鄭板橋十歲那年跟隨私塾先生外出遊玩，走到橋上，老師見河水中有一妙齡女子屍體仰面朝天，頭髮散亂，在漩渦中打轉。老師隨口吟詩：二八女多嬌，風吹落小橋。三魂隨浪轉，七魄泛波濤。鄭板橋聽後反問先生“您認識這位少女?你知道她十六歲?你看見她是風吹落下小橋的?您又怎麼看到女孩的三魂七魄的?”老師被問了個啞口無言，便讓鄭板橋修改一下試試。於是鄭板橋便改為：誰家女多嬌，何故落小橋?青絲隨浪轉，粉面泛波濤。這是我5月9日在參加集團組織的《山東國資》新聞寫作培訓中聽劉冰老師講的一個故事，從這一個簡單幽默的歷史故事，我們可以體會到新聞寫作的真實性與嚴謹的態度。
由於我涉入新聞寫作隊伍時間短，經驗不足，對宣傳培訓學習有着迫切的需求，所以格外珍惜這個難得的學習機會。本次培訓通過聆聽各位老師的精彩講解，使我受益匪淺，收穫頗多。
在短暫一天有序的培訓中，我像每一位學員一樣，積極領會老師教授的課程，使我重新領悟了寫作和人生。作為剛剛接觸新聞寫作的我來説，老師的講課使我深刻了解到正確的新聞寫作會直接關係到新聞的效用發揮，很多的工作都需要客觀的反應事實真相，需要大量的使用新聞寫作方法，因此更要熟練的掌握新聞寫作的規範和技巧。
雖然培訓的時間只有短短的一天，但是老師們的課程幽默風趣，散發着智慧的光芒。讓我學習到了新聞寫作如同工作，要明確目標、不能一蹴而就、要不斷修改、持之以恆!
今天下午學習了由辦公室xx講解了公文寫作技巧這節課，使我受益匪淺，內容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。
培訓期間分別學習了《公文寫作格式規範》、《常用法定公文寫作》、《公文規範化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務禮儀》以及領導講話稿和調研報告的寫作等11個方面的內容。這節課，通過精心、深入的講解和具體實例指導，我對公文的概念、作用有了進一步的瞭解，尤其對公文寫作需要注意的事項有了更深層次的理解和把握，重點就是在確保公文內容符合國家方針政策的同時，必須注重公文寫作格式和語言表達的簡樸流暢。通過學習，認真反思自己在公文寫作方面的現狀，個人有如下幾點心得體會：
首先，作為一名合格的公文寫作者，要從“四勤”做起。一是做到眼勤。就局裏各方面工作而言，每個人的業務工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點，需要學習、借鑑的地方很多。那麼，我就要通過平時細心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、瞭解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應當前工作需求。二是做到手勤。動筆是一個綜合性的練習過程，平時儘量要多寫多練，力爭將工作中的點點滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來，在蒐集各類信息的基礎上，大膽嘗試撰寫一些調研報告、工作論文、評論性的綜合性文章，時間長了，就能積累一些經驗，掌握寫作技能，進而達到熟能生巧、下筆自如的效果。三是做到腳勤。要寫出高質量的綜合性材料，應儘量找機會多深入一線，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫出高質量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。準備寫一篇大的綜合性材料時，要刻傾聽領導、同事的指導和建議，材料寫完之後，還要認真聽取領導和有關部門的意見，進行修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。
其次，要不斷提升自身理論素質。重點是側重加強對涉及科技工作的法律法規、規章制度、發展規劃等依據性理論知識的學習，確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據、立得住，經得起推敲。
通過學習，不僅對我們年輕一代的公文寫作能力、經驗、技巧等方面進行了針對性的必要補充，滿足了我們的迫切需求，更是體現了各級領導縱觀全局，高瞻遠矚的大局觀。
