過年了!過年了!我高興的一蹦三尺高，為什麼呢?因為我這個人呀，喜歡爬山，但每次，爸爸媽媽都沒有讓我去爬過山，今天，我終於可以過個上山癮了!
早上七點多，我就起牀了，匆匆忙忙吃完飯，我就領着爸爸出發了，我媽媽給我裝了一大書包的東西，有蘋果，有糕，還有我的零食等等。
爸爸説，現在到人民公園可以做城鄉公交直接到水冶，但我們左等右等，還是等不來，無奈之下，我和爸爸又到了文化宮，真是巧極了，正好有一輛車，我們真是踏破鐵鞋無覓處——得來全不費工夫。真好!
很快，就到水冶了，我們還要坐出租車到九龍山朝元洞風景區，顛簸了一段，總算到了我們的目的地，一看錶，好傢伙，已經快十二點了，我們要抓緊時間了!
我們先到了山上，在山上，我們燒香拜佛，忙得不亦樂乎，這時候，爸爸提議，不如我們把這美好的景色用照相機拍攝下來。我連連拍手贊同。啪啪聲中，我已經拍了有五十多張照片了，這是，我又對爸爸説：爸爸，我們今天在上南山，怎麼樣呀?爸爸經不住我的軟硬泡沫，只好同意了。我要和爸爸來一個爬山比賽。
別看我爸爸平時勁兒挺大，爬山的時候，我又是背行李，又是拍照片，就那樣，我還比我爸爸爬山爬得快，我已經到了山頂，我爸爸還在半山腰正呼哧呼哧的費力地爬呢!等爸爸爬上了山頂，他已被累得渾身沒勁兒了，相反，我卻精神十足。該下山了，我提議步行下山，但爸爸卻不行了，只好打了一輛出租車，掏了幾十元錢，讓車送到了山下。又按原路返回。
回到家後，我們早已飢腸轆轆，平常我只能吃下一小碗麪，但今天，吃了一大碗，還覺得餓。我爸爸就更摻了，累得走都走不動了，今天，真累!
縣進修學校以及教育局的相關領導對我校今年新入職的老師進行聽課，以便幫助我們更快、更好地成長。雖然早就得到這個消息，但由於自己是拖延症晚期，所以直到上課前一刻，才將上課所需的所有課件準備好。沒有精心做好準備，再加上時隔多年再次重返講台，以及學段的跨度讓我倍感壓力，甚至有些手足無措。所以，整堂課下來沒有達到理想的預期也是自然而然的事情了。雖然自己在課堂上也會發現一些不足，但所謂“當局者迷，旁觀者清”，此時聽課老師們真誠、到位的點評能夠讓我全面地認識自己。優點我該如何保持，甚至做得更好；缺點我又該如何克服，讓課堂更加完美。這些都是我應該思考的問題，也是今後發展的方向。
這堂課，我上的是著名作家老舍先生的《貓》。首先，我通過與孩子們對話的方式引起他們的興趣，拉近與他們的距離，進而一步一步引入今天所要學習的課文；然後，介紹作者資料以及進行生字教學，並重點指導一些易讀錯、寫錯的字詞，還讓學生在跟讀、賽讀的過程中加強記憶；接着，讓學生自主概括課文的主要內容，然後重點教學“小貓滿月時可愛”的部分；最後，讓孩子們在個人讀、男女賽讀、齊讀中體會小貓滿月時的可愛，體會作者對貓深深的喜愛之情。
課後，聽課老師們給我提出了寶貴的意見和建議，讓我深刻認識到自己的不足：
1、讓學生成為學習的主人。在講解“小貓滿月時可愛”的時候，我不應該把句子羅列好一一展示給孩子們，而應該讓他們自主發現、自主概括小貓的可愛之處；
2、朗讀的時候要配合肢體動作、語氣和表情。這也是我一直忽視的地方。讀，是語文教學中必不可少的環節，也是讀懂文章的重要手段。因此，在朗讀的過程中配合一些肢體動作、語氣和表情，能夠幫助孩子們更好地把握文章的主旨；
3、板書可以和學生共同完成。這樣不僅接近了老師與孩子們之間的距離，還可以提高學生的學習興趣；
4、課件多使用視頻。視頻的使用不僅更加直觀和具體，還能讓課堂更加鮮活和立體，有時甚至可以起到事半功倍的效果；
5、情境教學，培養興趣。課文的講解可以多聯繫生活實際幫助孩子們理解。此外，在充分運用現代多媒體技術的同時，又不能太過依賴多媒體。有的時候，我們可以適當地拋開教案和課本，讓孩子們按照自己的理解去盡情地演繹和詮釋。
著名的美國教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：教師成長=經驗+反思。一個教師想要成長，就離不開教學反思。只有經過自己對教學的反思和改進，才能有所進步。我也希望通過自己的努力，在教學上能夠有所長進，在教學路上能夠越走越遠。
通過本模塊的學習，學習了教學新手東莞中學松山湖學校彭科老師的示範授課案例，以及華南師範大學附屬中學李興懷老師和南京師範大學附屬中學陶維林兩位資深專家的示範授課案例，這三個示範授課案例聚焦於數學課堂教學能力和數學教學反思的綜合素質提升。聽了專家的評課，掌握了數學聽課與評課的方法，也初步知道如何提升自己數學教學專業的素質。通過學習，感覺是受益匪淺，現簡單談下學習所獲得的幾點心得體會：
一、看三個示範授課案例獲得的收穫
彭科老師的教學設計考慮周密，精心設計了一系列變式問題和問題的分類討論教學方面極端位置的關係，教學非常精密和嚴謹。
陶維林老師教學注重數學思維，課堂上學生求索的問題環環相扣 ，整個課堂教學輕鬆、自然 ，引人入勝， 數學課堂達到了學習者獨立思維的落實、過程體驗的落實。
李興懷老師具有紮實的教學基本功，善於搭建知識台階，教學中同步進行精當的概括小結、延伸教學內涵，合理運用兩塊黑板演繹數學知識的發生、發展過程，實物投影儀展示教師的手書解答起到模範示範作用，教學效果好，是自己今後努力的方向。
