5月16日我們在縣委人民大會堂，聽取了韓處長精彩講座。她採取舉例子説明教師的責任與義務，要求處處要以法律來約束自己的行為，在法律允許範圍內做好自己的工作。在學習教師的各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明瞭前進的方向，提出了努力實現的目標。在學習中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。
教師這個職業是偉大的、神聖的、高尚的，人們用了太多的讚美的詞彙來形容它。人們給予教師信任之時，也説明着身處這個行業中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責任和義務。與我們教師相關的法律法規很多，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學習。最近，臨高縣教育部門組織我們認真學習了這些教育法律法規。通過學習，我收益頗豐，亦對教師這個職業有了更深刻的認識。在學習各項法律法規的過程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規的制定為我們這羣教育工作者指明瞭目標，端正了方向。
通過對《中華人民共和國教育法》的學習，我認識到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。作為一名教育一線的工作者，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。學生在校期間老師不僅要教育好學生學習好文化知識，還要保護好每一位學生的人身安全，心理健康，讓學生健康成長。《教師法》不僅幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學好它才能保證教師享有自己的權利。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的瞭解到自己的法律地位。
在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》後，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，處處做到“身正為範”。學生們就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我們用適當的方法和愛心去培育、呵護和灌溉。在今後的工作中，我會時刻以這些法律法規來鞭策自己，保障學生合法權益，促進學生在德、智、體全面發展，這樣才能使我們的教育事業經久不息，使我們的教育對象健康成長。
關於此次學習的感受和體會，總結觀點如下：
一、盡業樂教，愛崗敬業。
教書是手段，育人是目的。我們在任何時候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的“教書匠”，而應是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是教育家。南宋哲學家朱熹説：“敬業者，專心致志以事其業也。”敬業是一種美德，樂業是一種境界。幹一行、愛一行、鑽一行，盡心竭力、全身心地投入教書育人的工作，是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，既是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的體現；既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。我們要盡職盡責，努力在這個平凡的崗位上做出不平凡的業績。
二、為人師表，身正為先。
為人師表，率先垂範。教師應當在思想覺悟、道德品質、學識學風等多方面以身作則。教育過程中，要求學生不能做的，我們也堅決不可以做；要求學生必須做的，我們就應當率先完成。既然我們要求學生不遲到，那我們就該在預備鈴響前提前到教室門口等待，看似區區小事，實則細微之處見真知。
身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示範者。只有教師具備人格的力量，才能令學生敬佩。教師良好的思想境界和行為表現，會積極地影響教育學生，使他們健康成長，教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師範，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發的內驅力不可估量。
三、刻苦鑽研，終生學習。
技高者為師焉。想要培養高水平的學生，那麼先要有具備淵博學識、精深學業、鮮明教育教學風格的良師。這就要求我們：要深入學習教育學、心理學、教育方法等相關知識，把教育理論最新研究成果應用於教學過程之中，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。主動培養自己的創新精神，積極開展教育和科學研究，探索新的科學教育模式，不斷提升自己的業務能力和素質水平，提高教育教學技能。一名優秀的教育工作者，時時刻刻閃現着現代教育思想的智慧之光。
通過此次對教育法律法規的學習，我更加清醒的認識了自己，並深感自身之不足。在接下來的工作中，我一定會不斷的完善自己、超越自己。履行教師應盡的義務，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優秀的教師！不斷提高自己的業務能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家！努力把祖國的花朵們培養成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業合格接班人！
