為了進一步提高我係學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識。在學院領導的關心和指導下，在系部的精心策劃下，本系組織召開了幹部培訓大會，院學生工作處王利華處長出席大會並發表重要講話，我係主要領導都出席了此次大會，大會由系學生政治輔導員曹金鳳老師主持，我係學生會全體幹部成員，各班班委會成員參加了大會。作為其中之一的我深感受益匪淺。
當今的校園中，學生幹部的素質越來越受到關注，面臨的挑戰日益重大。我認為在新形勢下，學生幹部應該具備以下的素質：
一、紮實的專業知識。萬丈高樓平地起，知識就是平地，具有紮實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有紮實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生幹部從一定程度上説是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學生幹部中存在有一些人，只是顧着學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生幹部是否合格的重要標準。
二、樹立為學生服務的意識。服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。學生幹部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負着一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底！既然選擇了當學生幹部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛鍊能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？
三、要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。身為一個學生幹部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己；自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悦。學生幹部之間取長補短，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。
四、有較好的領導能力和責任心。學生幹部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生幹部要思考如何開展工作，怎樣才能幹得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關係更融洽。要善於真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果。
每個人都會在成長的道路中不斷地累積，不斷的成長，學生會也是。因為只有敢於超越自我，才能更好地迎接挑戰，所以做好部門定位，在於你是否清楚要做些什麼，更關鍵的是，知道怎麼做。前進的道路是光明的，但道路始終曲折迂迴。即便如此，也要虛心向他人學習，在向別人學習的過程中，要勤于思考，敢於實踐，積累經驗，不要做空想主義者。我們做的每份工作，不能單純的為了工作而去工作，而應該是為了達到我們想要的目標而不斷努力的過程，結果固然重要，但過程更加不容忽視。一個漂亮的過程，往往是你超越競爭對手的推動力。
以上就是我參加此次大會的心得體會。
通過這幾天對黨建工作的認真學習和思考，我把自己的體會總結如下：
1、上到學校黨委書記、院黨委書記，下到我們各班支委的每個人，大家都非常積極的參與到這樣一次培訓工作當中來，相信我們的黨建工作會做得越來越好。我相信，大家都認識到了，新時期如何加強大學生黨建工作，是擺在各高校面前的一項重要課題，而我們的重要課題就是如何加強我們研究生的黨建工作，我們作為研究生黨支部的成員，我們有義務，應該時時提醒自己，多去考慮這方面的問題，爭取找到行之有效的途徑。
2、我們要認識清楚，我們研究生黨建是什麼，我們以什麼為指導思想。我們堅持在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的指導下，搞好我們各個黨支部的思建設、組織建設、作風建設，爭取為學校、為同學、為社區、為國家做出自己的貢獻。同時，我還應該牢牢記住，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們做什麼都需要理論聯繫實踐，用理論指導實踐，用實踐反映和評價理論。作為高校的研究生，我們應該認清工作的本質，只有將自己所學的知識用到實踐中去，這樣才能更充分我發揮我們的主動性、創造性，也就是保證學有所用，爭取達到人無我有，人有我優的地步。
