回憶起當年的那場災難，袁隆平那種濟世情懷，那種對生命的真摯的呵護與關愛，讓人分明感受到了一位偉大科學家內心的崇高與博大。
夢當然只是夢。為了通過科研的力量在實踐中一步步接近這個夢，袁隆平以一種義無反顧的精神一頭扎進了雜交水稻這個世界性的難題中。不為別的，就為了讓現實中落後、貧困的農村能變得富饒而美麗。為此，他所經歷的困苦與磨難超出了常人的想象。但他數十年如一日的堅持着，努力着，“真的，我從沒後悔，我這個人有點痴，認準的一定要走到底”。他一直這樣説，也一直這樣做。雜交水稻已成為他生命中不可或缺的一部分。
培育雜交水稻，是他生命中最強的音符
對於一個幾千年來受貧窮與飢餓折磨的民族，有着高產量的雜交水稻良種來幫助解決吃飯問題，這是一個多麼巨大的貢獻啊。難怪一些地區的農民稱他為當代“神農”，而國際同行稱他的研究是“全人類的福音”。他先後獲得了國內國際多項頂尖大獎，身兼數十個學術和社會職務。浩瀚宇宙中，以他的名字命名的小行星閃爍翱翔;風雲市場上，以他的名字命名的股票隆重上市。袁隆平，由安江農校的一名普通教師，終於登上了中國“雜交水稻之父”的殿堂。
不知多少人夢寐以求的輝煌、榮耀、名利，卻絲毫也沒有使 袁隆平發生任何改變，他還是始終如一的戀着雜交水稻事業。從播種到收穫，他依然風塵僕僕的騎着摩托車去試驗田;從春夏到秋冬，他依然分秒必爭的察看着育種基地。他心中想的只有他的試驗，只有他的雜交水稻。
通過科技進步，現在我國常規水稻的畝產平均為“700斤左右，我們培育的雜交水稻平均畝產達800斤左右。我們正在研究一種超級雜交水稻，畝產將達到1500～1600斤，有希望在2～3年內培育成功，那時又將推動全國的水稻產量上一個大的台階。我們?超級?稻的培育十分緊張，不管我在哪，都要求基地三天報一次數據，這樣我就可以隨時對情況進行分析。我們有信心，提前兩年實現畝產800公斤的目標。”
1998年，國家國資局對“袁隆平”品牌進行了無形資產評估，認定其價格達1000億元人民幣。對此，在社會上反響很大，各方面給予積極評價，並譽為昭示着中國知識經濟的風暴和尊重知識、尊重人才時代的真正到來。
農平高科“”上市後，社會上有人稱“袁隆平一夜之間變成了億萬富翁”，他卻很平靜，對此一笑了之。他仍然一如往日的奔波在試驗田地裏。
在我的有生之年，我還有兩大心願：一是把超級雜交稻研究成功，大面積“
應用於生產，這樣21世紀誰來養活中國的問題就解決了;再一個是讓雜交稻進一步由中國走向世界，?發展雜交水稻，造福世界人民?。”
雖已屆古稀之年，但袁隆平仍是魂牽夢縈着雜交水稻;雖已沒有了園藝場的美麗與繽紛，但那種淳美與質樸，卻更能透出一種科學巨人所特有的崇高品質與境界。
教有真情，育無止境。2004年起，吳蓉瑾和同事們開始探索構建以情育情的情感教育體系，將情感教育融入德育、美育、勞育等各個方面，提高學生的溝通交流和情感表達能力。
情感教育的第一課應該怎麼上?吳蓉瑾與學生們做了一個大膽的約定：孩子們每天把自己想説的話分享在作文裏，可長可短;老師不給評分只做評語。吳蓉瑾把這些情感交流的文字叫作晴雨表。慢慢地，孩子們發現，不管在作文本上寫什麼內容，全部都能夠得到吳老師的迴應。孩子們一天天地寫，吳蓉瑾一篇篇地回，經常比孩子們寫的還要長很多。
有一位生病請假的孩子在作文本上寫了一句話：作業真多，真累。他收到了吳老師的一段話：寶寶病好些了嗎?你幾天沒來，看着你空空的座位，老師真有點想你了……第二天，小朋友又只寫了一句話：今天可以折手工紙了，真高興。吳老師回覆：今天為什麼可以折手工紙呀?是不是該交代一下呢?這樣句子就長了一點點……
在給每一個孩子的回覆中，都有這樣細緻入微的寫作指導，有像親人一樣的關心體貼，更有像朋友一樣的心情分享。吳蓉瑾開開心心地做着這一切，直到有一天，面對一句珍貴的留言，吳蓉瑾哭了，淚如雨下。
一個叫小雨點的孩子，在學校只有幾個月，卻因為突發疾病離世。孩子走後，媽媽來學校找到吳老師，説在孩子的牀底下發現了很多個疊好的五角星，上面用淡淡的字寫着：吳老師，請打開!
