第一篇：學校安全活動記錄
今天下午，學校舉行安全應急演練活動。應該説，這個活動很有意義，也很有必要。我校是一個規模非常大的學校，學生總數達一萬六千餘人，師生總數達一萬七千餘人。這麼一個大校，安全是最大的問題。但是，長期以來，師生對各種災害險情體驗不深，重視不夠。這次能夠進行演練，確實很及時，很必要。為了讓這次活動開展成功，給學生更多的人生體驗，除了按照學校要求做好之外，我爭取把這次演練當作一個人生體驗的重要課堂，進行更多的引導。
下午16：30分，班長領着大家學習學校下發的有關活動方案。考慮到我班人數多，桌子密集，不好行動的實際，為了做到有秩序，有條理，我班級成立了總指揮部。班主任任總指揮，全班分成四個小組，每組2名班幹部當演練指揮。
一組指揮：
三組指揮：
只有組織好，協調好，才能保證演練的成功，保證演練的萬無一失。
16：40，第一次演練開始，學生按照要求，很有秩序的從教室跑出來，學生迅速的集合到指定的位置。我認真的觀察4個小組指揮，是不是發揮了關鍵作用，發揮了組織者的作用。通過觀察，發現4個小組指揮比較合格，組織有條理，我就放心了。但是，在演練過程中，有些同學不夠投入，不夠機智；還有的同學沒有當作一回事，覺得只是演練，跑動不積極；還有的學生，不遵守紀律，故意拖延。
第一次演練結束，同學們回到教室後，我立刻組織學生討論，看一看在第一次模擬演練中存在哪些問題。由於是第一次，學生沒有進入真實狀態，只是感到很新鮮，很好奇，沒有別的體會，也沒有別的意見。於是，我又對學生進行了深入的引導：在大的災難來臨的危機時刻，我們應該注意做些什麼？我們應該怎樣做？這樣一引導，有些同學開動了腦筋。有一個同學説：“面對突發事件，不要慌張，保持高度的冷靜，要有秩序的撤離，要快速！”很顯然，這個同學的認識是深刻的。
我又引導學生：危機時刻，是考驗一個人的智慧和能力，特別是你的快速反映能力，判斷能力的關鍵時刻，考驗你處變不驚，臨危不懼的關鍵時刻。你能做到什麼程度？你還有哪些高招？這一提醒，學生真把演練當回事了，學生們又展開了更加熱烈的討論。有個同學發言説：“我們的演練存在一個弊端，那就是先走的同學在走時，其他的同學不能靜止不動，應該及時的移動到安全、空閒，最接近出口的地方，等到前面的同學出去了，再及時快速的跟上。”這位同學的意見非常寶貴，看來，我的引導啟發很有效果。我高度表揚了這位同學：“你所想的這個問題，可能領導們都沒有想到，你真了不起！”學生聽了之後，很興奮的坐下了。
我向同學們講述了一個我所經歷的校園教學樓坍塌事故。一天中午，我所在的學校東教學樓樓頂突然坍塌，一部分學生被壓在下面。聞訊而來的校長就嚇呆了，教導處的門自己都找不到了，而自己就在教導處門口徘徊。電話就在校長自己跟前，可他就是不知電話在哪裏，來回三次，在別人的提醒下，才摸起了電話，報了警。真是可笑呀！
在關鍵時刻，有多少人清醒不了，冷靜不了，鎮定不了！汶川地震，就是一個典型的例子。
為了讓學生能進入真實的角色，我告訴同學們：“假如我們真的遇到了一場災難，面臨死亡，我們應該怎樣做？此時你有何感想？”這個設想，不是多餘的，而是很重要，很有意義的思索，而且是需要解決的問題。此時，學生陷入了沉思，有的還皺起了眉頭。
17：10，第二次演練正式開始。喇叭裏傳來了學校總指揮下命令的聲音。與此同時，消防車、警報車同時鳴笛報警，聲音刺耳，令人緊張。這次，同學們的表現和第一次就大不一樣了。學生很投入，不再等待，而是高度緊張，但由於我們組織周密，學生還是非常有秩序，顯得很文明。
不到3分鐘，學生迅速從教室逃離，安全的集中到學校的廣場上。場地指揮報告69名同學全部到位，我放下了心。
其他班級的同學，也迅速及時的集中到指定地點。
縣消防隊政委還為學生進行了現場滅火表演。
這次安全消防演練，讓學生學會了逃生，學會了危機時刻怎樣處變不驚，怎樣科學的保護自己。
第二篇：學校安全教育活動記錄
學校安全教育項目：防火、防觸電、防溺水、防食物中毒、防盜、防壞人破壞、交通安全、防踩踏、防騙、防震等。（一）班會目的：
1．使學生知道一些簡單的安全常識。
2．使學生掌握一些遇到火災、觸電、溺水、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。
（二）活動地點：教室
（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防溺水、防壞人破壞的生活常識，培養有關防範力。
（四）內容
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？
遇壞人打110，着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢
