一、培訓宗旨：
學生幹部是老師和廣大同學溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學生幹部要有較高的綜合能力，對於剛入大學的新生來説，還不是很具備良好的組織管理能力、協調能力、社交能力、創新能力、應變能力等，為了更好的去培養新生的綜合素質能力，保證有熱情，一心為同學們服務的學生幹部能有能力去管理同學，協調同學之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學生幹部進行有效的培訓。盡最大努力使他們能更好的為同學服務，做老師的得力助手，為把他們培養成複合型人才為社會做貢獻而努力。
二、對象：
xx級所有班級團幹部和各部門新納學生幹部
三、培訓時間：
20xx年10月18日—31日
四、培訓地點：
實驗2號樓402及學校操場
五、培訓內容：
1、學生幹部基本素質（思想道德素質、心理素質、領導能力、協調能力、組織能力及基本社交禮儀）
2、户外素質擴展
3、師生交流會
六、培訓方式：
1、主題講座
2、理論學習
3、課外實踐
4、交流討論
七、培訓流程：
分為“理論教育”和“課外拓展訓練”。
理論教育：採取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生幹部應具備的基本素質，教育大家如何成為一名優秀的學生幹部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。
（一）表彰先進
地 點：實驗樓402教室
主講人：學院團委書記
形式：專題講座
主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優秀
時間：xx月18號18：30—20：00
意義：給上學期學習工作優異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，並同時能激發新上任的同學們對工作的熱情，在下幾場的培訓中，他們能更好的在培訓裏學習與思考，通過了解老師對他們今後的要求，也能使他們抓住重點去學習，鍛鍊，為以後能更好的工作，更好的為同學服務，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至於盲目的摸索前進。
具體流程：
（1）播放上學年度學生幹部工作記錄短片，對工作成果進行展示。 （2）宣讀上學年度學習優異且工作出色的學生幹部成果，並請老師為他們頒獎，以資鼓勵。
（3）請上學年度獲獎學生幹部代表進行獲獎感言
（4）團委書記對獲獎學生幹部進行精彩點評，並對新上任的學生幹部提出新學期的要求並介紹本次培訓目的及內容並對新任學生幹部提出培訓要求。
（二） 師生交流
意義：使同學們和老師可以近距離接觸，老師解決同學們的普遍存在的問題，老師可以挖掘出同學們在學習和工作上存在的矛盾和問題，有利於老師更進一步的瞭解同學們的心情，老師可以抓重點對其進行輔導，利於老師工作的開展。更使同學們可以大膽提出自己存在的疑惑，待老師為其解決問題之後，他們會更好的完成學習和工作的任務，提高效率，更好的為同學們服務
主要內容：老師把以前工作上同學與老師反映的問題與同學們共同探討，並提問同學，對同學們的回答進行分析，然後指出正確的處事辦法，將自己的經驗挑特別重要的與同學們分享。老師可以下到座位，去與同學近距離接觸，挖掘出同學們在學習和工作上遇到的問題，並對其進行分析和解決。教同學們如何做人，如何處事，如何兼顧好學習和工作之間的矛盾。最後，老師對同學們提出要求，提出期望，並在以後的學習和工作中對同學們進行監督。
