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今天我觀看了“我是接班人”疫情防治專題課《在戰“疫”中成長》，感觸頗深。專題課首先講述了：怎樣預防這種新冠狀病毒：勤洗手、戴口罩、不遠行、穿出去衣服回家要用醫用酒精消毒，或者用紫外線照射，還要不時的測量體温。讓我們正確認識與科學防控疫情。
專題課還採訪了幾位不同年齡階段的優秀學生，他們制訂的“宅”計劃。因為這個春節有點特殊，受冠狀病毒的影響，所以不能挨家挨户去拜年，只能宅在家，但是每天都要制訂自己的學習生活計劃。所以我也制訂了我的“宅”計劃，聽課不停學，每天都要堅持運動、學習、勞動、課外閲讀，一個都不能少，不能耽誤寶貴的時間。我要努力學習，長大後報效祖國，為祖國爭光!
這次抗冠戰“疫”中，深刻感受全國上下眾志成城共同抗“疫”的堅定決心與感人壯舉，有效形成奮發努力、為過圖強的進取之心與實際行動。我相信中國一定能扛過這一場病毒的，武漢，加油!中國，加油!
期會考後的某一天，媽媽突然説要帶我們到電影院，到了以後才知道原來是要看電影<明天過後>!大家都興奮萬分，因為這可是一部轟動的大電影呢!
劇情是這樣的：話説地球有一天突然發生異常，氣温下降到零度以下，紐約和日本也相繼出現大型的龍捲風、像足球一樣大的冰雹，洪水甚至還把自由女神像給淹沒了!而為了拯救地球，主角等人便展開了一趟驚險萬分的旅程……。
看完這部電影后，我為人們一直污染地球而不感到反省和畏懼的'事更感到憤怒和無奈。如果人們再繼續這樣下去，可能不會像“明天過後”這麼幸運，反倒很有可能 跟恐龍一樣，從此消失……。而且，“明天過後”上映以前，電視新聞也説過這部電影是在警惕我們繼續污染地球所造成的嚴重後果。所以，我們要好好愛護這個獨 一無二的地球，才不會還沒等到“小叮噹”的那個世紀來臨，地球就已經消失了!
作為看農村露天電影長大的一代，對電影有着特殊的感情。但總覺得那時電影裏的人、事、景離我們好遠好遠。近年來，電影與我們慈溪越來越近，既有遍佈城鄉的影院，更有本地電影《80後的獨立宣言》、《風和日麗》及微電影等。猴年元月七日在歡樂小馬電影城首映的慈溪首部慈孝公益電影《尋找董黯》，把電影與慈溪市民拉得更近。
《尋找董黯》充滿慈溪元素，本地演員、本土題材、本地場景、本地製作人，具有題材好、演員好、取景好、攝技高等優點，而“本土化”成為影片《尋找董黯》的最大特色，充分顯示了慈溪深厚的文化底藴和軟實力。
“玩穿越”別出心裁。孝子董黯是東漢人氏，距今近2000年，那時的生活場景到今天已很難複製。導演別出心裁地“玩穿越”，讓不懂孝心的“富二代”穿越到東漢，做董黯的小夥伴，充滿童趣和幽默感，在潛移默化中讓少年兒童知孝盡孝。
“海選演員”別具一格。影片《尋找董黯》的演員經海選產生。海選的過程就是教育、擴大影響的過程。天真活潑的小演員們來自我市各國小，得到廣大家長、學校的支持。當他們歷經拍攝艱辛，在熒幕亮相時，觀眾們覺得可親可愛。而小演員們充滿童趣的演出，對廣大中國小生是一種無形的教育力量。
取景別有洞天。影片景點大多來自慈溪，既有仿古的，也有現代的，具有獨特風味，呈現山清水秀、氣派繁華的新氣象，推介慈溪風土人情，並凸顯“慈孝”主題。
在董孝子故事上入史志、下載教材的情況下，影片以主角小小“富二代”的母親在國外高價拍得古籍才完整知道董黯孝母故事拍攝，不免顯得有點牽強。雖過多地注重“穿越”、童趣，沖淡慈孝故事，削弱影片勸人為孝的教育意義。但無損影片作為獻給慈溪成功申報中國慈孝文化之鄉的厚禮和首部慈孝公益電影的光輝。
看尋找董黯的觀後感範文400字2
週六下午，我興致勃勃地來到慈溪市圖書館電影廳觀看公益慈孝電影《尋找董黯》。
影片主要講述了東漢年間在句章有個叫董黯的孩子，為了照顧自己體弱多病的阿母，不辭辛苦地為金家老爺做陶罐、到很遠的地方給阿母挑甘甜清澈的溪水敷眼、給阿母做飯......一個個感人的故事，深深打動了我。