吳蓉瑾永遠都不會忘記接下來那一刻。她看到每一個打開的五角星上，都寫着：吳老師我愛你!是孩子讓我懂得，吳蓉瑾説，當我們向孩子表達自己的愛時，孩子們其實也在用自己的方式，表達着他們的愛。
每週的學校課程之餘，吳蓉瑾會利用15分鐘的時間給學生上情感教育課，與他們搭建起心靈交流的橋樑。她開設了上百節示範課，用滾燙的情感建設了一所愛的學校。
每個學生身上都有一個squo;穴道squo;，這個squo;穴道squo;可能是特長，可能是興趣點，可能是隱藏的情緒，也可能是獨特的品質，吳蓉瑾認為，找準這個穴道點下去，學生的潛能就會被激發出來，教育就能切中要害、事半功倍。
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話説現代科學有兩大支柱，一個是相對論，一個是量子力學。量子力學的黃金年代是上世紀的前30年。到了上世紀的40，50年代，量子力學日臻完善，連計算機之父約翰·馮·諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學，轉投其他領域。
此時的物理學家們一直都在嘗試，用對撞機來獲取微觀世界的物理學現象，結果就是撞出了100多種粒子，在相當長的一段時間裏，物理學家都有一個大大的問號：如何才能把這些粒子安排得明明白白?
當時科學家們就發現，這麼多的粒子基本可以分為兩大類，一類是費米子，一類是玻色子。為了方便理解，我們就打一個比方，假如一個東西可以無限切分，切到最後切不下去時，就會剩下基礎粒子，其中費米子可以理解成最小的“顆粒”，佔據一定的體積，最基本的費米子有夸克，電子等。
而玻色子更像是膠水，通過傳遞“相互作用”把費米子聚合在一起。科學家發現，宇宙中一共存在着四種基本相互作用，分別是強相互作用、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用。
其中，膠子可以傳遞強相互作用，w和z玻色子傳遞弱相互作用，光子可以傳遞電磁相互作用，還有一種被稱為“上帝粒子”的希格斯玻色子可以賦予粒子質量。
在這個基礎上，科學家們用“粒子”“相互作用”和“場”的概念，就把強相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統一了起來，創立出了一個叫做“標準模型”的理論，這是相對論和量子力學之後的有一座理論物理高峯。
楊振寧和他當時的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論，就是“標準模型”的理論，解決了強力的機制問題，用楊米爾斯理論來強力的科學家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學獎。
不僅如此，楊振寧和李政道的“宇稱不守恆”還幫助其他科學家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個新方向。於是，物理學家温伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎上提出了弱電統一理論，實現了弱相互作用和電磁相互作用的統一。
在這座物理學高峯當中，楊振寧的影響是不可磨滅的，是奠基人一般的存在。那這樣的科學成就在物理學領域屬於什麼樣的江湖地位呢?
