第一篇：塑英教育培訓心得體會
塑英教育培訓心得體會
首先，感恩塑英，感恩一路有你！衷心感謝塑英的四位老師、公司職員和助教們的辛勤付出！謝謝老天能讓我遇上我人生中的“第一組”貴人，的確，就如“春夏秋冬”四季各有各的特點與“優點”一樣，您們給了我很多不同方面的教導，讓我在很多地方得到了非常可觀的改變。非常感謝！
與其説在塑英7天的集訓時光裏獲得了巨大的改變，不如説這是我們的人生從此走向輝煌的一個美好開端。而回到學校後建立晨讀團隊，更是一個讓我們走上更高效、更便捷的通往成功的“高速路”。
在這裏，非常感謝塑英團隊的辛勤付出！真的很感激！我堅信，在不久的將來，塑英一定會成為一支擁有強大力量、遍佈中國乃至世界的超級團隊！祝福你們！
在這20多天的美好時光裏，絕大多時候都是非常愉快的。從一開始，我就非常高興能在學校裏跟這麼一羣塑英家人聚到一起談夢想，一起為夢想而奮鬥，真的很高興！因為，如果從塑英的集訓回來，只是我們自己孤軍奮鬥的話，達到理想地步的難度將遠遠超過跟一羣擁有同樣信念的塑英家人一起奮鬥。
所以，在高興過後，我就立刻陷入了深思，大致想了想今後即將遇到的一些困難。因為，我必須珍惜好這一絕佳機會，我必須全力以赴！絕對不能有任何失敗的理由！
在這過後的幾天，雖然團隊在很多很多方面都有待改進，但我覺得任何團隊，只要隊員們大多都擁有一顆願意為團隊付出自己最艱辛的努力的心，一切問題都將迎刃而解。而，四川理工學院的塑英團隊，就是這樣一個雖然規模很小，但不少的都是“未來的精英”，至少在積極付出這方面絕對不差。
有了這樣一個優秀的團隊後，將不再有任何理由失敗！每天的我，都以全新的姿態喊出最積極、最具正能量的英語。雖然在這其中，稍微有點小困難的就是早起……但，信念堅定的我，總會在早起“懶念”出現的1秒鐘內將之“拍死在沙灘上”。呵呵，説點有點誇張哈，但事實也差不多如此，每次只要鬧鐘一響，在1秒內都猛然地坐起穿衣（雖然有次搞的有點尷尬，由於頭一天晚上實在太忙太累了，起牀時昏昏沉沉的穿好衣服便開始了全新的一天。到下午才發現，衣服前面和後面穿反了……）
每天，左腳右腳，口腔操類，自戀操、蹦叉叉類都是調整狀態的絕佳方式。狀態調整好後，便開始每天一組pk，呵呵，pk的確蠻鍛鍊心理素質的~（我都被幹擾到幾次的……）。過後便開始自己自行放聲練習。經過不斷的一句一句錄音並糾正後，第一篇英語演講稿練的效果還算不錯。其實後來最有成就感的，還是開始練習新篇章的時候，那種感覺，實在太棒了！呵呵，説老實話，每次感覺來的時候，就會誤以為自己有點“開悟”了~不過心裏對自己的水平還是有數的——還差得遠的呢！
每天的晨讀，帶給我們的不僅僅是英語上的進步，更重要的是它給我們帶來了精神上的改變！每天晨讀完後的我們，精神那可不是一般的好拉，而這，也毫無疑問的決定了這一天我們的狀態。在這20多天裏，幾乎我每天的狀態都是積極向上、充滿激情與力量的，心情也無疑都是真心的歡快！無論每天學校、班上、家裏有多麼多的事情困擾着我，我都以積極的心態去面對。即使有時會在困難面前撞的頭破血流，但這跟老師們講的那些事蹟相比，簡直微乎其微，特別是力克胡哲先生，更是讓我的內心世界得到了翻天覆地改變。
在這20多天裏，雖然大多的時間都是在不斷的重複着一些看似單調的過程，但去了塑英之後，我不再開始抱怨任何事情，因為，現在生活中一切自認為的“困難”、“單調乏味”，跟其它一些人相比，簡直不值一提。而這一切，都是因為塑英，因為一路有你！我的人生，從此，開始與眾不同！其中，有一句話一直伴隨着我、改變着我的心靈（我以前是個非常非常悲觀、消極的孩子，但現在，因為塑英，讓我徹底改頭換面了。感恩塑英！感恩一路有你！）：我已經非常幸福了，因為，我還活着！
今後的路，還很漫長，仍需不斷的堅持下去，相信，有了塑英的陪伴，“成功”，終將屬於敢於追逐夢想的我們！晨讀團隊的家人們！一起全力以赴的奮鬥吧！就像我們團隊的口號一樣：路可斷，汗可流，夢想不可不追求！fighting! fighting! fighting!!!