《弟子規》等裏説，“親有疾藥先嚐，晝夜侍不離牀。”家境貧困的董黯為了照顧母親，歷盡千辛萬苦，真正做到了“孝順”，是個真正的孝子。
我生活在爸爸媽媽温暖的懷抱裏，生活上、學習上他們給了我無私的照顧......可有的時候我還要向爸爸媽媽撒嬌，不懂得幫他們分擔家務。
我們慈溪是孝道之鄉，從今天起，我要向董黯哥哥學習，做一個孝敬父母的“小董黯”，替媽媽分擔力所能及的家務。
看尋找董黯的觀後感範文400字3
慈溪，我的家鄉，位於東海之濱，是標準的魚米之鄉。慈溪，慈溪，讀着越來越順口，這裏不但風景優美，物產豐富，還有着一段感人肺腑的故事。
據説，在東漢時期有個叫董黯的人。他們住在北邊，家中母子倆相依為命。雖然家裏很貧窮，但兒子董黯很懂事又孝敬母親，日子倒也過得平安。不料，有一次，董黯的母親生了一場大病，不吃不喝卧牀不起。這可急壞了董黯，不停地求藥問醫，每天坐在牀邊伺候母親。可是母親依然一天一天的瘦弱下去，病越來越重，不見好轉。幾天下來，母親瘦得皮包骨頭，身子虛弱極了。一天，董黯又熬了一碗稠粘的菜粥，跪在母親的牀前，流着眼淚勸説她：“娘，人是鐵，飯是鋼，您好歹吃一口吧，吃了總比不吃的好。就算是健康的人不吃不喝，也熬不了幾天哪，您要再不吃，可叫我怎麼辦吶......”只見母親剛吃了一口，就吐在地上，喝了幾口水才好些。他見母親總算嚥了幾口水，就在水上面動開了腦筋，一時想到傳説中的大隱溪，水質鮮美清甜，心中就打定主意去遠處挑水給母親喝。
他翻過七七四十九座山，越過七七四十九道嶺，終於找到了大隱溪。只見那溪水潺潺向北流去，不時濺起簇簇浪花。溪底鋪滿了鵝卵石，幾條小魚兒在石縫間嬉戲。董黯趕緊把溪水帶給母親喝，母親的身體日益好了起來。
董黯的孝心感動了上天，大隱溪改名為慈溪，大隱溪在我們市的範圍內，因此，我們這兒就名為慈溪了。
看尋找董黯的觀後感範文400字4
電影從小就伴隨着我長大，我對電影有着特殊的感情。但總覺得那電影裏的事離我們好遠。近年來，電影與我們的慈溪也越來越近。就在今年1月7日，我來到了慈溪市滸山圖書館電影廳觀看了首部慈溪人拍的電影——《尋找董黯》。
從前，老慈溪不叫慈溪叫苟章。那時有個叫董黯的人，家境貧寒，但侍母至孝。到了夏天，蚊子很多，董黯為了不讓蚊子咬到母親，而先讓蚊子來咬自己，把蚊子餵飽，只為了讓蚊子不去咬母親。
就像孔子説過：孝是一切德行的根本，也是教化產生的根源。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚名聲於後世，從而使父母顯赫榮耀，這就是孝的最終目標。
在這個世界上，我最愛的人是父母，他們孕育了我，讓我來到這個五彩繽紛的世界。如果我是一隻在海上漂泊渺小船隻，那父母就是無邊無際的海洋，如果我是翱翔在白雲之間的小鳥，那父母就是湛藍深遠天空，如果我是一朵含苞的花朵，那父母就是給予養分的泥土。
父母日夜為我們明天更好的生活而操勞，當父母老了，跟不上你的步伐了，你要牽着父母，放慢步伐，配合他們的確步伐，因為你也受過這樣的恩惠。
當父母和你發生爭執時，請你不要頂撞，因為你是受了父母多少的寬容。
時刻懷有一顆感恩，孝順的心，去用心感恩身邊每一個對你好的人，用行動去孝順你的長輩。做一個現實生活中的小董黯。
看尋找董黯的觀後感範文400字5
故事是這樣的：一個男孩穿越到了東漢，見到了董黯。董黯十分孝敬他的母親，不辭辛苦地為金家老爺每天做一百個陶罐、到很遠的地方給母親挑甘甜清澈的溪水敷眼、給母親做飯。
董黯的事例也打動了我。在生活中，也有許許多多個“董黯”。如馮莫林就是其中一位。我在電視上了解到，他的母親是青光眼，父親也在他六歲時雙目失明。所以，他就是家中唯一的眼睛。在家中，他種菜，為父母提供食物。在暑假，他幫鄰居做事，攢夠了錢為父母買了一台電視機和冰箱。當記者問他為什麼買這兩樣東西時，他回答，爸爸愛聽新聞，所以買了電視機。一些蔬菜可以放到冰箱裏，爸爸媽媽可以隨時吃上新鮮的蔬菜。就是這簡樸的回答，讓我明白了，什麼叫“孝在於質實，不在於飾貌”。我真可以用“烏鴉反哺”來形容他!