培訓結束後每人上交書面培訓心得，各部部長不僅要上交培訓心得，同時還要上交本學期工作總結及下學期工作計劃。每一名學生幹部要充分認識學習的重要性，做到態度認真積極，合理地將理論學習與工作實踐結合起來，不斷提高自身素質和管理水平，並將所學到的理論內化為自身的自覺追求，使之真正指導於自己的實際工作，從而帶動廣大同學不斷提高自我教育、自我管理、自我服務的水平。
一、培訓背景：
在近一個學年的時間裏，去年新進人員已經基本熟悉和掌握了所在部門的工作職能，工作能力有所提升，並且凸現出了一批較為優秀的人員。在新一屆學生會領導班子即將換屆的時候，為加大校學生會學生幹部的梯隊建設，完善校學生會幹部層面的多元性，特策劃此次培訓。
二、培訓目的：
將一年來表現較為突出，能力較強的學生會部委，統一組織安排培訓。使其在辦公職能，處事能力，理論知識等方面得到更進一步的提升。對於表現特別優秀的人員，推薦成為各部門副部級以上儲備幹部。
三、培訓安排
1、理論知識學習。（4月23日—30日/5月10日—15日）
2、策劃強化訓練。（5月1日—6日）
3、虛擬職務鍛鍊。（5月10日—15日）
4、工作經驗交流。（4月29日—5月21日）
5、培訓心得總結。（5月21日）
四、具體安排
1）、人員推薦：
1、由各部門自主推薦兩到三名09級大一部委至人力資源部彙總。
2、被推薦人填寫個人材料交人力資源部後由部長會審議。
2）、推薦人員範圍：
所有在編的校學生會部委（原則上不包括08級及以上年級成員）
3）、理論學習：
1、由人力資源部負責在圖書館查找相關培訓書籍，記錄下詳細書目，在部長會上審議決定。書目內容要求包括公文書寫、人力資源管理、社交禮儀、為人處世等方面書籍（附件1）
2、每天晚上7：00—9：00統一安排在圖書館進行理論自修。
3、每一階段自修結束後，本人需在兩天內提交一份20xx字以上的讀後感，讀後感一式四份，分別交至主席團，祕書處，人力資源部，所在部門。
4）、策劃強化訓練：
1、根據校學生會日常工作開展及各類活動制定三到五套活動計劃。
2、策劃要求格式正確，考慮周全，內容充實。
3、所有培訓人員在製作完成策劃以後，寫一份自我評價，要求出現對自己策劃案的優缺點分析及認識。
4、策劃案及自我評價要求一式三份，分別交至主席團，祕書處，人力資源部。
5）、虛擬職務鍛鍊：根據人員所在部門，要求其以部長的身份，出台一套部門管理辦法，活動開展構想，部門工作計劃等。
6）、工作經驗交流：
？1、參與每週的部長會議，在正常工作會議結束後，參與工作討論及提問。
2、培訓結束後一週內，提交一份經驗交流心得，心得一式四份，分別交至主席團，祕書處，人力資源部，所在部門。
7）、培訓心得總結：在培訓結束後一週內，培訓人員需要提交一份培訓心得總結，要求出現對培訓的各個項目中的收穫，自我剖析，對所在部門，校學生會新的認識及個人構想。
五、培訓執行：
1、由人力資源部負責開展此次培訓及考核。對於無法完成培訓工作計劃的培訓人員，取消培訓資格。
2、接受培訓人員的所有策劃及心得，需要交祕書處備份，人力資源部考核一份，交主席團再部長會上討論一份，個別策劃，交本部門部長評價修改，給予意見。
六、本次策劃的最終解釋權歸學生會人力資源部所有。
從炎炎夏末到凜冽寒冬，在大學的第一個學期就這樣快要結束了，在這短暫的時光裏經歷參加了幾次各種培訓，每一次都讓我感觸頗多。
第一次的學幹培訓以遊戲的形式進行讓大家相互認識。這個過程中我體會到不一樣的快樂味道。以前做遊戲總是和同學一起，遊戲中的每一個人我都認識。而這一次，和我做遊戲的是來自中國不同城市的兄弟姐妹。《論語》有之曰：“四海之內皆兄弟也。”我這異地他鄉深深地感受到那種特殊的感覺。我們來自不同城市，來自不同省份，但我們無論來自何方，都以真誠的心對待。在相互的心裏只有拘謹和歡笑。我在此發現自己最大的改變，也是進入大學以來最大的改變，我不再向往日一樣嚴肅，放下了拘謹的心態，我可以毫無顧忌的笑。我放下自己將每一件事都看得重要，放鬆了自己一直緊繃的心。