3、高校黨建新形勢下我們每個班級都有自己的黨支部。所以會有一些問題：學生黨員數量不斷擴大，但發展工作不平衡;學生黨員質量不斷提高，但對大學生黨員骨幹的培養力度不夠;學生支部管理不斷完善，但學生黨支部工作特色不明顯，等等。面對這些現狀和問題，我們每個支部應該有針對性地開展支部黨建工作，科學、穩妥地處理好各項關係，為黨員與羣眾之間搭好橋樑的關係。我們應該我們要注重對支部書記人選的考察，嚴格考察各位入黨積極分子，加快入黨積極分子的培養接收，加強新黨員預備期的再教育，爭取讓大家從思想上和行動上都入黨。正確處理班級內部的各種關係，加強對支部委員人選業務能力的培養;在班級支部的運作階段，着重建立和完善學生黨組織的管理體系，處理好輔導員與班級黨支部的關係，加強對畢業班黨員的繼續教育，使班級黨支部作用得以延伸和深化。
4、班級黨支部具有相對獨立性，如何對其加強管理、實行科學評價，使大學生基層黨支部朝着健康的方向發展，是一項十分重要的任務。我們應該建立和完善培訓體系，夯實班級黨支部的根基;確立目標管理的指導性計劃，搭建班級黨支部的構架;加強支部組織、思想和作風建設，發揮班級黨支部的效用;建立支部工作科學質量評價體系，促進班級黨支部的穩固發展。我們應該致力於把班級支部作風建設與學風、校風建設緊密聯繫起來，不斷強化黨建工作制度建設，推進工作規範化、程序化。
5、把研究生黨建作為學校黨建工作的突破口和主渠道，利用黨支部的力量確保各項工作順利開展。在日常工作中，研究生黨支部是一支高學歷的學生黨支部，被賦予了多項職責和義務。抓支部帶班級，抓黨建帶科研已成為各院系的共識和經驗。從黨校培訓、黨章學習、黨員談話、遞交入黨申請書、填寫入黨志願書等方面入手，將思想政治教育和黨建意識融入到研究生黨員發展的全過程。同時，我們要考慮到，在學校，我們要作為那些本科生黨支部的好榜樣，不斷地加強自身建設;在校外，我們要創造自己支部的影響力，也為學校增添光彩，所以更需要加強我們的黨建工作。
通過近期的學習，我更堅信了書記的那句話：“高水平大學研究生黨建，應該在創新人才培養與實踐祖國中閃閃發光”。通過學習，我更加明確了作為班級支部委員的職責，對做好自己的工作充滿了信心。在實際工作中，我要認真學習黨的路線、方針和政策，鄧小平理論，特別是江澤民同志關於“三個代表”的思想。我們必須高度重視解放和發展生產力。黨的先進性是具體的歷史的，必須放到推動當代中國先進生產力和先進文化的發展中去考察，放到維護和實現最廣大人民的根本利益的奮鬥中去考察，歸根到底要看黨在推動歷史前進中的實際作用。我們要加強研究生支部的黨建工作，應該落實實踐當中來，我們要把自己所學的知識，轉化為提高生產力、發揚先進文化、幫助同志、同學、校內或校外的羣眾等等的有利武器，總之，一切工作都要落到實處，聯繫實踐，不斷地搞好我們的黨建工作。
學校組織的學生幹部培訓活動，通過這段時間的幹部培訓學習，我獲益匪淺，可以説不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次的認識和行動方法。
雖然每一次培訓都定了不同的主題，形式也多種多樣，無論是參加青年馬克思培訓還是參觀瀋陽市博物館，仔細分析就會發現，這些具有教育意義的活動中中都存在許多做人、做事的道理，如果舉辦的活動從策劃到活動完成都圓滿，而最後不總結，都不會知道有何得失，下次該怎樣改進，只有總結才會有收穫，總結才會有提高。
首先，在大學生幹部應該具有一個怎樣的工作態度和什麼樣的素質和能力這一方面，我總結了以下幾點：我認為，態度在某種程度上決定着人生的高度，是一切問題的出發點。在這不斷變換髮展的新時代，同時對於我們未來社會主義現代化建設者來説，我們的確需要具備更高的素質。作為21世紀建設人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、發展本領，能夠審時度勢，與時俱進。要有預見力，見微知著;要有應變能力，能隨之應變;要有創新能力，能不斷自我否定，自我更新，自我發展。這就要求我們在校大學生不僅必須具有紮實的基礎與專業知識，有基本的學習能力，能應用學過的知識來分析問題和解決問題，成為高層次的複合型人才，而且必須具有自我調控能力，能夠適應21世紀高科技發展所帶來的多元化、多變性、發展的外部世界。這種適應必須是一種能動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更重要的是適應外部世界。認識世界很重要，適應世界更重要。不能適應世界，就不能達到改造世界、創造世界的目的。
其次，我覺得我們當代大學生幹部必須具備的素質有四個方面：
第一、具有堅定的中國特色社會主義信念。
第二、具有全面發展的綜合素質。現代的大學生應該是全面發展的人才。社會生產力愈發展，市場經濟愈發達，對人的素質要求就愈全面、愈高。因此作為現代化的大學生幹部必須具有全面發展的綜合素質。
