最美高校輔導員事蹟觀後感心得有哪些？最美高校輔導員先進事蹟告訴我們，師道在於傳播“種子精神”，是春蠶到死絲方盡的奉獻。共同閲讀最美高校輔導員事蹟觀後感心得5篇，請您閲讀！
最美高校輔導員事蹟觀後感心得1
作為人類歷史上最古老的職業之一，教師的榮光一直閃耀每一個時代，孕育希望、催生力量、照亮未來。今天是第35個教師節，讓我們向辛勤付出的廣大教師致敬，努力推動尊師重教由傳統到時代的延續，從美德向風尚的發展，激勵廣大教師為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。
長期以來，全黨全社會始終致力於樹立和弘揚尊師重教的鮮明導向，讓廣大教師享有更大尊重和應有的社會聲望。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議確定每年9月10日為教師節，開啟了我國尊師重教新紀元。35年來，圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，堅持黨對教育事業的全面領導，指明瞭教師肩負的使命任務。35年來，推進教師隊伍建設走上法制化和規範化道路。《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教師法》的頒佈，依法確立了教師專業地位，有力維護了教師合法權益。35年來，教師正成為最受社會尊重的職業。堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，得到了社會民眾的切實關心和大力支持。今天，全國現有各級各類專任教師1673.83萬人，比1985年的931.9萬人增長79%，龐大的教師羣體必將開創強大的教育未來，奠定民族復興的重要基石。
“為學莫重於尊師”，教師是以智啟人的教書匠。三尺講台，是教師教書的陣地，個人成長的平台，全面提升思想道德素質和科學文化素質是教育最直接目的。在詩詞歌賦中讀懂生活，語文老師帶領我們領略中華文化的博大精深;在點線面體中品味幾何，數學老師帶領我們構建奇妙的三維空間;在語言學習中對話全球，外語老師帶領我們從中國走向世界;在史海回眸中博古通今，歷史老師帶領我們不斷增強文化自信……教師是人類文明的傳承者，積極履行着傳播知識的使命與重任，豐富着我們的學識修養，開啟我們的認知之路、成長之路、創新之路。新時代，從不同科目跬步千里式學習到大中國小循序漸進式教育，人才培養對高素質專業化的教師隊伍提出了很高要求，廣大教師要在自我錘鍊上花心思、下功夫，不斷提升專業素養，夯實以智啟人的堅實基礎。
“善之本在教，教之本在師”，教師是以德樹人的“園丁師”。國無德不興，人無德不立。中國古代知識分子歷來重視道德修養，“修身、齊家、治國、平天下”，是中國古代對“大德”的勾畫，是教師育人的首要目標。中國特色社會主義進入新時代，“德”的內容在變化，但根本性的地位不可動搖，堅持把立德樹人作為根本任務，廣大教師必須以身作則，立穩思想的標杆、真理的旗幟。16年間行程超過50萬公里，帶領團隊收集4000萬顆種子，“全國優秀教師”鍾楊，用種子點燃希望，將生命融入祖國山河，用言傳身教澆灌祖國未來，深刻領會到當代“大德”的真諦。教育是功在當代、利在千秋的德政工程。廣大教師要牢記立德樹人的根本目標，推動社會主義核心價值觀教育入腦入心、走深走實，繫好廣大青年學生人生的“第一顆釦子”。
“師者，所以傳道受業解惑也”，教師是以情育人的“大先生”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，教師是人類靈魂的工程師，他們一言一行都在引導和教育我們。“時代楷模”黃大年，放棄國外優越條件，義無反顧返回祖國，擔任母校吉林大學地球探測科學與技術學院全職教授、博士生導師。7年多來，他不計得失、只爭朝夕，帶領科研團隊取得一系列重大科技成果，填補多項國內技術空白，部分成果達到國際領先水平，為深地資源探測和國防安全建設作出了突出貢獻。從心有大我、至誠報國的愛國情懷、教書育人、敢為人先的敬業精神到淡泊名利、甘於奉獻的高尚情操，黃大年的精神在其去世後，依然鼓舞人心、催人奮進。新時代，廣大教師要繼續發揚“人梯精神”，在潛移默化中推動青年學生拾級而上。
“三尺講台育桃李，一支粉筆譜丹心”，教師是擔當大任的“築夢人”。塑造靈魂、塑造生命、塑造新人是時代賦予教師的重任。中國特色社會主義進入新時代，大力發展教育事業，就是為黨和國家事業培養人才與棟樑，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。廣大教師必須堅持黨對教育事業的全面領導，堅持社會主義辦學方向，堅持紮根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育，認真落實《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，用思想鑄魂育人。爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，教育學生不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，厚植愛國主義情懷、發揚艱苦奮鬥作風、錘鍊奮鬥擔當精神，鍛鍊健康強健體魄，立志肩負起民族復興的時代重任。