第二次學幹培訓是由校學生會主席學姐為我們講了一些關於大學裏我們應該學會的東西。在學姐身上看見了自己之前相似的影子，雖然我之前不是學生會主席，之前做的工作集合在一起我看到了許多相似點。高中是三分之一的大學，在高中我深深地體會到多與老師交流所學到的東西遠遠超越課本的知識。在高中我們同學之間沒有多麼的客氣。不是我們不知道禮貌，而是因為我們彼此之間的熟悉，“相敬如賓”了反而顯得生疏。但是這一次的培訓我明白了在大學裏或許再也不會找到當初的感覺，也許
不再那麼温馨。然而事實也是如此，進入大學這麼久了，我明白了有的人或事不是像我所想當然的那樣。也許都希望自己多懂事一點。
希望多懂事一些！
尊敬的藥學院領導：
很榮幸能以一名學生會試用委員的身份參加了我們藥學院的學生會幹部培訓課。這次的培訓，針對性強，目標明確，對今後學生的工作開展起到極大的促進作用。在這次的培訓中，每一個老師授課都值得我深思熟慮，每一個老師講話都讓我發人深省，這正是這次培訓課的目的所在。
由於藥學院領導對這次培訓的高度重視，這次的培訓舉辦的很成功，很到位。老師的授課，深刻的剖析了現階段存在的缺陷，指出了今後需要努力的方向，使我們明確了今後創建人物的着手點和立足點，鼓舞了我們積極進取的信心。在會上，授課老師對今後學生工作的發展展望進行了詳盡的分析，對我院今後的發展方向、目標、策略及措施作了重點介紹，這些內容，使我們進一步加深了隊醫學生幹部應有的面貌和行動認識，使我們對於自己未來的四年有了更進一步的規劃，為我們指明瞭方向。老師們還講解了關於學生幹部在學院工作中的重要性，讓我們知道了學風建設，關鍵在於塑造一支高素質的學幹隊伍，改革與發展，重點通過管理來實現。
這次的培訓，有利於提升我們的管理理念，。特別是管理幹部在計劃與決策能力、組織與發揮能力、控制與協調能力、指導與教育能力、改革與創新能力方面，得到強化與提高。
這次的學幹培訓，也讓我對學生幹部這個名詞有了深刻的理解和更準確地定位。學生幹部，顧名思義，就是學生中的骨幹，同學中的幹部。學生幹部是密切聯繫學校和學生的中介，起着橋樑和紐帶作用；可以説，學生幹部在我們藥學院乃至學校學生管理工作中的作用舉足輕重。一個學校
學生的精神風貌的好壞，學生工作能否順利的開展，均與學生幹部的素質息息相關，關於學生的主動參與以及團結精神就顯得更為重要了。
通過培訓，我還明白了很多東西。
首先，思想政治素質這是學生幹部應具備的最基本的素質，是學生幹部素質高低的決定因素。
堅決擁護黨的路線、方針、政策，自覺地保持與黨、團組織政治上的一致，自覺接受黨組織的領導和團組織的指導幫助。重視政治理論的學習，關心時事政治，思想解放，具有識別各種不良傾向和錯誤思潮的能力，有極大的政治熱情和強烈的社會責任感。有全心全意為同學服務的思想和不計較個人得失的大無畏犧牲精神。
其次，在學習上刻苦鑽研，善於抓緊一切時間搞好各門功課的學習。
善於摸索並找出一套適合自己特點的學習方法。把在工作中形成的能力運用到學習中。既掌握一定的基礎知識，又培養自己的實際工作能力和創造能力。在各門課程的考試中至少要達到中上等水平。學生上學，最主要是為了學到更多、更廣的知識。在大學，所謂“60分萬歲”，只限於60分，求知是被動的——僅僅是為了應付考試；“為中華之崛起”而學習，求知慾是主動的——把考試視為對學習的一種檢驗。作為學生幹部，工作多了，學習時間就會少些，但反過來也會促進你提高學習效率。現代科學認為學習效率與緊迫感有很大關係。 良好的心理素質是學生幹部對同學實現有效領導的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。一個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際交往關係不協調，是很難開展工作的。學生幹部豐富的情感是聯絡和溝通同學之間關係的有效橋樑，它可以增強學生幹部的感染力和影響力，得到同學的信任和敬佩。