(五)、學生髮表本節班會課的感想。。。。。。
第三篇：學校安全教育活動記錄
學校安全教育活動記錄
時間：2014年9月5日
地點：學校操場
參加人：全體師生
主持人:杜相林
內容：向學生宣講校園安全
1． 要注意人身財產安全，特別是七年級新生，來校不要帶貴重財物。不要帶過多現金，以每週60元左右為宜。
2． 如有高年級同學向低年級學生借錢，不要隨意外借，如遇敲詐勒索及時向學校老師報告。
3． 在學校住宿同學不要隨意留宿本宿舍以外人員。
4． 不得私自出大門，外出需持班主任批准的假條或由家長親自來接。
5． 集合上下樓梯要有秩序，靠右行，避免發生踩踏事故。
6． 校園內禁止追逐打鬧，以免發生意外。
7． 文明交往，言語舉止得體，符合《中學生日常行為規範》，以免發生口角。
8． 嚴禁打架鬥毆。
時間：2014年9月10日
地點：學校操場
參加人：全體師生
主持人:杜相林
內容：向學生宣講校園安全
1. 要注意人身財產安全，特別是七年級新生，來校不要帶貴重財物。不要帶過多現金，以每週60元左右為宜。
2. 如有高年級同學向低年級學生借錢，不要隨意外借，如遇敲詐勒索及時向學校老師報告。
3. 在學校住宿同學不要隨意留宿本宿舍以外人員。
4. 不得私自出大門，外出需持班主任批准的假條或由家長親自來接。
5. 集合上下樓梯要有秩序，靠右行，避免發生踩踏事故。
6. 校園內禁止追逐打鬧，以免發生意外。
7. 文明交往，言語舉止得體，符合《中學生日常行為規範》，以免發生口角。
8. 嚴禁打架鬥毆。
時間：2014年9月9日
地點：學校操場
參加人：全體師生
主持人:杜相林
內容：向學生宣講校園安全
1. 要注意人身財產安全，特別是七年級新生，來校不要帶貴重財物。不要帶過多現金，以每週70元左右為宜。
2. 如有高年級同學向低年級學生借錢，不要隨意外借，如遇敲詐勒索及時向學校老師報告。
3. 在學校住宿同學不要隨意留宿本宿舍以外人員。
4. 不得私自出大門，外出需持班主任批准的假條或由家長親自來接。
5. 集合上下樓梯要有秩序，靠右行，避免發生踩踏事故。
6. 校園內禁止追逐打鬧，以免發生意外。
7. 文明交往，言語舉止得體，符合《中學生日常行為規範》，以免發生口角。
8. 嚴禁打架鬥毆。
第四篇：河頭學校安全教育日活動記錄
河頭學校安全教育日活動記錄
2014年3月25日，是第十八個全國安全教育日，主題為“普及安全知識，確保生命安全。”。根據指導思想，我校舉行了安全教育日的活動，切實完成了活動目標，達到了預期的效果。 該安全教育活動日由王校長的安全教育動員講話拉開序幕，各班班主任根據黑板報主題，督促本班學生按時完成了安全教育黑板報，並結合班會課進行了安全教育，提高了學生安全技能，並指導學生杜絕不安全行為的發生(轉載請註明來源：)。
總體來説，安全教育活動日有效地提高了學生的安全意識和自我保護技能，促進了安全文明校園創建工作。我們認為，安全教育活動日的順利、有效的開展，離不開以下幾個方面：
一、為提高“安全教育日”的實效，我們成立了組織領導機構，制定了教育活動實施方案，確定了教育活動內容，使安全教育收到了良好的效果。
二、組織開展校內大排查活動，做到防患於未然。我們組織了學生活動防護設施大檢查，對學校存在的路隊管理問題、隨夏季來臨的防溺水問題提出整改意見和措施。
三、開展全校的防震防火安全演練，使廣大師生能夠在突發意外事件時臨危不亂，做到安全撤離，保證人身安全。
四、組織開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，讓學生根據安全案例發現並排查其中的安全隱患，使學生認識到安全工作與自己息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中。
五、建立家校聯繫制度，提高家長的安全責任感，使學校的安全教育擴大到家庭，影響到社會。
通過安全教育日活動，學生聽到的是安全，看到的是安全，嘴裏説的是安全，心裏想的還是安全，從而確保行動上的安全，讓廣大的師生在安全的校園中健康、快樂地成長。
第五篇：學校安全會議記錄
我的分享，讓知識的力量傳遞的更遠。
學校安全會議記錄
主持人：
參加人:
會議地點：
主題：暑假放假前安全會議
內容概要：
安全問題：
1、各班鑑定好暑假安全責任書，7月3把結果上報中國小；學生7月1日---5師學生集合，講好安全後，放假。假期從7月8月31日結束，9月1日開學。
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4報李懷升。
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