從20xx年1月10日開始我參加了歷時10多天的遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術能力得到了很大提高。隨着信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷着飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之餘還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術能力進步很快。通過學員導師餘啟平老師的及時指導，班主任劉強老師的關愛，加上自己努力，取得了91。59分的好成績，在此表示感謝兩位老師！參加這次培訓我的心得體會總結如下：
1、提高了教育信息技術的素養
“學高為師，身正為範”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來説是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨着如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細緻的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待於不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今後的教學生活中不斷地複習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，瞭解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯繫實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以後的教育教學中，並不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
（一)計劃制定依據：新《安全生產法》、《職業病防治法》、《湖南省安全生產條例》、國家安全監管總局《安全生產年度監督檢查計劃編制辦法》(安監總政法〔20__〕150號）、《安全生產監管監察職責和行政執法責任追究的規定》和國家有關文件；
（二)執法檢查對象：17(家），其中：
煙花爆竹生產批發企業1家、加油站2家、煙花爆竹經營零售店3家、八大工貿行業領域企業11家；
（三）執法檢查內容：國家安全監管總局令第24號第八條規定的二十項內容和《湖南省安全生產監督管理機關行政檢查暫行辦法》第十條、第十一條內容等；
（四）執法檢查頻次：
A類高危企業每月檢查一次；B類八大工貿行業領域企業每季度檢查1次；C類煙花爆竹零售店每季度檢查1次。
詳見《寧鄉市大屯營鎮人民政府安全生產監管執法工作計劃》
親愛的老師們：
大家下午好！很榮幸能站在這裏對20xx—20xx下期1-3年級連片研修活動做總結。在教研員餘老師和葉老師的引領指導和悉心幫助下，中心組成員們和六位位執教老師牢牢把握“聚焦語文核心素養，全面提升語文能力”的研究方向。呈現六節三個年段具有示範意義的研究課，教研活動均取得了比較滿意的效果。
一、研修模式
為了達到更好的研修效果，上期的連片研修活動依然捲入很多學校的老師及教研組老師們。成華區的老師們着重在加強朗讀指導，落實書寫訓練，紮實語言運用為主題，依然採用兩名中心組成員+一名主研教師，同時捲入站東國小、李家沱實驗國小、建設路國小、五桂橋國小和北新實驗國小該年級的教研力量，搭建了區級展示交流平台。
二、明確主題
下面我們來回顧一下三場教研活動的主題：一年級：加強朗讀訓練，落實書寫指導。二年級：聚焦語言文字運用，優化低段課堂練習。三年級：把握中段語文學習重點，提升學生語言運用能力。
三、活動展示 ：精彩回眸
接下來讓我們再次回顧一下精彩的活動現場：
一年級站東國小王鍾霞老師執教的《雨鈴鐺》，教師專門用播放了“雨”字的演變形式。從甲骨文到楷書的變化，讓學生深刻了解了“雨”字的含義及楷書的寫法，喚起了學生對文字的喜愛，巧妙的設計激發了學生對漢字的學習興趣。李家沱實小的馬鳳娟老師執教的《燕子媽媽笑了》，書聲琅琅。在老師的指導下，從正音到讀通文本，在三次觀察冬瓜和茄子的結果不同中，指導有感情地朗讀課文對話，讓學生反覆體會了什麼叫認真。兩位老師都特別留出充裕的時間，指導學生仔細觀察，認真書寫。
二年級建設路國小羅恆老師執教的《一個字》，在親切自然的教學風格中引導學生感知文本，對低段課堂練習的巧妙設計給老師們留下了深刻印象。緊接着丁臣惠老師為大家做羣文閲讀的講座，讓老師們感到了教育唯有與時俱進，才能永續經營的道理。
三年級五桂橋國小王玲老師執教的《田忌賽馬》把握一箇中心問題貫穿全文，抓住重點段落，指導學生使用多種方法理解詞語，在此基礎上進行習作訓練，實現了一課一得的目標。北新實驗國小的胡珊老師執教的《和氏獻璧》，課堂上孩子們充分理解課文的基礎下，通過創造性複述課文（講故事）的方式，從而使其更加具體生動地感知人物形象，提高語言表達能力。
四、研修收穫
書寫指導是規範寫字的根基