師恩難忘，湧泉相報。35年來，在黨的全面領導下，教師隊伍整體面貌發生根本性變化，教師隊伍建設取得了歷史性成就。全黨全社會要繼續弘揚尊師重教好風尚，書寫教師隊伍建設的高質量發展篇章，為實現中華民族偉大復興凝聚強師偉力。
最美高校輔導員事蹟觀後感心得2
為深入學習關於教育的重要論述，充分展示高校輔導員和大學生的奮鬥精神，中央宣傳部、教育部近日聯合發佈2020年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事蹟。
王銀思、朱丹、劉鐵、李青山、庫來西·依布拉音、張家瑋、祝鑫、錢珊、靳敏、簡敏10名高校輔導員，於婷婷、劉智卓、李莎(已故)、李海超、餘漢明、單思思、趙東、聞健、倪傑、崔譯文10名在校大學生，分別被評為2020年“最美高校輔導員”和“最美大學生”。
發佈儀式以“同心護家園”“奮鬥譜青春”“追夢扶貧路”“大愛行無疆”為關鍵詞，全方位展示了10位“最美高校輔導員”和10位“最美大學生”在疫情防控、脱貧攻堅、志願服務、思政教育、就業幫扶等方面的先進事蹟，展現了當代高校輔導員和大學生立足本崗敬業奉獻，矢志拼搏不斷奮鬥的良好風貌。發佈儀式在中央廣播電視總枱舉行，中宣部、教育部負責同志為他們頒發了證書。
青春是什麼樣子?這是我們學生時代必須回答的課堂之問，也是改革發展到今天我們必須答好的時代之問。
從100年前救亡圖存的愛國青年，到革命年代捨生忘死的英雄兒女;從社會主義建設時期艱苦奮鬥的實幹家，到改革大潮中勇立潮頭的弄潮兒;從跨時代奮勇爭先的開拓者，到新時代努力奔跑的追夢人……他們的足跡，無疑是對“青春的樣子”的最好刻畫。
“五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續奮鬥、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創造青春之中國、青春之民族的100年。”新時代中國青年運動的主題、方向和使命，就是堅持中國共產黨領導，同人民一道，為實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥。這是我們的青春，最該有的樣子。
青春的樣子，是自信的樣子。自信，是一個人最美的氣質，是一個人、一個政黨乃至一個國家不斷排除艱難險阻、從勝利走向勝利的動力之源。新時代中國青年，要自信樹立遠大理想，篤定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。要自信走好復興之路，我們所在的時代，是近代以來中華民族發展的最好時代，我們比以往任何時候都更有自信實現中華民族偉大復興，必須把自己的理想和抱負熔鑄在“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的光榮旗幟下，在捨棄“小我”中實現人生價值，在融入“大我”中昇華人生境界。
青春的樣子，是愛國的樣子。愛國，是人世間最深層、最持久的情感;愛國主義，是中華民族團結奮鬥、自強不息的精神紐帶。新時代中國青年，要強化愛國觀念，把“怎麼樣愛國”作為“做人最大的事情”，堅持愛國和愛黨、愛社會主義的高度統一，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，始終把愛國當作本分、當作職責，當作立身之本、當作成才之基，一心一意聽黨話、堅定不移跟黨走，心之所繫、情之所歸。要踐行愛國使命，愛國不是空喊口號，而要在實踐中見行動、見精神，要主動到人民羣眾中去，到新時代新天地中去，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情來投入、以一世的奉獻來體現，真正讓愛國情懷融於血、踐於行。
青春的樣子，是奮鬥的樣子。奮鬥，本身就是一種幸福。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。新時代中國青年，要擦亮奮鬥底色，面對日益美好的生活，奮鬥精神不能褪色，面臨艱鉅繁重的任務，奮鬥精神歷久彌堅，生逢其時、重任在肩，勇於克服不容易、敢於挑戰不可能，爭做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。要淬鍊過硬本領，懷空杯心態、有本領恐慌，努力學習馬克思主義立場觀點方法，全面掌握科學文化知識和專業技能，自覺到脱貧攻堅主戰場、科技攻關最前沿、創新創業第一線、社會服務各領域去經風雨、壯筋骨、長才幹，真正做新時代的疾風勁草、烈火真金。
乘風好去，長空萬里，直下看山河。值此五四運動100週年之際，讓我們向時代問好、向青春致敬，並以青春之名承諾：傳承五四精神、領航時代方向、勇擔祖國重任，勠力同心、砥礪前行，延續好“青春的樣子”，共同譜寫下一個百年傳奇!
