為進一步提高我校學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，校團委組織召開了學生幹部培訓交流會。此次學生幹部培訓內容涵蓋之多，範圍之廣，使我感受頗深，對我們參訓人員來説更是一次非比尋常的體驗；同時，我也深刻的明白了學生幹部的工作職責及義務，更感覺到作為一名學生幹部責任的重大和自身能力的不足。
作為一名學生幹部，不但應具備較強的工作責任心，還要有較強的組織管理能力、人際溝通方法、開拓創新理念、為校服務意識。通過培訓，認為要着力注重以下四個方面：
首先要有表率意識，作為一名學生幹部，只有自己身體力行，才能更好的帶動身邊的人，贏得他人的支持和配合，取得最佳的活動效果。學習是學生的第一要務，我們要注重各方面知識的學習積累，既要努力帶動同學認真完成老師交給的學習任務，也要積極參加學校組織的各項活動。在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習，掌握信息制高點，拓展知識面，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。
其次要有服務意識，作為一名學生幹部，我們要注重加強自身的思想道德素質，牢固樹立為同學服務的意識，謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求願望，善於合理有效地表達和維護同學權益，在為同學謀得利益的同時，自已從中積累了經驗，獲得了精神上的滿足。在參與為同學服務的活動中，要有堅不可摧的心理素質，指點江山的能力潛質，高瞻遠矚的現代觀念，懂得説話的基本藝術等，以求個人和集體利益的最大化。
第三要有大局意識，作為一名學生幹部，要具有強烈的奉獻精神，在集體的利益面前，我們應該犧牲自我，成全大我，以集體的利益為重。個人的力量是非常渺小的，在做事時，我們應該發揮集體的力量，團結同學，擰成一股繩，一起度過我們今後學習生活上遇到的各種難關。另外要嚴格要求自己，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。大事都是小事一點點積累起來的，我們應從小事做起，只有認真對待做好每一件小事，才能做好成就一件件大事。無論做什麼事，我們都要盡職盡責，做一個有責任意識的人，投全部的精力，盡最大的努力，付百倍的艱辛。
第四要有創意意識，只有創新手段，創新方法，創新形式，才能使各項活動的開展上層次，出水平。這次培訓給我感觸較深的就是組織活動要新穎，以往老師要求我們組織活動，我們大多是隻滿足於組織了、完成了，引用學姐以前的一些比較老套的活動形式、組織方法，沒有去創新，很少追求活動過程的質量。在以後組織活動時，我們要拓寬思路，從多種渠道獲得靈感，充分利用網絡資源，多多借鑑其他學校好的創意，並結合添加我校的特色，舉辦一些具有鮮明特色的活動。
通過這次的學習培訓，我也深入的感受、反省，認識到自己思想上的一些問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作儘快盡好的完成，並不斷的追求完美。最重要的還是要調整好自己的心態，不斷在風雨中成長，讓暴風雨不斷的洗禮自己，讓自己在困難中成熟。我相信只要努力，我們一定能找到別人不曾走過的路，到達別人不曾到過的地方，看到別人不曾看到的風景！！
下面是我在此次培訓中的一些心得體會：第一：學會做事，做好事。作為一名大一新生，在工作上的經驗遠不及各位學長學姐們，在這次培訓中，通過優秀學長、學姐們的發言，我體會到了，經驗是可以逐漸積累的，要做好工作，更重要的是要用堅強的意志嚴格要求自己，一個人的意志力量是無窮的，是人們無法想象的，它代表的是人的意志力量能創造出生命中的奇蹟。俗話説“滴水可以穿石”，“鐵杵可以磨成針”，這些都説明了堅強的意志可以變不可能為可能，化腐朽為神奇，因而做好各項工作，首先要有必勝的信心，要用不怕困難與挫折以頑強意志戰勝它的決心。