2014年3月29日傍晚
謝桂超
於四川理工學院黃嶺校區
第二篇：抓作風 保廉潔 塑形象教育活動心得體會
抓作風保廉潔塑形象教育活動心得體會通過開展“抓作風、保廉潔、樹形象”學習教育活動，我覺得信用社的管理人員是目前信用社發展的重要因素，信用社管理人員應從以下方面抓好各方面的工作。信用社最珍貴的人力資源是真正的管理者，最稀缺的精神資源是創新精神。信用社在一個縣的位置實屬本縣最大的企業，管好這個企業，使之能夠健康持久地發展下去，最關鍵的是要有一支過硬的管理經營班子。我經過這幾年的摸索，覺得信用社的管理經營者的基本素質主要有三條。 一是有思想境界。沒有思想的人當不了經營管理者。何謂有思想，是指認識規律，把握趨勢，對問題有獨到的見解。不能做違背規律的事，能夠適應規律，按規律的要求去想問題、辦事情。對事物的發展趨勢，對大勢要能夠把握，要把信用社放到社會大市場來思考，信用社主任要把思維與市、縣的市場接軌，否則就看不清方位，把握不了方向。社會發展我發展，這是很辯證的東西，離開社會發展去談信用社發展是無源之水，無本之木。
二是有膽略。要敢於面對現實，敢於剖析本單位和本人。即要敢於正視信用社現實，無膽無識就做不了管理者。有膽，是指大膽，而不是膽大。膽量大，意味着採取行動前對問題做到心中有數，對問題的成敗結果成竹在胸，知其然更知其所以然；其次是有見識，即有遠見卓識，真知灼見，有創新的意識，超前的意識，能以人照照，使人昭昭。
三是有魄力。沒有魄力當不了管理者，所謂魄力，主要表現為判斷力，處置能力和應變能力。判斷能力不強，要誤大事；處置能力不強，優柔寡斷，當斷不斷，要坐失良機；應變能力不強，“船大難調頭”，效率低下，也要被市場淘汰。
信用社管理人員除當好一名企業家外，同時要學會當一名“政治家、軍事家、社會活動家”。即具有很強的凝聚力—能統一分歧的意願，集聚分散的力量；很強的向心力—能團結各種力量；很強的號召力—能表達共同的願望，代表共同的利益。很強的指揮能力—能統帥一支有素質的隊伍，使之勇往直前。
在政治家風度上基本素質也有三條：
一是要有寬擴的胸襟。胸襟開擴，才能納百川，容大海；能聽不同意見，特別是反對意見、批評意見；能用各種人才，特別是那些曾經反對過自己且被實踐證明反對錯了的人，但確實是人才的人，這才是政治家。搞小圈子，拉山頭，絕對不是政治家，對人都應公平，不能厚此薄彼。
二是要有高風亮節。政治家的風度在什麼地方？首先要有大局意識，全局觀念，想問題辦事情不能只顧自己所管部門的利益，決不能只顧小集團的利益。作為一個領導班子成員，必須從大局考慮問題。一件事情能不能辦，辦了之後有什麼影響，不能只從自己社的利益出發。其次是大事不糊塗，小事不計較。在原則問題上不糊塗，能為大局利益放棄局部利益，犧牲個人利益，為長遠利益而放棄短期利益。
三是着眼長遠。俗話説，站得高才能看得遠。鼠目寸光，肯定不是一個政治家。要高瞻遠矚，高屋建嶺，未雨綢繆，要有戰略眼光，既要把握大勢，掌握全局，又要見微知著，明察秋毫。 信用社管理人員要有軍事家的謀略要從兩方面着力。
一是要有戰略頭腦，要走三看四想五，市場競爭就是戰爭，它是一個系統戰役，不是一個小的戰鬥，所謂戰略眼光就是把握大局，放得開，收得攏。我們信用社的戰略就是要保證這三句話的實現；放得出收得回有效益。
二是令行禁止，科學決策就是命令，有了命令必須儘快在時點內執行，不讓辦的事，或看到命令有誤（決策失誤）要即刻能止住，以避免更大的損失。
