“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。
向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識和道理。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。在經歷實踐後，我發現自己的專業知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養非常的重要。同時還需在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎！
這麼些天的實踐，我感覺自己長大不少，終於認識到校園其實還是很小的，雖然它佔地千餘畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。所以從現在開始我就應該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質修養，更應該不斷增強各方面的實踐能力，以適應競爭激烈的社會。
近幾年，隨着生活水平的提高和住房制度改革的進一步深化，xx市市區居民的住房條件得到明顯改善，房地產市場呈現出一片繁榮的景象，經濟適用房出現短缺，商品房炙手可熱，二手房價格不斷上揚，引起社會各界的高度關注。為了解xx市市區居民對小康目標中住房建設的新要求，我們對xx市居民住房問題進行了一次調查。
本次調查樣本總量100個，調查範圍和對象為xx市區居民家庭，不包括無房户、集體户。通過調查，掌握了xx市不同年齡、不同文化程度、不同職業、不同收入等家庭的住房面積和產權情況，比較準確地掌握xx市區居民今後一段時期的購房意向和目的、購房類型、結構、住房要求，能夠承受的住房價格、狀況和付款方式等資料。
一、調查目的
掌握xx市居民收入及住房情況，瞭解xx市居民收入與住房之間存在的問題。
二、調查的對象及其一般情況
被調查的包括社會各種職業的人，下面是其具體情況：
1、按調查對象的職業情況分：45%在公司企業單位工作；30%是離休人員；6%在個體單位；
2%在國家機關；其他人員佔8%；無業人員佔9%。
2、按家庭常住人口結構分：40%的是三口之家；28%的是兩口之家；12%的是四口之家； 15%
的是五口之家；5%的是單身。
3、按20xx年總收入水平分：26%是120xx-220xx元；20%是220xx-40000元； 18%是
9001-120xx有元； 16%是40001-60000元；12%的是9000元以下；6%的是60001-80000;
2%的是80000元以上。
三、調查方式
本次調查採取的是隨即問卷調查，並當場收回問卷。發出問卷100份，收回98份，回收率98%。
四、調查時間：20xx年11月20日 20xx年11月27日
五、小組成員的分工情況：王慧琳與薛佳鳳負責發與收回調查問卷，龔紫佳負責整理調查問
卷，陳昕昕與茆太春負責寫社會實踐報告。
六、調查內容：主要調查了人們的工作、收入、現在所居住房情況及其買房計劃。
七、調查結果
一)調查對象的住房現狀
1、房屋基本上都是 私有 化。90%居民擁有自己的產權房，10%居民家庭為租住或借住；有43%的居民購買商品房；購 房改房 的佔27%；原有私房的佔15%；經濟適用房的佔60%；租賃公房和租賃的分別佔6%、3%。
2、家庭住房面積呈 中間大，兩頭小 的格局：60%的家庭有61-120m^2的面積，60m^2和120m^2的家庭分別佔22%和18%。
3、部分居民家庭擁有多套住房：隨着居民收入水平的提高和住房制度改革的深入，以及住房公積金制度的完善和住房金融制度的加快發展，居民個人購房能力得到顯著提升。89%居民有成套住宅，11%居民有平房等非成套住房。居住一居室的佔15%，二居室的佔40%，三居室的佔36%，四居室的及其以上的佔9%。許多居民家庭改善了住房條件，住進了寬敞明亮的住宅小區。
4、住宅建築式樣以配套住宅為主：現住房為成套住宅的佔88.83%；平房等非成套住宅佔11.17%；主要為農村住户。居住一居室的佔15.5%、二居室的佔40.16%、三居室的36.18%、四居室及以上的佔8.17%。許多居民家庭改善了住房條件，住進了寬敞明亮的住宅小區。
5、房產佔家庭總財產構成比例高：房產佔家庭財產50%以上的佔90.17%；房產佔家庭財產40-50%的佔5.16%；房產佔家庭財產30-40%的佔2.5%；房產佔家庭財產30%以下的佔2.17%。
