今天，我現場聆聽了__公司勞模先進事蹟巡迴演講。五位勞模將親身經歷用樸實生動的語言作了振奮人心的事蹟報告，使我感觸頗深。勞模們是愛崗敬業、艱苦奮鬥的楷模榜樣，是爭創一流、勇於創新的探路先鋒，是淡泊名利、默默耕耘的“老黃牛”，是幹一行愛一行、鑽一行精一行的時代典範。作為新青年，要堅定理想信念，樹立“愛崗敬業，為國為民”的主人翁精神，學習勞模精神，發揚工匠精神，要永葆“闖”的精神、“創”的勁頭、“幹”的作風，從一點一滴做起，從平凡小事做起，務實奉獻、奮力開拓，為公司高質量發展貢獻力量。
五月是屬於勞動者的歲月，勞模精神是我們心頭最閃耀的星空。在集團公司吹響二次創業號角的時候，在__分佈式能源項目全力推進的時刻，我再一次走近勞模先進，學習勞模先進，用他們的精神錘鍊自我。
學習勞模先進，就學習他們堅定的理想信念，學習他們以民族振興、以企業發展為己任的主人翁精神。勞模近在眼前，全國勞模__為__公司安全生產嚴把設備關，為解決問題與廠家據理力爭，她認真負責的主人翁精神最終折服了生產廠家，集團公司技術能手__為樹立公司敢擔當能作為的良好形象，在調度許可時間內爭分奪秒，全力以赴，安全高效完成5號機組線路保護改造升級。還有雖人間隕落卻永照寰宇的巨星袁隆平院士，他以“解決糧食增產問題，不讓老百姓捱餓“為己任，他“不在家，就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上”，真正把論文寫在了祖國的大地上，實現了“讓中國人的飯碗牢牢端在自己手中“的目標。
學習勞模先進，就學習他們勇於創新，爭創一流，與時俱進的進取精神和開拓精神。我們要在不斷總結工作經驗的基礎上，大膽尋求革新，創新工作方法。__面對集團公司點檢定修競賽的挑戰，不畏懼不退縮，勇挑重擔，在困難中立誓一流，在挑戰中創新學習方式方法，最終實現個人和__公司的完美蜕變，成績面前，他不驕不傲，創立了集團公司首批職工創新工作室，在一線在現場不斷開拓進取，先後完成了運煤中水系統廠用電互聯改造、一次風機變頻器控制電源供電方式改造等課題。作為一名普通的電力老職工，__法沒有傲人的學歷光環，沒有接受過系統的理論培訓，卻在科技創新的路上披荊斬棘，用不斷進取的精神譜寫了員工的成長之路。
學習勞模先進，就學習他們艱苦奮鬥，艱難創業的拼搏精神。雖未親歷，卻完全可以想象__如何帶領__公司繼保專業從青澀走向成熟，也完全可以體會__法師傅面對現場設備亟待改造狀況時的艱難。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，面對剛剛起步的__項目，面對“精品工程、樣板工程”的目標，我們將用艱苦奮鬥、矢志不渝的拼搏精神將智慧和汗水為集團公司分佈式能源項目建設貢獻力量。
在新徵程上，我們一直要把從勞模先進身上汲取的力量，落實在平凡的崗位上，落實到點點滴滴的日常工作中，落實到__項目的開工決策、落實到建設全過程管理中，矢志創新、攻堅克難、開拓進取，為綠色低碳、多能互補、高效協同、數字智慧的新貢獻力量，向着第二個百年奮鬥目標、中華民族偉大復興的中國夢奮勇前進！
按照省公司下發了黑郵創爭〔20xx〕7號文件，在全局開展向身邊典型學習活動，通過認真學習《全省郵政“為民服務創先爭優”先進事蹟選編》內容，結合工作實際，本人談一下心得、談體會。
勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模範事蹟對廣大職工羣眾是一種非常現實、非常直觀的教育和引導，是形象、生動的學習教材。學校抓住區黨委關於開展向身邊勞模學習活動的有利時機，大張旗鼓地學習先進人物、宣傳模範事蹟、推廣典型經驗，努力營造學勞模、趕勞模、當勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭當先進模範、爭創優良業績，為事業又好又快發展作貢獻。在學習勞模中，我注意做好“四個結合”。