第三、具有與時俱進的現代化素質。我們當代大學生是中國新時期社會主義建設事業和中國共產黨未來的主要接班人，是知識經濟競爭時代的主導力量，與時俱進要求我們正確的認識自己，想方設法的完善自己，讓自己更好的成長起來。
第四、要有團隊精神和凝聚力精神。一個人的能力總是有限的，而一個團隊的能力則是無限的。實現人的價值除了具有獨立完成工作的能力外，還要具備和他人協同完成任務的能力。因此團隊精神的確立對一個組織的正常運行與發展就顯得尤為重要。提到了團隊精神就又牽涉到凝聚力的問題，我覺得凝聚力對我們大學生來説非常重要，因為一個團隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力不行。有力凝聚力，團隊精神也就自然而然的體現出來了。
進入大學這段時間的學生幹部經歷已經成為我人生中一筆寶貴的財富，面對現在課程比較繁多以及學生幹部工作較為繁瑣的現狀，入學來的一系列培訓活動讓我更加的分清了兩者的關係，讓我可以更好的處理兩者之間的關係。通過幹部培訓，我還學到了許多實際的知識，也發現了我自身存在的一些缺陷，我將在今後的工作中，時刻保持謙虛謹慎，勤奮上進的態度，在工作中繼續學習，在團隊中與大家共同進步。
決定一個人的高度的不在於是否走得快，在於是否走得遠。這是一位哲人的話，讓我深有體會，任何事情只要你盡心盡責、盡力地去做了，踏實得做好每一個細節，你的路就會走得更遠。
為了加強學生幹部的責任意識、大同意識，提高學生幹部自身理論水平，增強學生幹部組織協調能力，以及加強學生幹部隊伍凝聚力、戰鬥力建設，提高學生幹部整體素質，加大學生幹部在學生管理工作中的作用，學校開展了學生幹部培訓。它讓我對學生幹部有了新的認識，對以後的學習、工作也都有了一個明確的目標。
在這次的幹部培訓班上，我對學生幹部有了新的認識，糾正了以前膚淺甚至盲目的理解。大學學生幹部是普通學生中選拔出來的一批具有高素質高能力的人才，在學校和班級體中充當橋樑和紐帶作用，是老師的得力助手，更是廣大同學的忠實代表。在認識清何為學生幹部後我便開始思索如何做好一名學生幹部。我認為一名合格的學生幹部應至少做到以下五點。
首先，要努力學習。學習永遠是學生的天職，學習成績的好壞將直接影響一個學生特別是我們學生幹部在老師及同學們心目中的地位和形象。作為學生幹部應該足夠自信心，然而優異的學習成績恰恰能使我們有足夠的工作熱情和工作信心，也能夠在學習上起到先鋒模範作用，從而帶動整個班級體甚至整個學校的學風建設。
第二，加強思想素質培養。要做到言行一致，敢於對自己所説的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。
第三，注重自身能力的培養。包括分析問題的能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。
第四，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。最後，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。作為學生幹部，我們應有為大家服務的意識，不論在學習上思想上還是生活中我們都應起到表率作用，在任何活動中，我們都應有協作意識，做到兼顧全局，是團隊精神最大限度的發揮。
而就我個人而言，本次培訓班讓我知道作為21世紀建設型人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、發展本領，能夠審時度勢，與時俱進。要有預見力，能夠自我更新和自我發展。這就要求我們在校大學生不僅要具備紮實的基礎與專業知識、基本的學習能力、能應用學過的知識來分析問題和解決問題的能力；而且要具有自身調控能力，能夠適應21世紀高科技發展時代的多元化、多變性發展的外部世界。而且這種適應是一種能動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更要能適應外部的世界。認識世界很重要，適應世界更重要。
我們應擺正自己的位置。要明確自己是集體中的一員並非特殊的幹部級別，我們不可以脱離集體，當出現錯誤時應正視自己的錯誤，有必要時要敢於在同學們面前做自我批評。
這次培訓，使我對學生幹部有了更加清晰的認識，明確了自己的工作職責，更學會了許多做人的道理。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我將以這次幹部培訓班的學習為開端，繼續努力奮鬥。一分耕耘，一份收穫，我將抱着一顆平和的心，繼續努力向前邁進，因為我要走的路，還很長，很長
總之，我從這次培訓中，學到了很多，在以後的工作中，我一定會不斷提高能力，努力、認真、有效地完成每一項工作，不斷完善自己，爭當一名優秀的學生幹部。