學生應有很強的組織能力和獨立工作能力。
對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以後的總結都能有完整、詳細的考慮以及有力的保證措施，並有處理髮生意外事情的能力。不僅善於學習外校好的做法，而且善於結合本院的情況，開展有創造性的活動。有善於發動同學，團結同學的能力。
要鍛鍊，就要從基層做起。基層複雜的工作環境是年輕幹部學習鍛鍊的好學校，只有在基層成長起來才能真正體會人民的疾苦和需求。
因此，作為一個學生幹部。我們更要有比別人更正確的學習態度、學習方法，明確自己的工作和學習的方向，正確處理兩者的關係，只有體會到這一點，才可能成為一個合格學生幹部。
一、培訓主題：
思想引領、務實進取、開拓創新、奮力共進
二、培訓目的：
為了響應國家號召，積極推進大學生骨幹的培養工作，結合團結協作、不斷創新的時代精神，本次培訓以理論學習和具體實踐兩個方面提升我係學生幹部的綜合素質，進一步打造其先鋒魅力。通過理論學習，明確工作目的，理清工作思路，掌握工作方法。參加具體實踐，促進自身的溝通交流意識，增強團體合作精神，同時通過實踐學習，完善學生幹部工作機制，更進一步提升學生幹部組織為廣大學生羣體服務的意識和能力，樹立親和及實幹的良好形象。
三、培訓對象：
院團委學生會全體學生幹部
四、主、承辦單位：
主辦單位：共青團湖南軟件職業學院委員會
承辦單位：院團委組織部
五、培訓時間：
培訓時間為：2013年11月27日（週三）—2013年12月4日（週五）
六、培訓地點：
學習地點：第一教學樓：F1-201
七、培訓方式：
本次培訓主要以理論講授和實踐認知相結合（面授講座、運動拓展）的方式進行，用理論武裝思想，增強學生幹部的服務意識，提高學生幹部的實踐學習能力，並結合專業知識提高學生幹部應對時局的能力。
八、培訓內容：
共青團工作、文明禮儀、責任心、團隊精神、人際關係處理、面試技巧、公文書寫、素質拓展（見附件5）
九、培訓流程
（一）準備階段
1.宣傳階段：
（1）海報宣傳：由宣傳部出六張海報，貼於：
第一食堂門口、醫務室門口、四棟宿舍樓下、六棟宿舍門口、九棟宿舍門口、十棟宿舍門口。
（2）廣播站宣傳：與廣播站的相關負責人聯繫，對院團委學生會此次培訓的活動開展進行宣傳。
2、分組階段：
（1）本次參加培訓的學生幹部共有225名左右，將按照部門分配，共10組。每組選出一名組長、一名副組長。
（2）於11月25日召集各小組的正副組長進行工作會議，明確分工制度，做好詳細的工作安排，促進培訓的順利開展。備註：下發課程時間安排表（見附件3）
3、材料收集：
（1）11月28日前收集院團委學生會參加培訓的學生幹部名單。
（2）收集相關的培訓材料，認真聽取教師、學生幹部的意見和要求，有選擇地挑選具有教育意義的培訓材料。
4、具體工作：
（1）授課老師邀請：
負責部門：主席團、組織部負責人：周小妹
（2）教室培訓場地申請：
負責部門：組織部負責人：鍾攀
（3）主持人選拔（共需8場主持）：
負責部門：辦公室負責人：何珍琴
（4）考核彙總工作
負責部門：組織部負責人：鍾攀
（5）負責簽到
負責部門：各部門部長負責人：何珍琴
（6）培訓階段全程拍照宣傳工作
負責部門：宣傳部負責人：曹文娟
（7）結業證書及榮譽證書製作
負責部門：辦公室負責人：何珍琴
（8）開課時間及地點通知發放
負責部門：辦公室負責人：何珍琴