一是結合實際情況學。不同的工作情況不同，任務不同、特點也不相同；即使相同的工作，在不同的形勢和環境不盡相同，目標和任務也各有側重。因此，在學習勞模活動中，我針對工作的不同特點和實際情況開展學習活動。在學習中突出產業特點，抓住當前工作發展中的突出問題和難點，學習借鑑先進勞模的有益做法，學習技術能手、行業標兵的典型事蹟和先進經驗，為郵政事業發展貢獻力量。 ——腹有詩書氣自華。面對新情況新問題的不斷出現，我要象勞模那樣，在學習中開闊眼界、增長見識，在學習中更新知識、提高素養，才能使自己站得更高一些、看得更遠一些，從而不斷提升自己及時發現問題、透徹分析問題和科學解決問題的水平，才能成為敢幹事、會幹事、幹成事、不惹事。通過學習培養濃厚深重的文化底藴和崇高的人格魅力，從而肩負起歷史賦予我們的神聖使命，為郵政企業又好又快發展做出自己的貢獻。
二是結合工作重點學。各個工作在不同時期任務不同、工作也各有側重。在學習勞模活動中，緊密結合科室近期工作重點，學習勞模人物立足本職、建功立業的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創新精神，總結勞模在工作中創造出來的鮮活經驗和成功做法。通過學習勞模，進一步煥發了我的勞動熱情，激發創造活力，集中聰明才智，在實際工作中充分發揮主觀能動性，確保工作任務的圓滿完成。
三是結合自身實際學。在向先進典型學習過程中，選擇有代表性的典型事蹟結合自身特點和工作實際開展學習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事蹟鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業心責任感，增強提高自身素質的緊迫感，真正在學習先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優長和不足，對照勞模人物的先進事蹟，查找差距和問題，確定學習榜樣，制定學習計劃和措施。本着“如何立足崗位學勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學用結合。用勞模的事蹟增添信心，用典型的經驗提高素質，用典型的業績振奮精神，把學習典型的過程轉化為做好本職工作的具體行動，從而把學習與實踐有機地統一起來。四是結合崗位職責學。從事的工作不盡相同，具體承擔責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學習效果，就要在普遍學習勞模精神的基礎上，結合具體崗位職責搞好學習。相同行業、相同崗位上的先進典型的模範事蹟，特別是自己身邊的典型，學習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的説服力和吸引力。因此，在學習活動中，我立足行業特色，把學習全國勞模同學習身邊先進人物結合起來，使我學有方向、趕有目標，增強學習的實效性。
認真學習深刻領會勞模言論的精神實質，並用於工作生活的實踐，始終堅持不畏艱難、勇於進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰為機遇，繪就人生最美好的畫卷。
學習的目的在於應用。因此，我既注重搞好學習，更做好學習成果的轉化。通過學習活動，進一步提高自身素質、工作能力。學習中，堅持“高標準、創一流、有新意、無止境”的工作理念，弘揚“艱苦奮鬥，愛崗敬業，樂於奉獻，求嚴創新”的精神和“腳踏實地、雷厲風行、頑強拼搏、優質高效”的`工作作風。堅決克服重形式、輕內容，重佈置、輕落實，重學習、輕轉化的形式主義，緊密結合工作實際、工作重點、自身實際、崗位職責開展學習活動，使學習更加緊貼實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創造性，使自己在學習活動取得實實在在的效果。為又好又快發展教育事業做出新的更大的貢獻。
那些載譽歸來的勞模，他們和往日並沒有什麼不同，身穿工作服，進入生產現場，他們依舊是各個崗位上的戰士。“我只是做了我的本職工作，我要做的還有很多很多。”眾多榮譽光環加持的勞模們依舊謙虛內斂，照常加班加點工作，始終奮戰在生產一線，榮譽既是鼓勵也是鞭策。