第二：在如何協調部內關係，培訓老師不同的講述和不同論點都在告訴我們一件事情——嚴於律己，寬以待人。一個合格的學生幹部應當起到良好的表率作用，而非僅僅以十足的領導範對你的“下屬”發好司令。我們是學生幹部，是學生，我們的團總支學生會不是公司不是企業，團學的幹部也不是企業老闆，我們的部員是我們的同學而非下屬，他們沒有工資可拿。他們選擇留在我們的部門，是因為他們的興趣和特長之所在，但是這並不意味着非此不可，一旦被逼急了他們照樣把你這個“老闆”給fire掉。所以，要想留住我們的部員或是協調好於其他部門之間的關係，我們就應該做到“嚴於律己，寬以待
人”。當我們不是嚴格地要求別人而是自己的時候，當我們在別人出錯不是惡言批評而是投以微笑和鼓勵的時候，在他們的心裏我們已經被蓋上了“此人不錯”的印記。做到這點，我們不僅會成為一個優秀的學生幹部，更將廣結善緣。
“一個優秀的學生幹部，不只是一個言聽計從的執行者和沒有創造性的傳達者，他應當是一個優秀和領導者和傑出的追隨者。”第三，學會做人，做好人。生活中，我們應該常抱以感謝和感恩的心態去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活，在學長的講話中，我們學會了感恩父母，因為他們哺育了我們；感謝我們的恩人，因為他們值得感激；同樣感謝我們的對手，因為他們使我們更加認識自己的缺點和不足，並不斷提高和完善自己。第四：要注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要去學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對於各項工作。我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，並在務實的基礎上勇於創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。要不斷提高自己的學習、實踐能力，這也是領導幹部所應具備的最基本的也是最重要的能力。科學在前進，在發展，領導幹部如果不通過加強學習提高自己的政治修養和能力素質，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工
作。學習的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯繫實際。即不僅要從書本中學，更要從實踐中學。領導幹部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，總結出適合自己的行之有效的方法，指導自己的行為，不斷鍛鍊自己，提高自己。第五，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。都説“好事多磨”，要做好一件事，必須具備各方面的心理素質，我會有良好的心理準備，堅持不屈不撓的面對困難的作風。最後，還有至關重要的一點：要有團隊合作和協作的精神。“一支筷子輕易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”團隊精神的力量是不可估量的。所謂合作是指為了達到同一個目的共同努力，協作是隻為了達到不同的目標而相互協調。我們學生幹部必須明確這一點，團結一切可以團結的人，才能更好的開展工作。為學校的評估做出自己的一份貢獻。學生幹部是最鍛鍊人、培養人的職務，能成為其中的一員，我感到十分榮幸和光榮。既然我選擇了做學生幹部，就會全身心的投入，本着為學生服務，挑戰自我、鍛鍊自我的目的切實踏實的做好本職工作。以上是我在此次培訓中的個人心得體會，如果寫得不好請老師批評指導改進。
以上就是我通過參加本期培訓之後的所想所悟，其實在此次培訓中還談到了其他很多方面，例如：學生幹部的人際交往能力，活動組織能力等。雖然這次培訓只有短短几天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更清楚作為一名學生幹部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他幹部出色的工作能力，因此，在以後的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生幹部。