xx年11月10~11日，化工系舉辦了首屆學生幹部培訓班。為我們新的學生幹部提供了很好的機會，引導我們正確的認識其學生幹部得以所在。負責舉辦這次培訓班的主要領導有：化工系書記蔣麗芬、主任顧豔霞、副主任楊小燕等人。
在談到學生幹部的意義這個問題時，黃華老師曾提到這樣一句話：作為一名學生幹部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生幹部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感；其次就是在同學中要充分發揮發到橋樑紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往；此外我們這些學生幹部剛開始對這裏的環境可能還有很多的不適應的地方。所以我們要學會通過改變自我來適應環境，不要想着讓環境來適應我們，那樣的話你可能會產生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態從不同的出發點來考慮其分析問題的實質性，以恰當的方式處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。
作為一名學生幹部當然健康和獨立的人格魅力是必不可少的。人格具有兩重性，‘佛羅伊德’認為人格是由本我、自我和超我三個方面組成，然而在當今奴性人格則成為了現代中國的理想人格。人格魅力包括，性格、氣質、能力、道德、品質等幾方面，我們又如何更好地塑造健康的人格魅力呢？沈國良副院長這樣講到：我們必須有敏鋭的洞察力，睿智的頭腦、學識、愛心、肚量、心態、氣質、形象、語言藝術的感染力，辦事的效率這幾個方面體現。要在班級同學中長期開展‘五心’教育。體現一個人的生命價值應從仁愛、親和力、坦誠、樂觀、勤勞、謹慎等多方面，自律則是人所應具備的基本素質之一。
學生幹部再佈置任務中應注意以下幾點：思路清晰、領會全面、目標明確、任務具體、措施到位、指導及時、考核嚴格，在管理重要嚴格要求自己，這是實現有致管理的基礎，在此特別得注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養。學生幹部還要有服務意識和奉獻精神，一定得具有高度的責任感，要妥善處理學習與工作的關係，集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋信息，要從同學的角度出發，貼近同學、做貼心人，注意學習、總結、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。
高效共青團對大學生拓展素質的作用：大學生素質拓展推動了高效素質教育的發展、德育的提高；大學生素質拓展計劃有助於高校素質教育的提高；大學生社會實踐提高人的綜合素質能力。在一個準社會化的環境下，要提高審美觀念，精心組織團日活動。
xxx老師在如何做好班委工作中提到：班委要有團體及服務意識，有服從能力，班委是個‘雙重’身份的人，要在學習上有很大的表率作用，要嚴格要求自己。在別人玩的時候我們要用來學習和工作，要有組織有計劃，要能調動同學們的積極性，在同學中要建立威信，協助老師做好班級工作。關係到同學的事要讓同學知情。作為學生幹部要和同學多交流、溝通、討論，分配任務時要有規劃有目標，責任到人。因為一件小事就能夠現出大人格，另外作為學生幹部還要有很強的保守能理解及吃苦精神。
通過這次的班幹部培訓班地學習，我懂得了很多，感受很深。在以後的工作與學習中，我會更加的努力做好我所能做到的，會將工作做得更好以及處理好同學之間的關係。通過各種實踐活動來提高自身的素質和綜合能力，爭取做一名合格的班委，因為我知道沒有最好只有更好。
開始的我認為當學生幹部就只是服務同學就行了，但通過本次學生
幹部培訓班學習，讓我正確的認識到了為什麼要當幹部，怎樣才能當好學生幹部等等許多問題。
讓我認識到學生幹部是學生中的示範、引領者，自己要能幹，還需要會佈置給別人幹。學生幹部也是老師瞭解學生的一切的窗口,是老師的助手。學生幹部的主要目的就是學習，其次才是幹部，在學習完成後，利用課餘時間為班級、為同學幹一系列有益之事。
作為一個學生幹部，無論是官大還是官小，正確認識自己的位置，在搞好學習的同時，幹好自己的本職工作。在平時的工作中應擁有細心、耐心、包容心，做事更應有高效率、高標準、高要求,做事也更應該有主動性、積極性、創造性。
在本次的學生幹部培訓班中,讓我學習到怎樣才能當好一個優秀學生幹部：一.學生幹部要有素質（作為一個學生幹部應有思想、知識、能力、情感、意志、風度、語言等方面的素養）二.做好一個學生優秀幹部應該有四勤（腿勤、嘴勤、手勤、腦勤）
我們在平時的工作中,更應該樹立公僕意識,為大家做好服務,才能讓同學們信服,不能光説不幹。當好學生幹部要擁有六種能力：1.管理能力2.組織協調能力3.觀察.分析能力4.語言表達能力5.出主意.想辦法能力6.處理突發事件能力。
