女兒已經上三年級了,她是個比較內向的小孩,內心很細膩。從小時候開始我就經學倍她看書,講故事。她都會安靜的坐在一旁聽着,認真的看着書裏的圖片。從《小紅帽》、《狼來了》、《三隻小豬》………到現在她很喜歡看書,我覺得這是從小養成的習慣。
平時工作很忙,但一週我還是會盡量安排一天和她一起看書,我覺得這樣更能和孩子交流感情。看見聆聽着我講解書中故事她的樣子我無比的心慰!
孩子學習閲讀就像學習説話一樣,並非一朝一夕就能完成,它是一個發展的過程。因為孩子在這個成長過程中採集的信息快、分辨率高、也許會經常的遺忘,但是從你的專聲音中孩子將熟悉未來即將使用的語言、將嘗試理解不同情緒、不同角色、不同觀點……,更何況當她坐在你身旁聆聽你娓娓道來美妙故事的時候,其本身就是一種值得去體驗的幸福。
古人云“貧者因書而富,富者因書而貴”,培根説“讀書使人明智”,林語堂語“開卷有益,掩卷有味”。看着女兒通過讀書獲得的點點滴滴進步,我由衷地感到高興!人生有很多快樂的事情,和孩子一起讀書,或看着孩子認真讀書是我最快樂的事情之一。
希望女兒的一生有好書相伴!同時也勉勵自己認真讀書,做一個好母親,成為女兒讀書學習的榜樣!
假期，我讀了美國作家馬克?吐温的一部代表作品——《王子與貧兒》。
它的故事是以16世紀的英國社會為背景，通過戲劇性的情節，通過身份的錯置構建了一個離奇的故事。
故事的主人公——貧兒湯姆和王子愛德華是兩個截然不同的人物。湯姆出生在英國的一個市井小巷“垃圾大院”裏，而就在湯姆出生的同一天，愛德華出生了，而他卻是出生在英國的王宮裏。貧兒湯姆從小過着衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想着自己能有一天當上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想着能到民間嚐嚐作貧兒的滋味。
然而有一天，湯姆在一個莊園外看見了愛德華，愛德華隨後把湯姆叫到了他的房間裏。由於兩個人的好奇，他們胡想換了衣服，兩個人的人生也就因為這一“換”而改變了。換過衣服後，他們竟然像沒有換過一樣，他們兩個人長得一模一樣。湯姆並非天生就只能當貧兒，愛德華也不是生來就只能當王子，全部的不同只在服飾和地位。當貧兒穿上王子衣服時，大家都把他當成王子;而愛德華穿上貧兒衣服後，大家便認定他是貧兒，這裏既沒有什麼“天生富貴”，也沒有什麼“天賦王權”，問題的關鍵只在穿什麼服飾和處在什麼地位。
這個故事也許在讀過之後讓人覺得是一件不可能的事，一個出身低賤貧兒於一個出身高貴王子，僅僅是因為長相一樣而互換了角色，而最終卻又互換回來，的確是一個童話般的故事，但是卻體現出了人心中的一種矛盾：愛德華身為王子，想要過一樣自由的、無拘無束的生活，但是卻不想放棄榮華富貴;湯姆想要做一個擁有至高權利的王子，卻又不想放棄自由的生活。雖然這部作品與我們有一段距離，但是他卻深刻的反映了現代很多人的這樣的心理。孟子曾經説過：“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。”富貴與自由不能同時擁有，就要捨棄其中之一，才能擁有另外的一件。
作者正是通過這種童話式的故事，諷刺了當時的社會，批判社會的罪惡，同一切社會弊病及一切剝削、壓迫、不平等的行為作鬥爭。
讀了這個故事既讓我明白了許多道理，也讓我更加了解了馬克吐温，《王子與貧兒》的確是一篇不錯的小説，我希望自己以後能讀到更好的小説，在書的海洋裏發現道理，提高自己的素質。
這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來，邀請我們一齊閲讀。