馮莫林的年紀與我相仿，可我從他身上卻可以學到很多。在我的生活中，我捫心自問：我有沒有常為父母做力所能及的事?我看了董黯和馮莫林的事蹟後，感到慚愧不已。
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，讓我們珍惜現在的時間，去為父母做更多的事吧!
看尋找董黯的觀後感範文400字6
子曰：“孝,天之經,地之義,民之行也。” 沒有陽光，就沒有日子的温暖;沒有雨露，就沒有五穀的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母就沒有我們自己;沒有親情和友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。一個幸福和諧的社會不僅是物質繁榮的社會，也必須是真情洋溢的温馨社會。德乃人之本;孝為德之先。孝親敬老作為中華民族幾千年燦爛文化之精華源遠流長。如今，隨着我們物質生活的豐富，作為新時代的青少年更要維護好我們的精神家園，秉承起尊老、敬老的傳統美德，瞭解愛的內涵，體驗愛的情感，懂得愛的責任，增加愛的智慧，學會愛的奉獻，攜起手來，為和諧中國奏出最強音。
“慈孝文化”歷來是中華民族傳統文化的重要組成部分。早在春秋戰國時期，偉大的思想家、教育家孔子首創私學，就把“孝”放在教學首位。之後，孟子説：“老吾老以及人之老”，提出國家要“申之以孝悌之義”。他們都把慈孝作為倫理道德的基本規範。漢文帝劉恆身體力行，仁孝聞天下;西漢小黃香身暖其親之衾，號曰“天下無雙”;當今好兒郎張輝捐肝救母，入選全國好人榜……他們都在詮釋慈孝這兩字的深刻含義。“慈孝文化”在中華民族的生存和繁衍過程中發揮了重要作用。然而如今我國正處於社會轉型，社會利益關係凸顯，各種文化思潮紛紛湧現，傳統文化價值觀日益受到挑戰和衝擊，使得我們學校、家庭、社會輿論導向在青少年的教育中片面地強調了知識和能力而忽視了傳統道德教育，造成了青少年羣體的道德滑坡。慈孝——這生生不息、綿延千年的人類傳統美德出現了嚴重的缺失與危機。
在此背景下，我們亟待提高當前學生的思想道德素質。弘揚慈孝文化，傳承中華美德，這有利於提升他們的精神素養，有利於促進學校的發展，有利於祖國傳統文化的發揚光大，有利於社會各方面的和諧發展。而把慈孝教育融入綜合實踐活動更是如魚得水，因為慈孝教育不僅涉及到認知，還涉及到情感、行為，它單靠講與聽是不夠的，還必須為學生提供實踐的機會。誠然，“弘揚慈孝文化，傳承中華美德”教育實踐活動，有着重要的現實意義。
慈溪有悠久深厚的慈孝傳統，歷代孝子、孝女層出不窮。慈溪的慈孝文化內涵由本能流露的孝親之情擴展至睦鄰、助人、惠眾的層面，是四海之內皆兄弟直至民胞物與的博大之愛。改革開放三十多年來，政府相關部門積極倡導，慈孝文化進一步生髮展繹。弘揚慈孝文化有利於家庭關係的和睦、社會的安定發展、人際關係的融洽、和諧社會的構建、時代精神的培育和城市品位的提升。
看尋找董黯的觀後感範文400字7
俗話説：“百善孝為先。”《尋找董黯》這個電影些的是一個現代的兒童陳述，不僅對孝順這個詞沒有想法，也沒有父母的陪伴，但後來他遇到了董黯，從此，他對媽媽就很孝順了。
