為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，切實提高黨員教育培訓工作質量，推進馬克思主義學習型政黨建設，中共中央辦公廳印發了《20__—全國黨員教育培訓工作規劃》。
工欲善其事，必先利其器。黨員是黨的肌體最基本的細胞，是黨組織最基本的力量。習近平總書記指出，“我們黨依靠學習創造了歷史，更要依靠學習走向未來”。面對當今世界百年未有之大變局，在統籌推進偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，全面建設社會主義現代化國家的新徵程上，迫切需要全黨掀起大學習的熱潮，切實加強和改進黨員教育培訓，進一步提高黨的領導水平和執政水平，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。因此，黨員教育培訓在黨的建設中必須被當做一項基礎性經常性工作來抓。
其中，思想意識形態的學習是重中之重。當前，馬克思主義指導地位面臨各種多樣化社會思潮的影響與挑戰，長期存在的新自由主義、西方憲政民主、歷史虛無主義、意識形態“終結論”“淡化論”，一直鼓吹“去意識形態化”“非意識形態化”等錯誤觀點，不斷挑戰馬克思主義在意識形態領域的指導地位，對馬克思主義一元化指導地位的衝擊日益凸顯。確保意識形態的正確，就是為了保證全黨始終不忘初心、牢記使命，在任何時候，都要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標，繼續朝着實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。
那麼，如何確保思想意識形態的正確呢?關鍵在於加強馬克思主義學習。首先，我們必須明白中國共產黨自成立時起，就以馬克思主義為行動指南。馬克思主義是科學的理論，是人民的理論，是實踐的理論，是不斷髮展的開放的理論。在馬克思主義思想理論的基礎上，習近平新時代中國特色社會主義思想又進一步回答了新的歷史條件下黨和國家事業發展的一系列重大理論和實踐問題，進一步豐富發展了黨的理論和路線方針政策，是當代中國的馬克思主義。因此，加強馬克思主義學習，重點要堅持學習習近平新時代中國特色社會主義思想理論。當然，讀書無疑者，須教有疑。我們必須帶着思考學、帶着感情學、帶着使命學，在學習中系統掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系，做到真學、真懂、真信、真用。
思想建設是黨的基礎性建設，思想建黨、理論強黨是我們黨的重要法寶，是廣大黨員幹部堅定信仰、增強黨性、提高素質的重點。當前，中國特色社會主義已進入新的時代，只有學好馬克思主義理論，學好中國化的馬克思主義，讓黨的創新理論入腦入心，黨員的思想意識形態才能築牢不偏差。
在一個青黃不接的初夏，一隻覓食的老鼠意外地掉進一個豐滿的米缸裏。這意外使老鼠欣喜若狂，在米缸裏吃了睡、睡了吃，每天都快樂悠閒。當缸裏的米剩下一半時，老鼠也曾想過要跳出米缸，但未能擺脱誘惑。終於有一天，米缸見了底，它才覺得以米缸現在的高度自己就是想跳出去，也無能為力了。管理學家將老鼠能跳出缸外的高度稱為“生命的高度”，“半缸米”的故事告訴我們，舒坦使人鬆懈，安逸令人忘憂，正所謂“生於憂患，死於安樂”。對黨員幹部來説，在現實生活中做到在有明顯危險的地方止步容易，能清醒地認識潛在的危機，並及時跨越“生命的高度”才是真正的考驗。
近日，中共中央辦公廳印發了《2019——2023年全國黨員教育培訓工作規劃》，從2019年開始，用5年時間，有計劃分層次高質量開展黨員教育培訓。《規劃》的實施，無疑是讓黨員幹部跳出“舒適圈”，堅信“學無止境”，讓黨員幹部在教育培訓中強本領、長才幹，增進“生命之厚”、突破“生命之廣”、跨越“生命之高”，培養造就忠誠乾淨擔當的高素質專業化幹部隊伍。
