我學習了形勢與政策，通過這次魏教授的講解，我對當今變化多端的國際形勢有了一定的瞭解。作為一名青年人，深刻、全面地瞭解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。
當今社會飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代過去了。瞭解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國，認識中國，瞭解我們與世界的`差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮鬥，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌青年人；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的'敏鋭的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。大理想，做一個成功人士！
形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走的信心和決心。
中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩定態勢，但局部性的動盪與緊張有所加劇。國際競爭中，為什麼有的國家勝出，有的卻一敗塗地？德國為什麼會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營？中國現在處於一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰。在世界局勢如此動盪的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，無論在經濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發展的同時，會有很多的阻礙，因為其他國家會眼紅，因此而出，但在金融危機時期，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國並不是什麼“救世主”也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事。
學習了形勢與政策，在看國內外的時事我會看的更深刻，更透徹。這也是我們青年人必備的能力。在以前，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時，我就會覺得很生氣，很不解，而現在，我知道了不能以一時之氣而做出錯事。在沒能力與之抗衡的時候不應太張狂，隨着中國一步步的發展，現在的中國已經不同以前了，在國際上説話更強硬了，可以説出自己的看法了。
形式與政策心得體會
兩節形式與政策課已然結束，雖然只有短短的兩節課，但是卻包含着豐富的內容，在有限的時間內讓我對中國國情和政策有了一個瞭解，課題雖大，但老師也並不是泛泛而談，風趣幽默的風格和粗中有細的講課方式將國家的大環境與政策與我們的生活聯繫起來，讓我們對國家和政府的感覺變得親切和熟悉，對政策和政府行為也多了一分理解和支持，也更感到了肩上責任的重量。
以前我對於國家和政府的瞭解僅僅在於課本和媒體的灌輸，時常處於極其被動的立場上，對於國家的政策的瞭解也只是一知半解，知其然而不知其所以然。原因之一就是政策性文件大多枯燥無味，讀起來也晦澀難懂，缺乏可讀性，讓人打消了想要了解的慾望。但是在形式與政策課上，老師為我們展示了一些有趣味性的啟蒙性的關於政治知識的小短片，短片將以往的長篇大論化為調侃式的漫畫，晦澀的語言變得風趣幽默，對於政治知識的瞭解也變得簡單和主動。這些短片的推送來源就是主流媒體，隨着政治的自由民主化發展，政府職能的轉變，逐漸縮短了與民眾的距離，不再是‘‘高冷’’的模樣。變得更加的親民。而新一屆領導班子的上任，更加彰顯了這種態度，主席不再是高高在上的領導人，而是我們親切的‘‘***’’。政治的民主自由化是個大議題，但是我們卻可以在這些細節中來感受其中的改變。‘‘開門七件事，柴米油鹽醬醋茶’’，生活在中國，百姓繞不開的話題就是經濟，吃穿用度，買房結婚，都指望着經濟發展，生活越來越好。自改革開放以來，中國卯足了勁發展經濟，將中心轉為經濟建設，終於國民生產總值超過日本，成為世界第二大經濟體。有了這樣的成績，才終於能夠鬆一口氣，停下來想一想。這些年來，只顧發展不顧其他的弊端顯現了出來，高增長伴隨着高污染，高增長伴隨着高能耗，自然環境的惡化，資源的匱乏。近年來，政府意識到了這些問題的嚴重性，放緩經濟增長速度，重數量更重質量。最貼近我們生活的莫過於物價。如今的房價已經成為了許多人避而不談的話題，政府一再説控制房價，但是房價依舊持續走高。經濟發展的區域性不均衡導致了許多的經濟和社會問題，大批如候鳥般往與家鄉和發達城市的農民工，散發着 破敗氣息的城中村和棚户區，城鄉二元化導致的上學難和留守問題等。雖然我們的經濟朝着好的方向發展，但是其中存在的諸多問題依然亟待解決。