事情是這樣的：學校要拍一部董黯對媽媽有孝心的畫面，陳述很想參加，但他一點都不懂得孝順是什麼意思，於是回到家打算看看媽媽的古書，後來又問了爸爸，卻都沒有找到答案。但一個董黯做的陶罐帶他穿越到了東漢時很有錢的金老爺家。
董黯是給金老爺做陶罐的。董母在很久前生了一場大病，向金老爺借了一些錢，金老爺要求董黯給他做陶罐做補償，董母答應了。於是董黯每天都很忙，不但要給金老爺做很多陶罐，還要給病未康復的媽媽燒飯，燒水。陳述也和董黯成為了好朋友。可後來金老爺又讓董黯每天做一百個陶罐才肯放他。陳述想了一個辦法，回到了現代和爸爸一起穿越到了東漢時期，後來在爸爸的幫助下金老爺終於放了董黯。
對父母孝順的地方有很多，比如:給媽媽倒杯水;給爸爸捶一錘背;給媽媽洗一次腳;給爸爸拿一雙拖鞋……有些人覺得孝順只有等長大了才有責任，只有賺到錢了才能彌補給父母，但他們有沒有想過萬一長大了自己都過得不好怎麼補償給父母，但他們有沒有想過萬一哪一天父母走了，再也不回來了，該怎麼孝順。那時候留下的也只有對父母深深的慚愧了。讓我們從這周開始，從明天開始，從現在開始，從小事做起，為父母分憂解愁，為父母做些家務，問些關心的話語，世界將會變的更加美好。
觀後感範文400字
幾乎所有的人都知道，我們偉大的中國有着五千年悠久的歷史，而又有誰知道，我們這隻散發着金色光輝的公雞經受過日本鬼子的多少變大和折磨?有多少人死於日本鬼子的刺刀下?於是中國人民紛紛反抗，就這樣，百團大戰開始了。
百團大戰是中國歷史上持續時間最長的一次戰爭，一共有五個月之久由於這次戰役有約一百多個團參加，所以就叫做百團大戰，我很佩服參加抗日戰爭的英雄們，明明知道出去參軍很可能丟掉性命，從此再也看不見明媚的陽光，家人的笑臉，但他們不怕死亡的危險，繼續勇往直前，因為在他們心中只有一個信念，那就是保衞我們的大好河山，把日本鬼子趕出我們領土。我們一定要學習那些在百團大戰中獲得勝利的勇士們，同時不忘國恥，才能更好的建設祖國---那隻永遠輝煌的金雞。
今天，我和同學去看電影《百團大戰》，百團大戰是中國抗日戰爭時期，中國共產黨領導下的'八路軍、新四軍與日軍在中國華北地區晉察冀邊區發生的一次規模最大、持續時間最長的戰役。八路軍的晉察冀軍區、129師、第120師在總部統一指揮下，在河北山西發動了以破襲正太鐵路為重點的戰役。戰役發起第3天，八路軍參戰部隊已達105個團，故中方稱此為“百團大戰”。
在無數與日本鬼子的戰鬥中，“百團大戰”更為耀眼，它就像一顆璀璨奪目的明珠，永永遠遠地鑲嵌在祖**親的心坎上，成為祖**親永遠的記憶。“百團大戰”它歷時五個多月，粉碎了日軍所謂的“以鐵路為主，公路為鏈，碉堡為鎖”的“囚籠政策”，並擊斃，擊傷，俘虜了日偽軍共達46480人，還繳獲了各種搶5942挺。各種炮50門。破壞鐵路474公里，公路1502公里，橋樑213座。火車站37個，隧道11個，煤礦5個，倉庫11個，多麼振奮人心的數字要，“百團大戰”怎能不耀眼呢?看了《百團大戰》後，我被中華民族所震撼了，有誰會想想，我們今天的幸福生活是怎麼來的?我們一定要牢記先烈們的英魂，向先烈們學習，現在我們無需面對國土的淪喪，只需要好好學習，天天向上!