（9）現場秩序維護
負責部門：紀檢部負責人：彭凱
（二）理論學習階段
第一場：開班儀式（見附件1）
時間：2013年11月27日（週三）晚上20：50-22：00
地點：學術報告廳（F1-301）
授課人：譚舒戈書記內容：當前時代下團的歷史任務第二場：
時間：2013年11月28日（週四）中午12：30-13：30
地點：第一教學樓（F1-201）
授課人：周小妹副書記內容：學生幹部應當具有的責任心第三場：
時間：2013年11月29日（週五）晚上19：00-21：00
地點：第一教學樓（F1-201）
授課人：孟莎主席內容：學生幹部應具備的團隊精神
第四場：
時間：2013年11月30日（週六）中午12：30-14：00
地點：第一教學樓（F1-201）
授課人：馮姍姍老師內容：人際關係處理
第五場：
時間：2013年12月1日（週日）中午12：30-14：00
地點：第一教學樓（F1-201）
授課人：院團委鍾攀內容：當前亞太與中俄形勢與政策第六場：
時間：2013年12月2日（週一）晚上20：50-22：00
地點：第一教學樓（F1-201）
授課人：院團學彭凱內容：團的十七大報告
第七場：
時間：2013年12月3日（週二）晚上20：50-22：00
地點：第一教學樓（F1-201）
授課人：譚舒戈書記內容：即興演講
第八場：結業典禮（見附件2）
（三）培訓考核階段：
1、目的：
為了使學員更加積極的參與幹部培訓活動，夯實培訓內容，加強培訓效果，培訓考核根據各組學員的綜合表現評選出“優秀學員”和“優秀團體”頒發證書，具體要求如下：
本人十分有幸參加了院學生會的學生幹部培訓課。培訓涉及學生幹部及社團幹部的培訓資料，給我留下了很深的感觸，使我的思想境界有了新的提高，使我對學生幹部的性質有了更深的認識，學生會幹部培訓心得體會。而作為一名學生會幹部，在此，我重點就學生幹部工作體會作一下彙報。
這次培訓使我對以後的素質，工作以及學習，生活都有了更加明確的方向。而這些決定了學生幹部如何才能成為一名受老師及同學歡迎的幹部。
幾位前輩津津樂道，傳授寶貴經驗給我們，知無不言言無不盡，感受了前輩的熱情與關愛的同時，我也學到了很多難得的東西，能夠説是站在巨人的肩膀上看世界了。
我們此刻在鍛鍊的正是做事，做人的潛力。在老師們的精彩演講中，我學會了如何去策劃，去承辦一件事。其實，不是我們小而會完成不好，而是要敢於去想，去做。做之前必須要有充足的準備，必須要做到謹慎周密，雖然對一些事情，我們還不瞭解，但必須要多接觸，必須要有職責心。學會了“嚴於律己，寬以待人”的做人道理。對待自己必須要嚴格，作為一名學生幹部，更要以身作則。做一件事必須要持之以恆，一旦決定去做，就要堅持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時也會有失敗，這時我們要有堅強的信念，甚至要學會享受挫折，因為從每一件事中，我們總能學到一些東西。然後就是不要淡忘了我們的職責，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學習。作為一名學生幹部，務必要做榜樣，以身作則。還有一點就是要學會禮貌，這樣才能和同學，老師處理好關係，把工作和學習搞好。對待別人更要有寬容。寬容與理解永遠是世界上最完美的東西。為此我們還要學會感恩父母，尊敬師長，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。只有這樣，才能成為一名合格，優秀的學生幹部。
首先，作為團學幹部，要有必須的個人潛力。
一，組織潛力。學生幹部作為學生的骨幹和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學組織起來。這就需要學生幹部能號召羣眾，組織羣眾，發動羣眾的潛力。
