其實我不懂軍人。
我喜歡橄欖綠色的軍裝，但穿這身軍裝，就有千斤重擔壓在肩頭。
六點過十分起牀，我沒有睡飽。
我被罰做俯卧撐，因為我沒有去早訓而是隨室友吃早飯。我不明白為什麼軍人喜歡空着肚子訓練。
軍姿的要求太多了，我的手總貼不緊，教官説做不好就打手，但他沒打我。
太陽好大，軍人那麼喜歡曬太陽嗎?
我在數身上掉下的汗滴。
把身子微微向後傾，趁教官不注意放鬆腳前掌。
我聽不見教官的口令，他嗓子嘶了，聲音太小。
為什麼不休息?軍人都不累嗎?
立正、稍息、後轉，我們都做得很好，我們終於可以休息。
教官唱歌給我們聽。
好累，前方的路太遠，我走不動了。
教官給我們打氣，軍人是不退縮的。
練習跑步，我不會停下，教官一直教了一下午，耳朵起繭的時候我會了。
明天早上四點半起牀爬嶽麓山，我全身都提不起勁，但我不怕，前方的路不黑，它有信念掌燈!
教官，我們想叫你一聲哥，想叫軍人一聲哥!。
這個夏天我參加了軍訓，這個夏天我們與教官們一起走過。
這個暑假我讀了一本書叫《傾聽寂靜》這本書的作者是金波，這是一本散文集的書。這是金波的簡歷金波，原名王金波。詩人，兒童文學作家。河北冀縣人。1961年畢業於北京師範學院中文系。首都師範大學中文系教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，兒童文學創作委員會主任，中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評委會評委。1957年開始發表作品。1979年加入中國作家協會。著有詩集:《回聲》《風中的樹》、《我們去看海》(十四行兒童詩集)等;童話集《小樹葉童話》、《窗外飄進一朵雲》、《踢拖踢拖小紅鞋》、等;歌詞集《林中的鳥聲》、《金波詩詞歌曲集》散文集《媽媽的愛》等作品。《春的消息》獲中國作協首屆全國優秀兒童文學獎;《快樂的節日》獲全國第一屆幼兒圖書二等獎;《會飛的花朵》獲中國新時期優秀少兒文藝讀物一等獎;《在我和你之間》獲國家教委新聞出版署等八部委全國優秀少兒讀物一等獎，中國作協第二屆全國優秀兒童文學獎。《林中月夜》獲中國作協第三屆全國優秀兒童文學獎。1992年獲國際安徒生獎提名。
在書中，我最喜歡母親的紅金魚這個故事，這是以日記的形式表現出來的，在這裏運用了好多修辭手法，可以讀出魚是有靈性的，也可以讀出媽媽對魚的愛，在書中他寫道，魚一看媽媽身患重病，就快快的吃食惹媽媽開心，母親已經病的住進醫院，嘴裏還説要給魚換水，這是值得我們學習的。
經歷過一次刻骨銘心的軍訓，你就會成為一個真正的英雄。
皮膚曬黑了，嘴脣咬爛了，這又算得了什麼?一個人的意志沒有經過苦難的砥礪，就不會以一個強者的姿態站起來,就不會懂得奮鬥的樂趣,不會理解成功的艱辛……軍訓是短暫的，但軍人嚴格的訓練，鐵的紀律是永恆的，在我們心中永不逝去。這讓我們懂得：對於生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕，不要逃避，還要張開雙臂以擁抱的姿勢去迎接，以沐浴的姿態去感受.因為磨練實在是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競爭中游刃有餘，
漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓斥，使個個脆弱的我們慢慢變的堅強，嚴肅的訓練場使我們每個同學英姿颯爽，但絕沒有矯揉造作，有的是勇敢，是堅強。
嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節奏，以及辛苦的訓練，這就是軍訓生活的幾大特點，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的格言已經成為我心裏面一個有震撼力的座右銘.
