於xx年7月12號,我們13市場營銷班去到了祖國大陸的最南端--徐聞縣。我們進入了徐聞縣角尾鄉放坡國小進行了預期為十天的社會實踐活動。
俗話説,萬事開頭難。我們面臨的第一個難題就是住宿問題了。但是革命尚未成功,同志們不能享受是不?所以我們即使集合擠在教室裏面打地鋪也是沒有意見的,甚至還有一點期待和興奮!畢竟晚上可以曬着月光,看着滿天繁星,伴着徐來的夜風,聽着隔壁小夥伴們的鼻鼾聲入睡也是一種特別的感覺嘛!並且,在我們自己齊心協力的努力清潔後,雖然地板不能説是一塵不染,也至少看起來很乾淨了!畢竟勞動的果實永遠是最甜美的!就連午後威猛的太陽,也可愛起來。看着遠處澄澈的晴空,才真正體會到什麼是晴空萬里,萬里無雲了。
然而,民以食為天。我們的第一頓晚飯也是相當的重要和坎坷。畢竟我們剛來,第一次接觸到大鍋飯,第一次自己劈柴,自己生火......但是眾人齊心,其利斷金!在大家的共同努力下,第一鍋飯,熱氣騰騰地來到了我們的面前,雖然吃起來感覺不咋滴,但是一想起來是自己努力得來的成果就連心裏都是舒爽的!
抬頭望明月,低頭思故鄉。由於來到一個比較陌生的環境吧,當天空佈滿繁星,月兒時不時藏進雲朵的時候,依然有許多同學睡不着起來乘涼或者聊天的。那些外省的同學更是一臉的鄉愁,讓我都能感受到空氣那淡淡的思念了。(我不是夜貓子,更不是睡不着,而是安排了我守夜)當黑夜逐漸離去,黎明即將到來的時候,很多人都已經很困了,慢慢地大家都回宿舍去睡覺了。只有後勤組的同學,在雞啼聲中起牀,伴着清晨的陽光和朝露,又開始了新的一天的第一頓早餐!正所謂熟能生巧,第二次生火,大家已經是有模有樣了,按部就班地開始準備第一頓早餐!我打了一大盤都吃光了,不僅僅吃的是粥,還有 他們的那份心意和努力!雖然一頓簡陋的早餐並不能讓大家吃得很飽,很滿意,但至少讓大部分人都吃得很開心,就如同大家在家醒來就可以看到熱氣騰騰的粥,那是一份無言的温馨和感動! 最讓我難忘的還是守夜的那段經歷。畢竟黎明前的黑暗才是最難捱的。但是作為守夜的一員,我們不僅要堅持打起精神,而且還要注意安全。畢竟人在異鄉,很多時候都是要小心翼翼的。話説有一天凌晨4、5點的時候,有一夥社會青年騎摩托來到學校,還在宿舍樓下(前文已經説了,宿舍就是教室改造的,住在教學樓二樓,一樓還是教室,而且學校的大門是已經拆了的,不過很感謝一路都陪伴我們的校長,他一家人都住在一樓最靠門口那邊的房間),當時天已經矇矇亮,正是人們警惕性最低的時候,身體機能也是最弱的時候,女生都嚇壞了。説時遲那時快啊,有幾名男生在切菜準備早餐,於是不約而同地晃了晃手中的那把明晃晃的菜刀,並一臉兇惡地對着菜,切切切!!!此時無聲勝有聲,從心理上就嚇到了對方。果然對方轉了一圈,可能發現沒有機會就離開了。其中兇險實在不足以與外人道。當我們將各種情況向學院反映後,學院方面迅速作出決定和行動--致電校長並且對實踐基地進行考察!