女兒對小豆豆在“巴學園”的學習經歷十分感興趣，因為在那裏原先在一般人眼裏顯得“怪怪”的小豆豆逐漸轉變成了大家都能理解的好孩子。而這一切都要歸功於小林校長深深的愛，女兒對此也深有感觸。他能靜靜地聽小豆豆講四個小時的話，把教室安排在改裝後的電車裏，把午飯稱為“海的味道，山的味道”，上課能夠從自己喜愛的科目開始，這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長。
然而聯想目前我國的教育，總體還是以學科知識為中心，應試教育的傾向較嚴重，家長也因此受到影響，注重孩子的考試成績，而對孩子各方面興趣的培養、綜合素質的提高有所忽視。
讀完這本書後，透過和女兒的交談，我們感受到了她對“巴學園”的神往，這也讓我們反思了對女兒的教育，值得慶幸的是女兒在實驗國小學習的三年多時間裏，我們時時能感受到學校教學改革的步伐，素質教育的展開、新課程的推進、孩子人文素養的提高等。學校開展了各種有益於孩子健康成長的活動。如藝術節、閲讀節、英語節、體育節等等，既激發了孩子的學習興趣，又提高了孩子的綜合素養。遇到的各個老師也十分敬業，個性是此刻的班主任殷櫻老師，深受小朋友愛戴，工作中很有創新。
儘管目前中國的學校，不可能也沒有條件真正象“巴學園”那樣，任由孩子的個性自由發展，但我們堅信象小林校長那樣優秀的老師將會越來越多。
在幼兒園幾年的學習、生活中，思燕如學會許多本領。如學會了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識字、看書、算數等等，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。
説起看書是思燕如的一大愛好，在她3歲多剛上幼兒園時，就對那些圖書很有興趣看個不停，還吵着要求父母給她講故事。那是她不認識字，我就給她讀《三字經》、《唐詩》等，還真的不錯竟然背會了幾十首唐詩呢。
就這樣她慢慢養成了愛看書的好孩子，無論是坐公交車上，還是在晚上睡覺，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫報》、《腦筋急轉彎》、《謎語大全》等等，常常聽得哈哈大笑。當然他自己也閲讀，有不會的字和不明白字的意思時，及時提出讓解釋給她聽。
當幼兒園舉辦的圖書閲覽活動很好，幼兒可以見到許許多多的故事書，相互交流，互相學習，從中學習到很多知識，真是受益匪淺。
通過老師、家長和孩子的相互交流，培養、激發、教育孩子的閲讀興趣，不斷提高孩子的閲讀技能，養成良好的思維習慣。使孩子從中獲得優秀的學習能力、解決問題能力和創造能力，是孩子大收穫，也是父母大的願望。
?格林童話》是德國格林兄弟寫的。我非常喜歡這本書。裏面的故事我幾乎都背下來了。以前不喜歡看書，但是自從看了這本書，就喜歡看書了，因為裏面的故事五顏六色，悲喜交加，感人至深，非常憤怒。
?小紅帽》是我最喜歡的故事之一。有一次，小紅小紅帽高興地去給奶奶送零食，這讓狼知道了。狼去了小紅小紅帽的奶奶家，吃了她。小紅小紅帽來的時候，她也吃了。幸運的是，獵人來了，打開了狼的胃，救了她的祖母和小紅小紅帽。我想，如果沒有獵人幫助小紅小紅帽，小紅小紅帽和奶奶會死的。在生活中，我們應該互相幫助，需要機智地面對危險。還有一個大家都知道的故事《白雪公主》。白雪公主既美麗又善良。她有一個邪惡的繼母。魔鏡告訴她白雪公主比她漂亮，於是她下令殺死白雪公主。白雪公主跑了，遇到了七個小矮人。白雪公主和七個小矮人幸福地生活在一起。繼母知道白雪公主沒有死，就去了小矮人住的地方，讓白雪公主吃了一個有毒的蘋果。昏厥的公主被王子吻了，然後兩個人幸福地生活在一起。看了這個故事，我明白了，善良的人會得到善良的人的幫助，因為善良會讓世界温暖。
看了《格林童話》，覺得這個世界上還有很多善良的人。人與人之間要互相幫助，世界會變得越來越美好，越來越温暖。
蒙田範文網