最美高校輔導員事蹟觀後感心得3
師者，所以傳道授業解惑也。古往今來，師者皆以培育棟樑為己任。教師工作是“塑造靈魂”的事業，組織工作也是“育才”的事業。組工幹部作為組織工作踐行者，既有為國為黨育才的責任，就當有“師者”情懷。
學最美高校輔導員先進事蹟，就要秉承“海綿”情懷，努力蓄滿“一池活水”。“要給學生一碗水，教師要有一桶水”。紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。知識儲備不足，教學必然捉襟見肘。組織工作政策性、原則性強，如果組工幹部知識儲備不足，政策就會拿捏不準，落實就會有偏差，直接影響黨在人民羣眾心目中的形象與威望。因此，組工幹部要發揚“海綿汲水”精神，始終保持高昂的學習勁頭，認真鑽研業務知識，把學問做精，把功底增強，成為組織工作的“政策通”“活字典”。要廣泛涉獵經濟、法律、科學和歷史等知識，開闊眼界、充實自我，並在處理難事、急事、複雜事中不斷汲取新知識、總結新方法，錘鍊本領，才能在知識儲備、能力素質上“先人一步”“高人一籌”，讓知識的“春水”成為澆灌發展熱土的“甘霖”，擁有“文經我手無差錯、事交我辦請放心”的自信與擔當。
學最美高校輔導員先進事蹟，就要秉承“仁愛”情懷，以愛點亮“温暖明燈”。“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。”學生的“青出於藍而勝於藍”，離不開老師的教育和培養。同樣，好乾部的養成也離不開組織的培養。作為組工幹部，要秉承師者的仁愛情懷，化身幹部前行路上的温暖明燈。要主動“傳幫帶”，當好新人的“專業導師”。把自己的工作經驗、所思所得毫無保留地傳授給新人，讓他們儘快熟悉工作環境和業務，融入大家庭。根據幹部特長優勢，積極為他們搭建成長平台，暢通成長渠道，讓他們在更大的舞台上施展才華、拼搏奮鬥，幫助他們掌握知識、拓寬視野、增強本領。要用心關愛幹部，當好乾部的“思政老師”。在思想、生活、工作上給予幹部正確的政治引導，多交流溝通，多説情真意切的“知心話”，聽幹部的“心裏話”，為幹部答疑解憂、撐腰鼓勁，讓他們能放開手腳大膽工作。
學最美高校輔導員先進事蹟，就要秉承“鋪路石”情懷，用心鋪就“康莊大道”。講台之上，一支粉筆綻放智慧之花;書桌旁邊，諄諄教誨引領學海無涯。教師不辭辛勞、默默奉獻，他們就像一塊普通的鋪路石子，不甚光鮮，但內裏包裹的是處處為學生着想的心。組織工作任務重、範圍廣、要求高，搞培訓、提素質，配班子、選幹部，育人才、聚賢能，抓基層、強隊伍……每一項工作需要長期抓、經常抓，成效才會凸顯。組工幹部要做好這些工作，就要有師者的“鋪路石”情懷，把“奉獻與堅守”作為座右銘，以大局為重，不計較個人得失，把有温度的初心化成有力的行動，堅定信念、勇於擔當、敢於奉獻、埋頭實幹、創新進取，持之以恆抓落實、一步一印求實效，努力當好黨員、幹部、人才的“服務員”，用實幹善幹鋪就地區發展之路、幹部成長之路，在奉獻中收穫成就感、滿足感和幸福感，讓人生在奮鬥中熠熠閃光。
最美高校輔導員事蹟觀後感心得4
每一個人都曾經歷過青春歲月，那是人的一生中最美好的日子。而有這樣一羣年輕人，他們用自己的行動守護祖國，讓青春綻放在人民最需要的地方。近日，中央宣傳部、教育部近日聯合發佈2020年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事蹟。於婷婷、劉智卓、李莎、李海超、餘漢明、單思思、趙東、聞健、倪傑、崔譯文10名在校大學生被評為2020年“最美大學生”。放眼全國，無數的大學生正在青春中磨礪自己，化繭成蝶的他們終能撐起了家、撐起了國。
無論怎樣，青春由磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華。青春不散場，夢想正飛揚，未來一定要不懼風險、不畏艱阻，向美好進發吧!