10月10日，襄陽市工會幹部學校寬敞的會議室裏座無虛席，鄂西北公司百餘名工會幹部參加了一次以提高工會幹部整體素質為主題的工會幹部培訓，邀請多位知名講師進行授課。我非常榮幸參加了此次培訓，在各位講師幽默詼諧、生動有趣的講解下，讓我對中國特色社會主義工會發展道路有了系統的認識和了解，收穫與體會頗多，現結合自身工作實際，就新形勢下怎樣做一名的工會幹部談幾點粗淺的認識。
基層工會幹部素質的高低決定基層工會工作的優劣。許多事實證明，哪個單位工會幹部素質高，哪裏工會組織發揮的作用就好，羣眾威信就高;反之，工會工作就缺少生機和活力。工會章程中要求工會幹部要積極為職工辦事，做“職工之友”，努力學習，深入實際，調查研究，不斷提高理論政策和文化業務水平，堅持原則，不謀私利，扶持正義，壓制邪氣，實事求是，團結大家一道工作，促進經濟發展和社會的和諧穩定。因此基層工會幹部要適應新形勢，努力在工作實踐中不斷提升自身的素質，使之成為能力較強的優秀工會工作者，才不負歷史賦予的使命。
按照習近平總書記的要求，工會幹部應具備以下基本素質：一是要有遠大的共產主義理想，堅持正確的政治方向，堅定地走建設有中國特色社會主義道路;二是努力實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，密切聯繫羣眾，堅決維護人民羣眾的利益;三是解放思想，實事求是，一切從實際出發，善於開拓創新，具有唯物辨證的思想方法和工作方法;四是模範遵紀守法，保持清正廉潔，發揚艱苦奮鬥精神，自覺拒腐防變，堅決反對腐敗現象;五是刻苦學習，勤奮敬業，不斷加強知識積累和經驗積累，具備做好本職工作的專業知識和能力，更好地服務黨的中心工作，為職工羣眾服務。我認為，作為基層工會幹部，欲達到此要求，除了要進行系統學習外，更主要的還是應當在實際工作中努力進行實踐，修練基本功，以適應新形勢下的基層工會工作的需要。
一、做一名合格的工會幹部，要全心全意服務職工羣眾。
(一)學會傾聽。作為一個基層工會幹部，最重要的就是傾聽。要傾聽來自員工同事的聲音，聽他們內心到底想要在公司裏得到怎樣的權利或者是待遇，員工遇到困難後，要傾聽員工對於公司有什麼樣的意願，或者什麼樣的要求等。
(二)學會分析。基層工會幹部有時候，並不是傾聽然後上報員工的意思就完了，如果是這樣，那麼基層工會幹部只不過是一個傳話筒罷了，就成了一個可有可無的角色了，所以基層工會幹部要學會分析，分析員工需要什麼，不需要公司出面解決問題的就不要驚動公司了，直接解決就可以了。對於一般的情況，基層工會幹部要進行自我分析和解決。一般的小事情，沒有必要驚動公司上層領導的，自己能解決的，就通過自己的分析解決掉就可以了，關係到員工切身利益的事情就需要基層工會幹部與公司領導溝通來解決了。
(三)學會總結。這點也很重要，畢竟，我們接受到的來自員工內部的聲音是複雜的，混亂的，龐大的。所以，在聽取了多人的意見後要進行總結，把輕重緩急的事情，按一個順利羅列出來，然後向上層領導進行彙報學會溝通。與員工之間的溝通是必要的，因為你作為基層工會幹部，你的發言就代表了所有的員工。所以，你要學會與員工進行溝通。耐心地聽他們表達意願。不要以個人的意願去左右他們的意願。當員工有難處的時候，也不要太個人色彩，而是要以公平的態度去面對和解決。學會解決。
二、做一名合格的工會幹部，要充分發揮工會橋樑紐帶作用。
(一)學會傳達。既然是公司的職工代表，那一定會把公司的一些發展動態，意願，或者是規章制度傳達給公司的員工，因此，就要學會傳達，傳達公司的心聲。一定要記得，不能以個人的理解去傳達公司的事情，而是要以客觀的態度去傳達，以防員工誤解了公司的意思，造成公司的損失。
(二)學會彙報。不要小看了彙報這件事情，不是説你上去把要説的事説完了，就完了。對於彙報這種事情來講，一定要記得，在彙報完後，講一下自己的感受，或者是自己想到的解決的辦法，或者講一下員工的想法，以及解決問題的辦法，提供給自己的上層領導，以便領導進行決策。
(三)學會職責。一名合格的職工代表應具有強烈的責任感，要理直氣壯地敢於和善於維護職工和公司的合法權益;通過合理化建議不斷使公司的運行得到優化，要善於調查研究，主動掌握並理順自己職責範圍工作。要特別留意身邊那些需要組織關心和幫助地弱勢職工羣體，適時地給予反映與幫助。同時要積極鼓勵周圍職工圍繞公司展開管理、技術、生產、安全等方面地探討，為公司可持續發展積極柬言!