工匠精神是時代精神的生動體現，折射着各行各業一線勞動者的精神風貌，工作中的勞模們始終秉承執着專注、精益求精、一絲不苟、追求卓越的工匠精神，立足崗位，用自己的言行去影響身邊更多的人，讓工匠精神得到不斷傳承和弘揚。
在集控室，堅守崗位的運行人員是最普通的勞動者，他們日夜奮戰在平凡的崗位上兢兢業業工作，踏踏實實做事，用日復一日、年復一年的辛勤勞動點亮萬家燈火，奏響“勞動最光榮”的主旋律。他們精心監盤，仔細操作，密切關注着設備運行參數變化，用心守護電網安全，那一個個專注的眼神透露着執着專注，在一個專業領域精雕細琢、精耕細作，不忘初心、堅守理想，坐得了冷板凳，耐得住寂寞，認真負責的職業態度、嚴謹細緻的工作作風是他們共同的追求。
“勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗”。我們要在新時代書寫出更多更精彩更動人的“工匠故事”，從點滴做起，從平凡的小事做起，向勞模看齊，把學習勞模精神轉化為投身工作的具體行動，為助力二次創業貢獻自己最大的力量。
看了些許國網勞模的事蹟，我心裏久久難以平靜。葛春、呂清森，以及我工區勞模___等先進典型，從不同的角度對他們的先進事蹟進行了生動的講述，句句感人，字字情真，讓我震撼不已。他們無私的奉獻精神深深地影響並激勵着我們青年人，給我樹立了良好的學習榜樣。
葛春，阜新市彰武縣一名平凡而又偉大農村電工，在平凡的崗位上取得了讓偉大的成績，一個人認真工作一天容易，可認真工作一輩子很難，可葛春做到了，幾十年如一日，一直勤勤懇懇，哪裏有事故他都會第一時間拍馬趕到，被人譽為“馬背上的電工”，為了工作他錯過了兒子的婚禮，錯過了為父親送終，可在他認為只要能把事故處理好，就是給兒子最好的禮物，父親最大的安慰。這種舍小家為大家的精神深深的打動了我，這種不怕辛苦認真負責的工作態度時刻感染着我。“這些都不是問題，病嘛，是小事，再大的病也不能耽誤工作不是。” 多麼樸實動的一句話，不僅體現了尹大宇愛崗敬業的無私精神，更體現了他不怕困難頑強拼搏的工作作風。再聯想想到他忍着病痛處理事故時，腦海裏不由自主的就浮現出當時的場景心中充滿了無限敬佩。這些場景以前只是在那些電視劇裏面才能看到，現在卻是一個真實的事蹟，就發生在我們身邊。而反過來再想想我們，稍微遇到一些困難和問題，加一點班就會感到委屈，甚至抱怨，真的讓我們無地自容。
勞模們的先進事蹟告訴我們，我們無論在什麼崗位什麼環境下必須有頑強的意志，無私的品格，認真的態度，過硬的技術。從點滴做起，不能好高騖遠，要立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。培養自己刻苦鑽研的精神，不怕挫折，積極投身崗位艱苦鍛鍊，敢於承擔責任。要保持創新精神，在工作崗位上大膽探索、創新創造，養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨鍊意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。
在今後的工作中我們要學習勞模堅守崗位、默默奉獻的敬業精神。國家電網事業需要每一名員工立足本職崗位，像葛春他們一樣，幹一行，愛一行，做一件事，就要把它做到最好。要把對企業的忠誠、對事業的追求、對工作的熱愛轉化為做好本職工作的實際行動，在服務企業、奉獻社會中實現自身價值。學習他們盡職盡責、勇於擔當的責任意識。只有對工作、對企業、對社會具備高度的責任感，才能踏實工作、精益求精，不放過任何一個問題，不留下任何一處隱患，不斷與時俱進，提高自身素質，為“一強三優”現代公司建設奉獻自己的力量。
勞模精神是什麼？這是我聽完勞模報告後腦海里蹦出的一個問題。每一個時代都有一種先進的精神，這種精神源於我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進的源動力，引領着無數人戰勝苦難、不懈創新、勤勉開拓。這就是勞模的精神。近年來，