雖然我們的軍訓沒有部隊裏的正規、嚴格，但從中足可以讓我們深深的體會到“綠橄欖”的真正內涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生了一種對中國軍人的崇高敬意。軍訓雖然短暫，但足以讓我們體會到人生的路途中並非總是一帆風順，時常會有荊棘存在，坎坷同行;我們需要團隊精神，每一個步伐，每一個口號，團隊精神讓它們發出一個單一的聲音——整齊。而團隊精神需要個人，一天天的訓練，使我們深深瞭解到團隊精神之重要，可以説剛開始我們的隊伍缺乏默契，以致疏遠了整齊，隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個集體，只要有團隊精神，一切就會成功。
這一次班主任培訓，雖然因為特殊情況沒有去觀看xx老師的“主題班會”，但全體班主任和行政坐在一起的分享和交流還是讓我收穫不小。
xx老師先介紹了他自己的班主任管理經驗，我認真記錄了，覺得他是一個素質教育的實踐者。做老師的要有快樂和激情，要去感受到學生的進步，既然做班主任，就要開心去做班主任。以下是聽了xx老師的幾點心得，覺得在理，便可記下，以便在以後的工作中去運用。
1、嚴格要求學生，學生可能會短時間不喜歡，但時間會證明一切，時間會讓孩子感受到老師的嚴格是為了他們以後的幸福！
2、要有整潔的教室。相信有許多老師都有過因為講台凌亂而不舒服的經歷。講台一個小小的細節，卻能夠窺探一個班級的管理情況，正所謂“以小見大”！
3、要關注學生的精神面貌，服裝等方面的變化。根據這些變化去找學生談心，去了解變化背後的現象。
4、班幹部隊伍的建設：一是注重幹部人品，一定要保證公平公正，這樣才能在同學們心中有“威信”！二是要學會保護班幹部，不要當着全班同學的面批評班幹部，要經常在班上表揚班幹部的負責、積極主動等；班幹部有困難求助一定要認真對待……
5、作業管理，學習委員要做好調整，保證有時間去做，不能抄襲。想想我們現在的作業管理，想想學習委員的職位如同虛設，我想這給了我很深的感受，作業管理的確是一個非同小可的問題，我想我一定會在班級管理甚至在年級管理中都會把它當作一個值得研究的課題，説實話，我感覺到我們現在的作業質量和作業效果太低了！
6、月考分析：進步和退步較大的學生分析，要去找這些學生，去分析進步和退步的原因，這樣更有利於班級管理，讓孩子們的成績逐步趨於穩定。考試後，表彰進步大的，讓後進生感受到師愛的存在。
7、班主任對所教學科，不能佔用自習課等課外時間，要分配給其他科目。xx老師不僅説説而已，真的是這麼做的。放長假不給學生布置作業，平時的作業也基本在他的晚自習時間能夠完成。真正做到了減輕學生的負擔。我想如果每個老師都能夠做到這樣，都能夠替學生考慮，那麼學生的學習幸福指數一定會提高不少。
8、多開展班級活動。活動放鬆心情，凝聚人心。將來學生記起來的就是那些讓他印象深刻的活動。
聽了xx老師的分享，有幾點也是值得我去學習的
1、行政領導每天的值日通報，説明我們的領導為我們擁有一個好的學習環境，每天都在付出，都在奉獻，要教會學生學會感恩；
2、班級每週要有重點，要有重點地進行班級管理。其實年級管理又何嘗不是，如果沒有計劃，那將會一事無成，所以以後不管是班級管理還是年級管理，都要有計劃，要有重點。
3、國旗下的演講，可以叫學生分享體會，從中可以看出學生的人生觀和價值觀，也可以鍛鍊學生認真傾聽的習慣。
“明天我要離開，熟悉的地方和你，要分離，我眼淚就掉下去...”這是我所在的方隊在告別晚會上演唱的歌曲《再見》，這首歌也的確唱出了我們內心對七天軍營生活的不捨。
從我們剛一來到這個軍事訓練基地開始，就猛然感受到了“責任”二字的沉重感。權利與義務的統一，告訴我們在享受各種權利的同時要積極地履行義務。在這裏，這就是付責任的具體表現。在祖國需要我們的時候，我們就應該奮不顧身的向前衝去。
在我的方隊中，有這樣一個女孩：她長着一頭顏色微黃，濃密的長髮，只要是在訓練，無論何時看她，她的臉上都透着一份剛毅，一份嚴肅。在第一天下午我們剛剛開始訓練時，大家都在嘻嘻哈哈的開着玩笑，只見她雙眉一緊，喝道：“都別説了，有什麼可説的!”我們吃了一驚，當時她什麼幹部都不是，大家互相也不認識，在這種時候，她的那份認真嚴肅便顯得彌足珍貴。反觀我們自己，在日常生活中，都不由自主的遵從“少管閒事”這一原則，只要不是分內的事，多一份也不會過問，似乎多幹一些便吃了極大的虧，殊不知“天下興亡，匹夫有責”，如果我們的整個民族都發揚這種“精神”，那麼振興國家還從何談起呢?第一天的訓練，她都表現的十分認真，於是在第二天大家一致推舉她為我們方隊的班長。