信用社管理人員要成為複合型人。
一是真誠待人，講信用，説話算話。二是要尊重人，尊重事實，按客觀規律先替別人想再替自己想。三是要有很多與人交道的知識，上知政策，下知地情，瞭解各行各業的基本情況，即使是很不起眼的行業，瞭解別的行業，就是尊重別人。
當然信用社上下的協調，左右的配合也十分重要，信用社是一個團隊，也是一所學校，是一個企業，也是一個(更多文章請關注)戰鬥集團，分散的單個作戰多，集中作戰少，就需要我們信用社管理人員上能為聯社分憂，下能為職工作表率，團結奮鬥，共同為信合事業的發展做貢獻。
第三篇：天之藍塑英教育各項管理規章制度
天之藍塑英教育管理各項規章制度
一、 監督教學制度
1、為增強實際教學效果，老師教學受到同學們監督，每週一次給教師的授課情況進行打分，教師所得分數於其工資掛鈎，學員可隨時向管理員反映教師授課情況；
2、家長可根據學員反映的教學情況電話致輔導班提出意見或建議。根據學員和家長反映的情況，我們將採取一切積極措施保證教學質量。
3、實行家長聽課制度，輔導班將定期邀請學員家長到班級內聽課，監督並指導教師教學。
二、 請假制度
1、因事需請假者，須提前帶請假條向輔導員請假，輔導員批准後方可請假。
2、不能提前請假者，須由家長電話通知輔導班，上課時必須帶補假條到輔導員處報到。
3、無論是請假條還是補假條，假條上必須有家長簽字和家長直接聯繫方式。
4、在沒有請假的情況下，連續兩天不到校者，本輔導班有權勒令其退學。
5、請假所缺課時由輔導員給予補課，請假課時仍記為上課課時。
三、 學員證管理制度
1、學員試聽滿意後，憑交款收據到輔導員處領取本人學員證。
2、學員證作為本輔導班成員的標誌，每天上課必須攜帶。
3、憑上一年學員證報暑期輔導班可優惠20元。
4、學員證不慎丟失，須及時申請補辦，補辦費3元，第二次丟失需交補辦費5元；如補發後又找回，須將找回的學員證交給輔導員，退回補辦費1元。
四、 學員管理制度
1、保持教室整潔。教室內不準隨地吐痰，不準亂仍紙屑、廢物，不準在黑板、牆壁、門窗及課桌上
亂塗亂刻。
2、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內短褲進入教室。
3、禁止在樓道和教室內嬉戲、追逐、打鬧等。
4、不得到江河中去游泳。
5、團結友愛，文明禮貌，嚴禁打架鬥毆以及其它不文明行為。
6、嚴禁考試時有左顧右盼、交頭接耳、私換座位、夾帶紙條、偷看、抄襲等舞弊行為。
7、走出教室一步，身繫個人安全。注意交通安全，遵守交通規則，防止交通事故。
第四篇：聽高金英老師對班主任培訓心得體會
聽高金英老師對班主任培訓心得體會
通過聽高金英老師對班主任培訓，我的思想受到了極大震撼，精神得到了洗滌，心靈得到了昇華。
高老師那獨特的教育風格，那煥發出的青春活力和人格魅力，不僅僅贏得了全體學生的愛戴，而且也在潛移默化地影響着我們。真可謂是春風化雨潤物無聲。
作為一個班主任，大家都知道，他是班級管理工作的指導者、策劃者、執行者。在我們大力推行教育改革，追求素質教育的今天，班主任工作更應該成為整個班級管理工作的重中之重。高老師的此次講座，不但傳授給我們怎樣做一個班主任，怎樣做一個好班主任。更教會我們怎樣做一個人，做一個好人。誰都知道教師這個職業是個良心活，因為我們面對的是有思想、有感情的學生。每當看到他們明亮純潔的眼睛，就會有一種責任感、義務感湧上心頭。而高老師的“用自己的人格魅力去感染每一個學生”這句話深深地烙在了我的心上，同時也告訴我這種人格魅力就是教師的責任感的體現，也是做好新時期班主任工作的關鍵。