80後的我們都逐漸步入而立之年，成為社會的中流砥柱，要在憑藉自己的智慧和毅力創造價值的同時，懂得用勞模精神指引前進的方向，要學習勞模，做服務社會的先鋒。
每個時期的勞模，都是時代的精神符號和力量化身。隨着時代的發展，勞模被賦予着越來越多的時代內涵和元素，但無論是生產者還是創業者，無論是比表現還是比貢獻，無論是講精神作用還是講經濟效益，勞模的核心價值都是始終不變的：一種愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮鬥、勇於創新，淡泊名利、甘於奉獻的精神；一種對職業、對社會、對國家的道德感、責任感和使命感。強烈的主人翁意識和艱苦創業精神、忘我的勞動熱情和無私奉獻精神、良好的職業道德和愛崗敬業精神……“新時代的勞模精神”既包於其中，又彰顯之。學習勞模精神，就要學習他們報效祖國、服務人民的奉獻精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把自己的人生理想和追求與祖國和人民的利益緊密聯繫在一起，在奉獻中實現自己的人生價值；學習他們立足本職、愛崗敬業的職業精神，不斷追求一流的技術水平，幹出一流的工作業績，創造一流的工作效率；學習他們勇於攀登、敢為人先的創新精神，增強創新意識，培養和提高創新能力，用新技術創造新業績；學習他們互幫互學、團結協作的團隊精神，用真情凝聚人心，用實幹激勵人心，用先進思想鼓舞人心，心往一處想，勁往一處使，努力服務於社會、服務於人民。
各個行業都活躍着勞動者的身影、都流淌着勞動者的汗水，所有創造物質和精神財富的勞動者都是值得尊重的人。勞動模範就是勞動者中的突出代表，他們有的是在平凡一線中執着而無私地傾盡所有力量；
有的是在艱難環境裏無怨無悔地耕耘奮鬥；
有的是在科技最前沿通過鋭意創新改變現在引領未來……
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。我們要學習勞動模範甘於奉獻的精神，堅持以羣眾利益為出發點，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，牢記人民對美好生活的嚮往就是奮鬥目標，不為名所累、不為利所縛，默默耕耘、無私奉獻，始終做到吃苦在前、享受在後，為羣眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事，把普通的工作幹得有聲有色，在平凡的工作崗位上努力作出無愧於時代、無愧於人民、無愧於歷史的業績。
“民生在勤，勤則不匱”。我們要學習勞動模範實幹苦幹的勁頭，樹牢責任重於泰山的意識，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成，在摸爬滾打中提升本領、在攻堅克難中強化擔當、在為民服務中踐行初心，面對前進道路上許多意想不到的困難和阻力迎難而上，以“等不得、坐不住”的緊迫感、以只爭朝夕的精神，堅決履行好黨和人民賦予的使命任務，用自己的“辛苦指數”換來羣眾的“幸福指數”，不斷增強人民羣眾獲得感、幸福感、安全感，當好黨和人民的忠誠衞士。
近日，我拜讀了培訓中心陳東老師的勞模事蹟材料，心中不禁感慨萬千，久久無法〈ＷＷＷ．〉平靜。正所謂“見君一襲風雪骨，始信人間有謫仙”，陳東老師通過自己的親身經歷，向我們展示了什麼是愛崗敬業、甘於奉獻的勞模精神，什麼是創新轉型、學習超越的勞模風采，他用27年的堅守，用智慧和汗水譜寫出一曲偉大的勞模讚歌，鑄就着萊鋼曾經的輝煌和未來的希望。
眾人皆知蓮無垢，誰知蓮心苦。陳東老師是勞模，是多領域的專家，一個個榮譽的光環閃耀着璀璨的光芒。但誰又知，這光芒的背後幾十年如一日的艱辛，多學一些、多做一點、多忍一會，正如文中所説“點滴工作皆學問立足崗位成專家”，正是這一點一滴成就了陳東老師今天的成功！與我而言，或者説對一些入廠良久，建樹乏善可陳的青工而言，這些都是難能可貴的財富。