誰知好景不長，由於她嚴格的管理，方隊中竟有人私下抱怨她管理的過於認真，加上其它的種.種原因，她忍不住哭了。説心裏話，雖然她管的很嚴，但是終歸是為我們好，所以大家對她還是懷有很高的敬佩之情的。大家都在擔心第二天她是否能夠振作起來，因為畢竟無論是誰都有感情上的顧慮。出人意料，她很快就振作了起來。我很佩服她，因為並不是所有人都躲得過流言飛語的攻擊，有些人受不了他人的議論，也不顧別人議論的是否客觀，變得説話做事小心翼翼，生怕得罪了別人，其實大可不必，通往成功的道路中必然會遭遇他人的非議，想同時做到八面玲瓏與獲得真正的成功，是不太切實際的。
最後一天的閲兵式，天公不作美，在我們列隊準備要開始時，忽然下起了瓢潑大雨。為了讓領導們能夠順利檢閲我們這七天軍訓的成果，等雨稍稍小了一些，我們就衝回了操場，列隊開始了分列式。在走過主席台的那一刻，我的心頭五味雜陳，幾天訓練展示的成果，僅僅是主席台前的30多秒，站在我身旁那個平日裏最大大咧咧的女生和着雨聲哽住了喉頭。雨越下越大，砸在地上，鏗鏘有聲。我們紋絲不動的站着，用我們特有的方式默默承受着。
正如歌中所唱，“這些日子在我心中，永遠都不會抹去”。它教會了我堅強，教會了我忍耐，教會了我堅定自己的理想，無論路途中有多泥濘，我都將永不回頭的走下去。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間軍訓已達到尾聲!這個軍訓，有苦，有淚，有汗……在那曾經熟悉的後山道路上，我們留下無數的步伐滴下無數的汗水，收穫無數的歡樂與歌聲!教官們的循循教導，讓我們受益匪淺!沒有人會説這次軍訓的生活是輕鬆的，也不會有認識説這次軍訓是痛苦的，只因為在這次軍訓中是輕鬆與辛苦的摻和的。對教官們的又愛又恨是我們軍訓的主旋律。
早起晚睡的生活讓我們疲憊不堪，但訓練場上那嘹亮的歌聲讓我們倍感精神。神采奕奕的祕彩色軍裝在校道上來回走動，是學校的另一道風景線!穿起軍裝的我們有着一種軍人的使命。一聲聲宏亮的口號：“嚴格訓練，嚴格要求，立志成才，光耀華師。”這就是我們真實的寫照!誰會否認，這次軍訓讓我們更有自信心地成為華師大的新一員?
軍訓的結束我們應該高興，因為這告訴我們-我們重生了!新的自己，攜手華師!
十幾天的軍訓生活，讓我們用四個字形容，“度日如年”。我恨高興，我們的軍訓結束了;我們很高興，我們重生了;我很高興，我們變得更堅強了!我並未後悔參加軍訓，因為這是我們鍛鍊的機會!我為自己感到驕傲!因為自己會比別人更堅強!
對自己的信心源於每一次鍛鍊的機會!我並未退縮，因為我是堅強的!
林肯曾經説過一句話：“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。”這句話告訴我們法律與道德是缺一不可相輔相成的。
從古至今世界上沒有亙古不變的道德，也沒有亙古不變的法律。法律與道德是不斷的變化與完善的。馬克思主義認為法律與道德既有區別又有聯繫。
考古學家威爾遜在周遊世界的考察日記中，記載了這樣一個親身經歷的事情。
在非洲一個原始部落中，部落裏的人們發現經常有東西失竊，於是部落裏的組長召集全族人開會：“為了使我們能繼續保持安寧與和諧的生活，我以全族族長身份下令，偷竊者一旦被捉住按部落規矩將受到鞭打20下的懲罰。”
但是盜竊者依然我行我素，豪不聽勸，族長依舊召令人們開會警告，但偷竊者還是繼續行竊，族長忍無可忍召開第三次大會説：“偷竊者一旦被捉到將鞭打40下。”
有一日，有人報告説偷竊者已經捉到。消息傳開，人們各個都來到了廣場，看看誰是偷竊者。當大家看見偷竊者的時候，誰都沒有想到，偷竊者竟然是族長年邁的媽媽。但是族長卻履行諾言代替自己的母親鞭打了40下。
而這件事告訴我們公者無私之謂也，平者無偏之謂也。
族長既履行了法律也完成了一個人的道德所在，完成了自己的責任和自己對母親的孝道。所以説法律與道德是不能分開的。
若一個國傢俱有法律，而沒有道德那麼統治這個國家的國主一定是一個暴君，例如秦國的秦始皇由於他的專制統治，使百姓們民不聊生，痛苦不堪。若如果只有道德，那麼後果是可想而知的了。
所以法律與道德是不能分開的，而且他們應該相互合作。那麼這個國家才能繁華昌盛經久不衰。而作為中華民族的一個公民我們應該遵紀守法、發揚社會的道德、傳遞正能量。
道德在我們的心中，法律在我們的身邊。遵法守法、道德做人我能行。
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