二、從課例點評中獲得的收穫
四位專家的點評都非常值得學習，他們的總結全面到位，參考價值非常高。從點評中，我更深刻地認識到：教無定法，一堂課首先是教學目標定位（長遠、短期、兼顧），下來是教學設計與學法指導。
點評中，他們也指出了幾位授課老師的不足之處，如彭科老師課堂有些趕進度，完成任務，在分析題意、引導發現等思維培養方面花時間太少，從長遠來説對學生的探究、創造性培養不足；陶維林老師的課堂容量小，節奏慢，與學生目前的考試（限時限量）短期的高分的期望不吻合；李興懷老師課堂主要解決應用題，難度大，要求高，一些學生可能感到吃力。這些問題的指出，可能正是自己教學中會常常出現的問題，也是值得反思的地方。
總之，從這次學習，本人知道了數學教學的設計標準，掌握了數學聽課與評課的方法，在一定程度上提升自己的數學教學專業素質。
“反思”一詞在我看來是一個會令人停下匆忙腳步，回頭看看的友情提醒。而在現在如此迅速發展的社會裏，教育也加緊了步邁，我缺少反思，我需要反思。
作者用他的眼、他的心去反思他多年的教學厲程。每一篇教育小故事，都是一段令人深思的反思。
印象深刻的很多，舉例説一個微乎其微的小事：學生進辦公室。學生進辦公室，我們都要求他們喊：“報告!”得到允許之後才可以進門。作者就發現，有的學生怕進辦公室，原因就是喊“報告”沒有人答應。反思過後，作者就讓學生進辦公室和文明禮儀規範上一樣——敲門。果然，效果要好多了，教師聽到敲門聲，立刻説：“請進!”學生也很自然，拉進了和老師的距離。
作者也在書中講了一些令他感觸頗深的故事：
紐約州州長羅爾斯出生於美國紐約聲名狼藉的貧民窟。他從小就受到了不良影響，經常逃學、打架、偷竊。一天，當他從又窗台上跳下，伸着小手走向講台時，校長皮爾保羅將他逮個正着。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地説：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長。”上面的那句話並給予語重心長的引導和鼓勵。
當時的羅爾斯大吃一經驚，因為在他不長的人生經歷中只有奶奶讓他振奮過一次，説他可以成為五噸重的小船的船長。他記下了校長的話並堅信這是真實的。從那天起，“紐約州州長”就象一面旗幟在他心裏高高飄揚。51歲那年，他終於成了紐約州的州長。一句普通的話，改變了一個學生的人生。
只有心中有愛的老師，才能瞭解孩子，走進他們的內心，從而讓他們的心田盛開永不凋謝的花。
蘇格拉底曾經説過：未經省察的人生是不值得活的。孔子亦云：吾一日三省身。一個人若期望過“智慧”的生活，必當慎思而敏行。
今日社會之狀況更是如此，人若不常懷着真誠之心反省自我，便會如激流一般來也匆匆走也匆匆。對於教師而言，如何使自己超越日常教學生活經驗下的慣性思維，使自己的習慣性行為服從於批判性的、反思性的分析，這對教師提升自我專業素養是至為重要的。可以説，我讀此書，實為“反思”二字而來。
對每一個孩子來講老師無意中的一個讚美的話語、信任的眼神就是敲開孩子心扉的鑰匙,也是暗室中的一隻蠟燭,照亮孩子純真。
老師的口袋裏沒必要都準備好糖塊,但必須準備好幾顆心:對學生的愛心、耐心和信心。
2020年的春節，註定是一個不平凡的春節，當人們還在全家團圓迎接新春到來的時候，一場突如其來的新冠肺炎病毒席捲武漢，並向其他地區開始蔓延。人們慌忙放下手中慶祝新年的酒杯，迅速投入到抗擊疫情，保衞武漢，保衞家鄉，保衞中國的總體戰、狙擊戰中來。在這場沒有硝煙的戰鬥中，全民皆兵，在疫情面前，人人都是受威脅者，人人亦是抗擊疫情的行動者。無數普通人立即行動起來，用自己的力量來阻擋疫情蔓延。醫護人員義無反顧奔赴戰疫一線，全力以赴救治患者;快遞小哥堅守崗位，為實現防護物資和生活物資及時供應四處奔忙;公安民警日夜值守，全心投入疫情防控和維護社會穩定工作;環衞工人在大街小巷清掃消毒，搭建起一道阻擋病毒的防護牆;疫路“逆行”志願者主動協助疫情防控，幫助人們採買送貨;無數普通民眾用減少外出、主動戴口罩等自覺行動，為疫情防控增添自己的一份力量;海外華僑華人同樣沒有缺席，他們積極捐款捐物，多方籌集防護物資，面對疫情，全國人民眾志成城;與病毒拼殺，中華兒女無一置身事外。每一處都是抗疫的戰場，每一處都是防疫的戰場，中國人民誓與病毒抗爭到底，病毒不消，人民不退。現階段，經過各方千難萬辛的艱苦努力下，疫情得到有效遏制，疫情防控形勢積極向好的態勢正在拓展。但是也是最嚴峻的時刻，到了最吃勁的關鍵時刻，因此決不能麻痺大意和放鬆警惕，應該繼續以“謹而又謹，嚴而又嚴”的態度，築牢疫情防控的銅牆鐵壁，一手抓防控疫情，一手抓復工生產，兩手都要抓，兩手都要硬。堅決打贏這場疫情戰爭，最後的勝利一定屬於全體中華兒女。
習近平總書記指出：“中華民族歷史上經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。”寒冬已經過去，春天必然來臨。靜待下一個春節到來，中國必將舉國歡騰，繁榮依舊!