成功就是要比別人多學一點，陳東老師的專業是地球物理，在職工培訓管理和教學領域依然得心應手。為什麼？因為他相信技不壓身，自學了軟件工程碩士專業、自學了工業工程本科專業，他相信未來的某一天肯定能用的上。後來當他擔任計算機教研室主任、萊鋼“精益管理”培訓項目組組長的時候，之前的技能儲備給了他莫大的幫助。像我們這些青工，從事的工作可能與所學專業相去甚遠，但這並不能成為我們懈怠的託辭與理由，我們更應該抓住一切機會學習所能學到的知識和技能，儘可能做到“一專多能零缺陷”，自己的專業要強，自己的技能要多，自己的缺陷要少。要知道機會總是留給有準備的人，給你一個崗位，你能不能適應？你會不會開展工作？這都靠我們平時的努力和積累。
成功就是要比別人多做一點，中心大討論的時候曾有個命題“做好自己分管的工作，其他的用不着我管”，這個觀點對不對呢？陳東老師給了我們答案，當他發現自學考試通知單分發工作困難時，雖然不是他們科的事，卻主動擔當，刻苦鑽研解決了難題，最終幫助了別人，成就了自己。這對我們青工來説，是極具有教育意義的，在現階段萊鋼處於轉型發展、生死存亡的關鍵時期，更不能再存着各掃門前雪的心態，拈輕怕重、斤斤計較，要勇於擔當，對自己的工作要盡心，別人的工作要熱心。每天少做0。1，365個0。99是0。025；每天多做0。1，365個1。01就是37。8。因此我們學習要做到1。01，工作要做到1。01，每天多做一點點，就會超過別人一大截，成功的關鍵就在這0。01。
成功就是要比別人多忍一些，陳東老師忍受住了學習的寂寞，忍受住了工作的壓力，忍受住了失去愛人的痛苦，最後他成功了。對我們青工而言，成功的路並不好走，充滿了荊棘與坎坷，這就需要我們有“8+N，5+2”的工作精神，或為了學習而挑燈夜讀頭懸梁錐刺股，或為了項目而連續加班無視孩子渴望陪伴的眼神，忍受常人所不能忍。但是成功的路上卻也並不擁擠，因為能堅持下去的人並不多，很多人在岔路口駐足不前，迷失了方向，我始終堅信！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要堅持就一定會成功！
勞動節是弘揚優秀勞動精神，鼓勵人們向勞動模範學習的一大契機。為了響應國家的號召，我們公司在勞動節當天也開展了相關活動，在活動中，我學習了許多優秀勞模的事蹟，不論從生活上還是工作上，都讓我十分感動。他們通過不懈努力，創造出了不平凡的業績，他們是我們的學習的榜樣，是我前進路上的指路明燈。
小時候老師就經常叮囑我們，以後工作了要當一個愛崗敬業的人。一開始，我並不十分了解愛崗敬業的含義，以為愛崗敬業就是要不斷加班加點工作，甚至為了工作不惜犧牲友情和親情。今日學習了勞模事蹟，我才真正認識到什麼是愛崗敬業。
想要做到敬業，就需要將工作當成一種享受，只有當我們真正地熱愛工作，才能把工作做好。就拿我現在的工作來説，我基本每天都在重複同樣的工作，在很多人眼中，我的工作是枯燥乏味的，這只是因為大家沒有學會在工作中尋出樂趣。我在服務行業工作，最大的工作樂趣就莫過於得到客户的肯定和認可。即使遇到困難，也不能輕言放棄，工作要時時充滿激情、充滿自信，要有不怕苦的精神，不斷地挑戰自我，這樣才能收穫到勝利的果實。
勞模的榮譽得來不易，榮譽的背後是辛勞和汗水的付出。好吃懶做、知難而退、怕苦怕累是沒辦法成為勞模的。對於為我們基層的員工來説，想要成為勞模，就必須要堅持以下幾點：
第一，要熱愛工作，熟悉本職業務，不斷學習，提升業務能力。在新的形勢對下，社會對我們工作的要求越來越高，為了能更好的服務社會，我們就要及時“充電”，只有堅持不懈地學習，精益求精，才能順應時代的發展。
第二，要樹立親切的形象，友好熱情地服務大眾。不能因為自己的職位高就自視甚高，把自己與服務對象孤立起來，而是要關心一線羣眾，清楚他們內心的真實需求，切切實實地幫羣眾解難題、辦實事，做一個親民的工作者。
第三，提高思想境界，講求奉獻精神。工作不能僅僅為了錢，要提高自己的思想境界，在工作中要有無私奉獻的精神，甘願舍小家為大家，在愛崗敬業、無私奉獻中實現自己的人生價值和社會價值。
以上就是我的心得感悟，在日後的工作中，我必定會以勞模為工作榜樣，向他們看齊，向他們靠攏，爭取日後也能成為勞模。
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