語文課程標準（20xx年版）指出:“第一二三學段，要在每天的語文課中安排10分鐘練字，在教師指導下隨堂練習，做到天天練。又要求學生寫字姿勢正確，指導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣，提高書寫質量。”在教研員葉老師的堅持下，我們的教研課一直堅持對書寫指導的落實。但是仍然有許多的老師重訓練輕指導，覺得有大量的課下練習時間學生就能把字寫好，可事實上效果卻不盡如人意。在這裏我們也再次呼籲老師們改變舊有觀念，加強課堂中寫字的系統指導，讓每個孩子養成良好的書寫習慣，讓每個漢字的書寫都變得可控制可評價。上期的研究課再次提供了很好的範例，我將老師們實踐後的經驗總結之後，有如下的分享：
1.選點要務實
“點”，指的是本課需要指導的漢字，即本課書寫的訓練點，寫字的教學目標。我們認為10分鐘的時間有限，不能所有的字都指導。力求“一字一法，一課一得”，根據本課及漢字的特點，聚焦難點，做到小而實。所以，這個點應該要務實，應該基於課標對本年段的要求，基於漢字的規律，基於本班學生的學情，在這些基礎上進行選點。
一年級王鍾霞老師的課《雨鈴鐺》，選擇“雨、串、房”三個字。選擇雨字是全文的線索，並且雨是需要掌握的生字，老師重點處理到雨字的形上，區別四個點的方向。而一串串雨鈴鐺在理解上明白“串”字，指導兩個口字的寫法。“房”字則讓學生用偏旁+熟字的方法自己去寫，老師指導漢字結構。馬鳳娟老師的課《燕子媽媽笑了》，選擇“認真”兩個字。選擇的則是課文的中心詞——認真，不僅是生字更是文字小燕子做事情成功的原因，指導中滲透認真寫字的好習慣，着重在“真”字的三橫上。
如何選好點是對老師們把握教材能力的考驗，也是把握學生學情的考驗。如果我們能在每個單元、每一課中選擇有效的書寫訓練點，學生的書寫水平可想而知。
2.指導要落實
首先對於指導寫字，不是一概而論，根據不同年段的教學目標應該有所側重。譬如一年級的書寫指導要落實到每個字的基本筆畫，二年級的書寫指導要落實到間架結構，三年級的書寫指導要落實到正確美觀。
一年級馬鳳娟老師指導“認真”二字並不都是一樣的方法。“真”字中間的三橫是學生最容易出錯的，老師就特別強調寫正確。“認”字中的言字旁和人字已經學過了，學生則可以用偏旁+熟字的方法來寫字。二年級羅恆老師指導“酒”“代”字時，因為是二年級所以更多是讓學生去觀察字的結構和易錯筆畫，“酒”字就和熟字“灑”區別指導，“代”字仍和同音字區別指導書寫。
3.練習要紮實
在練習中除了老師指導學生對漢字字形的觀察和關鍵筆畫結構的強調，更重要的是教會學生練習的時候要紮實有效。課堂的指導猶如師傅領進門，課外的鞏固就是修行在個人，沒有課堂上老師的精妙指導，學生很難在練習的時候進步和提升書寫水平。
三個年段老師們在指導寫字的時候都遵循兩個原則：怎樣寫正確？怎樣寫好看？
用一年級老師指導寫字為例寫字有基本六步：第一，在教學中先滲透識字。第二，老師範寫學生通過書空，感知字的筆畫筆順。第三，學生在觀察、講述“這個字要注意什麼”的過程中抓住重點筆畫，格中佔位。第四，學生描田字格中的字，在描摹的過程中，感知標準好字的結構佔位。第五，學生自己在本子上寫字，先寫正確，再對照田字格進行老師點評、同學互評後，修改再寫，逐步寫好。第六，掌握得較快的同學來組詞，理解字的意思。
在練習過程中也可以根據年段和漢字不同而增加或刪減一些步驟，還要循序漸進，從課堂寫好幾個字，再到寫好一排字，最後一篇字，不要過度讓學生練字，這樣破壞學生寫字興趣，也不利於提高書寫水平。
4.評價要真實
真實的評價才具有鼓勵性，對於低中段的孩子來講，寫字是一件不容易的事情，不論是手指的轉動，還是筆畫的控制都是需要耐心和堅持才能做到。在起始年級我們更注重評價的激勵性。開始更注重學生是否寫正確，而隨着年段增加更注重學生是否寫整潔美觀。
拿一年級王鍾霞老師指導“串”字為例，當學生寫完“串”字後，老師會説看這個字寫正確了嗎？如果寫正確就會真誠的表揚孩子寫得認真。而當孩子沒有寫正確時也不必虛偽的表揚，可以讓其他同學去發現，委婉提出改進意見。如果在正確的基礎上，老師可以進一步引導孩子去觀察，和田字格的字一樣嗎？孩子們就會發現，兩個口是一大一小的不是一樣大的，還不是很寬大而是比較窄小的。這時，老師順勢引導孩子再寫的時候如果能夠把上下兩個口寫的扁一點上小下大，這樣才會更好看。孩子們聽到老師的評價之後，就會明白寫正確就會得到表揚，要想寫好就需要細緻對照，認真觀察。漸漸的，寫字的評價漸漸會從老師評價到小組互評，再到同桌互評，學生自評。
這樣的評價對於孩子來説非常重要，因為在教研活動中葉老師經常會説，小孩子寫字的自信心是需要老師呵護和關懷的。如果學生一寫老師就説你哪裏沒有寫好？那麼他還願意繼續寫嗎？他還有信心嗎？但是，如果我們可以先強調寫正確，那麼大多數的孩子就可以達到。慢慢地在引導孩子去觀察如何寫好，這樣就給了孩子學習提升的時間，終有一天孩子會因為自己的刻苦練習和用心感悟寫出一手漂亮的漢字。
最後我想到語文特級教師於永正老師説過：語文課應讓學生“得法於課內，得益於課外。” 期待新學期，在成華區教師課程領導力提升的背景下，餘老師和葉老師的悉心引領中，我們每一位語文能夠在主題研修活動中，不斷改革創新，真正讓學生學會學習。
為了確保我礦全年的安全生產，切實提高全體職工隊伍的安全素質，我礦於6月18日至6月24日，進行了為期5天的全體職工安全知識培訓活動，在此次培訓之前我們做了許多準備工作，達到預期的目標，從而為我礦新一年安全的生產工作奠定了堅實的基礎，具體培訓工作總結如下：
一、組織過程：
根據上級領導指示，安全科在6月18日開始做全員培訓的準備工作，對各單位下發培訓通知，制定培訓內容，邀請礦長王繼成、總工、艾尼卡德爾、生產礦長譚金餘、機電礦長付傳榮、安全礦長史小杰等同志為授課老師，經過緊張而有序的準備，使全員培訓工作如期順利進行。
二、培訓內容：
針對職工文化水平參差不齊，工種不盡相同，不易集中的特點，我們在培訓內容方面以“針對性、實用性”為原則選擇培訓內容，以基礎安全知識為主，以事故案例分析為輔培訓模式進行培訓，爭取大多數個人能夠理解。