未來路上，要如一株“懸崖柏”，練就過硬本領，在實現夢想的路上奮勇搏擊。懸崖柏生長在懸崖峭壁，櫛風沐雨中成經典，是植物界的活化石。初出茅廬的青年學子，懷揣遠大理想走進社會大戰場，勢必會遇到許多機會與挑戰，猶豫與抉擇，無論最終從事什麼職業，都要秉持“學如弓弩，才如箭簇”的信念，始終堅信學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑，要把學習作為首要任務，作為一種責任、一種習慣，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，唯有練就過硬本領，待羽翼豐滿之日，才能享受鷹擊長空之樂。
未來路上，要如一株“蒲公英”，堅定理想信念，在實現夢想的路上勇敢無畏。蒲公英纖細渺小，開花結實，時機成熟後便隨風飄揚，沒有方向、沒有畏懼，風帶他去哪裏他就在哪裏生根發芽，綻放美麗。青年尚可學學蒲公英的精神與灑脱。世界之大，總有屬於自己的舞台，堅定信念，人生最美是青春，青春最美是報國，時刻聽黨指揮，到祖國最需要的地方去，到偏遠地區助力脱貧攻堅，在田間地頭踐行夢想與責任，到邊防戍守，用青春和熱情温暖祖國邊疆的土地，時時可淬鍊意志，處處可建功立業。
未來路上，要如一棵“胡楊樹”，不畏艱險，在實現夢想的路上披荊斬棘。青春是奮鬥出來的，奮鬥的路上不是一帆風順的，經歷重重困難，胡楊樹生長環境貧瘠艱苦，卻仍然吐露芬芳，不是戰士卻守護着一條看不見的國防線，成為惡劣環境中的一道亮麗風景。正如我們身邊的田俊華，不是醫生卻做着救人治病的工作，詮釋了曠野青春;正如我們身邊的楊文凱，用迷彩塗抹青春，用汗水洗禮青春，演繹了在戰位上閃光青春;正如許多00後、90後毅然決然選擇去武漢支援抗疫，向着一線、向着艱難、向着挑戰逆行，他們不畏艱難、不怕險阻，唱響了一曲昂揚高歌的青春旋律。
作為新一代畢業學子，應時刻牢記“勇立潮頭擔使命，牢記重託向未來”的誓言，以物為師，師於物的智慧，堅定信念、練好本領，學習模範精神，擔當時代責任，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放美麗之花。
最美高校輔導員事蹟觀後感心得5
要將老師曾經照亮我們的“光亮”延續和傳承下去，在工作中保持熱情、發揮智慧、貢獻力量，在人生之路、追夢之路、奮鬥之路上不懼風雨、乘風破浪、勇敢遠航，才能收穫事業的“金秋”。
學最美高校輔導員先進事蹟，就要接過老師樹立信心、勇敢面對的“火炬”，鋪好事業的基石和天梯。我們比賽失利、成績下滑、心情沮喪的時候，老師並沒有責怪我們，而是在我們身邊時刻關心着、愛護着、幫助着和鼓勵着我們，諄諄教導着我們。老師微笑着鼓勵、耐心地啟發的目光，就像明亮的燈光永遠照亮我們前進的路。我們參加工作了，走上社會了，遇到挫折和失敗並不可怕。每當遇到困難、矛盾和障礙的時候，或者想懈怠工作甚至懷疑夢想、鬆懈意志、放棄追求的時候，我們可以回憶老師的鼓勵和老師講過的卧薪嚐膽、破釜沉舟、囊螢映雪、聞雞起舞等故事，樹立起信心、昂首挺胸投入新的工作、踏上新的征程。
學最美高校輔導員先進事蹟，就要接過老師誠信待人、及時糾正的“火炬”，提升修煉的格局和境界。學生時代，老師對我們的淘氣、頑皮和過失、犯錯沒有“一棍子打死”，瞭解事情原委後對我們寬容以待，鼓勵我們知錯就改，就像春天的細雨滋潤了我們的心田。接過老師温暖的“火炬”，在工作中出現了差錯和失誤並不可怕，我們要明白怎樣正確對待自己和同事的過失，做誠信人，説老實話，辦老實事，知錯就改善莫大焉;還要懂得幫助他人，對於那些剛參加工作的“小白”們因經驗不足出現的失誤，像當年的老師那樣循循善誘，指點幫助，不能高高在上和批評了之，不能簡單粗暴和頤指氣使，這樣才有利於糾正、整改、完善和推動工作。
學最美高校輔導員先進事蹟，就要接過當年老師精益求精、永不停步的“火炬”，實現生命的價值和意義。老師悉心教導我們，課內課外教給我們許多知識、道理、技能以及嚴密的邏輯思維，偶爾批評也是幽默風趣、輕鬆和諧，保護我們的尊嚴和隱私。幹部的成長和學生的成長一樣，我們接過當年老師的“火炬”，就是要認真研究對待工作、對待羣眾、解決矛盾、竭誠服務的態度和方法，並且和思想宣傳、堅持原則、落實政策、維護穩定有機結合起來，講道德、講文明、知禮儀、促和諧、守法紀、明是非、辨美醜，以謙虛謹慎、耐心細緻、杜絕馬虎、守正創新作為我們必備的素質，以精益求精、永不停步、勇於開拓作為生命的價值和意義。
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