以教育培訓之“制”增進“生命的厚度”。“萬物有所生，而獨知守其根。”黨員教育培訓工作就是找準工作中的難點、堵點、痛點，重點要聚焦當前幹部教育培訓中普遍存在的“教育不給力、培訓不到位、作用難發揮”等問題，採取精準有效的教育培訓措施，強化制度剛性、健全各項基本制度，使教育培訓更加貼近事業發展需求、崗位能力要求和黨員成長訴求，着力增強幹部教育培訓的統籌性針對性實效性。通過建立健全習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育長效機制，引導廣大黨員幹部增強政治自覺、理論自信、情感融入，切實做到真學真懂、真信真用，讓學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的方式“活”起來，推動學習教育往深裏走、往心裏走、往實裏走。
以教育培訓之“健”突破“生命的廣度”。黨員教育培訓是黨的建設基礎性經常性工作。《規劃》指出，要使新時代黨員教育培訓體系更加健全，集中培訓逐步走向常態，日常教育更加規範，推動形成教育和管理、監督、服務有機結合的黨員隊伍建設工作鏈條。黨員是黨組織的“神經末梢”“毛細血管”，加強黨員教育培訓，目的就是為了讓黨組織的“神經末梢”更敏感、“毛細血管”更活躍。新時代黨員教育培訓工作根據黨員崗位職責要求和工作需要，針對農村、街道社區、機關、事業單位、國有企業等不同領域和羣體的特點，注重“量體裁衣”，有針對性地安排教育培訓內容，防止黨員教育培訓“一刀切”，展現“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的風采。
以教育培訓之“效”跨越“生命的高度”。“學者非必為仕，而仕者必為學。”習近平總書記曾多次強調，黨員幹部學習不僅僅是自己的事情，更關乎黨和國家事業發展。事業發展沒有止境，學習就沒有止境。如何將學習成效轉化為推動工作的“祕密武器”，一直是黨員教育培訓工作的根本。《規劃》指出，黨員教育培訓工作要堅持聯繫實際、繼承創新，堅持簡便易行、務實管用。政治理論教育、政治教育和政治訓練、黨章黨規黨紀教育、黨的宗旨教育、革命傳統教育、形勢政策教育、知識技能教育是7項基本功，通過完善方式方法，落實組織領導和基礎保障，推動形成科學規範的工作鏈條，使教育培訓效果更加顯著，幫助黨員幹部在工作生活中運用所學應對各種風險和困難，跨越“生命的高度”。
持之以恆，積跬步以至千里。面對當今世界百年未有之大變局，我們絕不能像米缸裏的老鼠一樣尋求安逸生活，要有“弄潮兒向濤頭立”的勇氣和毅力，自覺接受黨組織的教育和培訓，在持續深入學習實踐中堅定信仰、增強黨性、提高素質，挑戰“生命之度”，爭做時代先鋒!
近日，中共中央辦公廳印發了《20__—20__年全國黨員教育培訓工作規劃》(以下簡稱《規劃》)，併發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。黨員是黨的機體細胞，黨員的細胞有生機，黨的肌體才有活力
黨員教育，不能千篇一律，更不能走形式，要根據黨員年齡、知識結構、工作生活環境、生活環境等進行“私人定製”，增強黨員教育的吸引力。同時，教育的內容設置、時間規定、地點安排、方式選擇等都要體現個性化，做到因材施教。黨員都有受教育學習的權利，任何人都不能干涉。這就需要在組織黨員學習教育的時候，靈活形式，確保“一個都不能少”
君子以果行育德。育人為本是教育的生命和靈魂，是教育的本質要求和價值訴求。如果自己都沒有良好的德行，如何以身作則，教育別人做德行高尚的人呢?如何使函幽育明，讓黨員的光輝更加驚豔奪目呢?“育人為本、德育為先”是教育的主導思想。育人為本的教育思想，要求教育不僅要關注黨員當前發展，還要關注長遠發展，更要關注全面發展和滿足國家、人民的需要