我們無需承受着戰火的硝煙，只需要銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創未來!歷史，已成為過去，再也不能挽回。而現在我們就是初升的太陽，我們就是初開的鮮花，我們現在的戰場就是知識的海洋，我們的任務就是吮吸知識的甘霖!我們何不抓住這美好的時光，用激情去點燃希望之火，用青春的汗水來澆灌成功之花。
安逸的鞭炮開起火樹，墨書着“國泰民安”的大紅燈籠高掛，引來了年獸的獠牙。搖籃裏的噩夢、危樓上的笑話，從衣不蔽體的妄想走向摩登的現實。
我們仍未戰勝自然，卻先行做起了奴役自然的美夢。如今美夢已然驚醒，但這不可怕。可怕的是驚醒後翻一翻身，又沉沉地睡去了。千萬莫要因為雜草叢裏躺着舒服而忘了現實。
我們當然要戰勝自然。防震、治洪、抗疫，人民的生命安全才是至上的，此時我們與自然被迫對立。但我們絕不能奴役自然。非典、新冠、埃博拉，我們在主動與自然對立。而事實上，我們與自然就像大腦之餘我們自己——大腦不能脱離人體而生存，人也不能脱離自然。我們改善自然，而自然又反過來改善我們自己——這是共生的關係。
翻開我們自己的歷史看看，那盛極一時的古巴比倫和羅馬帝國，不都在歷史發展不息的車輪前被碾作粉末了嗎？西伯利亞凍土上的陰雲，不也被俄歷十月的槍聲擊散了嗎？
每個生命都有其生活的尊嚴和權利，不分種族與形態，那些壓迫與剝削的，終將被歷史的新陳代謝所淘汰；那些包容與博愛的，終將取代一切的剝削和壓迫！
曾有都市，大江穿之；有獸躪之，鋼鐵白衣。
曾有都市，兩河夾之；有獸躪之，鋼鐵藍盔。
期期艾艾，不能言泣；唯願白鴿，共銜欖枝。
看着畫風我第一直覺就是千與千尋的畫風，日本的宮崎駿風格，如果説沒有宮崎駿的風格影響，我覺得那是在騙自己。我感覺是在牽強抄襲，可是看到土樓的出現，客家的奔跑的少女，手裏拿着一個紙糊的燈籠在一片紅色的月光中穿行，我突然覺得好熟悉，我立刻相信這是一部國產片，沒錯是國產動畫片。女孩堅毅而温柔的目光，將我深深的吸引，我覺得我要看下去，這是成功的一點。故事裏面選擇了上古的元素，“女媧”，“鯤化而為鳥，其名為鵬”，比較爛漫和夢幻。我覺得這是一部值得欣賞的國產動畫片，大人可以看，小孩子可能受喜洋洋和灰太狼或者熊出沒的影響比較多，基本被逗逼化了，要看這個電影需要努力忘掉光頭強。
預告片觀後感，本國的文化開始復甦，從電影開始。受到的美國大片的影響，在美國強大的光芒的照耀之下，本土的文化的電影作品開始吸收國外作品的養分，開發出本土的優秀作品。《大魚海棠》憋了12年，終於出來，出來的正是時候。
看了就停不下來，看到了美麗的土樓，我就覺得很漂亮。一切都很美好。
還是要説，裏面有一個角色，閏土，別問我閏土是誰。
看後，我記得的是，美麗而祥和的土樓，自由的大魚，椿的温柔而堅毅的眼神，椿一直在奔跑，月亮照耀的紅色的天空。這一切很美好，很自由。我喜歡。表示要掏看。
為了進一步加強全體教職工的消防安全意識，10月17日晚消防局的王老師應邀到我園為全體教職工及家長進行了一場別開生面的消防安全知識講座。
王老師選擇了具有典型意義的火災案例，以紀實的風格，直觀形象的向我們宣傳了火災的危害，片中的一場場火災燒燬了家園，令人陷入絕望的深淵，逼向死亡的邊沿，甚至吞噬了生命......
火災不僅給國家和個人造成了嚴重的經濟損失，更是給人們帶來了肉體上和精神上的傷害。當我看到片中的那個天真可愛的小姑娘因為火災，而造成大面積的燒傷，無私的媽媽為了女兒能夠恢復的好一點，而選擇了在不用麻醉的情況下了，用自己身上的皮為女兒多次植皮時，不禁潸然淚下;當我看到因為火災，而使平均年齡只有17歲的人死亡，不禁震撼;當我看到發生火災時卻不懂逃生技能，而使一位如花似玉的女大學生香消玉殞，不禁感到惋惜。
總説“水火無情”，那麼如此無情殘酷的火災為何會發生?正是由於人們缺乏消防知識，消防意識淡薄，消防設備殘舊不完善等造成了一幕幕的人間慘劇。
今天，我看了一個《消防知識教育》的視頻，有一些想法。
在火災中喪命的人可真不少，大部分喪命的人都是因為防火意識和自救意識不強所造成的。視頻中有一名同學在打火警電話時急的説不清楚話了，耽誤了寶貴的時間。我認為以後如在遇見火災或其他緊急情況時一定不能慌亂。作為國小生的我們，自己的力量有限，應第一時間撥打急救電話（平時要熟記各種急救電話）。打電話時，一要説清楚地址，二要説清楚自己的`姓名和可以隨時聯繫的電話號碼。還有就是儘量説清楚當時的火勢與火災原因，以便對方帶上最有用的工具。
看過這個視頻以後我還學到了遇到火災怎樣自救：如果火勢小，可以逃到空地上，不要依戀財物，不然損失會更大。在逃離時不能大聲呼救，否則會吸入有毒氣體。在逃離時應先用濕毛巾或濕被子捂住口鼻，儘量趴底身體再向空地逃離。
雖然上面講了很多救火和自救的知識，可我就得防火更為重要。
家裏的電線要定時檢查，排除隱患。天然氣、煤氣的輸氣管也要定期檢查，老化輸氣管要及時更換。做晚飯時要記得關火。浪漫的燭光晚餐也是要小心的。
總之，最重要的是防患於未然。如果我們睡覺前、出門前檢查好家裏的爐火，電器開關，就會有效的防止火災。
片頭，一張張悲傷、驚恐的臉龐不斷映入我的眼簾，一聲聲悽慘、尖利的叫聲深深刺痛了我的心，伴隨着憂傷的音樂響起，我不知怎麼，似乎感覺到了一陣前所未有的沉重。漸漸地，漸漸地，電影進入了“正式”開始的時間，班上立刻安靜了下來，大家好像都被它吸引了一樣，原本吵鬧的同學們都不出聲了。 一開始，電影的一大半都只放映了一個令人觸目驚心的場景，那就是——萬人坑。不斷浮現在我的眼前的是日軍吧一個個中國百姓往已挖好的坑裏趕，若是誰敢放抗，就用刺刀頂着他們，拼命往下趕，再不行，死!看着這些鏡頭，我憤怒，我恐懼，因為被“趕”入萬人坑的有幾萬人啊。看到這兒，我心中萌生了一個問題，為什麼他們都不團結和反抗?