公文寫作是一種古老的文化，迄今為止，實際上我們在三國以後，文件就出現公文的痕跡，再往後，清末、明國初年那時候，我們就有文件，就這樣形成“公文”。近日，我有幸參加了中國公文理論研究會舉辦的xx年度公文寫作培訓班。作為一名對公文理解不深的我來説，是一次難得可貴的學習機會。經過培訓我有以下幾點感受。
(一)要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。
公文是法定機關與組織在實施領導、履行職能、處理公務過程中，按照一定程序製成的、具有特定效力和規範體式的文書，起到傳達方針政策，公佈，指導、佈置和商洽工作，請求和答覆問題，、和交流情況等作用。
公文與其他文體不同，受影響和政策影響最為明顯，它既表現在政策上，也體現在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對於一個公文寫作人員來説是非常重要的，它着寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關係到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質才能保持正確的政治方向。
(二)要提高公文寫作水平，平時多讀經典公文，在工作、學習當中要做“有心人”
沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，學習的渠道很多，除讀書、看報、上網外，要特別注重研讀範文，厚積薄發，先模仿，再趕上，後超越。正所謂“事事留心皆學問，生活無處不文章”。
(三)要提高公文寫作水平，要正確的公文處理方法
新工作確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區分，弄清其各自的功能和適用範圍。在實際工作中學用結合，銘記心中從而使我們不斷得以提高。
(四)要提高公文寫作水平，要注意格式規範，還原“真實”文風
公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風”的假象，公文並不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風相對來説要樸實一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是為實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，並弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現象使公文寫作規範化。
“學而後知不足”，短暫的培訓學習已經結束了，但我知道更加繁重的學習和工作任務還在後面。我將在今後的工作中把所學到的理論知識與公文寫作實踐相結合，在幹中學，邊幹邊學，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責，為本單位的工作作出更大貢獻。
大學校園生活即將成為過去，作為應屆畢業生的我在實習的這段時間裏想的最多是大學畢業生常説的一句話"早知道在大學裏多學點東西！"，以前聽的時候沒什麼感覺，可我現在也"不幸"要説這句話了。雖然在青農部實習已有半個多月時間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試着從整體上的把握好部門的工作動態，特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對於團省委的機關來説是不可缺少的一項技能，而對於自己公文寫作方面認識，我認為有以下幾點不足之處：一是缺乏創新。在寫公文的時候，很多都是在以前相關或相同內容的基礎上改進或者按照領導的要求修改，有時連領導需要表達的意思自己都沒把握好，自己的創新和創造能力還是相對低下;二是缺少積累。
寫公文要求自己平時的積累，自己平時公文的寫作還是相對較少，而且看文章時候缺乏專注、沒有深入的體會，深刻理解其內容，只是"知其然，不知其所然";三是欠缺思考。沒有打開自己的思維窗口，很容易在別人設計的框架中限定思維，很多時候自己都沒有認真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利於個人能力的提高;四是定位不準。自己寫公文的時候很容易將本應簡潔的事情複雜累贅地表達，本應要詳細表述的反而成了簡單直接，而且邏輯思維和文章的佈局還是比較凌亂，這個是自己寫文章的大局意思不強和定位不好的結果。