二，表達潛力。作為學生幹部，經常碰到制定計劃，寫總結及各種材料，無良好的文字，語言表達潛力是很難做到的。此外，需要經常對同學進行思想教育，沒有良好的表達潛力，更是難以勝任的。
三，收集處理信息的潛力。作為學生幹部，應及時瞭解、掌握並反饋各種信息，及時作到上情下達。透過收集信息、分拆信息，發現問題，進而儘快找到解決問題的方法。因此，學生幹部應深入同學當中，與同學打成一片，廣泛聽取同學意見。
另外學生幹部還需要具備社交潛力和團結協作潛力，因為學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。來到大學，我們的任務與目標就變了。作為一名大學生，更作為一名學生幹部，我們需要多種素質。 前段時間我係分團委副書記及學生會正副主席等五人有幸參加了院團委、學生會組織的學生幹部培訓活動，活動當中，校領導的精彩演講，學生會幹部的精心安排，讓這次培訓活動有條不紊的進行着，也讓身為院系學生幹部的我獲益良深。我係學生幹部透過對這三次大會的認真學習與研究，並帶領全系學生幹部認真學習與總結，下面我就代表我係全體系幹簡單談談聽了三次報告會的心得體會和我在今後工作當中的打算。
首先，工作定位和工作思路要有重大轉變，要從傳統管理向實質性服務轉變，學生幹部始終是為同學服務的，決不能當學生官，當學生貴族。學生會就應是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標誌性作用又要起到引領的作用。
第二，在工作中要注意創新。創新是時代的主題，從組織行為學上看，一個優秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣避免走下坡路，就要看組織的領導人能否及時發現和剔除這沒落的種子。學生會始終是一個學習性的組織，不斷剔除不良種子，才能不斷髮展。
第三，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個羣眾是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在潛力，更加高效的完成任務。
第四，工作中要體現出學生幹部業務素質和技能的“傳幫帶”作用。老學生幹部不能停留於經驗主義和自我滿足的偏差，要把心得體會和經驗教訓留下來，給下一屆同學以提示和告誡。優秀的。東西要傳承下去，構成一種精神，一種文化。
最後，學習是學生的天職，但學習不必須是學書本。學習成績好不必須是學習好，而學習好則學習成績必須好。學生會幹部在工作之餘仍不能放鬆學習，要用投資觀念配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。
分團委作為院系的一個重要部門，作用十分重要，我們作為藝術系分團委副書記，我們將密切配合院團委和系團委並接合我係的實際狀況做好平日的一切事務的決策以及日常事物的管理，使分團委真真的發揮出最強大的優勢，為學院和系裏盡最大的努力履行好應盡的義務和為同學作好服務。為此，我們將堅定不移地從以下幾個方面做起：
(一)思想境界
堅決擁護黨的路線、方針、政策，自覺地持續與黨、團組織政治上的一致，自覺理解黨組織的領導和團組織的指導幫忙。重視政治理論的學習，關心時事政治，思想解放，具有識別各種不良傾向和錯誤思潮的潛力，有極大的政治熱情和強烈的社會職責感。有全心全意為同學服務的思想和不計較個人得失的大無畏犧牲精神。
談到思想境界，不能不説理想。理想是個人的生命的航標，是鼓舞人們奮鬥、前進、巨大精神力量。中華民族是一個富有理想的民族。從古到今，出現過許多當時被認為是最完美的理想。
