今天，我們觀看了電影《南京大屠殺》，我的心被深深地震撼了。
1937年12月，日軍攻陷我國的歷史名城南京，把這裏變成了人間的地獄。禽獸不如的日本兵把老百姓當做刀靶練習刺殺，活埋南京和平居民，看到還在呻吟的掙扎者，都被刺刀殺戮，最後將屍體焚化。日本兵舉行殺人比賽，將砍下的中國人頭在南京城外的鐵絲網上……其中，那慘無人道的日軍，對放下武器的土兵和人民，用機槍掃射，死亡人數達35萬人。
看完這部電影，我的心情十分沉重，35萬人，如果他們手拉手可以圍繞赤道一週，多麼觸目驚心的數字啊!這是多麼恥辱的事情呀!老師對我們講，南京大屠殺是發生在我國近代史上最悲慘事件!在整個事件之中，中國人民竟沒有反抗的能力，逃跑呼救都顯得那樣蒼白無力!
電影中有這樣的一個鏡頭：“咣”地一聲，日本兵踢一開了一個民宅的大門。人們從驚訝中站了起來，還沒反應過來，就遭到機槍的掃射當場全部死亡。最後還有一個小孩在哭，一個日本兵就慢慢地走向了小孩，我還以為他會放過小孩，沒想到他卻是往小孩的手裏放了一個罪惡地手榴彈，一聲爆炸聲就結束了一個還不到兩歲的兒童的無辜的生命。我都快被氣死了，手中的拳頭不由自主地就捏了起來，如果我有一把槍，我真想打死那個日本鬼子，為死去的中國人報血海深仇!
看完這部電影，我禁思緒萬千：我國為什麼被人欺負?而且還受到最殘忍的手段——南京大屠殺。為什麼每個國家都來侵略中國?就是因為那時我們的國家落後，落後就要捱打，這是一個真理。
南京大屠殺是一面歷史的鏡子，我們要牢牢地記住這個血的教訓。如今日本人仍然沒有承認自己當年的錯誤，日本首相小泉仍在參拜“靖國神社”，這是全世界愛好和平的人們所唾棄的。同學們，中國要扭轉乾坤這個重擔就落在我們身上。我們要記住中國人的恥辱，發憤圖強，為祖國的日益強大做出自己的貢獻!
去南京旅遊首先引起遊人們注意的就是他的歷史背景了，眾所周知南京是我國的最有名的四大古都之一。也就是説在我國漫長的歷史長河中有多個朝代的京師都設在了南京。人們熟知的有東晉和孫權統治的吳國等。雖然在他們的統時時期南京還不是現在的這個名字，在古代中南京被人們叫做金陵的時間更長一些。正是由於南京曾為多朝帝都，才使這在南京市內有着數不清的美麗傳説，和名勝古蹟。也成了人們探訪古代歷史的最理想選擇。
南京一年四季的氣温還算是比較温和的，因它他的位置正好處在了温帶季風帶上。有利的氣候條件使南京這裏的植物種類非常多，而且在綠化方面也是很不錯的。南京也有以紫金山為主的眾多大小山峯，山上常年綠樹成蔭，成了野生動物最喜愛的家園。
由於南京是地處温帶，一年四季之分還是比較明顯得。天氣具有着温帶氣候所特有的特徵，那就是春天的時候是一年之中天氣最好的時候，天空常常是晴空萬里的，雖然時間有點風吹過，但是並不會太大。我就是在這段時間之內到的南京，真和從網上查到的差不多。
不過我在那裏呆了十多天就到了春末夏初的樣子了，感覺南京也漸漸的熱了起來，朋友們最好不要選在夏天去南京旅遊，因為那裏的大家夏天是比較熱的，我也是到了那裏才聽人們説，南京還是我國的四大火爐之一呢。
然後我在南京的出遊主要是圍繞着它古代帝都的氛圍所展開的。我最先去的地方是南京的古林公園。去過之後才知道這個古林公園是為了紀念原來建在這裏的古林寺修建而成的。這座公園的南邊就是清涼山的北面山坡，景色十分不錯。
接下來我就拜訪了中山先生的陵墓。在中山陵不遠的地方不家中山先生的紀念館，另外這裏離靈谷寺也不遠。給我印像最深得就是中山先生紀念館了，這個紀念館的主體是一個古色古香的建築，主樓有三層高，也不知道為什麼，這裏的一樓成了講經的地方，而二樓和三樓主要收藏的是與中山先生有關的書籍，我在那裏面看了一會，覺得有點受益匪淺。到了離開的時候我還和那裏門前的中山先生的像合影留念了呢。
游完南京之後我也發現南京這個六朝古都好吃得還真不少，賣小吃的主要地點集中在那裏的夫子廟附近，我都沒有全嘗過來，因為太多了，我粗略的看了一下，最起碼也得有幾進種風味小吃。不過我最喜歡吃南京的綠豆糕，風味很獨特，回來時我還帶了一些呢。