可見：房產是人們家庭的主要財產，住房問題涉及到千家萬户的福祉，涉及到社會財富的流向和社會公平的程度。
二)未來五年市區居民對住房的需求情況
通過對100户居民家庭住房需求的調查，未來五年裏有37户打算購買住房，五年後有11户打算買房，27户不打算買房。
未來五年內在外資或私營企業工作的購房率最高。調查數據顯示：在國家機關工作的未來五年內購房率為46%，佔購房總户數的6.9%；在國有企業或集體企業工作的未來五年內的購房率為31.86%，佔購房總户數的23.76%，在科研事業單位工作的未來五年內的購房率為32.69%，佔購房總户數的5.61%；在外資和私營企業工作的未來五年內的購房率為32.54%，佔購房總户數的27.07%。
中等收入家庭希望五年內購房的最多，家庭月收入在1000元以下的家庭未來五年內的購房率為21.74%，佔購房總户數的8.25%；1000-20xx元的家庭未來五年內的購房率為37.19%，佔購房總户數的的39.27%；20xx-3000元的家庭未來五年內的購房總户數的34.98%；3000-5000元的家庭未來五年內的購房率為44.71%，佔購房總户數的12.54%；5000-8000元的家庭未來五年內的購房率為80%，佔購房總數的3.96%；8000-120xx元的家庭未來五年內的購房率為66.67%，佔購房户數的0.67%；120xx元以上的家庭未來五年內的購房率為50%，佔購房總户數的0.33%。
三)存在的問題
本次住房狀況調查，從相關調查資料結果顯示：近幾年來，xx市城市化水平提高很快，房地產業發展較為迅速。但目前存在的主要問題是房價偏高，中低收入羣體難以承受。
據調查目前有購房意向的大多數為月收入為4000元以下的低收入羣體和4000-8000元中低收入羣體，真正需要改善住房條件的是這些經濟條件不佳的普通市民，他們所佔的比例巨大，這些人是未來的購房消費羣體，但是房價上漲的速度遠遠高於家庭收入的增長速度。即使有住房信貸的支持，居民購買商品房也需要一個較長的積累過程。而且居民收入與支出存在不確定性（比如醫療、教育方面的高投入等），勢必會滯留一部分資金的投向。目前房地產市場，一方面是大而全，設計多樣且新穎的商品房不斷推出，而另一方面是經濟適用、小户型等適合中低收入家庭需求量大的住房其投入力度就明顯不足，造成了商品房閒置不少與很多市民家庭買不起房屋的矛盾，這種結構性突出的問題，影響了房地產市場的良性循環，並且房價過高，與居民預期收入反差過大，容易形成明顯的消費斷層，對啟動住房消費，改善居民住房狀況，推動房地產業的向前發展會產生較大的制約作用。因此，如何從構建和諧社會出發，有針對性地進行開發，改善低收入羣體的居住狀況和生活質量是一個值得政府主管部門思考的問題。
成長，是一種經歷；經歷，是一種人生的體驗。人生的意義不在於我們擁有了什麼，而在於從中我們體悟了什麼。在生命的短暫與存在的永恆之間鍛造了自我，擁有真正的價值和真實的幸福。暑假社會實踐活動給了我們一個鍛鍊自我的平台，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長！
由於家在農村，再加上自己的專業限制，所以不可能到什麼公司企業去實習，經過一番思考，決定到村委會去幫着做一點事。我們常説“火車跑的快，全靠車頭帶。”農村，有着淳樸的人情，美好的傳統習俗，但由於知識的缺乏，也有好多糟粕。
一方面，大學生有着良好的知識，有新思維，新思想，對國家的政策理解的較多，到農村去實踐，可以戒掉自己的心高氣傲，學習吃苦耐勞的精神，體會農村人艱苦樸素的生活作風，這是在物慾橫流的大城市沒有的東西，同時也可以增加大學生的見識。用自己的知識去服務社會，回報社會，也是推動我國迅速發展的一支重要力量。另一方面，農業在我國是一個基礎產業，也是一個國家在大力發展的產業，國家深切關注農業，農民，農村，在知識相對落後的農村，更需要我們當代大學生去指導，告訴他們國家的相關政策。科學技術是第一生產力，要發展社會主義新農村，就必須提高農民的科技水平，讓農民對政府的相關政策有充分了解。
帶着自己的材料證明，向村委會的幾位叔叔説明了來意，他們很是驚訝，我將自己在家就練習好的話一股腦全説了出來，其實還真怕那幾位叔叔拒絕呢，不過事實證明他們留下我了，不過好象有種不信任的感覺，所以好好努力，你定可以的，加油！不能讓幾位叔叔小看了我這個當代大學生的水平與實力的。
