梁任公有言：“少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年雄於世界，則國雄於世界。則可謂：當今強國之任務落於青年之肩也。然吾輩青年何能強國，謂之曰：以吾輩之奮鬥鑄就強國之夢。
當今之青年，唯有一重任——強國。此言是為告誡我們：作為青年人，我們的肩膀上肩負着使民族復興，讓國家強大的使命。陸游年老力衰仍“尚思為國戍輪台”，林則徐雖被貶職卻不避福禍而為國家。古人這種位卑不敢忘國的志氣難道不值得我們當代青年人學習嗎？時至今日，在青年一代人中，盛行着一種“佛系”風氣。看似風雲淡輕，實則為慵惘風氣，難道我們終要成為魯迅先生所説的“冷氣”青年嗎？平平淡淡，超脱物外的平和固然是人生的大境界，但我們是青年人，這種人生大境界不該成為我們的追求，我們所追求的該是奮鬥的人生。
憶往昔先輩，篳路藍縷櫛風沐雨，歲月崢嶸奮鬥不改。“江山不負英雄淚，且把利劍破長空。”革命先輩、民族英雄披荊斬棘，不斷奮鬥，為我們的幸福生活打下了堅實的基礎。“未希頭顱新故國，甘將熱血沃中華”，趙一曼用一抹堅韌暈染開革命史上的絢麗華章；“一腔熱血勤自重，灑去猶能化碧濤”，秋瑾用一道無畏展現出巾幗英雄的絕美風姿；“寄意寒星荃不查察，我以我血薦軒轅”，魯迅用一腔熱忱剖析出麻木人民的道德本性。奮鬥存於心，時刻莫能忘。奮鬥，正是先輩們一以貫之的精神，是與滾滾流動的血液相交的民族之魂。
觀今朝青年，繼承奮鬥薪火相傳，手握紅旗勇立潮頭。22歲的曹原，通過自己和團隊的不懈奮鬥，發現了石墨烯的超導現象，登上《自然》報刊；“大學生村官”秦玥飛毅然決然走出象牙塔，踏上樸實的土地，擁抱質樸的裊裊炊煙，奮鬥在鄉村一線上；廖俊波奉公廉潔、紮實工作，牢記黨的話，温暖羣眾的心，為民辦事，為民奮鬥。奮鬥像一首歌，美妙的旋律悦耳動聽；奮鬥像一首詩，華麗的辭藻如痴如醉；奮鬥像一條河，海納百川奔騰不息；奮鬥像一把火，熊熊燃燒振奮人心。
雄鷹翱翔，翼蔽藍天，需經磨喙之苦，拔羽之痛；梅花傲放，幽香撲鼻，需經徹骨寒冷，大雪催壓。“幸福是奮鬥出來的，奮鬥本身就是一種幸福”。
願我們當代青年粗糲能甘，紛華不染，風雨兼程，奮鬥不改，以奮鬥的熱血實現強國的復興夢。
一、“聚”，就是要凝聚人心。人心是的政治，共識是奮進的目標。只有聚人心，才能夯實思想根基。在工作和生活中，無論做什麼工作，幹什麼事，説什麼話都要出於一個內心、真心、誠心、熱心。既要接通天線與上級保持一致，又要接通地氣與羣眾打成一片，做到上下貫通，橫向到邊，縱向到底，這樣強國的精神在我們基層才能落地生根。我們計生中心黨支部緊扣學習節點，認真參與“學習強國”，提高參學率、積分率。
二、“擔”，就是要擔當作為。擔當，體現昂揚激情追求更高目標的決心，也是彰顯信念謳歌新時代的使命，更是一種氣魄能力智慧。我們要切實把“學習強國”的責任擔當起來，負責起來，高潮掀起來。“學習強國”當中，可以找到解決各種發展難題的中國方案。我們處在新時代，非學不可，不學習就跟不上時代步伐。當前，我們要把“學習強國”的活動組織好、引導好、學習好。在學習推進的過程中積極開展“三比”活動。一是比學習進度，看誰的積分高；二是比學習廣度，看誰的體會深；三是比學習成效，看誰是市鎮“學習強國”的達人。通過學習，進一步激發工作激情，為自己分工承擔的工作創樹特色，亮出工作的閃光點，向黨和人民交一份滿意的答卷。
三、“樹”，就是要樹立形象。塑造良好的黨員幹部形象，是新時代對黨員幹部提出的要求。我們要從講政治的高度，始終站在黨和人民的立場，不斷提升自身的政治敏鋭性和政治鑑別力，踐行全心全意為人民服務的宗旨，在為羣眾服務中彰顯工作價值，真正讓羣眾放心滿意。我們在工作過程中繼續打造自己的品牌，展示計生團隊風采。把曾經擁有的鹽城市政府授予的“人民滿意基層服務單位”和江蘇省人口計生委命名的“計生窗口示範單位”繼續發揚光大。在自己平凡工作崗位上兢兢業業，乘着“學習強國”的春風，勇往直前，為建設“強富美高”新頭灶作出應有的貢獻。
勝利途徑千萬條，保持學習第一條，“學習強國”平台自推出以來，無論在學術殿堂，照樣在茶室坊間，無論是領導幹部，照樣普通黨員，都成為人人學習討論的熱點話題，是每名黨員學習提高的必備神器。
以前對“學習強國”不太瞭解，只停留在專題考試、答題運動、要聞閲讀等環節，完全疏忽了“學習強國”的槍垠功能和海量的知識貯備，隨着學習的賡續深入，我發明軟件推送的每一條視頻和文章都是精華，報道的每一個人物都是我學習的模範。這裏有引領時代的先進科技，有底藴深厚的中國文化，有緊跟社會的熱點時評……，慢慢的我發明了這裏的“名貴財富”，也產生了濃厚的學習興趣，由“要我學”變為“我要學”。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如今“學習強國”已經完全取代了其他站，是我每天必觀的APP平台，成為了我生活的一部分。在醒來的清晨，在散步的傍晚，在上放工的路上，在等公交的空餘光陰，我都能快速高效的獲取知識。
千倉萬箱非一耕之所得，幹天之木非旬日之所長，同樣政管理論學習也絕非一日之功，弗成一蹴而就，我們只有堅持在點滴中積累，在循序中漸進，時刻用“學習強國”武裝本身，能力賡續的進步本身的黨性覺悟和政管理論程度。
強國是中國人民的奮鬥目標，強國夢要通過全體中國人民的不斷學習才能實現，“學習強國”平台的使用，我各方面知識得到了鞏固和提升。
我學到了南宋詩人陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”詩句，這句詩藴含唯物主義的精髓即“實事求實、一切從實際出發”。啟發就是收穫，我在工作中不斷總結出實踐經驗，用來為服務人羣解決問題。
通過歷史知識答題，我學到了第一雄關是嘉峪關，它位於甘肅省。使我加深了對萬里長城的認識，在感受長城之偉大的同時，更加體會到的是勞苦人民對國泰民安的祈盼。
快閃中有祖國的發展成就和世界人民的滋潤生活，使我開了眼界；先進人物的學習使我感受到了自身的差距，爭取在以後的工作中去做到位；黨的十九屆四中全會專項答題使我深刻了解到了大會審議通過的決定，想到每天都要和那些詞語打卡、觸碰，心情很激動。
“温故而知新”五千年了都不曾忘掉。是先賢卻讓平台拉得離我們很近，“學習強國”我們的國家建設得會更強，“不忘初心、牢記使命”我們的工作做得會更好。
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