三、考核結果：
此次共培訓職工165人，其中培訓電鉗工及機電運輸工20人，採掘工97人，瓦斯檢查員和安全員22人，地面輔助工和各科室科員26人，經考核有2人考試不及格，及格率為98。優秀率為33。
四、教育培訓存在的主要問題和今後的工作思路
（一）存在的主要問題：
1、由於部分工人因個人事情，導致沒有參加全員培訓，集中學習較困難，針對沒有培訓的職工，安全科繼續組織培訓。
2、職工的文化素質參差不齊，接受能力差易很大。
3、職工培訓時，沒有筆記本做筆記，不便記憶。
4、部分工人對安全教育培訓態度不積極、不重視。
（二）今後的培訓思路。
1、加強培訓宣傳工作，宣傳安全培訓的重要性，目的和意義使培訓的重要性深入人心，提高員工思想認識，使員工認識培訓的重要性和必要性。
2、加大培訓力度，深化培訓工作，更科學、更合理的安排下一步培訓工作，從多方面、多角度、多層次的安排全方位的培訓課程。
3、嚴格考核，對考試作弊、成績不及格者重新培訓、直到考核合格後，才能上崗作業。
根據《安全生產法》《職業病防治法》《湖南省安全生產條例》《湖南省人民政府辦公廳關於加強安全生產監管執法的實施意見》（湘政辦發[20__]101號）《湖南省生產經營單位安全生產主體責任規定》（湖南省人民政府令第287號）等法律法規及其他有關規定，結合我區實際，編制《南嶽區商務和經信科技局安全生產行政執法工作計劃》
一、指導思想
以黨的十九大精神和習近平總書記關於安全生產重要指示批示精神為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關於推進安全生產領域改革發展的意見》（中發[20__]32號）精神，牢固樹立安全發展理念，堅守安全紅線，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，加強領導，齊抓共管，強力推進依法治安，嚴格做到有法必依、執法必嚴、違法必究，推動企業落實安全生產主體責任，有效防範遏制安全事故的發生，促進全區安全生產形勢持續穩定向好。
二、組織領導
成立南嶽區商務和經信科技局安全生產監管執法計劃工作領導小組，組長由局黨組書記、局長綦新桂擔任，副組長由黨組成員、工會主席黃廣亮擔任，成員由商務事業促進股、經信供銷管理股、糧食行業管理股、科技發展股、綜合執法大隊、市場服務中心相關人員擔任。領導小組辦公室設在綜合執法大隊，辦公室主任由王金明擔任，負責商務和經信科技局安全生產監管執法工作的日常事務的處理。
三、檢查主體
對全區範圍內的三個加油站、四個超市、316家賓館客棧、8家規上企業、600家餐飲監管、35家糧油供應進行重點執法檢查。
（一）共性檢查：
1、依法取得安全生產行政許可以及新建、改建、擴建工程項目安全生產“三同時”審批或備案情況。
2、建立安全生產責任制、安全生產管理規章制度和操作規程、隱患排查治理和風險評估等級等制度及相應台賬記錄。
3、主要負責人履行職責、安全生產管理機構設置、人員配置及履行職責記錄情況。
4、企業依法履行職業衞生職責情況。有關人員接受安全生產教育、培訓，取得有關安全生產資格證書情況。
5、從業人員接受本單位安全生產規章制度、操作規程，作業場所（崗位）職業危害告知和應急處置管理情況。
6、重大危害源登記建檔、定期檢測、監控評估情況。
7、依法提取使用安全生產費用參加工傷保險、購買安全生產責任險等情況。
8、檢查合同是否存在將項目或設備、場所發包或租賃給不具備安全條件資格、資質的生產經營單位或個人，交叉作業是否明確現場統一指揮管理責任，是否存在與職業簽訂違法免責勞動合同等情況。
9、安全生產事故應急預案制定、演練、備案，以及危險化學品經營、儲存單位建立應急救援組織或者兼職救援隊伍、簽訂應急協議情況。
10、安全生產隱患排查治理、隱患自查自糾信息月報制度及安全生產事故報告制度建立與落實情況。
11、檢查企業學習落實《規定》的情況。
（二）專項檢查：
對加油站的檢查：
1、未經許可或超許可範圍生產經營的。
2、新建項目未經正規設計，以及未通過建設項目安全條件審查並已建設、投入生產運行的。
3、未進行重大危險源備案，未進行評估或評估未通過的。
4、存在重大事故隱患未整改而繼續生產、經營的。
對賓館、客棧、餐飲的檢查：
1、賓館客棧的各項安全規章制度及應急預案是否齊全、執行是否到位，安全操作規程、管理制度是否嚴格執行，安全經營活動（包括餐廳洗碗間的消毒記錄，洗衣房的工作記錄，門房的出入登記，鍋爐等）。
2、定期對員工進行安全教育培訓和各種應急預案的演練。進一步強化賓館各級領導和員工的崗位安全意識及安全責任意識。
3、對餐廳的食品衞生安全和餐具的消毒衞生安全及廚房特種設備的使用安全；賓館樓層的服務操作安全，洗衣房的設備操作安全；鍋爐房當值人員的操作安全和門衞的日常安保工作等，部門負責人做好每日的自檢自查工作，對查出的隱患安全專員要隨時做好記錄。
4、對賓館、餐廳和後勤的消防器材使用期限及擺放位置要做細緻的排查。
5、對餐廳、賓館主樓、賓館門房及後院辦公區域的房屋設施設備及門窗安全認真檢查。
四、工作要求
（一）嚴格依法行政，規範執法行為。根據“依法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信和權責統一”的基本要求，督促檢查生產經營單位嚴格遵守安全生產、職業衞生法律法規規章標準；嚴格執行經由南嶽區商務和經信科技局分管負責人批准的實施執法計劃，增強執法計劃指導監管執法的剛性；堅持權責法定原則，依法實施安全生產監督檢查，嚴肅查處安全生產違法行為，做到案件事實認定符合客觀真相、辦案結果符合實體公正、辦案過程符合程序公正。