聽到學院領導要來檢查,大家心情都有點緊張、激動、感動。但是這個消息並不影響我們的日常工作安排,每個人依舊在各盡其職。然而,生活從來不會缺少驚喜。事實總與想象有差別的,我怎麼也沒想到會是這樣的結果。書記、輔導員等一行六個人,下車的時候大家紛紛上前表達心中的感動和尊敬,可是,當我把手中的東西告知眾人之後,大家開始沸騰了,原來今天中午可以加菜了!一大袋的雞和鴨!!!不要説我們饞,也不要説我們的貪吃,請給我們足夠的肉食以及關愛吧!我們到了這麼多天,每天只有那麼兩三塊豬肉,吃個菜都是清淡的,我們能不饞嗎?於是,我們對學院領導充分表達了心中的感激和興奮,以及希望他們有空常來坐的意願。都説,錦上添花不如雪中送炭!要是問起來,學院方面做過那些事最讓我們感動的,或許這件事在很多人包括我心中都是排在前面的。話説,全學院有幾十個隊伍,輔導員一行人能來看望我們已經是我們莫大的榮幸了,這體現出了學院對我們的安全問題之重視,之關注,之關切。能給我們加菜,更是體現了我們學院的人文關懷。
在三下鄉的那段日子裏,還是充滿了陽光和温暖的。我們調研組深入鄉村,展開了全面細緻的調查和研究。不僅看望了村裏的孤寡老人,更是和村民們開展了較為深入的交談和互動,讓我們更加了解徐聞縣角尾鄉放坡村這是紅色革命老村的優良傳統和保存至今的生活方式--靠出海捕魚以及種地瓜為生。同時我們也發現了,村裏的青壯年勞動力大部分都已經外出打工,尋求更大的發展了,所以村裏大多是留守兒童以及老人。這讓我很感慨,這究竟是時代的進步還是經濟發展太快的一種普遍現象,我很不解。不是應該縮小城鄉差距嗎?勞動力的大量流失,不是導致經濟發展的生產力缺失的原因嗎?當地的經濟結構不改變,經濟方式不改進,我個人覺得經濟想要與城鎮同步發展是天方夜譚的。因為當地的居民還遵循着以前的那一套,只等捕漁期出海捕魚,然後直接賣了,然後一年下來就還種點地瓜什麼的就沒了。所以平日裏,在村頭巷尾的樹蔭下,隨處可見大部分的老人和一些中年人在乘涼、聊天。其實這種生活狀態還是比較愜意的,比較悠閒的,就如同享受生活。可是這種現象也間接導致了另一種現象的衍生--小孩不愛讀書。(這屬於我個人見解,因為我覺得這會給孩子們一種錯誤的信號,即使不讀書,沒有文化,依舊可以活得很愜意,很輕鬆。)這應該是一種不好的現象,然而,這種現象在放坡村還是比較普遍常見的。最重要的是,我覺得很多人都沒有意識到這個問題,或者説沒有意識到教育的重要性,更深層次地講,是沒有人願意去改變這種現象。所以,我們只能竭盡所能,吸引更多的孩子來上學,讓更多的孩子接觸外面的世界和知識,讓更多的人意識到教育的重要性。只不過我們只是匆匆過客,而且力量微不足道,滄海一粟。
然而在我們進行關於當地特色建築--珊瑚房的保護及利用調查中發現了很多問題。整
個調研過程給我留下了很深的印象。也讓我第一次感受到了歷史建築的魅力所在，讓我對於為什麼要保護這些建築有了認識，因為這些建築都是獨一無二的，而且經過了時間的洗禮和歷史的沉澱，這些建築擁有了更深的內涵，它的價值是無法估計的，這些建築是歷史留給我們的禮物，讓我們能更好的去了解歷史，瞭解過去，這樣才會有未來!在徐聞角尾鄉這個革命老區，珊瑚房存在和保留都是極具歷史意義的!這不僅保留了珊瑚房及其建造技術，而且保留了那一段革命的歲月和塵封的歷史。走進當地珊瑚房，感受當年的那種歷史的厚重感，真的不虛此行。不過在調研過程中，我們發現了很多問題。比如：現在只有老一輩的人知道珊瑚房了，知道其建造技術的更是寥寥無幾了。很多人都不知道珊瑚房的保留意義，隨着時代潮流的發展，珊瑚房已經不能滿足人民的居住要求了，使得其正在慢慢地被歷史所淘汰了!我們所要做的就是讓更多的人知道珊瑚房，瞭解珊瑚房，保護珊瑚房。比如建設文化保護區，或者列為物質文化遺產，讓當地政府部門負起責任，動員當地居民一起努力，保護珊瑚房!