新形勢向工會幹部提出了很高的素質要求，工會幹部的培養除了需要公司黨委的支持和做大量細緻工作、為出工會幹部人才創造良好的社會環境外，最主要基本功和各種能力還是要靠工會幹部自身在實踐中去練就。因此工會幹部要立足本崗，通過自我教育、自我培養、自我加壓、自我成長才是一條最可行、最有效的途徑。誠然，一個工會幹部的素質與先天的生理條件有關，但是素質的形成和發展主要是通過自身在具體環境中的社會實踐來實現的，因此，工會幹部要加強學習，勤於實踐，以學習、學習、再學習的精神，才能使自己在突飛猛進、不斷變化的新形勢下立於不敗之地，不被社會淘汰。
走上管理崗位已經有6年的時間了，從教師到保教主任再到園長助理，隨着工作職責的變化，我也在角色的變化中，不斷感悟做好中層、做好助手，對於做好管理工作的重要。
剛當保教主任時，一天早上，我去檢查常規工作。陸老師看到我連忙解釋説：“主任，我今天又遲到了6分鐘。”我立刻想到昨天她跟我説的遲到的事，想都沒想便脱口而出：“你怎麼又遲到了?”“什麼叫‘又遲到了’，我願意呀!”陸老師一下子急了，聲調也變得高了起來，“我現在是沒轍了，你愛怎麼扣就怎麼扣吧!”接着又急着向我解釋因為家到單位路途遙遠，如何堵車、如何早出來，現在早出來都沒有準了的原因，等等。看着她生氣的表情和不安的話語，我有點後悔剛才脱口而出的話。為了讓她情緒平穩地投入到工作中，我趕忙温和地安撫她：“你別急，我不是這個意思，我能理解你確實家遠，也不想遲到……”她的態度緩和下來，但還是説了句：“該怎麼扣就怎麼扣吧!我就是跟你説一聲。”然後就去工作了。當時真怕她的情緒會影響到工作，一上午我不放心地經常去班上看看她。
事後回想起陸老師當時情緒激動的樣子，我知道我的問話使她本來就忐忑不安的情緒爆發出來。這種脱口而出的表達方式，不但沒有起到溝通作用，反而影響了彼此間的信任，也影響了工作情緒。
由此我意識到，作為中層幹部，我們所承擔的職責是執行層面的工作，要把各項工作任務以及指示精神貫徹和執行下去，如果因為説話的不得當，就會造成適得其反的管理後果。因為中層幹部在執行工作時説出的話，並不代表着個人而是代表着幼兒園，教師對你所傳達的內容，理解為就是幼兒園的決定，因此我們在工作中更應該講究説話的方式，注重溝通的策略和方法，任何説出的話和要做的事情都要三思而後行。
我隨後的轉變也得益於我園的行政教研。園裏曾多次針對“幹部如何做好溝通”進行相應的培訓。在學習和交流中，我們把在工作中遇到的溝通問題，在行政教研中進行分析。細細想來，很多問題的發生出發點都是好的，就是由於溝通方式的不妥才導致問題的發生，因此細緻地做好溝通工作，對於中層幹部來説非常重要。當教師在工作中遇到問題的時候，幹部要學會站在對方的角度考慮，特別是在急躁情緒發生時，更要認真地傾聽傾訴。“站起來講話需要勇氣，坐下來傾聽更需要勇氣”。在傾聽的過程中，給老師一個宣泄的空間，並尋找問題發生的真正原因，思考解決問題的策略。在解決問題的過程中，要有溝通的藝術，一句知心的話語、一個理解的眼神，都可能讓溝通變得更為有效。有的老師內向，有的老師外向，在解決問題的過程中就要特別注意溝通的方式：有些人可能直截了當能説明白，有些人就要多繞幾個彎，還有的人需要有一個過程……要針對個性去做工作。中層幹部的職責就是要做好疏導、疏通工作，在溝通中做到尊重、理解、學會傾聽，這樣才能發揮協調的作用。
兩年前我從保教主任的崗位競聘到園長助理的崗位，工作內容從管理教師轉到主管衞生保健兼後勤管理。在管理後勤的工作中，我體會到“後勤”工作不是時間順序的“後”，而是同前勤工作一樣重要。
