2019年11月經組織選派到陳圩村任黨總支書記。剛到村任職時黨員羣眾不理解，對他這個“外來書記”相當排斥。但是__沒有退縮，堅持以熱情細緻、公開透明的辦事原則，用實際行動感化了羣眾，得到了廣大黨員羣眾的支持，逐漸打開了工作局面。
1月25日韋集鎮下發疫情防控相關指令要求後，__就和村裏的其他幹部對14個自然莊挨家挨户地毯式走訪排查。陳圩村有876户3357人，地理位置處於韋集鎮的“西北大門”，和黃灣鎮直接接壤。為了做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，守住第一道關口，讓村民們及時瞭解疫情的最新動態和防護知識，__每天通過村廣播反覆宣傳：“大家不要出門拜年、走親戚了，也不要三五成羣地聚一起拉閒呱，近期新型冠狀病染肺炎疫情嚴重，傳播較快。要注意做好居家防護，勤洗手勤通風……”
“一開始，很多村民覺得我們有些小題大做了，會經常問，到底疫情有多嚴重，過年了還不讓出門?”__説，“對疫情認識不足，羣眾就很有可能放鬆警惕，造成不良後果。”為了將防控工作做到位，__又帶着村裏婦女文藝愛好者，將防疫宣傳內容編成大鼓快板的形式，在村裏巡迴宣傳，呼籲大家注意防範。
為保證宣傳效果，__十分注重發揮集體力量。他説：“光靠我們幾個村幹部，累死我們也幹不好、幹不完，只有發動黨員羣眾，羣策羣力，相互監督，才能打贏這場沒有硝煙的戰役。”為此，他積極發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，通過微信羣、朋友圈、廣播等方式號召廣大黨員羣眾參與防疫志願者服務隊中，很快，就有78名志願者參與到入户宣傳、入户排查、日常監督和交通道路管制等工作中，其中黨員志願者24名，入黨積極分子6人。
在疫情排查中，__瞭解到有2位羣眾一個星期前剛從__務工返鄉，就及時組織對這2位村民進行了隔離，安排村衞生室醫生每天2次上門測量體温。同時對途經__返鄉人員6人實施居家隔離措施，其中小顧莊顧__，剛開始其本人和家人極其不配合，有反感厭煩情緒，認為自己乘坐高鐵只是經過__，自己沒有下車，為什麼還要對他進行隔離，大過節的憑什麼不讓出門，還和__爭論了一番。__耐心勸導説：“這是一場你死我活無硝煙的戰爭，不是你殺死病毒就是病毒殺死你，你贏了，天天過春節，你輸了，這就是你過的最後一個春節，我們圖你啥，就圖你們能健健康康。”一席掏心窩的話説得顧__及其家人羞愧地連連道歉，主動配合居家隔離。
隨着形勢發展，當前疫情防控到了“外防輸入、內防擴散”的關鍵時期，__對被隔離的8人每天通過微信或電話瞭解他們的生活需求。米麪菜是否短缺?是否需要幫助購買?這是他早晨醒來想到的第一件事，根據需求，他總是第一時間幫助聯繫採購，確保隔離人員生活不受較大影響。同時，他積極勸説被隔離的家庭成員到鎮衞生院免費體檢，消除隔離人員的心裏恐懼，使他們更加安心地居家隔離。
往常，大年初幾都是辦喜事的好日子，為了應對疫情，禁止農村辦宴席引起羣眾集聚，__帶着村幹部又挨家挨户做起了思想工作，取消了3户喜宴，其中一户陸__，原本打算過年初六操辦婚禮，經過勸阻，不僅將婚期延後還加入了志願者行列，積極參與監督村莊內聚集打牌、聚集聊天的工作。他説：“我現在能做的就是不給社會添麻煩，不給你們幹部添麻煩。”
疫情嚴重，居家隔離防護措施不知何時能夠解除，羣眾在家呆久了就想出門轉轉。__心想：這樣不行，得給他們找點事情做，不然老是想出門容易增加風險。於是他又帶着村裏的黨員幹部號召羣眾利用在家時間大掃除，開展“五淨一規範”活動，發動村民“自掃門前雪”，做好衞生清潔，營造良好生活居住環境，根除病毒病菌孳生土壤。
領頭就當衝鋒，扛旗必須擔責。“面對疫情，作為一名村黨支部書記，我理應衝鋒在前，義無反顧，這是我的責任，也是我的義務。”在__心中，保證村裏不發生疫情，就是當下最重要的職責。“黨員幹部就要衝在第一線。再苦再累，也一定要打贏疫情防控這場硬仗，保障老百姓的生命安全。”__堅定地説。
當前，新型冠狀病毒感染導致的肺炎疫情牽動國人的心。朋友見面、微信聊天、朋友圈分享，幾乎三句不離最新疫情的進展。討論的背後是人們對疫情的關注，也是對自身、家人健康的擔憂。自疫情發生以來，一些人為了個人利益，在網絡上製造傳播散佈謠言營造恐怖氛圍，利用消費者焦慮哄抬物價獲取暴利，不僅加劇了人們的焦慮，更影響社會秩序。疫情面前任何人無法置身事外，所有人唯有放下私利才能打贏這場戰役。
每一個人都應當成為謠言的止者。朋友間傳遞信息，相互提醒本無可非議，疫情面前相互提醒值得提倡，但故意造謠嚴重事態危言聳聽，則超出應有的範圍。這種為博取觀眾眼球而消費大眾焦慮的行為，將對社會秩序帶來嚴重危害。在互聯網時代，謠言的危害會被成倍放大，尤其現在抗擊疫情的緊急時刻，對社會的危害難以估量。因此，制止謠言的捏造，終止謠言的傳播，是我們每一個人的責任。
疫情面前所有人應當承擔起應有的社會責任。近日，專家呼籲，沒有必要的事情不要去武漢，武漢人沒有必要的事情也不要離開武漢。雖然每個人都擁有行動的自由，但疫情當前還應當以大局為重。
疫情的防治考驗着我們，這不僅是一場醫療人員的戰鬥，更是一場全民的戰鬥。對抗疫情，我們不能心存僥倖，但必須清醒冷靜。唯有眾志成城，才能形成戰勝疫情的合力。
當前，抗擊疫情正處於關鍵時期，在這場阻擊戰中，每個人都是都不孤島，此時我們更應該凝心聚力，帶着信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什麼?教師的初心是站在那三尺講台教書育人，為黨育人，為國育才。戰“疫”當前，作為新時代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業負責任。延遲開學不停課，認真做好網上授課;為學生做好疫情防控宣傳;教育學生尊重和熱愛生命;培養強烈的愛國熱情;增強學生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之聖賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業倦怠，方可抵禦物慾橫流，方可恪盡責任之心。
以“學業至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學生的主要目的是學習，就成長曆程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學生在學習上有所進步，在知識上有所收穫。為新時代培養好祖國的接班人。“疫”考期間，是否做到為學生網上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業的年輕教師在促進學生學業進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢於擔當有所作為。“桃李不言，下自成蹊”就是説教師在各方面不僅是學生的楷模，更應是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學生“學業至上”為中心，擔起新時代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風”。師者應不忘仁愛之心，對學生關懷備至。自覺“關愛學生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標誌，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。“青年興，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔着中華民族偉大復興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅着我們的生命安全，作為教師要時刻關心學生的身體健康，保護學生的安全，以“學生為中心”，盡努力去保護每一位學生，保護祖國未來花朵，讓學生感受到你的温暖和愛。年輕教師更要熱衷於偉大的教育事業，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。
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