今天是10月28日，兩個月前的今天，我們支教團踏上了會同的土地。初來時不解方言，不明支教工作的狀況，那時的迷茫與不安彷彿就在眼前，一晃，60多未來個日子就悄然從指尖溜走了，而我，當一名新生班主任、一名生物老師亦畫上了支教生涯十分之二的逗號。
我只是一個剛剛大學畢業的小姑娘，雖然有過短暫的教書經歷，卻從未做過新生班級的班主任，從未面對過如此多的班級和學生。如同孩子們初入中學，一切對他們而言都充滿了新奇與挑戰，這裏的人和事於我也滿是新鮮感。支教以來，在三中的每一天，我都在思考着怎樣做好一名班主任、如何管理好一個班級、帶好六個班的生物課程。
三中七年級共有九個班級，除卻我們支教團的兩個小夥伴，其他七個都是資歷深厚的優秀班主任，他們都有屬於自己的獨特管理方法和經驗。閒暇之餘，在辦公室就能聽到老班主任們相授成功的祕訣，我們一邊靜心聆聽，一邊摸索着適合自己的方法。
前輩説，七年級的孩子很調皮，所以要嚴格管教，要用班紀班規約束他們的行為;前輩又説，只有讓學生怕你，你的課堂紀律才會好，你的班級才容易管;前輩還説，老師是老師，學生是學生，不能和學生走得太近，要讓學生明白老師和學生之間存在着距離……清晰記得那晚教育局局長跟我們幾個新班主任説的一句話“班主任就是你一個人研究幾十個學生，而幾十個學生研究你一個人”，誠然，班主任不容易當，因為每一個學生最怕的莫過於班主任，在學生身邊出現頻率最多的也是班主任，學生最討厭的或許還是班主任。班主任就像班級學生的影子，無處不在，無時不在。作為班主任，學生怕你，看到你的身影就驚慌，哪怕是你撩動頭髮都以為你要發脾氣，在學生心中樹立了嚴厲的高大上形象固然是好的，可是，他們在畏懼你的同時，也疏遠了你，心裏話不敢對你訴説，有困難不敢求助於你，哪怕是對班級的建設意見也只能深埋心中。我疑惑：班主任究竟應該怎樣當?
我們都是90後，較00後學生而言，既是他們的班主任老師，也是他們姐姐一般的年紀。60、70後已慢慢老去，80後離我們越來越遠，90後愈趨成熟，00後正像花開一樣美麗的季節。和我的00後學生在一起，代溝不應是“代溝”。於是，我開始走上了這樣一條班主任之路。
一、學生自我管理，自我服務。不同於其他班級老師親自制定班規班紀，185班的班級公約由學生自己擬定，集思廣益，經由班會討論決定並執行。學生互相監督，班委幹部管理同學，同學監督班委工作。班級公約的每一條每一項已深入人心，學生知道什麼行為符合班級集體利益，明白何種情況下會受到公約的約束，而班委幹部更深知“以身作則”的重要性。現在每晚放學，走進教室，一天內違反班級公約名單如實寫在了黑板上，時間、地點、人物、事件分外顯眼，而到第二天名單上的學生就會自覺履行當時許下的諾言，獎懲分明。
二、學習與休閒並重，勞逸結合。13、14歲，正是好玩好動的年齡，假使像高中生一樣一天到晚把他們束縛在教室，在壓抑他們個性成長的同時也會使得他們厭倦學習、失去少年的活力。所以，學習之餘，休息之時，我都會給他們播放輕鬆、歡快的歌曲，舒緩繁重的學習壓力。每半個月我會挑選具有教育意義的經典電影給他們看，讓他們在開闊眼界的同時感悟電影藴含的深意。學生固然應以學習為主，卻不是學習的工具和奴隸，也需要適當的休息。愛玩是孩子的天性，只有並重學習與休閒，勞逸結合，才能持久學習、不斷進步。