東晉詩人陶淵明在《桃花園記》中設想了一個“有良田美池桑竹之屬”“阡陌交通雞犬相聞”“黃髮垂髫，並怡然自樂”的世外桃源。到鴉片戰爭太平天國運動，洪秀全提出的《天朝田畝制度》；“天下多男人，盡為兄弟之輩，天下多女子，盡為姐妹之羣”。“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的太平理想社會。
再到戊戌變法時期，康有為等提出的“百工之業，皆歸公有”，“人皆平等”的太平世界，再有周恩來莊重而沉着有力地説：“為中華之崛起而讀書”。可見，理想是對現實發展的必然認識，又是對未來社會的嚮往和追求。理想為人帶給了方向，有了明確的方向，路自然是好走。
(二)、道德修養
嚴格要求自己，在各方面做同學的楷模，善於團結同學、關心同學疾苦，熱心幫忙同學，想辦法解決同學們的實際困難。要善於聽取和採納同學中的正確意見。勇於理解同學的批評，勇於改正自己的缺點和錯誤。對其他學生幹部的工作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自己掌握的權力。為人正直、謙遜、善於學習別人的優點。
就學生幹部而言，謙虛是很重要的一項修養。“滿招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進步，驕傲使人落後”這樣的道理，相信很多人都明白，甚至背得滾瓜爛熟。但這並不意味着理解。著名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰曾用數學語言形象地形容：一個人就好象一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數的值愈小。當了學生幹部，就不能以為自己比其他同學超前了，要以一顆“平常心”來對待。
我有幸參加了“經濟管理學院第七期團幹學幹培訓營”。通過這次培訓，讓我的思想覺悟有了更一步的提高，認識到了自身的缺點和不足，能讓我在今後的學習和工作中有了改造的機會，作為一名團幹我很榮幸比普通同學多了一次鍛鍊的機會，也讓我認識到了要做一名好的團幹學幹並不容易，需要去花時間和精力讓自己去充實，培養表達能力、創造能力，還需培養對突發事件的處理能力。
在這次學習中，通過與許多優秀團幹學乾的交流和老師深入淺出的細緻講解，從我們身邊熟悉的事物和日常的生活出手，生動的例子、幽默風趣的語言，我深深的被感染着，原來理論培訓的學習也可以這麼生動活潑讓人意猶未盡。
團幹學幹培訓從20xx年10月19日開始，共持續十天，在這過程中，我看到了學校團委幹部的辛苦工作，他們任勞任怨，無論做什麼事情都是以同學利益為重，但還要受到許多同學對他們的不理解，然而他們並沒有因此而抱怨，而是默默的承受這一切，再次用實際行動來證明了他們的能力，以此來獲得同學們的肯定和認可。
團幹學幹培訓的第一個活動，是由學院副書記和老師為我們進行了一系列開幕式活動以及演講，其中還開展了“如何做好一名優秀的學生幹部”的交流會，交流會上師兄師姐以及各位同學的精彩發言我獲益良多。
正式培訓的第一天，我們進行了“定向越野”和“户外野炊”的體驗活動。在這兩個活動中，團隊中的每一位成員都非常努力協作，為團隊儘自己最大的貢獻。儘管在活動過程中遇到了不少困難或阻礙，但是隊員們都紛紛運用自己的智慧和特長去克服它。隊員們的努力讓我很感動，我有幸處於一個團結協作的團隊裏，雖然大家都才剛認識不久，但是我們都有着一顆為團隊奉獻的心，因此我們能夠融洽相處，互助互愛。 培訓的第四個活動，學院團委為我們準備了一系列的遊戲比賽活動，整個遊戲過程中，我們都是在歡聲笑語中度過的，同時我們也積極參與各個遊戲中去，保證了遊戲活動的順利進行。活動持續了整個上午，但我們卻沒有感動一絲乏味和疲倦，反而是整個活動讓我們意猶未盡，耐人尋味。活動中我也體會到團隊協作以及指揮者的重要性。
