形勢與政策心得體會

第一篇：形勢與政策心得體會

形勢與政策心得體會

本學期中，我學習了形勢與政策，通過這門課程，我對當今變化多端的國際形勢有了一定的瞭解(請關注)。作為一名大學生，深刻、全面地瞭解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。當今社會飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代過去了。瞭解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國，認識中國，瞭解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮鬥，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏鋭的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。大理想，做一個成功人士！

學習了形勢與政策，在看國內外的時事我會看的更深刻，更透徹。這也是我們大學生必備的能力。在以前，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時，我就會覺得很生氣，很不解，而現在，我知道了不能以一時之氣而做出錯事。在沒能力與之抗衡的時候不應太張狂，隨着中國一步步的發展，現在的中國已經不同以前了，在國際上説話更強硬了，可以説出自己的看法了。我們要深刻理解我們肩負的重大歷史責任。因為我們是跨世紀的大學生，是最富有朝氣的一代，是新中國的接班人。我們的歷史責任就是在黨的領導下，繼承和發展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把社會主義偉大事業全面推向新世紀，實現中國的現代化和中華民族的全面振興。

在校學生專業學習固然重要，這是學生目前的主要任務，但是理論學習更為重要，是方向和指針。專業學習越忙越艱鉅，越需要多學理論，提高理論水平，加強理論修養。學這門課程使我們更深刻地認識世界，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在複雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達到成功的彼岸！

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龔之聰

第二篇：形勢與政策心得體會

學習《形勢與政策》心得體會

2014-12-12 11:01:13| 分類：| 標籤： |字號大中小 訂閲

不知覺學習《形勢與政策》課已有兩年了，通過這兩年的學習使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的瞭解。雖然每學期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，蔣老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這裏，我們不僅享受着知識的積澱所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊傑”，今應為“適時務者為俊傑”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約着可選擇度，決定着大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮鬥，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏鋭的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代過去了。地球村裏的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書櫃？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的羣體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風雲變幻，進入21世紀的中國正面臨着難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨着深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁複雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學生，為了更好的把握住自己，必須在努力學好專業知識的同時應該學習好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。

最後，我想説，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，瞭解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，

使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻。

我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻。

經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的瞭解，雖然只是短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這裏，我們不僅享受着知識的積澱所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我讚美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊傑”，今應為“適時務者為俊傑”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約着可選擇度，決定着大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮鬥，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏鋭的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代過去了。地球村裏的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書櫃？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。我國是一個發展中國家，目前很多方面已經取得很大的進步，例如神舟六號飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開放以來，我國推進經濟增長方式取得積極進展。資源節約與綜合利用，環境保護與生態建設取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經濟增長方式還沒有得到根本改變，經濟發展付出了很大的資源和環境代價，已經到了刻不容緩的時候，如旱災害，森林退化，空氣污染，黨的十六大五中全會提出，“十一五”時期必須統一規劃，實施貫徹可持續發展戰略。我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發展就要了解國際局勢，當前國際處在深度複雜的變化之中，總來説和平發展是當今時代的主流。國際形勢總體穩定，我國又是wto的成員國，給我國經濟發展

和我們大學生就業提供了難得機會，同時也給予了我們極大的挑戰，因此我們大學生要抓住機會。但是我國還面臨着許多困難和問題，如在一些偏遠的地區，在的孩子還沒有上學唸書，有的人還過着原始人的生活，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脱貧困，這就需要我們大學生努力投身社會主義建設中去，要不斷努力創新，實現現代化建設。

近年來，我國出現了大學生就業困難的形勢，但這並不表明我國大學生絕對過剩，數據統計説明，美國和日本接受高等教育和人數佔全國總人數的比重為25%和23%，而我國僅為5%，顯然我國不是太多，而是太少，就業困難其實原因有二：其一我國高校畢業生增長速度超過了社會新提供的比較理想的崗位的增速，從而導致大學生就業競爭加劇，獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大，例如有個高校輔導員崗位竟然有1000多個大學生去競爭。第二，一些大學生擇業時“高不成，低不就”，陷入選擇性的怪圈子。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的羣體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風雲變幻，進入21世紀的中國正面臨着難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨着深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁複雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。

最後，我想説，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為， 高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

第三篇：2014形勢與政策心得體會

通過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的瞭解，使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

形勢與政策對我們的發展具有重要意義。史有“識時務者為俊傑”，今應為“適時務者為俊傑”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約着可選擇度，決定着大學生成功的機率,影響很具體，也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮鬥，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏鋭的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的意識，利用形勢與政策，實現自我大發展。