我們是新時代的少年，我們一定要好好學習，用我們的智慧、我們的團結、我們的勇敢，來守衞我們的家園。人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人!
《南京，南京》以“南京大屠殺”為背景講述故事。片中有兩條線索，通過一名普通日本士兵和一名普通中國士兵在南京大屠殺期間的經歷，揭示在1937年南京瘋狂殺戮掠奪的背後，戰爭對人性的摧殘。它以中國民眾的抵抗意志和一位日本普通士兵的精神掙扎為主線，提供出一個與以往的歷史敍述完全不同的南京。因為在這座城中，在這死生之地，即使面對絕境，即使面對戰爭機器的無情碾壓，仍然會有中國人性的地火在暗暗燃燒，仍然會有人以他們的生命、鮮血和意志為薪，維持着這地火，讓它永不熄滅。看了這部影片，讓我對日本侵華歷史銘刻在心，更讓我堅定了信念，一定要好好讀書，讓我們的祖國強大起來，堅決抵制日本侵略!
南京大屠殺指1937至1945年中國抗日戰爭期間，中華民國在南京保衞戰中失利、首都南京於1937年12月13日淪陷後，日軍於南京及附近地區進行長達數月的大規模屠殺。其中日軍戰爭罪行包括搶掠、對大量平民及戰俘進行屠殺等。屠殺的規模、死傷人數等沒有世界共同認可的數字，但一般認為死亡人數超過30萬。
這是一部伊朗的電影，橫掃20xx年奧斯卡多項大獎。看了以後我有很多感觸。
影片講的是兄妹倆和一雙小球鞋的故事。整部影片看完我瞭解到伊朗那個國家，窮人是怎麼生活的，他們幼小的親情卻如此堅固，國小就要幫家裏面做很多事情，還要照顧媽媽，同時也要完成學習任務，他們的學習還很好。哥哥不小心把妹妹的鞋子弄丟了，回來兩人沒告訴家裏人，因為他們懂事，説了也沒錢買給她。妹妹每天就穿着哥哥的球鞋上學，放學後跑到路口脱下來給哥哥，每天如此。他們，一起同甘共苦。
看着看着，我想起了我弟弟，他們和影片中的小阿里一樣大，9歲。我對比着看，真的是一個天，一個地。過的完全是兩種生活，但是我弟弟他們還不珍惜這麼好的生活，學習條件。還是像個小公子，小少爺。什麼活不幹，但是我還是希望他們可以早些懂事哦，讓爸爸媽媽少操一些心，我相信他們兩個小傢伙可以做到的。[小添]我比較放心。[小龍]我先沉默。
我們現在真的已經很幸福了，有多少人連肚子都不能飽阿。珍惜現在所擁有的一切吧。只要有決心做好這件事，就一定可以做好，就算最後結果不如你所願，你也成功了，因為你的努力和付出大家都看見了，記在心裏了。前方有有更好的生活等着我們，不要再盲目了。
親情是最偉大的，因為有親情，有家的人，受傷了以後可以回家。
在這個寒假，我看了電影《小鞋子》。影片中流露出的美好的親情和同情心深深地打動了我。電影通過一雙鞋子表達出了主人公阿里對他妹妹的愛。
這部電影講的是在一個貧窮的家庭中，主人公阿里不小心弄丟了妹妹莎拉唯一的一雙鞋子。他希望妹妹不要把這件事告訴爸爸媽媽，因為他怕捱打而且不想給父母加重負擔。
之後，兄妹倆每天輪流穿一雙鞋子上學，但因為阿里的鞋子太大莎拉不想穿它。十分想有一雙自己的鞋子。
一次阿里聽説區裏有長跑比賽，第三名的獎品是一雙運動鞋。阿里為了給妹妹贏得一雙新鞋去報名比賽。比賽過程中他被故意撞到，但他沒有放棄站起來繼續跑。最終取得了第一名的好成績。但他並不開心，因為第一名的獎品不是他想要的。
回到家後，妹妹沒有看到新鞋子十分傷心，阿里也十分懊悔。但他們不知道的是，他們的父親為他們買了新鞋子。
這個電影讓我們明白我們的生活是多麼幸福，不會因為丟失一雙鞋而沒有鞋穿。我們要學會珍惜現在的生活。
