第一篇：學習沈星心得體會
“生我所欲也，義亦我所欲也。二者不可兼得。捨生而取義者也。”見到有人落水，只要是善良正直的人，都不會見死不救。
xx年5月13日上午，第二炮兵士官學院參謀、第二炮兵指揮學院在讀研究生沈星與妻子帶着3歲的女兒路過山東濰坊青州市區南陽河邊時，恰逢一學生不慎落水。沈星毫不猶豫跳入水中奮力營救，學生最終成功獲救，而沈星因耗盡體力沉入水中，不幸壯烈犧牲，獻出了年僅31歲的寶貴生命。風華正茂的生命就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動地，走得大義凜然卻又令人痛惜；落水學生獲得了新生，他卻獻出了最寶貴的生命。沈星在危急時刻沒有考慮到家庭，沒有考慮到妻子，沒有考慮到孩子，心中有的卻是一個陌生、與自己毫不相干的少年的安危，若當時換成你、我，則又將會是怎樣的決斷呢？
“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”有些人雖然死了，但他還活着，有些人雖然活着，但他已經死了。沈星用生命譜寫了一曲英雄的讚歌，感天動地的英雄壯舉在當今這個物慾橫流、崇尚金錢的社會顯的神聖而純潔，值得我們尊敬和學習。
見義勇為是社會經久不衰的話題，亦是中華民族的優良傳統。生命是無價的，存在的就是合理的。捨己救人見義勇為的精神一直在支撐着我們這個國家，這個民族，這是我們的自豪。這種為正義事業英勇赴難的精神，成為我們民族成就一切正義事業、並自立於世界民族之林的精神支柱，值得我們好好珍惜，世代相承。沈星的光輝事蹟，是我們民族傳統的見義勇為美德，發揚光大的具體寫照，是傳統美德轉化為現代價值的一支頌歌。
見義勇為愚蠢嗎？不，一點也不！如果我們的社會變成了“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，那麼這個社會會變成什麼樣子？我無法想象，也不敢去想象。不管被救者是怎樣的人，見義勇為的人去幫助他人，這根本不需要考慮，因為救人本來就不需要什麼理由，見義勇為是一種正確的價值取向，是中華民族的傳統美德。他們為了救孩子可以不顧自己的性命，這種勇敢的精神，這種奮不顧身的行為怎能不令人感動？他們的見義勇為實現了他們的個人價值，已經是一種很偉大的貢獻了。見義勇為是一個美好的閃光點，這樣的精神值得我們每一人去學習！生命對於每個人都是無價的，可就是這種捨己救人、勇敢無畏的精神在支撐着我們的民族，這應是你我引以為傲的。
但隨着社會的發展，傳統的社會習慣和思想正發生着前所未有的鉅變，人們的價值取向正發生極大變化，社會道德水準正發生變化！社會是一個大的羣體，人們的知識文化、經驗經歷、成長環境、道德價值都不同，所以不可能有一個統一而非其他的價值觀，我們不能指望所有人都成為見義勇為的英雄。但是，我們不能以此來拋棄人類社會應有的主流價值觀，那就是善良、同情、人性、正義、公平、信仰等，不能為了物質與金錢而喪失人類社會應有的善良人性。
見義勇為是時代精神的具體體現，正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，他需要每一個人的竭力維護。生活中不會頻繁的發生讓你面對生死抉擇的事情。但是這並不帶表就沒有體現價值，表露自己關懷的機會。對老人的一次攙扶，在公交車上的一次讓座，回答陌生人的疑惑，都可以體現我們的價值。
良好的思想品質並不是一時就出現的而是在生活中一點點培養的。人生的真正價值在於奉獻。作為年輕的一代，我們更應堅持正確的價值觀，用自己青春和智慧去回報社會。時代不僅需要的是英雄，更需要的是所有人的共同努力。我們要以英雄為榜樣，學習他們奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，學習他們心繫社會、關愛他人的廣闊胸懷，學習他們不為名利、樂於奉獻的優秀品質，真正做到在人生的關鍵時刻秉持正確而堅定的理想信念。
最後，深深地向英雄表示我崇高的敬意，願你一路走好！
第二篇：學習沈星心得體會
學習沈星心得體會
“生我所欲也，義亦我所欲也。二者不可兼得。捨生而取義者也。”見到有人落水，只要是善良正直的人，都不會見死不救。
