2022年全國中國小心理健康教育教師網絡培訓示範班學習心得

十分榮幸能夠參加山東•2022年全國中國小心理健康教育教師網絡培訓示範班。培訓中我一直懷着感恩、期待、興奮的心情。通過各位專家“講授”、組內學員“研討”、課後自己“反思”，讓我經歷了一次思想“充電”、行動“加油”的沉浸式體驗培訓。

劉紅花老師的課例《敢於挑戰 潛能無限》，讓我明白激發內動力的關鍵在於賦予所做的事情一定意義與價值；孟萬金老師的積極心理學視角，告訴我們教育的目標不是發現和解決學生的問題和問題學生，而是挖掘學生的優勢和潛能；杭藝老師的“潤新成就唯一”，讓我明白教育者眼中不能永遠只有對與錯，而忽略活生生的人；樑永紅老師的親身經歷告訴我們，一個孩子的一生很有可能就在我們班主任的舌頭下，所以我們跟學生講話要有足夠的尊重，因為人格都是平等的；於德華老師悉心為我們解讀了心理健康教育政策法規，讓我們明白開展好心理健康教育是落實國家課程培養健全人格的需要；付麗旻老師的教育故事讓我明白，對學生髮自內心的無條件的愛，能夠讓教育情懷落地，讓教育理想開花；劉保健老師的案例分享，讓我看到了什麼才是真正的心理健康教育主題班會課。

此次培訓內容豐富多彩，既有理論高度又有實踐操作，讓我收穫豐富的同時又深感自身的不足，在今後的教育生涯中我將努力在以下方面提升自己。

一是繼續加強自身專業知識和專業技能的學習。要想更好的開展心理健康教育工作，就必須不斷的學習專業知識、掌握專業方法與技能，而不是隻停留在談心和講道理的階段，在學習中反思，在反思中摸索前行。

二是將理論和技能落實到行動上。不能做一個培訓時心潮澎湃，開學後濤聲依舊的人。永遠都不要只停留在想法，學校心理健康教育需要大量的實踐和探索，哪怕一次小小的改變或是實踐，或許能收到意想不到的效果，哪怕只是小小的行動也會推進前行的步伐，我們能做的和要做的還有很多。

三是加強與同行的交流與互動。當你埋頭只看見自己的一畝三分地時，有一種感覺叫孤軍奮戰，而且越戰越衰；當你抬頭環顧周圍看到身邊有一羣同行者時，有一種感覺叫倍感鼓舞，而且越戰越勇。雖然我們都不是心理學科班出身，但是大家能在休息的時間在這炎炎夏日坐在這裏培訓，説明大家對於學校心理健康教育工作的重視與熱愛，也希望在今後能與大家多溝通多交流，相互學習，共同進步，讓思維碰撞出更燦爛的火花。

這一次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我會將所學所感用於今後的教育教學實踐之中，帶着收穫、帶着感悟，在自己的教學崗位上鋭意創新，創造出屬於自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學的沃土中茁壯成長!