我們當好學生幹部可提升思想業務水平,充分發揮自我教育、自我管理、自我服務的功能。作為一個學生幹部，應率先帶頭做好自律，應帶頭遵守學院的各項規章制度。在學生隊伍中，學生幹部起着引領、帶頭作用。學生幹部代表着學院的整體素質，在言談舉止、為人處事、如何做人中的核心指標就是誠信。俗話説的好‘人無信不利,事無信不成’。我們在學生羣體中擔負着自我提高、自我教育、自我服務、自我管理的擔子。
我們作為學生幹部，誠信是重要的。一個人的誠信是長期積累和保持的。我們學生幹部應把誠信上升到做人的高度、推到社會的高度、推到人生經營的高度。我們學生幹部首先做事要踏踏實實的，要不為自己做事，不要在乎其他人短時的評頭論足，幹出一番成果，自己要用心去做事，讓所有同學都受益時,那是我們才是一個好乾部。在工作中要少抱怨，要有包容心、耐心的去帶領大家做事，佈置任務給大家來完成。
學生幹部在做好日常管理中，一定要嚴格要求自己，要做好自律。在工作中藥團結廣大同學、依靠廣大同學，凝聚一切班內可團結的力量來完成艱難的工作任務。還有在今後的工作中，要有批評與自我批評的意識，有錯要及時改正過來，做一個好乾部。
我們學生幹部在日常工作中要有一種陽光的心態持久的學習意識。尤其是在面對榮譽與利益時，應更有陽光的心態。我們學生幹部應帶頭培養班級濃厚的學習興趣，以身作則，帶動並提高周圍同學的學習積極性，協調好學業與工作的關係，做到學業與工作兩不誤。
作為一名學生幹部，我們要正確履行幹部使命。要圍繞以學習為中心，牢牢抓住培養學生成立這條主線。協助老師帶領同學、服務同學，為班級更好的發展貢獻自己的力量。同時也能使自己學到更多的東西，提升自己的綜合素質。
通過這次學生幹部培訓班的學習，我不僅在認識上有所提高，在工作能力方面也學到了不少知識。我相信，在今後的日常工作中，會成為一個優秀的學生幹部的。會把這次學生幹部培訓班中所學到的應用到今後的工作中，為同學為真誠的服務，班級謀利益。同時，我也相信我會成為一個優秀的學生幹部的。
經過這次的學習培訓，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責，作為學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今後工作當中的打算。
優秀學生幹部的兩個條件：
(1)具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。
(2)素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨幹和帶頭作用。
首先，有起碼的政治素質。
即要有堅定的政治立場，堅持政治為經濟服務;要有高度的政治敏感性，能主動積極地學習各項方針政策，關心國家大事，瞭解世界格局，提高自己的政策水平。對於我自己來説，由於諸多原因，消息比較閉塞，對國家的實事政策瞭解不夠，對世界格局沒有深入瞭解，我將在以後的工作學習中，在課餘生活中不斷加強自身的政治素質培養，拓寬知識面。
第二，加強思想素質培養。
做到誠實、正直、公正、無私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風;做到言行一致，敢於對自己所説的話所做的事負責，遵章守紀，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養成一絲不苟的工作作風，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作儘快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生幹部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。
第三，注重自身能力素質的培養。
包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對於各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，並在務實的基礎上勇於創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。
第四，要具備良好的心理素質。
要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。都説"好事多磨"，要做好一件事，必須具備個方面的心理素質，我會有良好的心理準備，堅持不屈不撓的面對困難的作風。
第五，加強自身的專業素質建設。
不僅要學好自身的專業知識，還要多讀書以拓寬知識面，提高科學人文素質和人文修養，才不會"有知識沒文化，有學識沒修養"。學習是學生的天職，學生會幹部在工作之餘仍不能放鬆學習，要合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。