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代過去了。地球村裏的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書櫃？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

當今國內外形勢風雲變幻，進入21世紀的中國正面臨着難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨着深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁複雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

開設《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

第四篇：形勢與政策心得體會

心得體會 通過本學期對於《形勢與政策》的學習，我對於中國共產黨的成立以及發展過程有了進一步的瞭解，走中國特色社會主義道路是最明智的選擇，我還對於目前變化多端的熱點問題和國際之間的關係有了進一步的瞭解。若想成為一名合格的大學生，我認為必須瞭解國家和國際的資訊，這不僅僅有助於我們將來有準備去應對各種各樣的社會問題，同時可以不斷加深自己的課外知識，這對自身修養來説很有益的。因此我養成了每天看新聞的好習慣。

通過王老師在課堂上的講述，我認識到看似和平的中國卻存在着許多國際爭端。領土爭端目前是國際爭端最為劇烈的，領土爭端的代表就是南海問題。政治問題也是國際爭端中最顯著的，中國是社會主義國家，而西方發達國家以美國為首的是資本主義國家，社會主義對於資本主義來説是個巨大的威脅。其次還有經濟爭端，西方資本主義發達國家打着在國際貿易上“公平”“公正”“公開”的旗號，在對外經濟貿易的制度上對我國實施不公平待遇。作為一名普通的大學生，我雖然改變不了什麼，但是我認為了解這些是每一箇中國公民的職責。 民生問題一直是中國想解決的難題。這過去的日子中，在中國共產黨的領導下，中國的民生已經得到了大幅度的改善，由温飽到小康，如今正大步流星地向發達國家走着。在民生問題中與我比較密切的是就業的問題，當前中國人才過剩，勞動力價格越來越低，越來越多的人不能及時就業，隨着高校的擴招，金融危機的襲擊，當前大學畢業生的就業壓力也越來越大。國家的許多政策鼓勵和支持大學生自主創業，給予我們許多的優惠政策。我們只有把握住社會發展的大趨勢並適應這種趨勢才能成就自己的事業！面對如此大的競爭壓力，作為大學生的我們更是需要自主創業來為自己鋪路。創業對於我來説既是一種風險，又是一種機會。所以為了成功在大學畢業以後創業，我要在大學生活中積極與社會接觸，多做兼職，多瞭解一些關於社會發展動態。為此我在今年還報名參加了學院“挑戰杯”大學生創業大賽，希望之後能夠參加有機會參加全國競賽。這對於我來説是個不可多得的經驗。

形勢與政策作為我們思想政治理論課的必修課程，對於我們當今大學生關注熱點問題，分析當今中國的形勢有着舉足輕重的作用。我想在這裏感謝一下老師，老師不僅在課堂上諄諄地教導，而且在課後也積極與我們溝通，同時也在網絡教學平台上積極更新教學資料，這對於我們的學習的益處是無可厚非的。最後，我想説我會不斷的學習，努力學好專業知識，時常的更新我的大腦，希望以後能夠為祖國的明天貢獻我的一份力量。

第五篇：形勢與政策心得體會

形勢與政策心得體會

通過這學期對這門課的學習使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的瞭解。雖然這門課只有八節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

平時我就看新聞，關注國內外的形勢與政策的習慣，不過我覺得在這門課中，老師的細緻講解使我對國內外形勢有了更加清楚認識。這學期的形勢與政策課與以往的有很大的不同，首先，我們的課變多了，之前我們只有四節課現在我們有八節課，課程量增加了一倍；其次考核方式變了，大一時我們是在網上做題，現在我們是寫心得體會。我更喜歡後者，在網上做題，遇到不知道的事件時直接百度或谷歌就可以解決，學生的學習熱情不高，甚至有的同學連課都不去上，最後直接上網百度搜答案做題就行了。但是寫心得體會就不同了，一千個人眼中就有一千個哈姆雷特，每個人的心得體會都是不同的，這需要我們認真的上課才能寫出一篇很好的文章。

給我們上課的王老師講課非常生動，同學們也非常喜歡聽，每次上課的時候教室都是爆滿的。與之前給我們上課的年輕老師不同，王老師作為老一輩的人， 陪着新中國走過了它的心酸坎坷的強大之路。她以切身體會講述着新中國的成長，講述着見證新中國成長的喜悦與幸福。

