第六個全民國家安全教育日到來之際，各地國家安全教育活動正廣泛展開。全社會對國家安全的熱切關注和積極響應有力證明，國泰民安是人民羣眾最基本、最普遍的願望，國家安全始終是人民獲得感、幸福感、安全感最“穩”最“實”的基石。維護國家安全須臾不可放鬆，更需匯聚全民力量。
患生於所忽，禍起於細微。歷史一再啟示我們，沒有意識到風險本身就是最大的風險，越是前景光明，越是要增強憂患意識。當前，我國國家安全內涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，所覆蓋的領域比歷史上任何時候都要寬廣，內外因素比歷史上任何時候都要複雜，各種可以預見和難以預見的安全風險挑戰前所未有。任何一個領域出現安全問題，都有可能“牽一髮而動全身”，影響到國家和民族的發展，乃至每一個人的切身利益。“備豫不虞，為國常道”，我們將每年的4月15日定為全民國家安全教育日，就是為了提醒人們認清國家安全形勢、增強危機憂患意識、牢固樹立國家安全觀念。
國家安全一切為了人民、一切依靠人民，沒有人是“局外人”和“旁觀者”，提升全民意識、動員全民力量、凝聚全民共識才是防範化解各類安全風險的“銅牆鐵壁”。幾年來，從繁華都市到邊境村寨，從校園課堂到社區街道，從各級機關到企事業單位……各地以羣眾喜聞樂見的形式開展國家安全知識普及和交流，全民國家安全教育漸入佳境，越來越多的人意識到國家安全與社會生活息息相關，全社會國家安全意識水平得到極大提升，全民國家安全責任顯著增強。下一步，還要推動國家安全教育工作向深裏去、向實裏去，進一步築牢國家安全的羣眾基礎。
更好集全民之智、舉全民之力維護國家安全，思想上要真重視、行動上要真落實、舉措上要真見效。要抓住全民國家安全教育日這個開展工作的好契機，推動國家安全教育常態化、長效化，將國家安全的知識變成人人必備的常識，融入日常生活;要密切跟蹤國家安全領域的新動向新態勢，及時向社會公佈相關經驗和典型案例，幫助羣眾明確什麼事可為、什麼事不可為、什麼事需防範;要做好宣傳和輿論引導，創新表達方式和傳播手段，充分調動人民羣眾維護國家安全的積極性。讓每個人都能享受到國家安全的紅利，讓每個人都承擔起維護國家安全的責任，共同構築護衞國家安全的“萬里長城”。
一個國家的繁榮與發展離不 開人才。人才，展開來説就是一個人的才幹，一個人的才幹就是這個人綜合能力的體現。
國家的發展離不 開甘於奉獻，肯於吃苦的人才。一個國家惟獨 人才肯做 任做，一心一意的為國家做奉獻，這個人，才幹有 所成就;反之，若這個國家的人才放着自己的才華不 去使用，不 為國家做奉獻，那麼他又和一般人有 什麼區別呢?偉大的詹天佑，在 面對外國人的置疑與譏笑，堅持自己帶領人去修築鐵路。天天早起晚睡，日復一日，他都不 知道疲乏的堅持，從沒有 放棄。最終，他最終修築了 歷史上第一個由 中國人修建的鐵路，令我們十分自傲，也令外國人十分吃驚，他向外國人證明了 我們的意志和實力。
國家的發展離不 開敢於創新 大膽思量 勇於探究的人才。在 實際生活 中，我們總會遇到些麻煩，而這就需要一些發明來幫助我們去解決麻煩。同樣，在 國際 中，也需要這樣的“發明”，這樣的“發明”代表了 我們國家的科技發展水平，是必不 可少的。目前我們國家仍存在 着一些東西是需要從外來國家獲取的，是我們創新不 出來的，這就需要國家要勇越的使用人才，發明人才。而人才也要勇於創新，為發展國家科技做貢獻，不 能讓國家永恆被別人拿着把柄，受到別人的操縱。
國家的發展離不 開青少年的發展與未來。隨着下一代青少年一天天的成長，而上一代的長輩也日益變得衰老，終有 一日他們會離我們而去，這就需要下一代的青少年挑起祖國發展的重擔。所以，對青少年的教育以及道德規範也是十分重要的。國家也應完善教育系統，加強 注重對青少年的教育，讓越來越多的青少年都變得更加優秀，這樣國家才可以更好的發展。
一個國家，若有 着甘於奉獻勇於創新的人才幫助國家科技發展，讓國家不 必依賴於別人，有 着優秀上進的青少年去努力完善自身，幫助國家，有 遠大理想，那麼這個國家一定會飛快的發展，他的未來一定是和諧美好的。做為青少年的我們當然要努力變得更加優秀，為祖國做出貢獻。
為了進一步加強安全教育工作，我校按照區教育局要求，於20-年9月11日—17日開展了“安全教育周”活動。我校緊緊圍繞“做文明學生，建和諧校園”這一主題，結合本校的實際情況，積極組織開展系列活動，達到精密安排、活動經常、形勢多樣、教育性強的目標，為創建安全的教育教學環境，強化學生的安全意識奠定良好的基礎。現就活動情況做如下總結：