為了提高幼兒園整體工作標準，2008年我園考核決定調整和提高各崗位聘任標準。原來管理教師，對教師提高標準是提高教學質量的需要很好理解。而後勤職工本來就存在年歲大、學歷低、論文少、榮譽少，各崗位工作又都有各自的特點，調整標準有必要嗎?當時我和後勤主任考慮，調整標準可能會給後勤管理工作帶來更多的困難。我們把原來的標準認真仔細地與後勤各崗位的職工對號入座，感到不調整標準很多人還達不到，如果再調整勢必會導致更多的矛盾出現。當時我們就從本部門人員整體情況考慮，對調整標準很不理解。
在園務會上，領導聽到後勤部門沒有調整標準及我們陳述的理由後，沒有過多地説什麼。但從領導的表情中，我知道這樣做肯定是做錯了。當時，我心裏只有一個念頭：我是為我們部門職工着想。
事後，園長跟我很細緻地分析了調整各崗位聘任條件的原因和背景，從幼兒園發展的角度談了她的想法和做法。通過談話我理解了園長是為了導向全體教職工對工作都能有更高的追求目標。隨着幼兒園的發展，強有力的後勤保障也是促進園所發展的關鍵，提高隊伍的整體工作標準是發展的保證。理解了這些，我也感到自己的想法只是站在本部門的角度，而沒有站在全園一盤棋的角度。明白了這個道理，我和後勤主任認真對照後勤各部門工作情況，調整了後勤人員崗位聘任的條件。在調整的過程中，我感到聘任條件的提高，會觸及一些老職工原來的利益。當我提出這些疑慮後，領導針對這些問題想出了很多解決的辦法。因為是首次調整，在同等條件下很大程度地向老職工傾斜，極大地保護了後勤老職工工作的積極性;而通過首席職員、兼職園長助理的方式，兼顧到專業性強的骨幹力量，促使她們更好地發揮作用，起到帶頭的作用。可以説，此次調整從多角度考慮了很多具體情況，使不同層級的職工都看到了自己前進的方向與目標
經過21天緊張培訓，我們__x第二期中層正職培訓班即將結業。請允許我代表全班25名學員，向各位領導簡要彙報一下在這短暫的3周時間裏，在公司領導及石化管理幹部學院領導老師的關懷指導下，班內25名成員加強自主管理，經過三個模塊(作用建設與黨性鍛鍊、管理創新一石化視野、領導力與執行力提升)學習，刻苦思想，認真領悟，150餘學時，取到了許多真經。有些是我們日常工作作法得到了理論支撐，有些是我們的一些想法得到了印證，有些是我們又發現了一些“捷徑”，這些必將指導我們以後的工作，使我們的工作思路更清晰，行動更有效，對更好地帶好隊伍益處頗多。提高素質，培養能力的目的已經達到，充電作用明顯，學員們普遍反映收穫很大。
本次培訓我們認為有以下特點及收穫：
1、領導重視，準備充分，使得整個培訓過程順暢，收穫很多
從籌備到整個過程中，領導重視體現的淋漓盡致。方案准備，人員抽出，項目實施，領導對中間過程的關注，直至今天的課題彙報，許經理今天參加多們課題彙報及結業儀式，楊書記陪同我們到聖地感受延安精神，管理幹部學院唐院長、林院長參加開班及課題研討，時刻都讓我們學員感受到公司領導及管理幹部學院領導對我們的重視與關懷。整個過程非常順暢，一環緊扣一環，我們感覺緊張的同時又有巨大的收穫，感覺值得。
2、研討式教學及學員論壇與我公司十一五規劃目標緊密結合成了這次培訓過程貫穿始終的一條主線，這條主線讓學員們始終在思考：哪些課程能為我所用?天津石化現狀與先進管理理念及先進企業比還有哪些差距?我們如何迎頭趕上?從哪兒入手比較合理?小組成員反覆溝通探討，小組間互相提醒補充，資深老院長(唐院長)畫龍點睛的講評，使我們收穫許多。也許我們的課題彙報有些不成熟，甚至有些稚嫩，有些觀點欠全面，但我敢説這是我們25人用心做的，是集體智慧的成果，哪怕只有一點對公司決策有所啟示，我們也感到欣慰。另外探討課題的同時“主業突出，結構優良，管理科學，文化先進，環境友好，企業和諧，實現又好又快發展，成為中國石化的核心骨幹企業”這個願景深深印入我們中層正職的腦海中，自覺不自覺中達成了共識，必將形成了強大合力。