漆黑的房子，簡陋的傢俱，一張破舊的桌子下面藏着兩個衣衫襤褸的人——一位母親抱着一個幼小的孩子，她們哆嗦個不停。突然，猛烈的踹門聲把她們嚇得更哆嗦了，母親緊張的汗水一滴滴地往下淌，男孩兒使勁抱住母親，欲哭又止。只聽見一個粗暴的聲音説：“搜!”接着便是慘不忍睹的一連串的聲音：瓶子的破裂聲，桌子的翻倒聲，衣物的撕爛聲。最終那魔掌還是落到了手無寸鐵的母子身上。雪亮的沾滿鮮血的刺刀，毫不留情地把兩母子送人鬼門關。而那些殘暴的儈子手竟毫無愧疚感，殺完一個又一個，無知的孩童也不放過。他們這種行為，簡直人神共憤。
正是那一天，我們永遠也不會忘記1937年12月13日，南京大屠殺，30多萬同胞無辜地死在日本人手裏，哦，不。是小鬼子的兇器之下。那一暮暮慘不忍睹的殺戮，那一聲聲無力反抗的喊叫，那一句句震撼心靈的語言。我不忍再講下去了，因為外來侵略者在中國犯下了的滔天大罪徐竹難書。
中國人永遠也不會忘記這恥辱的歷史，他們發憤圖強經過幾十年的苦戰，小鬼子掛起了白旗，宣佈無條件提投降。中國自此之後，中國進入了繁榮發展的時代。如今中國人在也不是“東亞病夫”，再也不是寡不敵眾的窮國家了。如今，中國擁有的是960萬平方公里園土，14億中國人，先進的武器。但是，我們不能驕傲，亦不能恃強凌弱，中國的國人，我們應該自豪，自豪我們是炎黃子孫，是龍的傳人，作為國家未來的棟樑，我們應該好好學習，天天向上，為祖國貢獻自己的一生!作為振興中華的希望，我們應該先正其心，在修其身，爭取讓祖國更強大，更加的繁榮昌盛。
現在，讓我打開暢想中國未來的大門。未來，中國可能人才濟濟。那時，中國就有足夠的資金來培育人才了，在也不用因人才被別國挖去而心痛了。那時，中國可能會對教育制度進行改革，他們注重的不再是“死讀書”，而是從讀書中悟得各種道理，也不會存在“一考定終身”的現象。到時，各色各樣的人才會拔尖而出，力爭為國作貢獻。
未來，中國可能科技發達。中國將是第一個發現外星人的國家，也是第一個移民區月球的國家。到那時，我們也許會利用科技重建圓明園，找回遺失的古物，創建更好的故宮。人民也將安居樂業，不愁生計。這樣的生活實在太美好了!
未來，中國可能國防兵力強大。沒有國家敢侵略我們，每國都派使者來與我們結為一家。那時，世界就佈滿了叼着橄欖枝的和平鴿。
總而言之，無論以後國家變化怎樣，我們一定不會重蹈歷史的覆轍。勿忘國恥，振興中華!人人有責!
2017年4月26日至30日，在鎮中心校的精心組織安排下，我們有幸參加了江蘇省南京市夫子廟國小“讓數學思維在課堂上生長”——“小數報名師大講壇”暨南京夫子廟國小“聚星堂•春”數學專場活動。在這短短的幾天時間裏，我們觀摩了近十堂課堂教學，聆聽了泉州師範學院特級教師蘇明強的專題講座與課堂實錄，聆聽了小數報編輯孫仁海、特級教師朱國榮的精彩點評，每天聽課學習結束後學員到校園內自由參觀。這次學習，使我深受啟發，下面主要談談我在這次參觀學習後的幾點感受：
一、特色化的先進教育理念
南京市夫子廟國小始建於1907年，時值“廢科舉，辦新學”，就夫子廟學宮建校，是中國最早興辦的新式學校之一，是全國惟一一個以“夫子”命名的國小度過了100年的風雨歷程。該校是南京市最早的重點國小之一。該校全面實施素質教育，強化外語教學，突出現代信息技術教育。從起始年級開設信息課和英語課並聘請外籍教師加強英語教學，定期組織學生與港澳及國外國小進行國際交流;加強現代信息技術同各學科的整合，培養學生信息素養和能力。
二、高效化的小組合作學習
學習小組的建立既使學習主體細緻化，既有利於老師對學生學習情況的更細緻的瞭解掌握，也有利於老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優勢也能得到充分地展現。夫小的小組合作學習已運用的非常成熟，在每堂展示課上都清楚的可以看到，4人小組分工明確，其中有人負責記錄，有人負責向大家彙報，有人負責補充，有人負責向大家詢問“同學們誰還有補充?”並
總結
，孩子們配合的相當默契、老練。
三、團隊集體備課
來夫小講課的每一位教師，都有他的團隊陪同，提前做好各種準備。俗話説：一花獨放不是春，百花齊放春滿院。夫小教學片區教研採用集體備課，他們集眾人智慧採眾家之長，不僅可以提高教學效益，而且實現資源共享。