從嚴管黨治黨，是我們黨的一個重要經驗。毛澤東在《黨委會的工作方法》一文中曾形象地指出：“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。”嚴是愛，寬是害。對於黨員教育，嚴管才是厚愛。思想上鬆一寸，行動上就會偏一尺。如果沒有嚴管“小惡”就會演變成“大惡”，防微杜漸就是這個道理。習近平總書記指出：“要嚴格黨員日常教育和管理，使廣大黨員平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，充分發揮先鋒模範作用。”中國特色社會主義進入新時代，黨員教育培訓也面臨着新情況、新問題，如果不從嚴管理，如何能達到教育培訓的目的?如何能適應新形勢下的黨員教育?只有嚴格管理，才能讓教育入腦入心，才能讓教育助推幹事創業，才能真正為黨員固本培元，提振精氣神。
切實加強和改進黨員教育培訓是新時期加強黨的建設的一項基礎性、長期性的戰略任務。近日，中央辦公廳印發《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規劃》(以下簡稱《規劃》)，明確了2019年到2023年黨員教育培訓工作的總體要求、主要內容和方式方法等，為下一個5年有計劃、分層次、高質量開展黨員教育培訓工作指明瞭方向。
在實際工作中，一些基層黨組織對黨員教育不夠重視，開展教育培訓經常性不足、系統性不夠、針對性不強、吸引力不大、管理寬鬆軟等問題不同程度地存在，導致黨員教育成效甚微。《規劃》的頒佈，將有利於切實提高黨員教育培訓工作質量，推進馬克思主義學習型政黨建設。各級黨組織要結合實際，認真抓好《規劃》學習宣傳和貫徹落實，做好“結合”文章，把《規劃》落實到位。
有計劃，把“着眼長遠”與“立足當下”結合起來。人類的實踐活動總是在一定的理性認識、理論指導的基礎上進行的。然而，有的基層黨組織顯得十分“務實”，常年忙於千頭萬緒、點多面廣的業務工作，開展黨員教育顯得極為“隨意”和“吝嗇”，學習計劃實施困難、學習時間一再壓縮。在短時間內，這確實有利於完成績效目標、積累工作經驗;但長期而言，面對新形勢、新問題，缺乏有力的理論水平支撐，把握不住正確方向，很可能越“忙”越退步、越“忙”越迷失。《規劃》要求，“縣級以上黨委每年制定學習計劃，列出必讀書目和篇目，明確學習要求，基層黨組織要結合黨員日常教育管理認真抓好落實。”這就需要充分結合理論學習經常性、長期性的重要特點，在處理當下工作的同時，更要花大力氣着眼長遠，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，建立健全長效機制，堅持讀原著、學原文、悟原理，並在不斷實踐中強化馬克思主義立場觀點方法，做到學以致用。
分層次，把“堅決貫徹”與“量體裁衣”結合起來。從以往黨員教育培訓開展的情況來看，一些基層黨組織存在簡單的“思維定勢”，不注重各領域黨員的特點，把堅決貫徹黨員學習教育等同於“一刀切”。對所在地區的實際情況掌握不夠，上級“佈置什麼學什麼”，對教育培訓對象“一視同仁”，培訓內容無限“拔高”、過於空泛。《規劃》明確要求，要“體現不同領域和羣體特點”，並對農村、街道社區、國有企業等不同領域及基層黨組織書記、新黨員、流動黨員等不同對象的培訓內容的主要內容做出了明確要求。各級黨組織在落實各項要求的過程中，要充分把握好“堅決貫徹”與“量體裁衣”之間的“度”。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，重點加強黨的創新理論、理想信念、政治紀律和政治規矩等教育培訓，引導全體黨員把思想和行動統一到黨中央決策部署上來。在此基礎上，充分掌握和深入研究不同領域和羣體特點，有的放矢，增強教育培訓內容的針對性和有效性。