金秋十月，丹桂飄香，在這秋高氣爽的日子，我們學校迎來了一年一度的校運動會。
運動會終於開始了，這次精彩、激烈、緊張的比賽在我心中留下深刻記憶。最令我記憶猶新的是50米短跑。比賽開始了，只聽“砰”的一聲槍響，我們班的吳健同學像一支離弦的箭，以迅雷不及掩耳之勢衝了出去，只見他把所有隊員都遠遠地甩在後面，毫無疑問，吳健是第一名。很快50米短跑決賽開始了，我們都為吳健捏了一把汗，很可惜，吳健以毫秒之差輸給了一班同學。
有一種勝利叫堅持，最振奮人心的就是800米長跑，800米是多麼遙遠的距離，想想都會覺得顫抖。可是賽道上的運動員們將要面對的可是比賽呀！比賽開始了，當比賽進行到一半時，“長跑健將”鮑如夢突然感覺到一些體力不支，可又咬牙堅持跑了100米，在比賽進行到500米時，他突然停了下來，在嘔吐了一陣子後，不得不退出比賽，看着鮑如夢痛苦的表情，我便想他們為什麼非要堅持到底呢！過了一會兒，戴湘楠衝過了終點線，在他們衝過終點線的一剎那，我彷彿知道了答案——“沒錯，他們是為了班級的榮譽”，還有陶錦輝，吳健等。他們為班級做出的貢獻大家都是有目共睹的，我為503班這些出色的運動員們感到驕傲！
通過這次運動會，我明白了一個道理，我們的人生道路就像一個跑道，需要拼搏和勇氣帶我們跨過勝利的終點線。
“加油，四三班！四三班，必勝！”一陣陣助威聲從市龍源湖學校操場的一個方陣裏傳出。現在操場上正在舉行的是該校一年一度的運動會。操場上不同的場地上正在進行着緊張激烈的體育項目比賽，有田徑、實心球、壘球、跳遠等。運動員們個個精神抖擻、信心十足；拉拉隊的吶喊聲此起彼伏，一陣蓋過一陣……這次運動會歷時兩天，我們四三班的運動員們取得了優異的成績。
參加這次運動會後，我感想很多。我原本想參加男子600米比賽，可害怕輸、害怕被大家笑話，所以在預選運動員時故意跑慢沒被選上。當看到申展同學參加比賽得了最後一名時，我不但沒有笑話他的感覺，反而被他那種不甘示弱、勇於為班集體爭光的精神所感染，並對自己的行為也感到內疚。
在運動會上，最辛苦的'要數我們的班主任葛老師。每場比賽，葛老師都會為運動員們鼓氣；每場比賽，老師都會到賽場關心運動員的身體狀況。賽後，葛老師對取得名次的同學給予表揚，對成績不理想的同學照樣安慰、鼓勵。
雖然運動會已經結束了，但我的心情久久不能平靜，同學們勇於拼搏的精神和老師對我們無微不至的關懷將永遠留在我的腦海裏。
今天，我們全校一起觀看大型話劇《紅領巾》，終於，演播開始了，同學都在議論這是怎樣一部話劇。
這部話劇是講幾個大朋友一起去郊遊，到後來，被吸進了了時光隧道，到了抗日戰爭時期，交了幾個朋友，又在種種事情中明白了：我們的生活很幸福。的確，以前的生活不如現在好，以前的中國人只有住草房，路也是泥路，泥濘不堪，連走都很困難，吃的也是什麼動物骨，有個幹饅頭就已經很不錯了，比起現在來，我們是幸福多了，簡直幸福一百倍呢！什麼高科技產品，真是什麼都有呀！
有些小孩子很不懂事，一看見別人有什麼好東西，都要叫大人買，跟別人比個高底。而以前那些小孩子連想都不敢想，更別説買了，所以我們不要跟別人比吃穿，要比就比誰的成績好，這樣才行。之所以我們的生活很幸福，都是因為那些烈士們，是他們用鮮血來換回我們幸福的生活。所以，我們更要珍惜現在的生活！
今天，老師帶我們看了一部電影，名字叫《暖春》，它使我非常感動。