（二）嚴格法律措施，下達法律文書。安全生產監管制法人在執法行政檢查計劃時，發現本部門權限內的安全生產違法違章行為，要嚴格依法採取現場處理措施、行政強制措施和行政處罰措施和其他法律措施，並運用《湖南省安全生產行政執法管理系統》應用軟件及時正確下達法律文書。製作的處罰決定書按“誰主辦、誰負責”原則，要及時送交當事人，並在南嶽區黨政門户網站上予以公開；對採取的現場處理措施、行政處罰措施到期應進行復查的，按“誰檢查、誰下文書、誰負責”的原則，及時組織複查；對複查仍未改正的違法行為，要依法及時立案查處。
（三）鐵腕查辦重要典型案件，發揮安全監管執法效能。安全生產法律法規是安全生產依法治理的治國重器，安全監管人員要自覺地學法、信法、崇法和正確執法，秉公執法，鐵面無私，充分運用法律武器，嚴厲打擊安全生產違法行為，做到有案必查、違法必究，確保依法處理措施嚴格執法到位。對查辦的安全生產違法行為重要典型案件，喲啊組織新聞媒體進行集中曝光，形成強大輿論氛圍，讓安全生產違法行為無處遁形。
（四）嚴格執法法律、法規規定，遵守中央八項規定、區委三十規定和省局黨組加強作風建設23條規定。堅持行政執法“三項制度”，自覺接受區人大常務委員會派駐行政執法監督組的監督，開展陽光執法。始終做到忠於職守、堅持原則，嚴格、公正、廉潔、文明執法，努力維護好安全監管執法權威地位和隊伍的良好形象。
xx年，質量管理處全面貫徹落實科學發展觀，圍繞“以質取勝促轉型、創新服務惠民生”的工作目標，不斷深化大質量工作機制，深入實施以質取勝和名牌發展戰略，逐步健全“質量金獎為基礎、市長質量獎為標杆”的政府質量獎制度，基本建立市、區兩級和重點行業質量狀況分析制度，完善缺陷產品召回管理制度，各項工作穩步推進，圓滿完成全年工作任務。
一、開拓創新凝聚力量，構建質量工作大格局
質量工作是一項系統性工程，必須要有宏觀的視野，創新的理念，使全社會達成質量共識、形成工作合力，質量工作才能向廣度和深度拓展，才能真正實現以質量管促發展。
建立政府、行業、企業和社會齊抓共管、共同推進的長效機制。xx年1月5日，上海市質量安全工作領導小組首次會議在市政府市長會議室召開。市發改委、市經信委及市質量技監局等28個領導小組成員單位的相關領導參會。會議對編制本市新一輪質量發展規劃、做好質量興區工作、強化宏觀質量管理和解決共性難點問題進行了部署，並首次以質量安全工作領導小組名義印發了《20xx年上海市質量工作要點》，統籌部署和實施全市質量工作。
經大力推動和協調，又相繼建立了由市經濟團體聯合會、市現代服務業聯合會等本市主要行業協會組成的上海市行業質量工作促進會，進一步完善了由上海市國資委和上海市質量技術監督局發起成立的上海市國有企業質量工作網絡。全市初步形成了由政府、行業、企業三個層面的大質量工作體系。
順利舉辦全國20xx年全國質量月活動啟動儀式。8月31日，由國家質檢總局、教育部、工業和信息化部、共青團中央等十部門和上海市人民政府共同主辦的全國“質量月”活動啟動儀式在上海隆重召開，這也是“質量月”活動啟動儀式首次在北京以外舉行。國家質檢總局副局長劉平均、上海市副市長姜平和各主辦單位領導、蘇浙皖贛滬甬質檢系統和優秀企業代表、上海市相關委辦局及各區縣政府領導等共計400餘人參會。
會議發佈了xx年全國“質量月”活動方案和蘇浙皖贛滬甬質檢系統“質量月”聯合行動方案，表彰了蘇浙皖贛滬四省一市50家質量先進單位、50名質量先進個人，發佈了蘇浙皖贛滬50佳名牌產品，上海汽車集團股份有限公司總裁陳虹代表萬家承諾企業宣讀“質量誠信承諾書”，鄭重承諾“堅持誠信為本、依法經營、履行責任、保證質量”。質量月活動啟動儀式的順利舉行，掀起羣眾性質量活動的新高潮，在全社會營造了重視質量的良好氛圍。
充分發揮行業質量工作促進會作用。行業質量工作促進會先後組織召開了加強食品行業質量安全自律管理座談會、紡織品質量安全座談會、輕工行業質量安全座談會和建材產品質量狀況分析會，與行業協會共同座談產品質量安全全問題，探討進一步完善市場經濟體制過程中，政府部門和行業協會如何溝通、協作，使本市產品質量安全水平與上海的國際化大都市的定位相符合。還通過上海市行業質量工作促進會平台，推動了更多的行業協會及控股（集團）公司開展質量狀況分析工作，進一步增強質量狀況分析的廣度和深度，提高質量狀況分析報告的質量。
進一步推動質量興區工作。年初，根據市質量安全工作領導小組會議要求，我處向區縣轉發了《上海市質量安全工作領導小組首次會議紀要》，推動區縣進一步充實調整各區、縣質量興區領導小組的工作機構，推動區內各相關部門結合各自職責，密切配合，加強溝通，形成合力，制定並落實質量興區年度行動計劃，進一步推進以區域重點發展帶動全市整體發展，進一步鼓勵各區縣積極開展質量興業、質量興企活動。
二、推進以質取勝戰略，提高全社會質量水平
圍繞上海經濟社會發展的總體目標，大力推進以質取勝戰略，為企業營造良好的質量創新發展環境，引導本市先進製造業和現代服務業的優先發展，推進戰略性新興產業的培育和發展，通過宏觀質量工作的有效開展，加快推動上海實現創新驅動、轉型發展。
以政府質量獎勵制度指引企業發展方向。8月31日，上海市委副書記、市長xx和國家質檢總局副局長xx出席20xx年度“上海市市長質量獎”頒獎儀式，向年度獲獎單位上海建築科學研究院（集團）有限公司、上海鍋爐廠有限公司頒發榮譽證書。xx市長要求每一位公民、每一位管理者，都要進一步樹立和弘揚質量意識，以質量為引導，深入推進上海科學發展、可持續發展。為進一步完善上海市政府質量獎勵制度，在原《上海市市長質量獎管理辦法（試行）》和《上海市質量金獎管理辦法（試行）》的基礎上，起草了《上海市政府質量獎管理辦法（草案）》提交市政府審議批准。