三、班主任的身份：亦師亦友。教研組的老師問我為何我的課堂氣氛如此活躍，為何我能順口叫出這麼多學生的名字?其實，作為一個生物老師，每個班每週才兩節課，除了自己所帶班外，與其他班五個班學生的交流也止於課堂和校園的擦肩而過。不是我與他們接觸多，亦非我記憶力好，更非我不嚴厲。185班的每一個學生對我不是畏懼、不是害怕，之所以課堂、自習紀律良好，除了有他們自己約成的班級公約在無形之中散發着魅力，他們還明白“課堂應該有鐵的紀律，作為學生應該尊重老師授課、對自己的學習負責、對班級負責”。每當下課鈴聲一響，馬上我就會完成自己的角色轉換。我喜歡小孩子，作為他們的姐姐與他們打成一片帶給我的快樂讓我陶醉。課餘，他們會甜蜜的叫我姐姐，會拉着我跟他們聊天，會跟我分享他們的悲歡喜樂，會跟我説“再見”、道“晚安”……上課時他們積極配合，下課後他們可愛乖巧，我想換來這一切的應該是我對他們的理解和尊重。建立在互相的基礎上，他們也才會尊重我。愛是相互的，他們愛我如同我深愛着我的61個孩子們。
昨晚下班之際，一個學生偷偷的在我包裏塞了一張紙，上面寫着“老師，我想對您説，要多注意休息，愛生活、愛自己、愛我們。要勞逸結合，不然身體就會很累，我們就會很心疼哦”，這是一張粉色的便利貼，上面有可愛的卡通娃娃，還畫着一個可愛的笑臉，看到它，不知道什麼時候我的嘴角揚起了微笑。到家打開電腦，向來隱身的我收到了班上最調皮學生的qq消息，他説“姐姐，以後不要那麼累了，謝謝你為我們付出了那麼多，我保證以後你在的每一天都聽你的話，再也不要你傷心難過，我只想你開心快樂，永遠愛你。我有事就先下了，記得早點休息，麼麼噠”，看到他的消息時他的頭像已經暗下去了，這個看着大大咧咧的孩子，其實還是會害羞的。週末晚自習前我走進教室，才一天不見，班上的孩子看到我就紛紛向我索要擁抱，不論男女;還有晚上女生給我的晚安飛吻、男生用蹩腳的英語説“good dreams”，他們帶給我的感動和驚喜一直在持續，於是臨睡前我寫下了“有這樣的‘你’，只恨一年時間太短。時光時光慢些吧” !
怎樣才算一個合格而優秀的班主任，或許在這支教的一年裏我還着不到邊，但是，我願意用我一顆完整的心來愛我的185班，有我在的每一天裏，讓他們快樂學習、快樂生活、快樂成長!
作為一名業餘魔術愛好者，參加過大大小小的晚會近五十場，雖然是理科生，但對文藝工作卻十分熱愛，從國中起就自詡為文藝青年，還傻傻的寫了幾篇稿投向某知名雜誌，雖然最後都是石沉大海，不知所蹤。但是對文藝的熱愛還是那樣，儘管文藝虐我千百遍，我對文藝如初戀。
在三下鄉之前，其實又被文藝虐了一遍，因為據小道消息，我很有希望進入本學院的文藝部，但在面試的時候卻被前文藝部部長一棒子打死，不過這些早已習慣，但對文藝的熱愛，就像王家衞的東邪西毒里歐陽鋒説的，有些東西是離開之後，才會發現離開了的人才是自己的最愛。由於種種原因，最後進了學院的外聯部，但對文藝工作還是十分熱愛。最後，終於如願以償，在本次的三下鄉負責人競選中，以一票之差的微弱優勢擊敗了現任的學院文藝部部長，成功當選上了本次自己班組織的三下鄉風雲實踐隊文藝組組長。
每次做成一點微不足道的小事，都會忍不住自我膨脹，這次也不例外。成功競選上文藝組組長，在文藝組組長一欄寫上自己的名字後，就誇下海口，對全班同學驕傲的宣佈：謝謝你們選了我，希望能給你們一場無與倫比的晚會!