實踐的前幾天，一直在辦公室裏呆着，端茶，倒水，掃地，一點都沒有什麼我想象的那種刺激，那種新鮮。但那天一位阿姨詢問我關於農村合作醫療的事，並將她的情況告訴我讓我分析，我講解了之後，再問了阿姨關於新型農村合作醫療的事，但阿姨好象知道的挺少的，對於國家出台的相關政策也是不瞭解。經過和幾位辦公室的叔叔們商討之後，決定進行義務宣講，主要是針對政府出台的許多惠民利民政策，講解給村民之後並針對他們的實際問題進行回答和幫助，告訴他們一些做法。
第一天的講解並不是很理想，由於是自願聽與否，所以大家剛開始看到我和準備的展板都覺得很新鮮，但知道我是幹什麼之後也都失去了興趣。回家之後覺得很傷心，總結經驗覺得是自己的介紹太書面化，太死板，村裏人一時半夥覺得根本聽不到什麼有實用價值的東西。第二天改變策略，使用家鄉話，不在拿着手稿在那裏讀讀，而是用自己的理解去和村裏人講解，一開始也沒什麼反映，不過那天在村委會遇見的阿姨看到了，就對大夥兒説她要謝謝我，就是我幫助她知道了該怎麼做的，於是我靈機一動，就把那位阿姨的情況和我的建議聯繫起來，一起講解了，效果還真不錯，當即就有為老奶奶問我她的那情況該怎麼解決了，真的好開心。
由於天氣原因，宣傳只進行了三場，但感覺真的挺好的，應該説很成功吧！告訴大家有什麼問題可以到村委會去解決，在講解了之後，挺少有人去的村委會還真的來了不少人，都是問一些他們自己家遇到的問題，該怎麼解決。我一一回答，感覺真的挺好的，努力！相信自己一定會做的更好的。
習近平總書記18日主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話，深刻闡明瞭學校思政課的重要意義。百年大計，教育為本。教育是國家進步和民族振興的基石，我們的教育要堅持正確方向、堅持立德樹人、堅持服務大局、堅持改革創新，培養時代新人。
堅持正確方向。習近平總書記強調，在培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好、培養好，從學校抓起、從娃娃抓起，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，紮根中國大地辦教育，為黨和國家培養人才。
堅持立德樹人。“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”學校思想政治工作本質上是育人的工作。青年興則國家興，青年強則國家強。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。思政課教師要善於給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒釦子。思政課教師要以強烈的責任感和使命感貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，兢兢業業，為人師表，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
堅持服務大局。教育要為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。在學校具體的教育教學活動中，就是要緊緊圍繞“提高教育質量”這一中心工作，落實教學目標、課程設置、教材使用、教學管理等方面的統一要求，又因地制宜、因時制宜、因材施教，育人育心，全面提升學生的思想道德素質和科學文化素質，挖掘其他課程和教學方式中藴含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人，培養時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
堅持改革創新。要推動思想政治理論課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。為此，習近平總書記提出了“八個相統一”。這“八個相統一”，每一個都內涵豐富，意義深遠。如要堅持理論性和實踐性相統一，用科學理論培養人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮鬥者。思政課教師要善於運用社會熱點和本土事蹟作為教學素材，引導學生分析問題、思考問題、解決問題，讓學生在課堂探究活動中激發家國情懷，求索理論之美，懂得貴在實踐。
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