由於科學技術的發展和對外政策的進一步開放縮短了國與國之間的距離，各種衝突進一步加劇。近年來中國同周邊國家的小摩擦不斷，同日本的釣魚島之爭和對參拜靖國神社行為的抗議，同菲律賓的南海之爭等。中國一向堅持走和平發展道路，用和平方式解決爭端。最終都用外交方式對這些問題進行了和平合理的處理。與此同時，各種文化的交流融合也到了一個新的高峯。太極拳，中國菜，古裝電視劇等一系列代表中國文化的符號也出現在全球各地。然而外國文化的衝擊也使中國的傳統生活方式發生了改變。例如：隨着西方文化的傳入，越來越多的中國人開始過具有西方色彩的節日，情人節，平安夜，聖誕節，復活節等，也創造了許多非中非西的習俗。反而中國的傳統節日被許多人遺忘，習俗也逐漸變得面目模糊了。
短短的兩節課自然不能彌補我長期以來在這一方面知識的匱乏，但是這兩節課提供給我了一種理解國家和政府的思路，也引起了我對這方面知識的興趣，對政治素養的提高的有很大的幫助。
形勢與政策心得體會
經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的瞭解。剛剛結束的十八大為我們描繪出了一副美麗的中國夢之圖，在今天這個“中國夢”“民生”“幸福感”等字眼頻繁出現的社會，作為大學生的我們任重而道遠。我國的國內形勢較為穩定，為什麼這麼説呢？我國經歷了08年春節期間的特大冰雪災害。之後“5.12”汶川大地震期間，四川省共有68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤；直接經濟損失達8451億元人民幣，同時對自然環境也造成了很大的破壞和影響。接着我國又舉辦了奧運會，這一年是多事之年，然而黨和國家經受了這樣的考驗，對各項事務做得井井有條，經濟快速發展，人民生活安康，GDP高速發展，人民幸福感指數提高。然而今年又有4.20雅安大地震，在遭受此等災難的同時，黨和國家臨危不亂，坐鎮指揮，災區的重建恢復工作正在緊鑼密鼓的展開，社會各界捐款幫助災區人民，社會穩定，民心穩定。然而“一波未平，一波又起”，巴楚縣“4 23”發生暴力恐怖犯罪案件，案件發生後，中央和自治區高度重視，自治區黨委、政府立即作出部署，迅速組織力量，全力偵破案件，消除隱患，維護社會正常秩序。廣大羣眾對暴恐分子的罪惡暴行義憤填膺，一致認為暴力恐怖分子是新疆各族人民的共同敵人，必須同仇敵愾，堅決打擊。警方表示，將依法嚴厲打擊“三股勢力”滲透破壞活動，嚴懲暴力恐怖犯罪，保護人民羣眾的生命財產安全，維護新疆社會大局穩定。由此可見，我國的形勢穩定。國內形勢雖然大體上穩定，但國外形勢以及我國周邊的形勢依然嚴峻。結束不久的利比亞戰爭，國內經濟還沒有恢復，敍利亞又起戰端，敍利亞內戰愈演愈烈，大有步利比亞後塵之勢。國家之間的利益衝突真是複雜多變，這不朝鮮半島又有了火藥味。提及朝鮮，大多知道與我國接壤，是我國的友好國家，關係不一般。它在半島挑起事端，張牙舞爪，極力尋求國際地位，一心想得到國際社會的認可，然而他的行為嚴重破壞半島和平，國際社會加緊對他的制裁。當今社會是一個全球化的時代，無疑，半島的局勢會嚴重影響到我國的經濟發展並對我國的安全造成威脅。美國一直在推行重返亞太的戰略，隨着半島局勢的不斷升温，美國不斷調兵遣將，加緊在亞太地區的戰略佈防，增強他在亞太地區的影響力的存在。而在這節骨眼上，日本又挑起事端，自去年日本推行“釣魚島”國有化之後，在釣魚島上面一直沒有消停過，中日關係陷入僵局，不過好在我國在釣魚島巡航機制上有了初步的成效。釣魚島巡航常態化，加強我國在釣魚島地區的存在，以此捍衞我國的領土主權，保護我國的核心利益不受侵犯。南海地區看似沒有風平浪靜，實則波濤暗湧，危機四伏。繼黃巖島事件之後，我國採取強硬之態有所緩和之後，周邊各國伺機而動。我國南海資源豐富，菲律賓、越南等國家覬覦已久，此時不容忽視。針對以上問題，我國的“遼寧號”航空母艦服役了，殲20、殲31試飛了，其他個新式武器不斷亮相，雖有所威懾，但只是暫時的。
十八大的召開，我國的新一屆領導班子形成，為我國的發展注入了一股新鮮的活力。對外方面，新的領導人國家主席習近平首訪俄羅斯，加強與俄羅斯的戰略合作伙伴關係，強化我的外交。之後訪問非洲三國，參加博鰲論壇，無一不透露出我國的政策。對內方面，大力發展經濟，推動經濟體制改革，深化體制建設。加強清正廉潔建設，加大反腐力度，提高政府公信力，維護國家穩定，經濟快速發展，全面建設小康社會。學習形勢與政策課，可以讓我們緊跟時代潮流，瞭解國內外的形勢與政策，認識我國的國情，瞭解我國與周邊世界的形勢，作出正確的評判。
作為一名大學生，瞭解這些對我們以後的學習生活有很大的幫助，可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高我們的精神面貌，而形勢與政策課就有這樣的引導作用。形勢與政策課使我們瞭解到我國當前的形勢是總體和平、緩和與穩定的姿態。我國現在處於一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰。我國如果能抓住機遇，並以此為墊腳石，那麼我國的社會經濟或國際地位又會新上一個台階。然而我國的快速發展，必然招致一些國家的壓制與不滿，所以就有了”中國威脅論”。我國真的是威脅嗎？當然不是，只是我國的發展觸及到了人家的利益，我國對全球的經濟做出了重要的貢獻。
