長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……悽美的歌聲縈繞在耳畔，我輕聲問自己：可曾記得那時的美好時光？可曾記得那時的天真夢想？可曾記得那時的真摯約定？城南一角，仍有回憶在感傷……
我的童年，沒有門前澄澈的小溪，沒有月夜籬下的蛙聲，沒有夏日老樹的廕庇，也沒有金秋豐碩的果實。似乎沒有什麼可回憶的。直到我看了《城南舊事》。
電影開場，便是極具20世紀的風格。人們穿着厚實的大衣，自顧自地幹着手裏的活，街上人來人往，一片安寧，在駱駝的鈴鐺聲，店家的叫賣聲，搬運工的車軲轆聲中，一個濃眉大眼的小姑娘走入了人們的視線，想必那便是英子。
在英子的童年裏，穿插着許許多多、形形色色的人。有慈愛的父母、無微不至的宋媽、懂事的妞兒、苦命的秀貞、蹲在草地裏的小偷……每個人物都有他們各自的宿命，他們都深深地留下了那個年代的烙印。或許，從一個孩子的眼裏更好地看一個世界，世界的喜怒哀樂、悲歡離合、人情世故、淡淡的哀愁與沉沉的相思。
《城南舊事》圍繞孩子展開，那個年代的孩子，他們會以不同的眼光看世界，他們的眼眸夢幻般明朗。瘋子也好，小偷也好，貧窮也好，富裕也好，在孩子眼中都被濾去了浮世悲歡，都被還原成了生命的本來模樣。他們或許什麼都知道，又什麼都不知道。他們，是不屬於人間的天使。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲暖意。因為這樣精緻的東西已少見，這樣的温厚淳和，這樣的純淨淡泊，這樣的彌久恆馨……
看《城南舊事》，心變得空靈舒暢，説不上感動，但卻已深深地
懷念。
我懷念我的童年，曾經在童話裏徜徉的暢快，為白雪公主的命運擔憂，為醜小鴨變成天鵝而喜悦；
我懷念我的童年，曾經依偎在父母懷裏的幸福，不管我做錯了什麼，他們都會用寬容的懷抱接納我；
我懷念我的童年，曾經和小夥伴一起在陽光下嬉戲玩耍的身影，玩各種各樣歡快的遊戲，及時滿臉塵土也笑嘻嘻；
我懷念我的童年，曾經那顆輕鬆自由、無憂無慮的心……
我的童年，或許就要逝去了吧？高樓大廈、鍵盤鼠標、題海書山，雖沒有什麼特別的，但也是值得追憶的。將來或許我不會寫出如《城南舊事》一般清新秀雅的文章來紀念童年，但我會整理那些回憶，在心裏默默珍藏那些永久屬於我的故事。
若累了，倦了，我會重温一遍《城南舊事》，還可以做一個有關童年的玫瑰色的夢。
小巷在古城中恬靜地睡着，童年在記憶中朦朧地吟着。灰藍的天空，輕緩的腳印，悦耳的鈴聲。那縷最和煦的冬陽，安逸的踱入了最冰冷的角落……——題記
這本《城南舊事》是文壇名家林海音女士獨步文壇三十多年的經典作品，由中國青年出版社出版，温暖了一代又一代人的心。主角英子用她稚嫩而天真的雙眼，好奇地打量着社會，打量着人羣，打量着善良，打量着醜惡。用她温暖的雙手使文章字裏行間都充斥着天真與暖意，讓人們在淡淡的憂傷中，走進英子的童年，回到自我的童年。
翻開封面，這個小姑娘一切童稚的思緒都統統展此刻你眼前——惠安館善良可憐的瘋子找到失散多年的女兒原先就是英子賣唱的夥伴妞兒，而兩人雙雙消失在暴風雨英子發燒的夜晚，是酸澀團聚的淚水沖洗着這段温暖的記憶。草叢裏被人憎恨的小偷，在她眼裏也是為讓弟弟讀書而迫不得已的善良的人，許下一齊看海去的完美諾言，是令人嚮往的約定吹拂着這段遐想的記憶。從大宅院中逃出來的姨太太，依然是美麗的象徵，英子撮合了她和讀書的“四眼狗”，心裏卻留下了説不出的遺憾，是保護家庭的決心圍繞着這段芳香的記憶。慈憐善良的奶媽失去孩子的心痛，使英子告別了第二個母親，望着乳母與黃板牙離開的背影，是勝似親情的暮光擁抱着這段眷戀的記憶。最終，英子國小畢業了，而父親卻因疾而長眠於地下，堅強成長的職責封鎖了這段失去親人記憶，告別了這段天真童趣的歲月。童年也永遠埋藏在這些記憶深處。
合上尾頁，我的心靈卻依舊沒從柔緩的情節於深深的回憶中走出。英子在城南的舊事，好似一場夢，夾雜了許多淚與歡笑，可是我們的童年也絲毫不比她遜色呀！細細回憶，小時候的光陰總是那麼慢，每一次暢遊的時光總是那麼歡樂——第一次去動物園，第一次上幼兒園，第一次考一百分，第一次同學聚會，第一次細看母親臉上的細紋，第一次……那麼多第一次，那麼多記憶，也被什麼掩去了嗎那顆童心，那顆永遠歡樂的童心，此刻又去了哪裏可是，就算記憶隨風飄散，童年去不復返，歡樂卻是誰都能擁有的，親人，朋友，甚至陌生人都在不停的呵護我們，給予我們更多完美的記憶。童年，我們都擁有過，而未來也正等着我們去創造，我想小英子也是這樣想的。