一、成立工作領導小組，重視安全教育
為了更好地開展好“安全教育周”活動，加強和改進工作，我校成立了安全教育領導小組，並確定了安全工作聯絡員：由徐平校長任組長，邵長湖副校長為副組長，校委會成班主任為組員，並制定了詳細的、符合學校實際的計劃，指導全校開展安全教育系列活動。
二、開展豐富多彩活動，強化安全教育。
1、紮實開展宣傳活動，力求人人蔘與，效果明顯。在開展教育周系列活動之前，我校便頒發了題為“安全伴您平安行”的《給家長一封信》，並在校園網上發佈了安全教育周的計劃、通知及各種宣傳材料，要求廣大教職工及有條件的學生要上網學習，並要求班主任老師據此制定班級的實施計劃，開展教育活動。
2、國旗下講話教育。劉世平校長於20-年9月14日上午，對全校師生進行了一次題為“強化安全管理，共建和諧校園”的國旗下講話。
3、召開飲食、飲水、安全、衞生會議，由德育處、保衞科主持對飲食、飲水、衞生等安全工作進行了階段小結和安全教育周工作安排;同時，保衞科再次規範了安全日報制度和宿舍安全報告制度。
4、學校安全檢查，在教育周內，學校對校園進行了全面的檢查，發現不安全的地方馬上加以維修，確保安全第一。
5、召開安全教育主題班會，我校充分利用班會課時間，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進行了安全教育。
6、出版安全教育主題黑板報，在召開班會的同時，學校還充分利用宣傳手段，要求每班出一期安全教育黑板報，並編出小樣，在學校宣傳欄“報刊選登”內加以刊登宣傳;每班上交一份安全教育手抄報，並評出優秀手抄報12份。
7、舉行安全教育講座二場，由學校團委、保衞科組織學生觀看安全教育警示片，並組織學生進行討論，深化教育效果。
8、簽訂安全教育責任狀，校長和各班主任簽訂責任狀，明確職責，明確分工。
三、取得效果
1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、學生法制觀念增強了，學生能夠做到知法守法，學生的自我保護意識和能力也提高了。
3、學生講衞生意識更高了，個人自理能力更強了。
4、教學秩序更好了，學生學習行為文明瞭，活動更加安全了。
5、管理機制更加完善了，教育責任到人，落實到位了。
6、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作，重於泰山”的良好氛圍。
四、問題與思考
由於安全問題是一個比較複雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現，所以我校不僅要在“安全教育周”內對安全教育重點抓，在平時的常規教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。
相信在學校領導的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領導小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個台階。
網絡安全教育是國家安全教育的重要組成部分。國家網絡安全教育或者國家安全的集中系統教育是中國在大國和強國道路上要補的課。政府要引導民眾對於國家安全的長遠方向和戰略取向有準確認識。有幾條基本思路可供借鑑：
第一，政府不能包辦一切，需要引導社會和市場資源共同參與，從全方位、多層次協調推進國家安全教育。比如，好萊塢大片是美國進行愛國主義和網絡安全教育的重要途徑，通過電影把威脅具象化，這就是教育。所以我們也應該有自己的大片，當然也可以通過短視頻、動畫等形式把安全觀念具象化。信息安全集中教育的重點就是要滲透、要持久。
第二，建立網絡空間命運共同體。網絡空間共同體首先是利益共同體，政府、企業、個人在信息安全上有共同利益;在此基礎上，逐步建構網絡空間命運共同體。網絡安全教育首先檢驗的就是政府相關職能部門乃至整個社會對網絡安全的認識和知識儲備。
在國家安全問題上，政府首先要樹立一個標杆，制定一個正確與錯誤的標準，從而實現網絡的自由有序。對企業來説，安全是一種成本，所以企業不太願意在網絡安全上投資。因而，國家安全教育不是單向度的對人民的教育，而是對國內各層次的系統教育，從政府官員到企業人員，再到普通民眾，各行各業都要將網絡安全上升為指導生活、工作、學習的一種準則，並在具體的工作和生活中具體落實。