形勢與政策課講了我們所熟知的熱點，經濟的、政治的、文化的等等。這門課結合馬克思主義毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，提倡深入貫徹落實科學發展觀，結合我國的社會主義現代化建設以及全面小康社會建設的實際情況，讓我們認清了我們的責任與使命，堅定了我們投身社會主義建設的偉大浪潮中去的決心。形勢與政策課作為我們大學所學的一門帶政治的課程，擴寬了我們的視野，豐富了我們的學習生活，也在一定程度上提高了我們的政治素養，培養愛國主義的精神，深刻了解社會主義核心價值觀。
唯物論告訴我們：事物是變化發展的，國內外的形勢與政策也不例外，這就要我們更應該瞭解形勢與政策這門課所帶給我們的感悟。看到有許多人評價我們大學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，其實我們可以成為一個關注時事政治的人，瞭解時事。老師的講解，有的放矢，使我們認識到當今的形勢與政策會左右我們的發展，影響我們的生活。當今我國正處在社會改革的關鍵時期，與我們的學習生活雖説不一定直接相關，但至少可以肯定的是，他絕對會影響到我們的，不管直接還是間接。
當今國內外形勢風雲變幻，這是大家有目共睹的。高校畢業生就業形勢依然嚴峻，物價上漲，社會政策變化等，已經影響到了我們的日常的學習生活。作為21世紀的大學生，我們有更大的責任和義務去為我們的國家盡心盡力。縱觀上述，《形勢與政策》課是對我們有必要的，它是學校加強當代大學生思想政治素養教育的一項重要手段它可以使我們大學生開闊視野，擴大我們的知識領域，它可以使我們認識世界，認識中國，認清世界形勢，使我們的思想認識有一個大的飛躍。（僅供參考）
2012—GONGGUAN--LBH
2013.4.30
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
這一學期的《形勢與政策》課程也即將結束，不知不覺中已經學習了兩年的《形勢與政策》課。通過這一學期的。學習，使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的瞭解。雖然這一學期的課不多，但卻使我受益匪淺。
黃老師上課上課的形式非常獨特，總是製造機會我們學生自己上台發表自己對某些話題的想法，這不僅能夠讓我們説出自己的想法，更是給我們創造了一個自我表現的舞台。在這一方面帶動了我們學習的積極性。還有，黃老師講課也特別生動，老師睿智敏捷的思維，別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師應該具備的良好素質和出眾能力。在課堂上，我們不僅享受着知識給我們所帶來的無限快樂，更被黃老師無窮的講演魅力所陶醉。
通過課堂上對規劃與大學生就業這個話題的討論，讓我對規劃有了進一步的瞭解，以及規劃對大學生就業的影響。時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。作為當代大學生，我們應該深刻認識並準確把握國內外形勢新變化新特點，這對於促進自身素質發展，找到適合自己的工作崗位發揮着重要作用。
每一個發展時期，每一個發展階段，都是機遇與挑戰並存，時期亦是如此。我們在這個機遇與挑戰並存的時期裏，我們除了明確自己的目標外，更要及時地抓住機遇，迎接挑戰。
就業問題一直是個不容忽視的嚴峻問題，是社會各界討論的熱點，對社會的和諧與發展有着至關重要的意義，對於大學生而言，我們有着以下的機遇：
第一，勞動力需求的增長，為大學生創造更多的就業機會。期間，我國經濟將有繼續保持平穩較快發展勢頭，那麼，必然會同時帶動對勞動力需求的增長。
第二，戰略性新興產業的發展將為大學生就業提供廣闊空間。在期間，國家會大力發展新一代信息技術、節能環保、新能源、生物、高端裝備製造、新材料等產業。和其他就業羣體相比，大學生整體素質水平較高，理解和接受新生事物的能力較強，因此，他們在上述新興產業中就業具有得天獨厚的優勢。
第三，建設和諧勞動關係也將為大學生就業開闢新渠道。近年來，國家先後出台了各種各樣的有關勞動的法律，這也為維護大學生的合法權益提供了較為完善的法律保障，為大學生就業保駕護航。
當然由於我國是一個人口大國，勞動力供給過剩，且目前還處於社會轉型的重要時期，還有大學生的就業觀念等等問題，所以決定了許多矛盾是無法短期內解決的。總而言之，我們應：“認清經濟形勢，增強就業信心；提高職業素養，增強競爭能力；改變傳統觀念，端正就業態度；擴大就業渠道，多方挖掘信息；拓寬思路，多元化就業。”
通過學習《形式與政策》課我認識到，形勢與政策左右着我們的發展，對我們具有重要的意義。史有“識時務者為俊傑”，今應為“適時務者為俊傑”，因此，我們應學會認識和把握形勢與政策；與此同時，我們還應順應形勢與政策，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位，制定切實可行的方案，努力奮鬥，不斷提高個人能力，形成對形勢與政策的敏鋭的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，樹立一個遠大理想，做一個成功人士！