引用書中的話：“我對自我説，把他們寫下來吧，讓實際的童年過去，心中的童年永存下來”。童年永遠在我們心中。
淡淡的文字，悠悠的敍述將我領進二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動人的真摯敍述中抒發了對童年的緬懷和對人間温暖的呼喚，不但寫得親切動人，而且每個故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時在心頭湧現。
《城南舊事》中滿含着懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不着痕跡的手段精細地表現出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人羣、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。
這部作品由五個篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個人引起—英子，以她孩子般純潔的眼睛來看在北平生活的點滴，記載着英子七歲到十三歲的成長經歷，旁觀着成人世界的悲歡離合，憑着她微妙的記憶，將年幼時圍繞她發生的生活舊事記錄下來……一舉兩得造句
英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界裏上鎖，總是任由人們進進出出。因此她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館裏鑽；她和“小偷”寫下承諾，甚而認真地聽着“小偷”的故事；她愛着自己的奶媽，望着她離去，英子悲哀難過。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世複雜的情感。
本書的每一篇到結尾，主角似乎總是離開英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個小偷，奶媽，最後連她的爸爸也離她而去了，當時她才國小畢業呢！看着無人修剪的花任意雕落，也為本書畫上句點……
雖然《城南舊事》看後叫人心酸落淚，但是它的每一個感人肺腑的故事，都洋溢着温馨的親情和友愛。雖然每個故事的結尾，裏面的主角都是離作者而去，但是作者透過正面的描述和反面的烘托，把每個人物的樣貌寫得淋漓盡致，性格表露無遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現眼前：井邊的小夥伴，椿樹衚衕的瘋女生，藏在草堆裏的偷兒，斜着嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎着小驢回老家的宋媽，加上聰明伶俐的英子，組成了作者的寫作世界，在這世界裏，帶着人間温暖的風吹遍了每個角落，吹醒了讀者和平的心靈，這是一本散發着芬芳的書，更是一本開卷有益的書，它能使人從中領略到很多人生道理。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的温暖，正因已經很少看見這樣精緻的東西，正因她不刻意表達什幺，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在説它自己。那樣的不緊不慢，温厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恆馨，那樣的滿是人間煙火味，卻無半點追名逐利之心。空間名字霸氣
今天下午我們七年級年級組組織學生觀看了影片。
這部影片我已是第三次觀看，沒想到，一些情節還是深深得打動了我，我不禁流了眼淚。
當我看到妞兒不堪忍受後爹後媽的毒打，在一個大雨天找到英子，在英子家擼起袖子褲子讓英子看她身上的傷時，我抑制不住自己，眼睛濕潤了。不禁為的妞的不幸遭遇感到不平和同情。
妞和英子同齡，可妞就因為母親秀貞沒有結婚就生了她，家裏嫌名聲不好，剛一落地就被扔到齊華門兒底下。父親在她沒出生時就被警察抓走了，從小被他人領養。當英子在父親的教導下一筆一劃的練習寫字時，妞卻只能跟着爹去唱戲賺錢。當英子躺在爸媽懷裏撒嬌時，妞卻因為唱不好戲，而被爹打。就連玩也只能是偷偷的出來。這是何等的不同啊！可憐的妞兒在英子的幫助之下終於找到了親生母親母女終於團聚。可是，善良的小英子哪裏會知道她竟將妞兒送上了絕路。瘋子秀貞不禁沒給妞帶來幸福，反而，母子倆雙雙慘死於火車之下。