還在原《上海市市長質量獎個人評價標準》和《上海市質量金獎個人評價標準》的基礎上制定了《上海市政府質量獎個人評價標準》，加強對個人實踐卓越績效管理模式的指導。目前，xx年度上海市政府質量獎評審工作已圓滿完成，擬獲獎名單已向社會公示，並提請市政府批准。經市政府批准同意後，將正式對外發布。
通過分享優秀的質量工作方法推動整體質量水平提升。為推廣引進國際先進質量管理方法及經營管理模式，促進本市各類組織經營管理水平和經營績效提升，我處於xx年啟動了“二千一百”工程，即在xx年至xx年3年內，培育一千家實踐卓越績效模式的企業，培訓一千名掌握並實踐卓越績效模式的企業中高層管理人員、培育一百名質量獎評審專家。xx年，共有300多家企業500多名中高層管理人員參加培訓，兩年累計培訓數已達700餘家企業1100餘人，得到了廣大企業的一致好評，為企業自我評估、尋找進一步改進機會提供了指導。
為總結10年來的政府質量獎勵工作，向全社會分享優秀的質量工作方法，組織編印了《上海市政府質量獎》宣傳手冊和《上海市政府質量獎獲獎組織與個人經驗交流集》，召開了xx年度上海市政府質量獎獲獎組織和個人經驗交流會，還組織申報xx年政府質量獎的50餘家企業赴上海市市長質量獎獲獎企業——上海鍋爐廠有限公司現場交流觀摩，宣傳、推廣獲獎組織和個人質量管理的成功經驗，引導廣大組織學習先進的質量經營模式，推進本市質量水平的整體提高。
根據xx市長關於“在公共服務行業推行卓越績效”的要求，在瑞金醫院盧灣分院開展《醫療保健類卓越績效準則》應用試點，啟動本市公共服務領域卓越績效模式推廣工作。希望通過試點，帶動更多公共領域的企事業單位提升質量管理水平，實現卓越績效，造福社會。
加快本市質量信用體系建設。根據《企業質量信用等級劃分通則》相關要求，完成上海市地方標準《企業質量信用分級評價準則（報批稿）》編制。並探索建立完善本市企業分類分級評價機制，會同相關行業協會對食品、輕工、通信設備、服裝鞋帽等4個行業開展第三方分級評價試點。此外，還配合市經信委、市徵信辦開展《上海市誠信建設“十二五”規劃》和《xx年上海市誠信工作要點》的修訂。
配合上海海關開展上海關區AA、A類企業分類評審工作。完成申報局科技項目《質量誠信體系建設在輕工行業的應用研究》，推動誠信體系的創新實踐。會同科信處進一步完善設計開發，優化功能，初步建成企業質量信用記錄綜合查詢系統並對社會發布。該系統獲市徵信辦、市誠信工作聯席會議頒發的“xx年度上海市社會誠信體系建設優秀成果獎”。
加強質量專業技術人員制度建設。國家質檢總局質量司於3月到本市就質量管理工作進行調研後，對本市在開展質量工程師工作方面取得的成績給予了充分肯定，並委託上海代為起草《質量專業技術人員職業資格管理規定（徵求意見稿）》，為實施“質量強國戰略”奠定堅實的人才基礎。
我處與市標準化研究院通過對國內外質量專業技術人員的管理進行了大量研究，借鑑和吸取了一些成功的做法，先後組織了部分獲證質量專業技術人員、質量專家等的座談會，並在有關網站上廣泛聽取社會意見，起草了《質量專業技術人員職業資格管理規定（徵求意見稿）》，其中對重要行業關鍵質量崗位持證上崗、質量專業技術人員享受同等專業技術職稱待遇、加強對獲證人員的註冊登記管理和繼續教育等都進行了創新性的規定，受到了質量司領導的肯定。
三、深入實施名牌戰略，拓展名牌工作新領域
進一步規範上海名牌推薦工作。為進一步發揮名牌戰略在推進上海經濟產業轉型發展中的支撐作用，規範上海名牌推薦工作，市名牌辦制定並出台了《關於印發上海名牌推薦評審專家管理規定（試行）的通知》，明確了上海名牌推薦活動中評審專家的註冊、使用、管理等各項事宜，通過《解放日報》和上海名牌網等公開徵聘上海名牌評審專家。200多位來自本市各行各業的管理、市場營銷、法律、財務等方面專業人士踴躍申請，經過為期兩天的專業培訓和考核，考核合格者納入上海名牌評審專家庫管理。
在專家使用管理、評價準則規範等基礎性工作不斷完善的基礎上，按時完成了20xx年度上海名牌推薦的專家評審、無形資產評估、市場佔有率測算、統計數據核實、部門徵求意見彙總、名推委審定以及媒體公示等系列工作。
積極開展名牌新工作試點。為推動名牌戰略深入開展、為推動經濟轉型發展服務，國家質檢總局決定在上海開展“全國知名品牌創建示範區”和品牌價值測算試點工作，拓展名牌戰略新領域。經過動員、申報、核查，我局會同上海出入境檢驗檢疫局聯合向質檢總局推薦上海張江高科技園區和上海東方綠舟—青少年校外活動營地為全國知名品牌創建示範區申報區域。還會同市標準化研究院，根據上海實際情況認真開展品牌價值測算工作，從樣本企業選取、方法測算試用、測算結果分析等方面進行全面分析和準備，按時完成品牌價值測算試點工作。
繼續完善上海名牌各項制度。根據《上海名牌管理辦法》，為落實xx年度上海市名牌推薦委員會全體會議精神，進一步加強名牌服務質量提升和後續監管工作，積極開展了服務行業上海名牌企業公示上海名牌標識、公示上海市質量熱線12365、公示行業投訴電話的“三公示”活動，改變重推薦輕監管的現象，暢通公眾服務質量監督渠道，建立健全公眾監督投訴機制，加強上海名牌後續監管從而提升上海名牌企業的服務質量水平。
在此基礎上，我處聯合食品、餐飲和裝飾裝修協會對有效期內的上海名牌豬肉加工、餐飲和裝飾裝修企業進行了“飛行檢查”，督促企業維護上海名牌聲譽，誠信經營，杜絕發生諸如“瘦肉精”、“地溝油”等質量安全問題。
四、開展質量整治行動，提升民生質量安全度
開展十大服務領域開展服務質量測評。我處牽頭開展對涉及民生服務質量的公共交通、信息通訊、旅遊業、供水、供氣、教育、醫療、物業、裝飾裝修、小型乘用車售後服務等十大服務領域開展服務質量測評，以幫助企業解決質量問題，全面提升本市服務行業的服務質量。