新中國成立六十多年來取得了巨大的成就。

經濟。從經濟增長速度上看，改開放以來9.9%的年均增速創造了世界經濟增長的奇蹟。2014年至2014年，中國經濟10.7%的平均增速遠遠高於同期世界經濟3.9%的年均增速。在受國際金融危機衝擊最嚴重的2014年，依然實現了9.2%的增速，為穩定世界金融市場，促進世界經濟復甦發揮了重要的作用。我國加入世界貿易組織後，對外開放步伐明顯加快。十年來，進出口貿易總額從6200億美元增長到3.6萬億美元，由世界第六位上升到第二位，出口躍居世界第一。2014年，中國成為世行第三大股東國和國際貨幣基金組織第三大份額貢獻國，在兩大機構中獲得更多話語權；2014年，中國經濟總量超越日本，成為世界第二經濟大國。我們不僅解決了13億人民的温飽問題而且從總體上達到了小康社會，正在朝着全面小康社會邁進。

政治。我國的民主政治制度不斷的發展完善。十一屆三中全會以來重新確立瞭解放思想，實事求是的思想路線。進行黨和國家政治體制改革，健全與完善人民代表大會制度、多黨合作和政治協商制度，修訂憲法，進一步健全和完善了社會主義法律體系。民主法治建設不斷的發展完善。

其他方面。2014年，中國成功實現載人航天飛行，標誌着中國成為世界上第三個獨立自主地完整掌握載人航天技術的國家；2014年，中國首個目標飛行器和空間實驗室天宮一號成功升空，並與神州八號飛船成功對接。2014年，中國青藏鐵路建成通車，創造了世界鐵路建設史上的奇蹟；2014年和2014年，中國先後成功舉辦了北京奧運會和上海世博會；2014年我國自主研製的殲十戰鬥機定型服役；2014年，中國第一代艦載戰鬥機，殲—15成功首飛；2014年，中國航母“遼寧號”正式服役

所有的的一切都充分的表明了：中國正在以一個世界大國的身份迅速的崛起。 但是，快速發展的背後也出現了一些問題。

經濟快速發展的背後，經濟結構不合理，第一產業和第二產業佔gdp比例太“重”，第三產業的比例太“輕”。經濟增長主要靠投資與出口拉動，國內需求不足。東部地區與中西部地區存在巨大的經濟差距。經濟增長方式粗放，資源利用率低“高能耗，高污染”現象嚴重。官員腐敗問題嚴重，引發大眾的強烈憤慨。

近年來瘦肉精事件，地溝油事件頻頻發生，食品安全問題引起大眾恐慌。近來，武漢出租車“縮水門”事件更是引發了軒然大波。

絕不能逃避，我們要積極的面對這些問題，尋求解決之道。

每次下課後，在為祖國取得巨大的成就而自豪時，也感到自己作為一名大學生，肩上的擔子更重了。

作為大學生的我們應該努力完善自身，成為對社會有用的人才，做出對社會應有的貢獻。我覺得大學生應該從以下幾個方面來提升自己：

1、作為新一代大學生，我們既要提高思想政治素質，培養人文精神，學會做人，又要提高文化業務精神，培養科學精神，學會做事，二者絕不可偏廢。大學生尤其是要求進步的同學要不斷增強對黨的信念的認同感、與人民的親切感和對社會的責任感，努力成為先進生產力的開拓者、中國先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

2、認真學習，學好專業知識。作為一名學生，最重要的當然還是學習，把自己的專業知識學到最好。現在很多大學生為了培養自己的能力，提高競爭力，找各種途徑去實踐，去做兼職，考各種證，但是卻因為那樣，而使自己的學習受到影響，最終的結果就是，因為很多門學科不及格，拿不到畢業證書。大學畢業證是我們求職時的敲門磚，試想一下，一個連大學畢業證書都沒有的應聘者，在如此競爭激烈的時代，又會有什麼優勢呢？不是不可以做兼職，不是不可以考證，而是再做這些事的時候，不要影響學業。

3、全面發展，提高綜合實力。當然，如果僅僅像中學一樣埋頭死讀書，也是不行的。進入大學我們更加的自由，有更多的時間去完善自己。人無完人，我們有很多能力都有待完善，有的同學表達能力比較弱，有的同學動手能力差，有的同學自信心不足上台講話就臉紅、、、、這都是我們需要完善的地方，不斷的提高自己的表達能力、創新能力、動手能力、不斷的鍛鍊自己，讓自己有一個好身體，學習樂器、舞蹈、、、、讓自己變得多才多藝。總之，我們要充分的利用自己的時間，不斷的提高自己的綜合實力。

面對已經取得的巨大成就，我們不能驕傲。面對未來，站在新的時代起點上，我們更應該奮力而前行，為社會主義現代化建設，為祖國的民主富強而奮鬥不止。