交通事故已成為嚴重的社會問題,交通安全也越來越受到人們的關注。
隨着社會的飛速發展，生活、工作節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家讚歎社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難!
一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我們知道這一幕幕卻是真實地發生着，而且悲劇還繼續着。每天，這個世界上有多少人喪命於那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼籲的話題，這大多數的車禍卻都是由於肇事者無視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。
血淋淋的交通事故，永遠提醒着人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最後剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關係是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痺，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防範火災的工作放在第一位所導致的。而做好預防工作的要害就在於提高對這項工作的重視程度，在單位中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
安全是企業的永恆課題，“安全為了生產、生產必須安全”，“水火無情、全員皆知”。消防安全事關企業的穩定和職工生命的安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，，消除隱患以防為主，才能保持企業消防安全局面長期穩定。
學習了道路交通安全警示教育與防火安全視頻後，我們的思想意識覺悟得到巨大的提高，對交通防火安全有了更為深刻到位的理解。我們終於深深地認識到交通防火安全在日常生活中的重要性。“以人為本，安全第一”，嚴格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務，也是保障國家、人民以及個人財產和生命安全的必要行為。
安全重於泰山，我們正直青春的大好年華，更應該珍惜生命，杜絕交通火災事故，把道路交通防火安全警示牢牢紮根於自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現歷史賦予我們的使命，展現青春和生命的價值。
“防範勝於未然”，為此我今後一定要時刻緊記並嚴格遵守道路交通與防火安全法律法規的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛與防火的意識，一刻也不能鬆懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利於道路交通安全的行為。同時我也要以身作則，引導和帶動周圍的人共同維護好道路交通與防火安全，切實為建設和諧社會奉獻自己的力量。
一直以來，我都覺得自己不會那麼倒黴，交通安全事故不會找上我，稍微注意一點就行了，就因為自己的麻痺大意，造成了交通事故，參加了為期七天的道路交通安全教育學習。
通過學習了交通安全事故案例之後，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的畫面在我的腦海徘徊久久揮之不去。這些事故無一例外都是因為忽視思想作風建設、忽略道路交通安全而引發的，事故的後果給國家和人民的生命財產造成無法彌補的重大損失。在學習道路交通安全警示的現場，我深刻體會到道路交通安全就存在於我們道路駕駛過程中的每一個細節裏，稍有懈怠都有可能釀出惡果。
參加道路交通安全警示教育學習後，我認識到交通安全在日常生活中的重要性。“以人為本，安全第一”，嚴格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務，也是保障國家、人民以及個人財產和生命安全的必要行為。
“防範勝於未然”，為此，我今後一定要時刻緊記並嚴格遵守道路交通安全法律法規，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻也不能鬆懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利於道路交通安全的行為。同時我也要以身作則，引導和帶動周圍的人共同維護好道路交通安全，切實為建設和諧社會奉獻自己的力量。
保證在今後的行車過程中，時刻保持高度警惕，克服麻痺思想，遵守交通規則，注意安全行駛。絕不酒後開車，不開“英雄車”。
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