公文寫作自己需要加強的方面有：一是多看資料。充分利用團省委的文件資料優勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結公文寫作資料，加強自己對公文寫作的瞭解，培養自己對公文寫作的興趣;二是多聽教導。在寫作的過程中，通過領導和同事的修改或建議，加強自身的思維能力，快速成長;三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好，某一方面擅長的同事請教寫作經驗，完善自己的經驗不足之處;四是多學寫作。通過閲讀有關的公文寫作書籍，加強公文寫作的合"法"、求實、合體、簡明、嚴謹、準確、規範、完整、清晰和耐久;五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來昇華公文寫作能力，進一步推動自身的成長。
古語有云："於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個新的改變和成長，fighting，fighting！
根據組織的安排，我參加了機關工作人員公文寫作培訓班。我對於自己能成為這一期公文寫作培訓班學員感到非常榮幸，十分感謝上級領導給我這樣一次學習和培訓的機會，提高自己的政治思想覺悟與公文寫作能力。大規模開展幹部培訓是推進機關工作再上新台階的迫切需要，是建設學習型機關的迫切需要，是加強幹部隊伍建設的迫切需要。我十分珍惜這次培訓學習機會，做到嚴於律己，謙虛謹慎，努力學習，掌握知識，對老師們的博文廣識、生動講解、精彩演示留下了深刻的印象。短暫的培訓學習，對我開拓視野、提升思維、優化理念、充實經歷、提高公文寫作能力幫助很大，深感受益匪淺。
一、培訓學習的收穫
1、學好各項課程，提高公文寫作能力
這次培訓，我學習了公文基礎知識和函、請示、決定、通知、報告、總結及領導講話稿等常用公文寫作，學習了公務的表達與溝通，學習了公文視野與工作思路。通過學習，使我理解了公文行文的嚴肅性與公文的規範化和標準化，系統掌握了公文寫作的知識和方法技能;懂得了如何進行公務的表達與溝通，如何開闊公文視野與工作思路。通過這些課程的學習，我提高了自己的科學文化與理論水平，提高了自己的公文寫作能力，提高了自己的工作與管理能力，更加深了對學習重要性的認識，使自己今後能自覺加強學習，通過學習指導自己的工作。
2、增強團隊意識，做好組織、協調工作
這次培訓，我擔任學習組長。我想，我們這些握筆桿的人，平時都在各自的崗位上工作，現在大家一齊參加學習培訓，是一次難得的交流溝通機會。我作為學習組長，要增強團隊意識，做好組織、協調工作，寧可自己辛苦點，為大家做好學習服務工作，創造良好的學習環境，使大家利用寶貴的培訓時間，多學習一點，提高學習效果，做到學有所成。在上完課堂教學課後，在寢室裏，我組織大家討論，共同談學習經驗、談學習方法、談寫作公文的感受。通過討論，切實提高了學習效果。許多學員説，集體學習，集體討論，比一個人單獨學，效果好得多，對掌握公文寫作理論，提高公文寫作幫助很大。
二、培訓學習的心得體會
這次培訓學習對我感觸很深，收穫很大，有許多心得體會，總的來説，要提高自己的寫作水平與工作管理能力，必須做到以下幾點：
1、提高政治思想覺悟
要做好機關工作，做一名人民滿意的好乾部，必須要有正確的政治思想。我要認真學習黨的理論，特別是用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為人民羣眾服務的思想，做到無私奉獻。在工作上我要養有吃苦耐勞、善於鑽研的敬業精神和求真務實的工作作風。我要服從上級領導的工作安排，緊密結合崗位實際，完成各項工作任務。在實際工作中，我要堅持“精益求精，一絲不苟”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證工作質量，為地方經濟發展與社會事業進步作出自己的努力。
2、提高學習業務能力