2014年5月13日上午，第二炮兵士官學院參謀、第二炮兵指揮學院在讀研究生沈星與妻子帶着3歲的女兒路過山東濰坊青州市區南陽河邊時，恰逢一學生不慎落水。沈星毫不猶豫跳入水中奮力營救，學生最終成功獲救，而沈星因耗盡體力沉入水中，不幸壯烈犧牲，獻出了年僅31歲的寶貴生命。風華正茂的生命就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動地，走得大義凜然卻又令人痛惜；落水學生獲得了新生，他卻獻出了最寶貴的生命。沈星在危急時刻沒有考慮到家庭，沒有考慮到妻子，沒有考慮到孩子，心中有的卻是一個陌生、與自己毫不相干的少年的安危，若當時換成你、我，則又將會是怎樣的決斷呢？
“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”有些人雖然死了，但他還活着，有些人雖然活着，但他已經死了。沈星用生命譜寫了一曲英雄的讚歌，感天動地的英雄壯舉在當今這個物慾橫流、崇尚金錢的社會顯的神聖而純潔，值得我們尊敬和學習。
見義勇為是社會經久不衰的話題，亦是中華民族的優良傳統。生命是無價的，存在的就是合理的。捨己救人見義勇為的精神一直在支撐着我們這個國家，這個民族，這是我們的自豪。這種為正義事業英勇赴難的精神，成為我們民族成就一切正義事業、並自立於世界民族之林的精神支柱，值得我們好好珍惜，世代相承。沈星的光輝事蹟，是我們民族傳統的見義勇為美德，發揚光大的具體寫照，是傳統美德轉化為現代價值的一支頌歌。
見義勇為愚蠢嗎？不，一點也不！如果我們的社會變成了“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，那麼這個社會會變成什麼樣子？我無法想象，也不敢去想象。不管被救者是怎樣的人，見義勇為的人去幫助他人，這根本不需要考慮，因為救人本來就不需要(本站隆重推薦好範 文網：)什麼理由，見義勇為是一種正確的價值取向，是中華民族的傳統美德。他們為了救孩子可以不顧自己的性命，這種勇敢的精神，這種奮不顧身的行為怎能不令人感動？他們的見義勇為實現了他們的個人價值，已經是一種很偉大的貢獻了。見義勇為是一個美好的閃光點，這樣的精神值得我們每一人去學習！生命對於每個人都是無價的，可就是這種捨己救人、勇敢無畏的精神在支撐着我們的民族，這應是你我引以為傲的。
但隨着社會的發展，傳統的社會習慣和思想正發生着前所未有的鉅變，人們的價值取向正發生極大變化，社會道德水準正發生變化！社會是一個大的羣體，人們的知識文化、經驗經歷、成長環境、道德價值都不同，所以不可能有一個統一而非其他的價值觀，我們不能指望所有人都成為見義勇為的英雄。但是，我們不能以此來拋棄人類社會應有的主流價值觀，那就是善良、同情、人性、正義、公平、信仰等，不能為了物質與金錢而喪失人類社會應有的善良人性。
見義勇為是時代精神的具體體現，正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，他需要每一個人的竭力維護。生活中不會頻繁的發生讓你面對生死抉擇的事情。但是這並不帶表就沒有體現價值，表露自己關懷的機會。對老人的一次攙扶，在公交車上的一次讓座，回答陌生人的疑惑，都可以體現我們的價值。
良好的思想品質並不是一時就出現的而是在生活中一點點培養的。人生的真正價值在於奉獻。作為年輕的一代，我們更應堅持正確的價值觀，用自己青春和智慧去回報社會。時代不僅需要的是英雄，更需要的是所有人的共同努力。我們要以英雄為榜樣，學習他們奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，學習他們心繫社會、關愛他人的廣闊胸懷，學習他們不為名利、樂於奉獻的優秀品質，真正做到在人生的關鍵時刻秉持正確而堅定的理想信念。
最後，深深地向英雄表示我崇高的敬意，願你一路走好！
第三篇：回顧學習沈星事蹟心得體會
回顧學習沈星事蹟心得體會
生命，對於每一個人只有一次，當面臨危急，生死時，最能顯現出思想積澱和精神境界，也最能辨別出是泥沙，還是真金。
就在去年的今天，一位英雄，為救一名落水的兒童，英勇犧牲了。年輕的生命隕落了，留給我們太多的感傷，留給我們太多的思考。在物慾橫流的今天，盛開了這束潔白的花朵，顯得那樣高貴，那樣聖潔，他洗滌了我們每一個人的靈魂，在夜深人靜的時候，我們聽到冷漠靈魂的哭泣。