最後，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。
1、我將監督並協調各部門工作，溝通學生會各基層組織，通過各種行動讓學生會可以有條不紊地運做起來，使得各部門之間達到最好的協調，做好配合，組織更多有意義的活動。
2、工作要注意創新。創新是時代的主題。我們將要不斷的創新，吸取各系學生會的管理方式,在此基礎上創出與本系實際情況相適應的管理制度,才能不斷髮展。
3、組織好本系的各項活動，使得各項工作和活動都能順利進行，從而提高我係學生會在學院的影響力。
4、提高工作效率，培養樸素的工作作風。
5、遵守紀律，並按照學生會的工作管理制度做好每項工作，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。
能有機會參加學舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今後的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好學生會裏的每一件事情，勇攀工作和學習的高峯。
作為一名大一的新生，剛進入學生會就有機會參加團學幹部培訓，自己感到十分榮幸，同時也有很大的壓力。但在上過幾次團學幹部培訓以後這種憂慮就有所消減。幾天的課程結束之後，我感受頗多，受益匪淺。首先就是學會了如何做一個新時代的大學生；其次學會了如何做一個稱職的學生幹部；最後學會了與人交流合作的團隊精神。
在第一天的課程培訓中，陳書記用生動，幽默的語言給我們上了一堂主題為“我們的時代，我們的使命”課。通過這堂課我們進一步瞭解了自己，瞭解了作為新時代的大學生的共同特點。從而有利於我們在同學中間開展學生工作。陳書記講到了三個問題。分別是“什麼是80後”“從陸昊語錄剖析團學工作的問題”“立足兩個全體”。雖然這三個問題聽起來很枯燥，但是陳書記卻用十分生動的語言為我們講解，並配以實例幫助我們理解。當我們在工作中遇到類似的問題我們也就有了經驗，可以冷靜地來處理了。當他説到我們作為第四代青年人需要什麼的時候，我感觸特別深刻。他説了四個詞，分別是：感恩，責任，忠誠，奉獻。確實，作為現在的年輕人都在追求個性的發展，卻遺忘了作為一個年輕人身上最寶貴的東西。我覺得在以後的學習或是工作中都應該將這幾個字牢記心中。感恩，我們要時刻感恩，感謝那些幫助我們，喜歡我們，討厭我們的人。因為他們參與我們的成長，讓我們瞭解這個世界，慢慢變成一個優秀的人。責任，似乎我們認為只需要對自己負責，卻沒有想過我們身邊的人的感受，沒有想過這個社會需要什麼，忘了身上的責任感。忠誠，對家人，對朋友，對愛人，對社會我們都需要忠誠。有時候利益並不是那麼重要的，因為忠誠就像我們身上流淌的血液一樣，鮮紅而滾燙。它才是生命的代表。奉獻，每個人都在這個社會上索取，但是奉獻有時候讓我們更快樂。也學我們這些80後，90後也該學會享受奉獻的快樂。
第二天，心裏課程。以玩遊戲的方式進行。剛開始有些不理解，覺得玩遊戲能學到什麼呢。但是不玩不知道，一玩就知道收穫很大。映像深刻的是我們12個人一組，圍成一個圈，從第一個人開始介紹自己，一直到最後一個人要將小組所有人的名字，專業，愛好都記下來，然後複述一遍。看起來似乎最後最後一個人最慘，要附屬那麼多信息。但是在這個過程中我們12個人卻彼此瞭解，有了深刻的印象。也消除了彼此之間的隔膜。在接下來的一個遊戲“心有千千結”裏，大家在走散之後重新圍成一個圈，也許中間有結，但是隻要幾個人配合轉圈就可以將結解開。這個遊戲培養了我們在團隊中的默契。每個人都是組成一個大圓的一部分，任何一個細節都不可以出問題。這個遊戲讓我迅速感覺到了身在這個臨時集體的温暖。也讓我們每一個人都體會到了團隊合作的重要性。總之通過幾個環節的遊戲，我們相互瞭解，相互認識，寓學於樂。其實在遊戲中我們真正得到的是一種心靈的共識，我們找到了一種方式去融合，去合作，去分工，在實踐中解決問題。我想這才是這節課的真正意圖。
第三天，李老師給我們講了高校活動，從策劃到實施總結的步驟與方式。李老師用自己的實際經驗，給我們講解了活動從準備，開展，總結過程中應該注意的事項。與組織活動的基本要素。雖然這些理論性的東西顯得比較枯燥。但是結合實際，我們卻還是可以從中學到很多。首先，作為學生，辦活動憑藉意識的心血來潮是不行的。辦活動是一個完整的過程，我們要從策劃到總結，這一系列的過程中學會如何做一個組織者，領導者，實踐者。其次，明確辦活動的基本要素，讓我們在以後的活動過程中可以注意，使活動達到更好的效果。
通過這幾天的培訓，我的感受還有很多。但是最重要的還是學會了做好一名大學生，做好一名學生幹部。也許對自己今後的人生都是非常有用的。
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