3月初，我局組織部分測評機構召開了“xx年度服務質量測評啟動座談會”，制訂了《xx年上海市服務質量測評總體工作方案》，正式啟動了此項工作。隨後，組織測評機構分別擬製了十大服務領域測評的具體實施方案，並於4月底，邀請相關行業主管部門、市民代表及部分測評對象代表等分別召開了實施方案論證會，對抽樣範圍、樣本分佈、問卷設計等內容進行了意見徵詢。
2013年，醫院感染管理工作在醫院的正確領導大力支持下，院感科積極工作，進一步健全落實院感組織網絡，嚴格管理制度，開展必要的監測檢查工作。醫院各科室有力配合，護理部切實抓好科室消毒隔離技術操作、無菌技術操作及檢查考核，臨牀科室及時認真填寫和上報科室院感病例，院感科做好院感病例的監測與分析，指導臨牀科室控制醫院感染。通過以上工作，2013年，我院院感病例共5例，院感率0.9%，全院無醫院感染暴發流行，有效將醫院感染控制在較低水平。
一、健全組織，制定和完善醫院感染管理規章制度
今年3月醫院調整了院感委員會，健全了院科兩級院感質量控制管理體系。根據《醫院感染管理辦法》、《消毒技術規範》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《消毒管理辦法》、《醫療機構醫療廢物管理辦法》、《內鏡清洗消毒技術規範》、《傳染病信息報告管理規範》等相關法律法規、規範、規章，結合我院實際情況修訂了我院的醫院感染管理，傳染病管理制度、職責、措施、流程等。
二、針對院感薄弱環節，加強院感質量控制
進一步完善了醫院感染的質量控制與考評制度，制訂了醫院感染質量綜合目標考核標準，根據綜合目標進行督查反饋，全面檢查和梳理有關醫院感染預防與控制的各方面工作，認真排查安全隱患，為保證院感安全，切實抓好院感重點部門、重點環節的管理，特別是手術室、產房、檢驗科、治療室、急診科等重點部門的醫院感染管理工作，防止醫院感染的暴發流行。
三、根據傳染病的管理要求，加強傳染病的院感防控
進一步加強內科門診、發熱門（急）診等重點場所的管理，認真貫徹落實傳染病醫院感染控制要求，加大醫院感染防控力度，規範工作程序，特別是對全院醫務人員，加強了傳染病的防治和自身防護知識的培訓，嚴格落實了院感防控和個人防護措施，防止發生院內交叉感染，積極配合有關部門，共同做好疫情防控工作。
四、根據院感管理要求，做好病例回顧性調查
2013年，全院共出院病人5456人次，其中外科出院2205次，內科出院2596人次，婦產科出院655人次，其中外科感染病例共3例，感染髮生率為0.14%；內科醫院感染病例有1例，感染髮生率為0.038%；婦產科醫院感染感染有1例，感染髮生率為0.15%；中醫科、五官科、肛腸科醫院感染髮生率均為0%。
五、抓好環境衞生學、消毒滅菌效果及手衞生監測工作
為規範全院各項消毒滅菌工作，預防院內感染，院感科加強院感採樣監測，委託縣疾控中心對全院重點科室進行了消毒滅菌效果監測，同時加強對手術室、產房、護理部等高危區的環境衞生學監測及醫務人員手衞生的監測。對全院各臨牀科室、醫技科、門診的空氣進行了監測，合格率達100%。
六、加強醫療廢物管理
院感科不斷完善各項規章制度，明確醫療廢物管理人員職責，落
實責任制，加強醫療廢物的管理並常規督查，發現問題及時整改並反饋。我院醫療廢物的分類、收集、貯存、包裝、運送、交接等做到規範管理，嚴防因醫療廢物管理不善引起醫院感染暴發。重新設計醫療廢物回收登記表，利於回收存檔。對我院的醫療廢物暫存地進行了重新選址改建。是的醫療廢物的管理過程更符合實際，減少了污染和醫護人員受傷害的機會。
七、強化院感培訓及考核
進行了四次醫院感染知識培訓，參加人員包括全院醫務人員，共118人次，培訓內容為：①院感基礎知識培訓，②抗菌藥物臨牀應用指導原則、解讀多重耐藥菌醫院感染預防與控制技術指南（試行）、③醫療廢物的處理，④醫院感染病例的診斷標準、手衞生標準預防，解讀“二乙醫院”院感有關標準。
通過培訓，全院醫務人員及工勤人員對醫院感染的重視。醫務人員無菌操作意識得到了增強，爭取人人做到“有菌觀念，無菌操作”。
八、消毒藥械及一次性使用無菌醫療用品的管理
為加強消毒藥械及一次性使用無菌醫療用品的管理，院感科對其使用進行常規督查及定期抽查。對消毒藥械及一次性使用無菌醫療用品的抽查是每季度一次，方法是從臨牀科室採樣，到物質庫房索證。結果各證齊全，全部合格。
九、積極參與醫院建築設計
在新建病房樓時，建議使用感應性水龍頭、重點科室配備幹手紙，
院領導同意並已經實施到位，投入使用。此措施大大提高了我院醫務人員的手衞生依從性。建議治療室和換藥室的空氣消毒全部採用懸掛式紫外線消毒機動態臭氧空氣消毒機，其中懸掛式紫外線消毒實施不到位，將進一步完善，爭取落實到各科室。
十、雖然我科做了大量的工作，但是還是存在很多問題：
1、醫院感染環節質量需進一步加強。
2、臨牀感染管理小組尚未充分發揮其作用。
3、感染監測結果應定期向臨牀科室反饋。
4、部分臨牀科室醫生對院內感染重視程度仍不夠，對病人的有關院內感染的診斷及病情分析方面存在欠缺，醫院感染登記表不能及時報送。
5、各臨牀科室醫護人員無菌觀念、手衞生知識仍需加強。
新的一年即將到來，我科將繼續開展各項工作，並針對本年度問題，不斷完善和提高。不斷總結經驗，虛心學習，爭取“二乙醫院”順利通過。
********醫院院感科
20xx年12月19日
7月13號至25號，我參加了縣教育局組織的暑期教師全員培訓，培訓已接近尾聲，我作為其中的一位學員，從中有許多感動和收穫。在教育局領導的周密安排下，在xx老師的精心組織下，在團隊老師的精彩點評和報告中，在每位發言教師的對教材的研究與解讀中，我深深地體會到，要當好一名教師，我做的還遠遠不夠。