生命於人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對於生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危急關頭，當沒有任何機會細細思考，但需要我們在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個，這緊要關頭，沈星毫不猶豫地挺身而出，若換成你，、我、他，則又會是怎樣的決定呢？在危急時刻，沈星不顧個人安危，奮不顧身地跳入水中，憑着勇敢，憑着見義勇為、捨己救人的偉大精神支撐，頑強的救起了落水孩子，而他自己卻永遠地走了，離開了心愛的女兒，深愛的妻子、年邁的父母。他以實際行動詮釋了一名軍人的人性光輝，讓我們在和平年代，再次目睹了軍人的壯舉。他留給了世人一筆寶貴的精神財富，作為一個軍人，在關鍵的時刻，把生的希望留給他人，奉獻出了年輕的生命。我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動，對他的崇敬之情
油然而生。
沈星同志在生死考驗面前，譜寫了一曲壯麗的英雄讚歌。他用自己的生命詮釋了作為一個軍人的道義與責任，為我們樹立了榜樣。在工作中，我們要以沈星同志為榜樣，團結一致，同心同德，全力以赴，在工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業業，踏着英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為服務三農努力工作、踏實工作。
英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠留在我們心裏，今天，我們再次學習他，就是需要我們在挫折中奮鬥，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們以英雄為榜樣，以英雄為動力，始終做到，服務三農，踏實工作，以滿腔的熱情投入到工作中去。
2014年5月13日
回顧學習沈星事蹟心得體會
閻良區動物疾控中心
霍園園
第四篇：學習沈星英雄事蹟的心得體會[1]
一座城在哭泣，一位英雄的離去
-------學習沈星英雄事蹟的心得體會
生命，對於每一個人只有一次，當面臨危急，生死關頭時，最能顯現出思想積澱和精神境界，也最能辨別出是泥沙，還是真金。 就在幾天前，一位英雄，為救一名落水的兒童，英勇犧牲了。年輕的生命隕落了，留給我們太多的感傷，留給我們太多的思考。在物慾橫流的今天，盛開了這束潔白的花朵，顯得那樣高貴，那樣聖潔，他洗滌了我們每一個人的靈魂，在夜深人靜的時候，我們聽到了冷漠靈魂的哭泣。
生命於人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對於生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機關頭，當沒有任何機會細細思考，但需要我們在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個，這緊要關頭，沈星可以毫不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會是怎樣的決定呢？在危急時刻，沈星不顧個人安危，奮不顧身地跳入水中，憑着勇敢，憑着見義勇為、捨己救人的偉大精神支撐，頑強的救起了落水孩子，而他自己卻永遠地走了，離開了心愛的女兒，深愛的妻子、年邁的父母。他以實際行動詮釋了一名軍人的人性光輝，讓我們在和平年代，再次目睹了軍人的壯舉。他留給了世人一筆寶貴的精神財富，作為一個軍人，在關鍵的時刻，把生的希望留給他人，奉獻出了自己年輕的生命。我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動，對他的崇敬之情油然而生。
沈星同志在生死考驗面前,譜寫了一曲壯麗的英雄讚歌。他用自
己的生命詮釋了作為一個軍人的道義與責任,為我們樹立了榜樣。在工作中,我們要以沈星同志為榜樣，團結一致，同心同德，全力以赴，在工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業業，踏着英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為全面完成教育教學工作努力工作、踏實工作。