《暖春》寫了一個小女孩，叫小花，她父母和奶奶都去逝了，她被賣到一户人家，但那户人家總是欺負她，後來，一位爺爺把她領回家，對她呵護備至。老人家的兒媳婦一直沒有孩子，卻一直刁難小花，還想把她送人，最後，小花以她寬容、善良的心使她終於理解並感激小花。快到電影最後，老村長公開了隱藏了30年的祕密——老人家的兒子也是老人家撿來的。老人家為了兩個孩子，獻出了一輩子。電影的最後，寫了小花好好學習，當了村裏第一個大學生，大學畢業後，回到村裏當了國小教師。
看完整部片子後，有不少同學都潸然淚下，我們都被小花所感動。
看了整部片子，使我感受最深的是小花放學後，請老師用鉛筆批改她的作業，因為用鉛筆批改作業，用完後可以擦了再寫，她不想讓爺爺花錢給她買本子。而我們這些生活在21世紀的少年兒童，每天過着衣來伸手，飯來張口，奢華的日子，比起那些生活在大山裏，沒有錢上學還要整天干活的孩子們，我們是不是太嬌慣了呢？如果我們現在去大山裏，是否能像大山裏的孩子那樣艱苦勞動呢？所以我們不能當小皇帝、公主，要像大山裏的孩子那樣，能吃苦、善勞動，做個有用的人。
我們要像《暖春》中的小花那樣，有一顆寬容、善良的心，對待我們身邊的每一個人。
電影上映的第2天去看的，看完的第2天跟家人説本來我想着電影票花了28塊8我一定要寫一點感想出來，可是已經想了一天還是沒有什麼好的感想。看電影之前知道時長兩個半小時認為好划算賺到了，看完後覺得終於完了可以不用看了。坐在同一排的小蘿莉在電影開場時一直問變形金剛怎麼還不出來，等到一個半小時後擎天柱的主場時小蘿莉已經睡着了。
電影的最初看到亞瑟王和蘭斯洛特還以為是某一部即將上映的電影廣告。直到有個變形金剛拿出權杖才知道電影開始啦。一直的印象裏變形金剛是很高科技的產物，回到像神話故事般的年代實在有點不能接受。不是變形金剛的狂熱粉絲，上一次看變形金剛還是六年之前的變3，也完全不記得劇情了。現在想看變5的原因只是因為知道要上映就覺得是一定好看的大片。大概是記憶中還有國小時看的動畫版變形金剛。
其實電影還是有個優點，就是變形金剛都做的特別真實，楚楚可憐生病的變形金剛，做瑜伽的變形金剛，還有收破爛的。可是劇情實在是又無聊又俗套。也不知道去看電影的小盆友們能不能看懂。當然應該也有粉絲會覺得正好是他們的菜吧。
還看到幾個我們國產的廣告植入，除了覺得搞笑和違和，也有點驕傲的。為我們國家的品牌驕傲。以前只有自己喜歡的電影才會寫些感想。不明白為什麼不喜歡的還要特意浪費時間吐槽出來。現在寫完這點感想後才覺得總算有點輸出，28塊8沒有白花。
美國電影《變形金剛》裏擎天柱的座右銘：自由是每一個生命體基本的權利。我認為，自由就是快樂，快樂就是自由。
現在家長和老師都想讓我們整天拚命地學習，可是如果因為學習而失去快樂的聲音，那不象個死人嗎？請家長和老師儘可能減少我們的家族作業，讓我們有一個快樂的空間，不要讓我們成為學習的機器。
美國為什麼能想象和製造出“變形金剛”?為什麼他們的科技那麼發達？因為他們從小與大自然密切聯繫，很多人甚至是生活在大自然。奇妙的大自然每天都教給他們全新的知識，提出全新問題讓他們自由去探索、去發現。而我們中國的國小生每天泡在書海里，學不到活東西，只能學到死東西。因為書本是前人把已經知道的知識，我們整天讀書，只是在掌握前人已經掌握的知識，可是生活中還有很多很多前人不知道的知識，不讓我們自由地深入大自然，我們怎樣學到前人沒有掌握的知識，發現前人沒有發現的知識呢？
所以，我呼籲：“讓我們國小生都有一個自由的空間吧！”
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