高老師説過，在班主任的工作中，一種陽光的味道是不可少的：一是責任心，二是愛心，三是用心去做事。教師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父。在學習上、品德上嚴格要求。在生活上熱心關懷、嚴愛相濟，做學生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可估量的個體，只要用心去照料，哺育他們，去挖掘他們身上的潛力，他們的能量是不可限量
的。但願這種陽光的味道會留在每個教師的身上。
做一個班主任簡單，但做一個優秀的班主任可不是簡單的事。一個優秀的班主任，必須多才多藝，有豐富的專業知識，還要博採眾長，自成一家。還應具備各種能力，如：管理能力、組織能力、觀察能力、總結工作能力等等。除此之外，還要有堅持不懈、一抓到底的精神意志。這些在高老師的身上體現得淋漓盡致，我也深深地被感染了。我想，只要思想認識上去了，行動自然也會跟上的。通過聆聽本次講座使我明白：當一名好老師必須要有完善的人格魅力,深厚的品德修養,豐富的知識技能,要細心和有足夠的耐心!同時我也會努力使自己成為：讓學生喜歡、讓家長認同、讓同事信任、讓社會公認的老師!
腰莊中學周健
2014年3月16日
第五篇：聽高金英老師培訓心得體會
聽高金英老師培訓心得體會
第七國小
魏紹巍
聽高金英老師的《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座有感 高金英：全國優秀教師，全國三八紅旗手，北京廣渠門中學宏志班管委會主任，中國科協會管理服務中心教育專家委員會研究員，北京模範班主任。當時喜悦的心情不言而喻。無論是在生活中還是在工作中都使我受益匪淺。
高老師講的內容涵蓋了班級管理的主體，方法，策略。通過生動的語言，鮮活的案例，向聽者再現處處班級管理的場景，啟發我們去思考，引導我們去實踐，實在是難能可貴。作為班主任對待班上的工作，一定要有一定的管理技巧，才能打造一個積極向上的班集體。就如在管理方法上，別人一個顏色——你就五彩繽紛；別人五彩繽紛——你就一個顏色。”要懂得“自我展示”和“脱穎而出”，同時也要做到：老老實實不窩囊，活活潑潑不張揚。要把時間花在學生身上，把心用在學生身上。學會原諒學生的缺點，關心學生，信任學生，理解學生，不與學生作對，不訓斥學生，也不挖苦學生。對待學生要笑容可掬地商量再商量，討論再討論，要在民主與和睦的氛圍中度過每一分一秒，給學生營造一個寬鬆，愉悦的課堂，給學生一份健康，快樂的生活，讓他們輕輕鬆鬆地學習，快快樂樂的成長??
高老師演講深入淺出，平實幽默的演講，讓我們領悟“教育與人生”的奧祕，要工作中盡力的使自己透明，純淨，不斷的擴大自己心中的那一片淨土。以坦誠面對同志，面對學生。老師靜下心來教書看上去收益的是學生，但最終收益的還是自己。
讓我們以積極的心態，飽滿的熱情去備每一堂課，批每一本作業，與孩子們多多對話，細細品味自己的生活，把學生看作天使，讓自己生活在天堂中。把簡單的事情做好，把平凡的工作做好。
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