英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠留在我們心裏，今天，我們學習他，就是需要我們在挫折中奮鬥，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們以英雄為榜樣，以英雄精神為動力，始終做到。 為人師表，教書育人，踏實工作，以滿腔的熱情投入到工作中去。
第五篇：學習沈星英雄事蹟心得體會
學習沈星英雄事蹟的心得體會
“同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個温暖的啟示。”我們依然清晰的記得英雄孟祥斌用自己的生命喚醒了世人的愛心，而今，又一位英雄用同樣的方式使一個生命獲得了重生，他就是——沈星。
沈星同志是陝西西安人，1981年生，生前是解放軍第二炮兵青州士官學校參謀，上尉軍銜，他於2014年9月考入解放軍第二炮兵指揮學院，是一名在讀研究生軍官。事發前幾天，沈星從學校請假回單位調研，蒐集畢業論文資料。 13日上午王鴻昊同學不慎落水時，沈星同志正陪妻子和3歲多的女兒在南陽橋附近遊玩。當沈星聽到“救人，救人”的呼救聲，發現一個男孩正在水中掙扎，情況十分危急的時刻，他還沒等妻子反應過來,就迅速脱掉外衣，縱身跳入河中施救。
沈星同志為救他人的生命，獻出了自己的寶貴生命。他用生命實踐了自己在黨旗下“隨時為黨和人民犧牲一切”的莊嚴宣誓，用英勇的壯舉展示了一名共產黨員的崇高品德和革命軍人的赤膽忠心，用寶貴的青春詮釋了一個時代青年的人生意義和生命價值。他不愧是在黨的光輝哺育下成長起來的優秀青年，是自覺踐行社會主義榮辱觀的道德模範，是見義勇為、捨己救人的時代英雄。
沈星，一名中國的軍人，在他的身上，我們讀懂了軍人的使命，讀懂了人間的大愛。他為了救一名落水青年，不顧自己的安慰，立即跳水救人。然而最後落水青年得救了，而這位可個可敬的英雄，卻將生命舍給了冰冷和河水。我彷彿看見沈星的女兒用嘶啞的聲音喊叫着“爸爸，爸爸??”，我們為沈星鼓掌，我們被沈星感動，我們為這個人民的子弟兵，為這個人民的好兒子而驕傲。感動，長存??
生命於人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對於生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機關頭，當沒有任何機會細細思考，但需要我們在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個，這緊要關頭，沈星可以毫不猶
豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會是怎樣的決定呢？在危急時刻，沈星不顧個人安危，奮不顧身地跳入水中，憑着勇敢，憑着見義勇為、捨己救人的偉大精神支撐，頑強的救起了落水孩子，而他自己卻永遠地走了，離開了心愛的女兒，深愛的妻子、年邁的父母。他以實際行動詮釋了一名軍人的人性光輝，讓我們在和平年代，再次目睹了軍人的壯舉。他留給了世人一筆寶貴的精神財富，作為一個軍人，在關鍵的時刻，把生的希望留給他人，奉獻出了自己年輕的生命。我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動，對他的崇敬之情油然而生。
沈星同志已離我們遠去，但他的精神永存。他為我們樹立了光輝的榜樣，他的崇高精神和高尚品德永遠值得我們學習。我們要學習沈星同志奮不顧身、捨己救人的崇高精神。沈星同志在危難時刻挺身而出，不會游泳的他面對冰冷的河水沒有絲毫猶豫，奮不顧身，全力救人，直至獻出自己年輕而寶貴的生命。這一英雄的壯舉，感天動地，可歌可泣。在生死考驗面前，他把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，用生命譜寫了一曲壯麗的英雄讚歌，立起了一座不朽的精神豐碑。
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