集體備課優點頗多：第一，集體備課集眾人的智慧與
經驗於一體，有利於提高教育教學水平。第二，有利於教師的取長補短，這樣能站在更高起點上發展，加快了專業化成長的進程。第三，促進教師間的團結協作，營造輕鬆愉快的工作氛圍。
四、廣泛的師生閲讀
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期夫小都要求每一名教師至少閲讀十本不同類別的書籍並寫出一定數量的讀書筆記;其次讓學生暢遊書海，每名學生在每個學期要閲讀一定數量的書籍，並做好名言警句和美文語段的摘抄。夫小每個年級每週都安排了閲讀課，從而使學生的閲讀成為了一種習慣;再次是每個年級在每個學期組織一定量的閲讀活動，以此來促進學生閲讀的積極性和高效性。閲讀不僅為學生的語
文學習打下堅實基礎，而且能為學生的人生增添色彩。他們的圖書閲覽室每天開放，孩子們隨時可以進去閲讀，而且到處都擺放着書，隨手可拿;未讀完的書還可以帶回家，讀完可以放進閲覽室門口的還書箱內。學校為了孩子閲讀，創造了一切機會和
環境
五、孔韻流芳的校園
文化
夫小以“孔韻”為主題的校園環境，是以學生為主體，以孔子教育為主要精神內容，以校園為主要空間，整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。如“今日事今日畢，我們決不拖延”，“正課與自習一分鐘也不讓自己閒下來，緊張而積極，你的收穫會讓你更加喜悦” ，“腳踏實地山讓路，持之以恆海可移”。這些名言會激勵學生嚴於律己，做事堅持不懈
收集整理，很實用。學校充分利用校園環境教育學生並激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊牆壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑑。
從教將近二十年，已處於教育平台原地踏步地模式了，似乎很難有進步與突破了，然而最近隔三差五、接二連三地培訓聽課學習，讓我茅塞頓開了——好老師的功夫主要是用在怎樣引導孩子愛上學習、學會學習、自主學習，而不是用在花樣、形式上。課堂上能不操作，絕不操作;能少説話則少説話，儘量把一切留給學生去發現、去解決、去總結。正如蘇明強專家所講：數學是有魅力的!要堅定魅力數學的信念，堅守魅力課堂的夢想，把握數學本質，融入教學思想，突出數學思考，讓課堂煥發數學應有的魅力!
昨天晚上，我回家看了南京大屠殺，看完我對日本人十分憎恨和唾棄，讓我一下子沉入思考中 。
看完南京大屠殺，我知道了，日本有天皇統治，為了日本快速壯大，聽從天皇的命令看中了我國政府當時的軟弱無能，國富民強，土地富有，就對我國升起了貪婪，升起了狼之野心，把黑爪伸向了中國，在谷壽夫和日本天皇的帶領下就開始了他們精心策劃的南京大屠殺，在那時期，日本曾經對中國人搶劫糧食，強姦婦女，還把一些男人直接殺了扔進了河裏，第二天就變成了血河,真是讓人覺得慘不忍睹，黑暗與死亡籠罩着驚慌失措的人們。難民們不知所措的狂奔逃命，哭喊聲，驚叫聲，和那一雙雙失神的眼睛，飽受摧殘的憔悴的面容，更給這城市添了幾分恐慌。然而他們又開始了一場南京百人斬的比賽，一些人本的指揮官就開始帶着自己的兵，開始瘋狂的殘殺我們的中國同胞，十分讓人覺得憎恨。
南京大屠殺，我明白了中國一窮二白，曾多次被人歧視，別的國家也曾多次對中國產生了討厭感，使中國的發展經常受到艱難的印象，更有許多的中國人無家可歸。
南京大屠殺這部電影，我想起了在新聞上看到的烏克蘭和俄羅斯的戰爭，自己彷彿身臨其境，我想：在那些戰爭中最受苦的還是那些難民們，他們有的沒有家園，有的失去了家人還有的就剩下了自己，有一些國小生就是在武裝分子的槍口下死去的，真是太可憐了。
啊，我一定要好好學習，將來變得強壯，好好地保衞自己的祖國，不會再讓別的國家侵略自己的祖國，讓世界變得和平，建設更好的國家。
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