中國在經濟復甦進程緩慢的大背景下提出一帶一路戰略佈局是有很重要的緣由。目前我國的外匯儲備量過大，通過一帶一路戰略積極尋求資本輸出是一個很重要的方面。從去年全球對外投資的情況來看，新興市場國家的對外投資第一次超過發達國家，中國佔到新興市場國家對外投資總量的三分之一。中國的對外投資也是第一次超過了外商對華投資。中國正由資本輸入比重量大的國家走向資本輸出量大的國家。在這樣的情況下，“一帶一路”戰略的實施是有助於人民幣走出去，更加有利於人民幣的國際化。
此外，我國目前的供給生產能力強大，部分國內領域出現了產能過剩的狀況，這些過剩的產能對於“一帶一路”眼線國家又是相對稀缺的，完全可以通過投資合作實現跨區域經濟補足，同時還可以增進國際間交流溝通，對中國來講是有許多益處的。與此同時，美英傳統海權國家面向海洋的開發以趨於飽和，而中國歷史看來是一個陸權國家，需要發揮出陸權國家的優勢，向西開發，向亞歐大陸前進。
由美國主導的TPP將中國排除在外，其心是在制約中國經濟的增長，也企圖通過TPP來全面介入亞太區經濟整合，確保地緣政治、經濟和安全利益。因此，中國在這樣的情況下提出一帶一路的突破戰略也是應對美國TPP排擠的一個良方。中國現代的對外開放必須適應當前世界佈局的新形勢，在這樣的新形勢下，無論是外交還是國防，都需要突破美國所謂的亞太再平衡戰略，努力建立中國自己的安保機制。一帶一路作為大國戰略，正在開闢新時期中國對外開放的新格局，是政府劃時代的重大策略。
“一帶一路”的建設與發展首先離不開文化先行，文化的交流與認同是思想意識的重要前提。思想引領行動，思想激發創造，當我們因循歷史的足跡建設新的一帶一路，文化的傳承，時代的延展無不繼往開來。我們的先人以非凡的智慧和勇氣開拓的絲綢之路向世界展現了絲綢的雍容華貴，瓷器的精美絕倫和中華絢爛的文明，促進了世界經濟與文化的交流與發展；我們的先人以厚德載物，海納百川的包容，以博大精深的文化情懷，把源於世界各地的紅木賦予了民族精神和技術智慧，創造出紅木產品及紅木文化。
追本溯源，我們可以清晰看到，紅木文化及產業正是古代絲綢之路孕育出的成果與結晶，是一直延續2220xx年從未間斷而今又能夠繼續邁向新的“一帶一路”建設征程上的重要組成部分；中國的紅木文化是新的“一帶一路”建設與發展的重要基因，是最具文化先行先導的交流載體，是能夠進一步惠澤紅木資源國，讓世界感受中華文化魅力的瑰寶。紅木文化承載中華文化諸多內涵，包括人文倫理，國學、美學、結構建築、民俗、繪畫、書法、雕刻等；紅木的原材主要來自世界各地，用國外原料，做中國文化產品，正是當今新興的文化產業的核心，隨着“一帶一路”戰略構想的實施，紅木文化產業也必將是禾苗雨露，茁壯成長，迎來新的歷史發展機遇。
自從學習完《形勢與政策》課之後，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的瞭解，雖然只是短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這裏，我們不僅享受着知識的積澱所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我讚美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊傑”，今應為“適時務者為俊傑”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約着可選擇度，決定着大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮鬥，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏鋭的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代過去了。地球村裏的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書櫃？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的。一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的羣體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風雲變幻，進入21世紀的中國正面臨着難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨着深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁複雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最後，我想説，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
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