客觀地説，牛頓、麥克斯韋和愛因斯坦由於都曾憑藉一人之力完成了一個核心理論的創立，因此他們應該屬於獨一檔的存在，僅次於他們的是了量子力學和標準模型的奠基人們，他們是多人一起努力完成了一個核心理論的創立，而楊振寧就應該排在這一檔，而且是排在靠前的位置。
持有這樣觀點的人有很多，其中也不乏科學家，比如：物理學家聶華桐就曾説過，
我們常聽到一些物理學家的名字像麥克斯韋、愛因斯坦，量子力學的海森堡、薛定諤和狄拉克。現在再要往下排的話，我想楊先生的名字就應該算在裏面。
楊振寧為中國做出的貢獻
在中國，我們常常會提倡德藝雙馨，中國對於品德是十分重視的，同時還究竟“忠”和“孝”。這也是楊振寧之前被一些根本不知情的人所詬病的地方，他們説楊振寧老了才知道回國養老，沒有對國家做出貢獻。那事實真的是這樣嗎?
真的不是!
在1971年，楊振寧在報紙上看到，美國“禁止國家”的名單當中劃去了中國。於是，他立馬申請回國，成為了第一位訪華的學者。回國後，國家領導人接近了他，還和他談了很久很久。從那之後，幾乎每年他都要回國，並且成為了中國溝通的橋樑。
上世紀70年代的中國正處在特殊時期，很多家庭還在温飽線上掙扎。而楊振寧呢?他拒絕了馬里蘭大學提供的高薪職位，把美國唯一的房產賣掉，捐給了中國的科學和教育事業，同時把清華大學給他的工資收入也全部捐掉了。甚至後來清華大學給他住所，他也只要居住權，而沒有要所有權。
除此之外，他從80年代起，就開始在中國旅居，利用自己的影響力，籌集資金給各大高校建造頂級的實驗室，建立高等研究院，其中清華高等研究院現在已經是世界頂級的研究機構。
同時，他還為國家在海外招募大量頂級的科研人才，比如：現在清華著名的姚班“計算機科學實驗班”，是由圖靈獎獲得者姚期智建立，為國家培養了大量的頂級計算機人才。
無論是招募人才，還是募集資金建立一流實驗室、高等研究院，甚至是發起設立給科學家頒獎的各類組織，他50多年如一日地堅持着，同時也沒有放棄學術研究。他還幫助清華建立起了凝聚態物理系，在研究條件不足的情況下，始終如一地堅守在科研的第一線，並發表了多項成果。
而另一件讓他進入公眾視野的事情就是反對對撞機，實際上，他在剛回國時，就被邀請去探討中國是否應該建立對撞機的事宜。比如，在1972年，當時參與會議的科學家中，只有楊振寧一直在反對建造對撞機。
他認為，當時中國很貧窮，能花錢建造的對撞機都是西方國家十多年前淘汰的技術水平，即便是建造了也得不到什麼巨大的成果，不如省下這些錢去發展計算機、芯片半導體、生物、機械工程方面的領域。
楊振寧還有很多不為人知的貢獻，很難用一篇文章全部書寫完。20_年度的“求是終身成就獎”頒給了他。年9月22日，在清華大學，由清華大學、中國物理學會、香港中文大學聯合主辦的楊振寧先生學術思想研討會——賀楊先生百年華誕，國家也特意為這位偉大科學家送上了生日祝福。
近日，一檔名為《似是故人來》的節目專訪了袁隆平先生。在節目中，袁老對年輕人最想説的8個字是：知識、汗水、靈感、機遇。試想來，我們廣大青年黨員幹部在奮鬥的過程中，也同樣需要這8個字的指引。袁隆平教授給在稻田裏講述裏的人生一課，我們細細品味：這味道真甜。
用知識武裝頭腦。袁老的雜交水稻是智慧的結晶，沒有豐富的知識儲備，在為人民服務中就只能“望洋興歎”。一些黨員幹部受限於自己的知識結構，解不開難題、捋不清思路，做起事來毫無章法。這種現象不只在老年幹部身上存在，同樣也存在在青年幹部身上。青年幹部崗位和所學專業不匹配，又沒有相關經驗的積累，如果恃才傲物，最終就無法成長成才。所以，我們要不斷加強知識儲備，不只要向書本學習，也要向老同志、老百姓學習，更要從互聯網汲取知識，這樣才能擔當大任，也能為未來做好準備。
用汗水磨礪人生。袁老説，他帶研究生有一個要求，就是必須能下田。不下田也就吃不了苦，吃不了苦是搞不好農業的。其實黨員幹部也是如此，如果不願意深入鄉間，不願意爬山路、走泥路，怎麼才能瞭解真正的鄉土中國，又怎麼談得上服務羣眾?書本里記載的、電視裏播放的、新聞裏報道的，畢竟只是隻言片語，無法涵蓋全面。所以朱有勇才會把實驗室放在泥土裏，所以張桂梅才會把學校建在大山中，所以黃文秀才會放棄城裏的優越生活。他們的汗水也沒有白費，收穫了很多的成果。“青年選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇了奉獻也就選擇了高尚”，這也是我們廣大黨員同志需要銘記的。