從老教師的身上，我看到了他們對於工作的熱愛。一開始培訓，我作為一名年輕教師，還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。但是當看到這些老教師，他們很多都已年過五十，並且有的是帶病堅持參加培訓，這都是他們對工作的負責，他們的精神是可貴的，是值得我學習的。
從培訓團隊的教師身上，我看到了他們對於工作的滿腔熱血，團隊中的每個人個個都是精英。在我看來他們對知識、對教材已爛熟於心，但是他們的態度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源於領導的支持，同事的幫助和自己對教學的總結、反思和昇華，也想到在他們成功的背後，他們的付出……反思自己的教學，我需要做的還很多很多……
從上台發言的教師身上，我看到了他們的認真和執着。為了使自己的發言能準確到位、深入淺出，使台下聽課的老師有所收穫，他們和他們的團隊常常是工作到零點以後，雖然工作是繁重的，但他們的發言給我們帶來的是收穫，是震撼。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的。
總之，這次培訓時間長，內容多，收穫也不少。從中收穫到的不光是知識，也有對教材的研究與解讀；有教學的技巧和方法，也有對於工作認真負責的態度。以後在教學中，我會把這些收穫應用到自己的教學實踐中，這既是工作中的一次培訓，更是工作中新的起點……
在這次培訓中，我認認真真地觀看和學習專家的視頻課程，學習了課程團隊專家們精心選擇、精心編輯、精心打造的“課程簡報”，並積極參與在線研討，認真完成作業，在思想上有了觀念的更新，瞭解到新課程的基本理念，以後將會更積極主動地投身於新課程改革的具體實踐中。課程的改革既是基礎教育的改革，也是推進素質教育的改革，我們要以培養學生的實踐創新能力為目的，把學生從觀察現象改變為探索現象的觀念上來，培養學生分析問題解決問題的能力，構建一個探索性的學習空間，以適應新時代的需要。下面就這段時間的學習談談自己的學習體會。
通過和各學員的討論我知道：數學的學習要注意與現實生活的密切聯繫，要讓學生蒐集數據、處理數據，解決實際問題，完善函數模型建立的過程與方法，利用已有的數學知識分析、研究身邊的問題，數學的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素質。專家和學員們提供的方法很好，寓意深刻，我不斷的與自己平時操作相對比，認真的反思了我的數學教學方法與學習方法設計是否合理，教學的過程設計是否正確，教學過程中是否激發了學生的好奇心，激發了學生的學習數學的興趣，教學程序與環節設計如何，創設情境是否科學，教學效果如何等。
學生是學習的主體，是整個教學活動的中心。我們教學活動的最終目標是通過教師的指導，點撥，使學生能夠積極主動的學習，獲取知識，形成能力。但是，在目前的現實教學中，學生在學習過程中存在着各種各樣的不良習慣，例如，“學習規範性差：忽視預習，聽課的自覺性不強，效率不高，在課後只滿足於完成作業，不注重總結提高；學習習慣不理想，不重基礎，眼高手低，不注意總結，對問題一知半解不求甚解；運算能力較差，無論計算什麼題都想用計算器；應用能力和綜合應用能力差。”等都是目前學生中普遍存在的不良習慣。這些行為的存在，使得學生學習沒有動力，缺乏興趣，如何改變這些行為，激發學生的學習動力，培養學生的學習動力，是教師教學的一個主要任務，在平時的教學中，我也有一些積累，但不是很全面，很完善，通過學習，交流，吸取其他老師的經驗，對學生學習中的不良行為有了一個全面的認識，並學到了許多解決這些問題的寶貴經驗，例如“培養學生的學習興趣；多表揚鼓勵，培養學生的自信心；讓學生充分體驗成功的喜悦”等。這些知識的獲得，將為我今後的教學工作，提供了思路，產生了積極的指導作用。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優秀的教師上課方法不會是單一，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上數學課，從而在各個方面提高自己的數學水平。一堂課下來，教師一定要明白在教學生什麼，學生髮展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什麼，是否發展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學必須要採用更多的學習方法、教學方法，這裏説的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感、推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什麼樣的挑戰，還要看學生能提升什麼，突破什麼？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法。老的教學方法已經不能適應新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態。應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以，應該在科學的理念指導下，改變教學方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會。現在要多學習。
總之，通過本次學習，我的一個個心結被打開，通過這次遠程研修活動，使得我在今後的教學中更加自信，願與各位老師在新課改的旗幟下共同成長，共同進步不斷完善自己。最後，謝謝各位專家，指導老師的悉心指導。
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