我不僅要深入學習公文寫作知識，掌握公文寫作理論，還要學習其他專業知識。做到既掌握公文寫作知識和公文寫作理論，又掌握其他專業知識，把兩者有機結合起來，才能寫出質量高的公文。要寫出質量高的公文，就要不斷地學習，在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排，在實踐中善加利用。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型幹部。要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，提高寫作能力，增強工作能力。
3、提高業務工作能力
這次培訓學習到的公文寫作知識是指導我們寫好公文的理論基礎，要把培訓學習中掌握的知識具體運用到實際公文寫作工作中，提高自己的業務工作能力，認真寫好每一篇公文，為促進機關工作的全面發展作出貢獻。
短暫的培訓學習結束了，但是學習永無止境，我還要繼續學習，要踐行自己終身學習的承諾。培訓學習所掌握的的公文理論知識與寫作方法將使我終身受益，我在增長知識的同時，也增強了為機關工作更好更快發展做出更大貢獻的信心和決心。在今後的工作中，我將以此為動力，全身心投入到自己的工作中去，做出新成績與新貢獻。
從事教育宣傳事業以來，本人先後六次參加縣、市、省新聞寫作培訓，每次培訓，我都嚐到了學習的甜頭，所以，每次培訓學習我都十分珍惜，聽得認真、記得仔細、領會深刻。我深深懂得，每一次機會都來之不易，都凝聚着組織者和老師們的心血和汗水。本次培訓學習，教育局信息中心安排了領導講話、專家講座、經驗交流、通訊員互動、結業考試、合影留念，內容豐富多彩，形式別開生面，儘管只有三天時間，儘管酷熱難當，我仍然感到受益匪淺。因此，培訓一結束我就懷着激動的心情寫出這篇小文，一是要感謝三天裏各位領導專家的諄諄教導和不吝賜教；二是要感謝英山縣教育局給我們提供了“充電、打氣”的平台；三是要藉此機會，與參加培訓的全體學員分享一下個人的學習體會。
一、執着追求、鍥而不捨是寫好新聞的前提條件。
記得xx副主任講課時和大家提到自己的新聞寫作歷程，總是如數家珍、娓娓道來，如春風拂面、沁人心脾。他從新聞的標題、導語、正文、結尾等重點部分着手，做了深入淺出的講解，並通過自己近二十年的新聞寫作經歷，把成功的經驗毫無保留地和盤托出，使我們受益匪淺。讓人驚歎的是那些標題大氣、內容真實、角度新穎、報道深刻的新聞作品無一不是出自身材矮小、其貌不揚的雷主任之手；讓人敬佩的是他二十年如一日，無論個人位置高低，無論從事什麼職業，他都一如既往地堅持為英山的兩個文明建設鼓與呼，從不間斷。是啊！好的新聞作品都是生活中的有心人發現的，沒有積極向上、心懷感恩的寬廣胸懷是寫不出感人至深亦或令人深思的新聞。篇篇浸透血和汗，字字句句總關情，雷主任正是憑着對新聞的熱愛和執着，才寫出數以千計的真實、大氣、精彩的新聞作品。真的是生活不缺少美和感動，缺少的是發現這些美的眼睛，只要我們對生活能以陽光般心態來過好每一天，對待身邊每個人，留心身邊每件事，我們就能寫出優秀的新聞作品。
二、多留心、勤採訪、細琢磨是寫好新聞的最大訣竅。
作為一名老通訊員，三天的培訓學習讓我改變了許多陳舊的觀念，提高了對新聞寫作的認識。無論是領導、專家們在課堂上的諄諄教導還是課下的細心指導，對我都是一種激勵和鼓舞。忘不了《湖北教育》編輯部肖昌斌主任的旁徵博引和生動講座；忘不了教育局陳瓊副局長的諄諄教誨和殷切期望；忘不了新聞愛好者童署明老師的現身説法；忘不了優秀通訊員佘大山等老師的模範事蹟；更忘不了信息中心畢朝暉、黃歡、胡連江等領導對我們通訊員的熱情關懷和鼓舞。這一切的一切的無不説明了新聞寫作的魅力。是的，生活處處有新聞，細細琢磨出精品。這不僅是從事新聞寫作的最大訣竅，更是我們做好教書育人工作的至理名言：在實踐中積累，在積累中提高，在提高中出精品。
三、多讀書報、關注熱點、自我加壓是做好新聞工作的源泉。