用靈感突破創新。“靈感，是由於頑強的勞動而獲得的獎賞。”只有付出汗水的努力才能獲得靈感的迸發。愛迪生的燈泡實驗、雜交水稻的種植成功即是無數次的努力加一瞬間的靈感獲得的結果。廣大黨員幹部在深入實踐、努力奮鬥的過程中，期間可能會誕生很多獨到新穎的想法。靈感的產生只在一瞬之間，倏忽就可以煙消雲散，此時就一定要及時記錄，並且將它們用於實踐的創新之中。當然有些靈感是思維火花碰撞的結果，閉門造車產生不了靈感，不妨與老百姓和同事們多多交流，讓靈感的火花燒出來熊熊火光。
用機遇實現跨越。因為抓住了雜交水稻研究栽培的機遇，我國極大地緩解了糧食不足的問題。可見，機遇是如此重要。當前，我國正處於一個大有可為的歷史機遇期。年輕幹部要把握住這個歷史機遇期，低頭趕路的同時，千萬別忘了抬頭仰望星空。我國發展仍處於並將長期處於重要戰略機遇期，這也為個人的發展提供了更多更好的機遇，青年黨員幹部唯有通過奮鬥，用知識武裝頭腦、用汗水砥礪人生、用靈感突破成長，如此才能不負韶華、不負青春，實現人生和事業的跨越。
時間過得真快，轉眼已到四月中旬，五四青年節——我們自己的節日即將來臨。“五四”——一個好熟悉的名詞，不禁想説點什麼!
記憶中歷的“五四”似乎只剩下穿着學生裝——特別是那些藍衣黑裙短髮的女大學生，走在街頭，不畏強暴，高呼口號的情景。但當我靜坐休息時，一些革命先輩、仁人志士的話語不斷湧現在我的腦海中，似乎在暗示着什麼，又好像在提醒着什麼……於是就四處查閲了一些與之相關的資料，讓之前的疑團迎刃而解，也讓我它有了更深刻的瞭解。
原來90年前爆發的“五四”運動，是知識分子關心政治、反思傳統的一個起點，也是愛國青年追求民主、爭取自由的開始。五四運動請來了德先生和賽先生，也就是民主和科學，推動了白話文運動，抨擊了教條主義，用懷疑精神去看待傳統。從那個時候開始，中國從閉關鎖國中真正走了出來，也讓馬克思主義在這樣一個環境下，進入了中國。五四運動作為思想解放運動，是從幾千年封建舊禮教、舊道德、舊思想的禁錮下解放出來。對舊思想的猛烈衝擊，給新思想的傳播打開了閘門。在複雜紛紜的種.種新思潮的激盪和競爭中，中國人民的中堅力量開始選擇了馬克思主義。它樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，也孕育了以“愛國、進步、民主、科學”為核心的“五四精神”。作為當代大學生回望五四、認識五四是我們學習五四精神的第一步。
時下，在黨和國家領導人的帶領下，有一股“全民學習‘科學發展觀’”的風氣正在上漲。“科學發展觀”基本內涵為“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展;堅持統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求”是在2003年10月召開的中國十六屆三中全會上被提出的，並於十七大被寫入黨章。它是馬克思主義中國化的最新成果，為實現黨的指導思想的與時俱進奠定了重要的思想理論基礎。科學發展觀堅持以馬克思主義世界觀方法論為指導，總結了我國現代化建設的成功經驗，吸取了世界各國發展中的有益成果，深刻分析了傳統發展觀的弊端，全面揭示了發展的豐富內涵，極大豐富和推進了我們黨三代領導集體的關於發展的思想。為我國的前進道路指明瞭方向。
幾十年前，沒有憑藉高科技施展才華的複雜，也沒有劃分灰、白、金領的矯情，五四青年就能因為一顆愛國心改寫了歷史，給我們留下如此舒適安逸的生活。在奔騰不息的歷史長河中，我們錯過了很多浪花雀躍的精彩，心頭難消的卻是久久不息的河哮，同時也有淤積於心的感歎：“五四運動，永遠的記憶;五四青年，永遠的楷模;五四精神，永遠的嚮導!