也許，這樣對瘋子秀貞和女兒秀貞來説是一種解脱，從此不再受這人世間的痛苦和折磨。然而，死亡，對於大人來説都是難以接受的，何況是對六歲的英子？她大病了一場，病好之後還總是回憶起兩人的樣子。
另一個情節是那個偷東西的青年在告訴英子自己的家境和不得已而做賊後失聲痛哭。一個大男人在一個小孩面前掉眼淚，這不是他不要尊嚴，而是這個社會不給他要尊嚴的機會。誰不想體體面面的生活，若不是為生活所迫，萬不得已，誰願意去做賊？他也有做好人的願望，不然，怎麼會問一個小孩子自己是好人還是壞人？
最後一情節是林家的奶媽宋媽和影子的弟弟的對話。弟弟不讓宋媽走讓她抱。宋媽説:“我不走，我不抱小栓子，我抱小弟弟。”説着説着宋媽嘴一撇眼淚下來了。
看到此處，我再也忍不住掉下眼淚來。自己在外掙錢辛辛苦苦這麼些年，連家都捨不得回。整日抱着別人的孩子，卻不能與自己的孩子相見。這是何等的揪心和痛苦？她讓丈夫在家好好照顧孩子。可直到現在瞞不住了，丈夫才告訴她兒子小栓子早在幾年前從她這兒抱回去不久就淹死了，女兒也被他賣了，無法找到。我也是一位母親，一日不見孩子就如隔三秋。可想而之宋媽懷裏抱着人家的孩子，自己的倆孩子一個都沒了。這對於一個她而言是一種多麼沉重的打擊啊！
難怪連小英子都衝宋媽的丈夫説了句:“恨死你”！
這件事對小英子觸動也很大，看到宋媽痛苦的發木的臉。她很同情宋媽，悄悄的走到宋媽身邊拽拽她的衣襟。也許她想安慰宋媽，可是又不知怎麼做。於是，只説了句:“宋媽”就投在宋媽的懷裏失聲痛哭起來。
英子就在這樣一些似懂非懂的經歷中逐漸長大。這樣的一些不同尋常的經歷也只有英子在那個特殊的年代裏能遇到。而今的孩子們是無論如何也不會有這樣的童年了。然而長大卻是每一個人都要經歷的。願我們大家都好好珍惜自己美好的童年。
是第四代導演吳貽弓拍攝於1982年的影片，改編自著名作家林海音的作品。影片摒棄了戲劇化的處理效果，並沒有跌蕩起伏的劇情和激烈的的大喜大悲，而是以一種散文化的、抒情的格調，成功地再現了原作的那種充滿了“回憶感”和“往事感”的神韻。
散文化的結構
導演吳貽弓雖然沒有用戲劇化的情節來推動劇情一環套一環地發展。但是，他營造的那種情緒很好地將三段小故事連接到一起。
導演從小英子遇到巷子口的瘋女人引出了第一段故事。這是關於瘋女人秀貞和她的女兒小桂子（妞兒）的故事。在這一段故事裏，導演用了雙線結構，一條線索是瘋女人秀貞，另一條便是妞兒。妞兒的引出，是通過妞兒去買醬，夥計欺負她，而小英子為其“出頭”，兩人成為好朋友引出的。一邊，通過秀貞前言不搭後語的傾訴敍述了她的`愛情遭遇，一邊通過和妞兒的友誼及妞兒的遭遇將故事發展。同時，還以母親和宋媽的談話揭示了事情的緣因。
可以説，故事完全是以那種緩慢的、情緒化的速度發展的。秀貞顛來倒去地講着自己和大學生的故事，抒發着自己對愛人、對女兒的思念，導演通過幾次秀貞和小英子的接觸刻畫了秀貞。第一次是出場時，兩者都沒有説話（小英子被宋媽拉走），只有眼神中的交流，秀貞眼中的渴望以及小英子忽閃着的眼中的純真。第二次秀貞拉住小英子，小英子抽回手，説自己不是小桂子，秀貞眼中流露出明顯的失望。第三次小英子幫秀貞把大學生的東西拿出去曬，回憶中的秀貞十分幸福，在她眼裏，小桂子爸爸僅僅是走了，出門了，還會回到她身邊，而她更是為小桂子做好了衣服，等着她穿。第四次，秀貞強烈要求小英子帶小桂子回家。第五次，也是最煽情的一次，秀貞回憶自己和大學生的相知相識相戀，“那一笑”“緣分”， 秀貞敍述時插入的院內的景物，將懷舊和思念之情推到了頂峯。第五次，秀貞問小英子自己是不是瘋子，她在清醒和迷糊之間痛苦地掙扎着，她也知道愛人和孩子不太可能回來，但她還是希望着。
妞兒這頭，導演自然地敍述着這兩個孩子的友誼。她們一起喂小雞、盪鞦韆，一起嬉戲。很多時候，她們並不説話，只是在一起，但是我們明顯能感覺到二者之間的情感交流，啾啾的小雞，晃晃悠悠的鞦韆，都給人一種童年的純真的懷念。妞兒的身世是通過看到妞兒被她父親驅趕引出的，然後便是妞兒和小英子的訴説。妞兒哭泣着，小雞繞着她們轉着圈，英子什麼也不説了，只有用大眼睛看着妞兒，一種哀愁的情緒一下子抓住了觀眾的心，此處無聲勝有聲。
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