高質量，把“全面覆蓋”與“創新盤活”結合起來。為了擴大黨員教育的覆蓋面和培訓效率，以往的學習往往通過集中授課、輔導講座、學習文件等灌輸式、填鴨式的教育形式。開展實地教學，也總是“老三樣”，即到此一遊、集體照相、發佈信息。枯燥的學習內容、單調的學習形式，即使學習方案裏帶了“+”號，也很難看出特色和亮點，教育效果、鍛鍊黨性的效果不明顯。《規劃》要求，將用5年時間有計劃分層次高質量開展黨員教育培訓，把全體黨員普遍輪訓一遍，並要求“完善組織形式”“豐富教學方式”“創新運用信息化手段”。各級黨組織要把握好黨員教育“全面覆蓋”這一目標，在“創新盤活”上多下功夫。不僅要追求培訓對象的數量，更要關注培訓效果的質量。採用更為靈活多樣、簡便有效的方式方法，在傳統的教學方式上，有計劃、有重點地引入案例教學、交流研討、先進事蹟報告會及專題講座等形式，並發現更多能夠寓教於樂、授課效果好的老師及身邊的優秀黨員，用少數人帶動和感染多數人。定期組織黨員到紅色教育培訓基地、經濟發達地區等參觀學習，開闊視野、增長見識，讓黨員真正實現學有所獲。
在基層工作四年，每次在鄉鎮和村屯的黨課上、在黨支部宣講學習和推進工作的研討中，我都能看到基層黨員們那一雙雙渴望的眼神。那是想為鄉親們做更多好事實事，渴望理論滋養、渴望能力提高、渴望培訓制度形成的眼神。而這些，在中共中央辦公廳近日印發的《20xx—20xx年全國黨員教育培訓工作規劃》中都能夠滿足。
思想學習為先，滿足那渴望理論滋養的眼神。理論滋養對於基層黨員而言，就是沙漠中的那瓶水、陰霾中的那縷光。它是共產黨人精神上的鈣，沒有理論滋養，精神上也會缺鈣，也會得軟骨病。習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想的繼承和發展，是黨和人民羣眾生動實踐和集體智慧的結晶。《規劃》把習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育擺在黨員教育培訓最突出位置，基層黨員就有更多的機會深入學習、融會貫通，汲取理論源泉中的養分，進一步堅定理想信念、增強黨性觀念、強化宗旨意識、發揮模範作用，進一步加深對黨中央大政方針的理解，運用科學理論指導實踐、推動工作。
能力培訓跟隨，滿足那渴望能力提高的眼神。一些基層黨員，在他們眼裏我看到了滿懷為國為民的熱情激情，想在基層幹一番事業，但是面對當今社會轉型期帶來的各種矛盾、突發事件，卻缺乏擔當作為的能力，患有本領恐慌。敢於擔當作為不是憑空幻想的空中樓閣、海市蜃樓，它需要基層黨員具有真才實學和過硬本領。《規劃》順應新時代發展改革需要，在培訓中體現不同領域和羣體特點，根據農村、街道社區、機關等領域黨組織職責任務和基層黨員的羣體實際，分別提出黨員教育培訓的目標要求、重點內容，使基層黨員更好地提高科學決策能力、組織協調能力、服務於人民羣眾的能力，鍛造一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨員隊伍，讓基層黨組織真正成為羣眾的主心骨。
長效機制續航，滿足那渴望制度形成的眼神。基層黨員都很樸實，在有了培訓之後，就擔心是不是培訓就僅僅一次、以後還會不會有。《規劃》提出要把新時代黨員教育培訓體系健全完善，使集中培訓逐步走向常態、日常教育更加規範，這無疑是基層黨員的福音。形成統一協調、分工協作、齊抓共管、有序運行的黨員教育培訓工作長效機制，有利於解決基層黨組織活動較少、內容單一、形式傳統、模式簡單的問題，激發基層黨員自主強化黨員意識、增強黨員能力、落實黨員責任、發揮黨員作用，切實讓基層黨員長期受教育、永葆先進性。
黨員有所呼，組織有所應。組織讀懂了基層黨員那渴望的眼神，於是，就點燃了他們激情奮鬥、擔當作為的火，照亮了不忘初心、繼續前行的路。
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