縱觀歷史，“弘揚五四精神，落實科學發展觀”是生活在當代社會的大學生所必需的。在“科學發展觀”的影響下，我們是不是也應該有所表示、有所行動呢?相信不少人心中的答案與我相差無幾——當然應該有所行動!具體應如何實施?通過查閲資料、加以總結我覺得我們當代大學生——作為祖國未來的接班人，至少應從以下幾點做起：
一、勤於學習。學習是進步的根基。青年處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發憤學習、刻苦鑽研，打牢人生成長進步的根基。青年需要掌握豐富的知識，具有適應社會發展需要的技能和本領，更要有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。廣大青年要注重學習重要思想，注重砥礪品格、磨練意志，樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操。
二、善於創造。青年時期是最富有生命力和創造力的時期。全國廣大青年都要努力培養自己的創造能力、充分發揮自身的創造潛能，緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規律的基礎上，勇於創造、善於創造、不斷創造。
三、甘於奉獻。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業的前提。廣大青年要自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯繫在一起，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業緊緊聯繫在一起，自覺服務祖國，無私奉獻社會，艱苦奮鬥，不懈進取，在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春、永恆的青春。
四、敢於在適當的時候冒險。膽子要大一點，要敢冒、敢闖，不要像小腳女人，怕這怕那，怕擔風險。我們要衝破傳統的怕這怕那、一味求穩的保守的心理，大力提倡冒險精神、開拓進取精神。
只有這樣，我們的民族才能虎虎有生氣，才能不斷開拓創新，在激烈的競爭中的屹立於世界先進民族之林。這樣我們才不至於愧對當年為革命事業辛勤奔走勞作的革命先輩們，才對得起一直關心我們新一代青少年成長的黨和國家領導人!
“最美教師”雖為平凡人，卻做出不平凡的事蹟，猶如一道彩虹，讓人敬仰。同是教師，我知道教師工作繁瑣。早晨一到，一天的工作便開始了，但“最美教師”們並沒有將腳步停留於此。聽到過很到“最美教師”的事蹟報告，無不使我陷入沉思，一次又一次叩問自己：“假設自己的學生有事，我能做到最美教師的哪一步?”發現學生沒來，會趕緊給家長打電話，但如果家長電話不通，或是停機了，我會給家長充話費嗎?我會一波三折去尋找嗎?下面就將我的理解與大家分享一下：
忠誠，何為對教育事業的忠誠，“最美教師”一旦發現學生缺課，就一路追尋，期間雖費周折，但始終能堅持到底，這是對教育事業忠誠的最好詮釋。一個忠誠的人，他也許默默無聞，也許樸實無華，但是他的內心始終足夠強大，對肩負的責任能全力以赴，並且不求回報。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是聖神!人世間的職業，擁有最多熱愛別人孩子機會的就是教師。“沒有對孩子的愛，就沒有教育。可以説，教師是蠟燭，在孩子們心裏點燃希望，並且照亮他們的的一生”。“最美教師”最教育事業的愛，對學生的愛，真切而又自然。這種真情默默無聲、無影無形，有時他只是一個温暖的笑容，幾句貼心的話語;有時它是孩子跌倒時身處的一隻手，也可能是自己奮鬥前行時，對孩子們的順手一推。我們給孩子們真愛，孩子們長大以後，心中才有真愛，心中始終有柔軟的一角，懂得尊重別人、敬畏生命。