3、延安聖地之行收穫頗豐。延安之行達到了作風建設和黨性鍛鍊的目的，對我們是一次洗禮，感覺到了延安精神的博大精深，受到了一次深刻的革命傳統教育，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，建立正確的理想信念非常有益。延安黨校教授現場點評更是加大了參觀學習的深度，如家風=黨風，心動不如行動等簡明扼要的理念將銘刻在心。通過理解原生態的延安精神(抗大精神、整風精神、南泥灣精神、張思德精神、只見公僕不見官的精神)，還收穫了領導方法與領導藝術，處理複雜局面的規律等，這些規律性的東西在當今工作中尤其是面對複雜局面時更值得借鑑，如統一思想，達成共識，羣眾路線，理論聯繫實際，務實創新等在延安精神中都有鮮明的體現。
4、“悟”字當頭，收穫巨大。開課伊始，我們就把“悟”字做為這次學習的一個基本方法，每堂課爭取有所悟，通過聽課悟理念，通過研討悟方法、悟思路，通過延安之行悟精神、悟規律，通過拓展悟心得。“悟”字當頭，爭取做到刻苦學習，刻苦思想，學有所得，學以致用，尤其是如何學以致用是全體學員經常思考的問題，“悟”出的東西必將進一步指導以後的工作，提高我們工作水平。
5、團隊精神，貫穿始終。我們這個25人的團隊，一方面在學習，一方面在踐行。25位同學令我感動，很快完成了三個轉變(領導→學員，家庭→集體，工作→學習)投身於緊張的學習培訓中，這裏不再有職位高低，不再有任何陌生。年長的55歲，年少的36歲，年長者刻苦學習、刻苦思想的精神不亞於年輕人，年少者尊敬老者，學習課程同時積極向老同志學習，學習他們的長處，學習他們的悟性，互相學習，互相提高，互相探討。最讓我們難忘的是延安至西安的三個小時的旅途中，我們團隊的每名成員都以延安精神引發的思考為題進行了坦誠、真摯的演講。大家所悟所得分享給大家，又碰撞出新的火花，同行的楊書記、延安黨校老師都把最高評價慷慨給予了我們這支“團隊”。我們展現了天津石化的良好風貌。
取得這麼多收穫，與我們自身努力固然有關，但收穫裏浸透着公司領導對我們的關愛與期望，浸透着石化管理幹部學院領導老師對我們的付出，浸透着公司組幹部門的辛勤勞動，浸透着我們尊敬的老院長唐院長和班主任劉沁老師對我們學習和生活的具體關愛。我提議讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和老師們的辛勞付出一併表示衷心感謝!
同時做為培訓班一班之長，我也要感謝組織和全體學員的信任，感謝我們的班委富興經理、啟超部長、立福書記及衞忠部長，沒有你們的付出，這個班不可能有這麼大的收穫，我也要感謝我們班的全體學員，沒有你們的支持，我們的培訓不會如此順利、安全、收穫。
最後請允許我代表全班學員表個態：我們一定會以此次培訓結束做為工作的一個新起點，把學到的新理念、新知識、新方法結合本部門實際情況學以致用，全身心投入，把天津石化項目建設、改革穩定、生產經營三大任務完成好，真正使天津石化向“主業突出，結構優良，管理科學，文化先進，環境友好，企業和諧，實現又好又快發展，成為中國石化的核心骨幹企業”邁進，不辜負公司領導及管理幹部學院領導、老師的期望。
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