此外，媒體要以負責任的方式進行相關知識的傳播，避免對網絡安全、信息安全進行放大和煽情報道，在製造新聞的娛樂性時，不要忘記媒體的社會責任。
通過學習，我瞭解到信息化是社會發展的趨勢。隨着我國信息化的不斷推進，信息技術的應用已經滲透到工作與生活的各個方面。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補過去工作方法的不足，只有在實踐中充分利用現代化信息技術，才能在應用中發現問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結經驗、吸取教訓中學習並提高自身工作能力。只有充分把現代化信息技術應用於各類工作中，才能有助於整合資源以及提高工作效能。
目前，教育信息化的發展突飛猛進。信息化教學環境的完善，為我們教師隊伍的建設、教學的改革帶來了機遇；也為教學質量、教師自身的素質提出了更高的要求。作為一名教師，應適應社會發展的趨勢，把握現代化信息技術，是跟上時代發展的步伐、適應社會發展的需要。因此，我們要認清形勢，勇於挑戰，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，使自己具備一定的信息素養，如文化素養、信息意識以及信息技能，把紛雜無序的信息轉化成有序的知識，充分利用信息化資源，把課堂教學變得更加高效，讓學生更加熱愛學習，使教學質量更上一層樓。
信息技術給我們的工作與生活帶來便利的同時，也帶來了一些安全隱患，如信息泄露，網絡詐騙，網絡的黑客攻擊、入侵等等。因此，我們要增強信息安全意識，提高信息安全技術，切實保護個人與國家信息安全。在生活中，我們要樹立起信息安全的概念，不隨便泄漏自己的身份、住址、電話、習慣等信息；在教學中，我們要引導學生們樹立起信息安全的概念，教會他們如何在信息化的社會中保護自己的信息安全以及人身安全；在網絡中，我們堅決不去打開不文明網站，電腦要設置好防火牆等，對於要輸入自己身份信息的，要確保網址的域名是否正確、安全，防止釣魚網站的入侵與攻擊。另外，也希望政府能夠完善與加強對網絡的監管，對網絡違法犯罪加以嚴厲打擊，還市民一個安全、乾淨、快捷的網絡環境。
這次培訓使我增長了很多知識，我會把這些知識運用到自身的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法積極開展學科教學活動，不斷開拓教學的新路子，為信息技術教育做出自己最大的貢獻。
一個人要走進知識的寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。而對於大學聯考發揮失常或者想攻第二專業的我們，是網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才乾和提高思想素質的鑰匙。
在網絡背景下的這種自主性和探究性學習使我們的學習具有了傳統學習無可比擬的優點。
第一，區別於以往全日制的教育模式，網絡教育最大的特點就是學生的自主學習，在重慶網絡大學學習的一年當中我全憑自己主動找業餘時間學習，用學習到知識更好的運用到工作中去，由於我的工作就是工程造價評審，所以學習和工作可以互補。
第二，我們的學習不受入學年齡的限制，並且可以避免傳統教學模式下時間和空間的限制，使得更多的人可以接受高等教育。正是因為這點我單位的其他工程師也加入到重慶網絡教育學院中與我一起學習從而提高自身的素質。
第三，網絡環境對我們來説是時空的解放，寬鬆的學習氛圍更可以使我們在學習活動中相互啟發、協作交流，學會交流與合作。只要有空餘時間打開學校網站就可以進行學習，不同於傳統的學習僅限於在學校課堂內。
第四，網絡背景下的學習是一種多向的信息交流活動，學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識。學院下載中心中有很多學習資料供我們學習使用，網絡教室中的交流園地是我們互相學習，探討問題的好去處，在學習中我有很多不懂之處也是在交流園地中通過老師解答和同學間的討論解決的。值得一提的是像工程招投標等很多課程討論區中老師都會發表課外知識點來引起大家討論。
我很喜歡這種學習的方式，自由靈活，無須像以往的學習要有固定的時間和地點，也通過網絡拓寬了交流的領域和範圍。在重慶網絡學院學習的一年中我受益良多。
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