團幹培訓的最後一項內容，由我們各位參加團學幹部培訓的成員以才藝表演的形式為這個活動做一個完美的閉幕。為了能讓我們各位隊員在這短暫的相處中都留下美好的回憶，在準備閉幕式表演的過程中，各位成員都很用心地去排練，使出自己的才華。閉幕式上各組的表演都非常的精彩，因為他們都是用心地再展現自己的才華，我深深地感受到他們的青春與活力在耀眼地綻放。最後團委副書記的總結講話讓我們各位營員都感觸良多。
雖然三天的團幹學幹培訓時間是短暫的，但是卻讓我們看到了我們經濟管理學院團委幹部對待工作的認真態度，以及他們的組織策劃能力和處理突發事件的應變能力，讓我不得不為之歎服。所以通過這次培訓我充分的認識到：能力從來都不是與生俱來的，它必須在學生團部的自我教育、自我管理、自我服務中得以培養和建立，使自己的各種能力得以昇華，然後把能力運用到實際生活中去。
時間：20xx年12月19日（星期四）
地點：4404課室
通過大學團幹部培訓班的學習，我對我的工作職責和自己今後的工作目標有了更全新一步的瞭解。
我作為一名學生團幹部，與其他同學一起學習、生活，我們面臨着和其他同學一樣的實際問題，所以大部分同學都比較願意向我們這些學生幹部敞開自己的心扉。通過學生幹部這一溝通橋樑，學校可以比較準確地瞭解學生實際的各種狀況。同時，我們學生幹部也是聯繫學各部門的紐帶，傳達各項任務的橋樑，貫徹和落實各項工作的'骨幹。
通過培訓，我意識到，我有責任也有義務引導廣大青年樹立社會主義榮辱觀，並將其作為青年思想道德建設的重要內容深入進行，這是當前共青團工作面臨的一項緊迫任務。我們要在廣大青年中發揮積極的教育和引導作用，應該率先垂範，帶頭樹立社會主義榮辱觀。團員作為先進青年羣眾組織的成員，團幹部作為團的工作骨幹，其思想道德水平和模範帶頭作用，關係着團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力，關係着共青團擔負起自身責任，充分發揮作用。
首先是深入開展政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定政治立場，堅定理想信念；其次是紮實開展業務學習，豐富工作技能和實踐本領，成為自己工作中的行家裏手，並不斷開拓創新；其三是不斷提高自身的綜合素質，與時俱進，協調發展。現在，我們正處於一個諮詢爆炸的時代，要在繁忙的工作的同時抓好學習經常會讓我感到一種“學習恐慌”，似乎老是沒有時間學習。我們部門孫鐵楠的學習態度給了我很大的啟發。在今後的學習中，要少找一些理由，多做一些行動，克服一些惰性，養成一些習慣。
古人曾“天下興亡，匹夫有責”，我認為更好的理解方式是，天下興亡我有責。當前，我國正處於經濟發展時期，機遇與挑戰並存，我們生逢其時，如何才能做好一名團幹部是一個我們需要經常思考的問題。團幹部不是做好每天眼前的簡單重複勞動就是一個好的團幹部，而是應該身體力行，從我做起，以高度的使命感和責任感，主動地的去了解青年文化，瞭解青年需求，服務青年成長，引導青年發展，發揮好橋樑紐帶作用。
在當今多樣、多元、多變的社會生活面前，只有加強修養，增強慎獨意識和自律精神，時刻胸懷全心全意為人民服務的根本宗旨，克己奉公，甘於奉獻。團員的先進性不是一朝一夕的，而是一生一世的；不是一時一處的，而是時時處處的；不是與生俱來的，而是與時俱進的。只有以一貫之，長期堅持，不以善小而不為，不以惡小而為之，始終保持為團的事業努力奮鬥的高尚品格，才能算作一名優秀的青年團幹部。
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