言傳身教是教育的教育之道。在花開的時候，帶他們看開的燦爛的花兒，讓他們體味花兒帶給自己的快樂;在春天來臨之際，陪他們欣賞春暖花開，告訴他們大自然對我們的饋贈是多麼的豐厚;校園的大樹開始掉葉的時候，組織孩子們打掃，把那些落葉推在大樹的根上，告訴他們落葉歸根，自然腐爛是大樹對大地的回饋;寒冷的冬天，帶他們在操場上跑幾圈，看着他們呼出白濛濛的氣，小臉也紅了，一邊跑一邊笑。慢慢地，孩子們笑得更多了!此時，我知道付出是值得的。
“最美教師”只是平凡人，平凡人卻能做出不平凡的事，願世間到處都有這樣的最美。
當前，新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作正在進入攻堅階段，全國的疫情確診病例、疑似病例、死亡病例日增長數逐漸減少。但這只是“萬里長征的第一步”，我們應該以更紮實、更接“地氣”的作風打贏抗擊疫情阻擊戰，絕不可讓形式主義拖了後腿。
多一些統一指揮，少一些重複發文。形式主義貽害無窮，注重形式不重實效，很容易出現“精力空耗”現象。現在各地均成立了抗疫指揮機構，對本地區的抗疫工作進行統一部署，提高了工作效率，但是一些地方缺少統籌安排，不同部門各發指令，重複給鄉鎮、村佈置相同或類似的工作，導致身處疫情防控一線的基層幹部被無謂的工作消耗了精力。顯然，這又是犯了形式主義的病。我們應該提高抗疫指揮機構的統一協調能力，建立更高效的信息互通機制，將各種數據進行共享，避免因為各部門之間欠缺溝通協調，欠缺統一部署，導致各發指令、各下任務、重複發文。疫情防控是一場艱鉅的阻擊戰、攻堅戰，各個部門應積極參與，形成合力。
多一些“跟我上”，少一些“給我上”。在戰爭年代，共產黨員扛着紅旗高呼“跟我上”，最終取得革命的勝利。身先士卒一直是我們黨的優良作風。在這場戰“疫”中，我們的黨員領導幹部要多一些“跟我上”，衝鋒在前，奮鬥在排查一線、宣傳前沿、醫護主戰場，用自己的行動踐行初心使命，履行錚錚誓言;不要只到現場拍拍手、揮揮手，有形式，沒主意，壓力層層加碼轉嫁給基層。我們的黨員領導幹部要主動加壓，身臨一線不後退，從“統一指揮、統一協調、統一調度”，到“密切跟蹤、及時分析、迅速行動，堅定有力、毫不懈怠做好各項工作”;不要四處奔波“亮相”“作秀造勢”，讓基層幹部和當地羣眾難以招架。
多一些物資援助，少一些報送表格。“兵馬未動，糧草先行”，在這場沒有硝煙的戰“疫”中，廣大的基層幹部是衝鋒在前的突擊手、排頭兵，各部門必須為基層幹部提供充足的物資保障，確保口罩、消毒水等物資能準時按量配送到位，不能讓前線的戰士“缺槍少彈”，要讓他們都有口罩戴，而不是隻有口號喊。同時減少重複或不必要表格的填報，避免基層幹部的力量被分散，精力被消耗。“上面千條線，下面一根針”，基層工作，實屬不易。只有將拖後腿的形式主義從疫情防控中消除掉，廣大基層幹部才能幹字當頭，幹出樣子，幹出風采，幹出成效。
“飛雪迎春到”，只要我們齊心協力，拒絕形式主義，就一定能戰勝疫情，掃去病毒的陰霾。在山花爛漫時，會心一笑。
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