“師傅領進門，修行在個人”。我們雖然掌握了新聞寫作的部分知識，但寫出好作品，關鍵要看我們以後的努力。通過本次培訓，使我對新聞寫作又有了新的認識，要寫好新聞閉門造車是萬萬不行的，即使偶爾能發一兩篇作品，但時間長了思想和知識就會落後，寫出的東西沒有時代特色，不貼近生活，也就談不上什麼質量，就會被逐步淘汰。寫新聞，必須要研究新聞，那就要通過多讀書報，多研究報刊，特別是對要投稿的報刊更要下大功夫。過去我寫東西有一個毛病，構思不好不動筆，寫完了不想改。通過培訓學習我認識到，寫東西並不需要完全構思好了再動筆，只要腦子裏有一個創意、有一個素材就要馬上動筆，這樣就會發現，只要一動筆，原先模糊的思路，就會變得清晰，甚至可以變得更開闊；初稿完成後不下功夫修改也是不行的，要逐字逐句的不斷的修改，特別是標題，更要反覆推敲。可以説改一遍一個樣，等什麼時候覺得比較滿意了再上投，命中率也就會高許多。當然，新聞寫作是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的業餘時間，但當自己的一件件作品變成鉛字的時候，當收到哪怕是一元稿費的時候，那種欣喜之情可想而知。本次培訓不僅提高了我的新聞寫作技巧，更激發了寫好新聞的信心和決心。
各位通訊員朋友，教育局對新聞宣傳工作的高度重視，對我們寫作愛好者來説是件大喜事，教育宣傳為我們提供了展示自己的廣闊舞台。當前，正趕上教育改革發展的春天來臨，我們身邊有那麼多可歌可頌的模範人物值得弘揚，我們周圍有那麼多先進經驗和優良作風值得推廣，是我們自我加壓、奮筆疾書的時候了。
五月二十一日，星期四，學院舉行了一次關於公文寫作的講座。剛開始，只是因為不得不去而勉強坐在那裏聽講，也沒有多少的用心。聽着老師跟我們講解了今天講座的主要內容，分為幾個板塊，突然防線原來公文寫作也有那麼多的學問。
隨着講座的深入，我們學習了什麼是公文，即公文的概念，公文的特點、功能；公文的種類，黨的機關公文有14種，國家行政機關的公文共有13種；公文的格式；包括眉首、主體、版記；公文的印刷格式要求；公文的寫作。其中公文的格式部分是我記憶最深，也是最重要的部分。
在學習公文的格式這個具體內容的時候，老師告訴我們在公文書寫時的各個注意事項，包括字體、間距、一頁的行數、每行的字數等等的內容。因為公文是用於正式場合的一個具有相當嚴肅性的文本形式，因此這些細節方面就成問尤為重要的、體現一個部門的整體素質的關鍵部分。這時突然意識到了，無論是我們現在處於學生這個位置，還是將來進入社會從事各種各樣的工作，細節都是我們成功與否的關鍵。就好像一份簡單的公文，僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個機關、一個部門的整體素質。
總之，細節決定成敗，這是這次公文寫作學習的最大收穫。
最近，部機關支部為了提高全體機關幹部寫作水平，組織安排了兩場寫作講座。對我而言，真是受益匪淺。現將心得彙報如下：
一、寫作要注重集選材料。
在寫作過程中，很重要的一點就是蒐集材料。“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的信息和資料儲備，寫出來的材料就會空洞無物，缺乏生命力。所以，積累素材，掌握大量的第一手資料，是擺在從事文字材料人員面前的一個重大任務，而且是必須要做到的一點。
二、寫作要領會領導意圖。
公文寫作有很強的目的性，要做好公文寫作，就必須深刻領會領導意圖。換句話説，就是要站在領導的高度看問題、想問題。如果不能很好的領會領導意圖，就無法正確的把握寫作的思路。所以，當領導需要我們寫材料時，就要重點揣摩領導的意圖。要做到這一點，我想平時一定要注意領導講話的風格，思考問題的思路等等。
三、要勤於寫作。
業精於勤荒於嬉。如果不經常寫作、練筆，就等於紙上談兵，毫無長進。對我們宣傳部來説，每天都能夠接到各式各樣的材料寫作任務。例如：近年來，部機關高度重視信息 1
報送工作，可以説這就是我們練筆的好機會。信息對語言有着嚴格的要求，必須做到層次分明，內容簡練，要逐字逐詞斟酌，要做到多一字則多，少一字則內容不完整。
四、寫作時要準確把握各類公文的作用。
兩次講座都重點講了公文寫作中常見的問題，只有正確掌握常見公文類型的用途，才能保障工作順利進行，各環節運轉暢通。例如：請示、報告、函，都是常見的公文，可是很少有人細緻的琢磨它們之間存在的差異。請示和報告的區別就是事前——請示，事後——報告。而函和請示不同之處就是，它要用在不相隸屬單位之間。
以上就是我在參加寫作講座時的心得，有不足的地方請領導指正。我會不斷的努力，儘量達到領導滿意的效果。
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