説這些的時候是很爽的，但爽完後就無比後悔，幹嘛沒事找事啊，什麼無與倫比啊，看你怎麼收拾殘局。因為知道，有些話説出去，就是一道自己給自己下的緊箍咒，時不時就會被現實這個唐僧弄的你頭痛不已。但這就是責任，一個男人的承諾，一個給夥伴們的承諾，就算累到躺下，也要去踐行它。
由於分配好人員的時候剛好碰上了考四級和期末考試，於是，我們就把籌備工作推遲到考完期末考試再開展。所以考試前我就必須策劃好所以的工作，以便接下來的工作順利進行。
之前做副班的時候就被勤工中心的師姐教訓過了，説我不要把所有的工作都攬起來自己幹，這樣效率不高，而且會把自己搞的很辛苦。在前期的策劃中，臭毛病還是改不了，就自己弄了文藝晚會的策劃書還有節目單，並找好了所有的節目負責人。
在我們的指導老師的指導下，節目的排練是3:7.什麼意思呢，就是三成的節目在學校排練好，七成的節目是要到基地的開展的。但由於不放心，就稍微把在學校排練的節目的比例加大了一點點，事實證明，這是十分恰當的。
為了更好的把握文藝晚會的主題以及控制好它的主題走向，就親自參與了多個節目，從選材到排練的上場，全程參與。開場的舞蹈，我們選擇了活力與激情的男女混合跳的舞蹈。在服裝上也選用球服及健美操服裝，充分展示了湛師學子的激情與活力。
如果説本次晚會的官方目的是向當地人民展示湛師風采和向當地學生及教員們提供一個展示才藝的平台。能不能達到那個目的還是看宣傳效果，但我覺得這次晚會的籌辦已經達到我想要的目的了，就是使我們班的同學更團結，關係更緊密，彼此更信任。因為文藝晚會的順利開展，及完美落幕，都離不開每一個大大小小的溝通，合作，正是這些大大小小，不起眼的溝通與合作，才使的這次晚會得到領導的高度讚賞，説我們業餘的團隊搞出了專業的水平。
所以説，風雲實踐隊的每一個隊員，你們都是無與倫比的。
首先是與支教組的合作，我們的大部分節目，比如軍體拳，健美操，手語，都是在第二課堂中開展的，正是支教組的大力協助，有效配合，使得我們順利在晚會前五天就能確定好所以的上場演員，才能使得我們在前兩天就能舉行一次大彩排。還有就是外聯組，沒有他們的賣力付出，就沒有晚會絢麗的燈光，洪亮的音響，特別是那拍電影級別的攝影裝備，一下子就把我們的晚會拉高了幾個檔次。
良好的合作離不開彼此的高度信任，一開始經過多方商討，選出了每個節目的負責人之後，就把節目全權交給他們去負責，從找資料，找人，練動作，跟音樂，定位置，入場退場，都由他們負責，這樣充分的調動了他們的積極性，也激起了他們互相溝通的慾望，因為很多都是第一次搞文藝節目的。
當所以的節目大致落實後，一個晚會雛形就出現了，但無與倫比的晚會就只有這些嗎?很明顯，只有這些是不夠的。落實好每個節目後，我們就開始抓細節，抓好每一個細節，從演出服裝的款式和顏色的嚴格把關，到催場退場的有序安排，到主持稿的每個噱頭，到晚會上一切可能會出現的突發狀況，都一一不放過。儘量做到每個環節都緊湊，流暢。
有人説，槍炮是人力量的延伸，其實，文藝也是人力量的延伸，而且，文藝的力量絲毫不亞於槍炮。所以，在我看來，無論什麼樣的文藝節目，主要還是人，人的價值的發現與挖掘。就像當年那場轟轟烈烈的文藝復興運動。與中世紀對比，文藝復興在意識形態領域內帶來了一系列巨大的變化。最突出的變化是關於人價值觀念的轉變。在中世紀，理想的人應該是自卑、消極、無所作為的，人在世界上的意義不足稱道。文藝復興發現了人和人的偉大，肯定了人的價值和創造力，提出人要獲得解放，個性應該自由。重視人的價值，要求發揮人的聰明才智及創造性潛力，反對消極的無所作為的人生態度，提倡積極冒險精神。
就就是我這個假期的三下鄉的小小心得，共勉之。
感謝一起並肩作戰的每一個風雲實踐隊隊員，感謝我們的靈魂人物歐伯伯，感謝師兄師兄百忙之中抽空過來，感謝天，感謝地，感謝陽光照耀着大地……
社會，在實踐中增長知識，鍛鍊自己的能力，更重要的是檢驗一下自己所學東西能否被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，完成自己的學業。
今年暑假,我參加了暑期實踐活動,雖然烈日炎炎,但是在酷暑下為期一週的暑期實踐活動,讓我從中鍛鍊了自己,我對水泵之鄉温嶺有了一定的瞭解。温嶺市大溪鎮,在被中國泵業協會授予“中國水泵之鄉”的美譽後,成為全國最大的水泵製造基地、銷售基地和技術信息交流中心。温嶺的水泵企業已形成了典型的區域經濟聚集的特徵。我們選擇了位於温嶺市大溪鎮台州大步泵業有限公司,對其進行重點調查。在公司領導的帶領下,我們來到了生產車間進行參觀。我們對每個生產車間的主要安排都有了一定的瞭解。我們來到擺放產品的半成品間,產成品車間,看到了準備出口的水泵和半成品。公司領導一路帶我們參觀一路給我們講解。還特別給我們介紹了一些現代化的設備,還有從烏克蘭請來的工程師。我們小隊深入車間,瞭解水泵生產的具體流水線操作以及不同水泵在生產上的區別。車間工作人員對我們進行了詳細的講解與示範,小小的水泵經過一環接一環繁複的工序才最終成型。這次的暑期實踐,讓我知道了很多以前沒有接觸過的知識。像離心泵,它的基本構造是由六部分組成的,分別是:葉輪,泵體,泵軸,軸承,密封環,填料函。像螺桿泵,它是一種新型的輸送液體的機械,具有結構簡單、工作安全可靠、使用維修方便、出液連續均勻、壓力穩定等優點。我們小隊的同學親身考察體驗水泵生產工廠的運作。從各個車間瞭解運作。對於水泵的發展,我們諮詢了企業相關領導,也瞭解到乾旱天氣等都會對水泵生產造成影響。去年金融危機以及今年年初北方的乾旱。都影響到了水泵的生產。
雖然我們小隊的這次實踐可能沒有那些去農村支教的實踐有意義,可能也沒有其他小隊的有新意。但是,這次實踐我們是實實在在的深入到了平凡的水泵工作崗位,不僅瞭解了水泵的整個製作流程,還參與了一些簡單的工作。這次暑期實踐讓我瞭解到團隊的重要性,我們小隊為了共同的目標一起努力,一起去完成一項共同任務,大家不怕苦,不怕累,分工合作,有條不紊。從分配工作到完工,我們堅信只有大家都做好,才能收到預期的效果。這讓我們都瞭解了團隊的重要。讓我覺得在團隊合作中,不僅要相信自己,也要相信他人,大家一起努力,一起奮鬥,才能把工作做好。團結是一個優秀團隊的靈魂。通過參加這次暑期社會實踐活動,讓自己加深了與朋友之間的交流合作,促進了朋友之間的友誼,也很大程度提升了自己辦事能力;讓自己進一步更好的瞭解社會的點點滴滴,走進社會。同時,讓自己學到的理論聯繫實際,親身實踐,不斷提升自我,讓自己更好的成長。每一段經歷都促使自己成長。這次實踐讓我覺得收穫頗豐。
我認為社會實踐是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，儘管有時候會認為，書本上的知識根本用不上。同學們，下次的假期可不要錯過哦！
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