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今天，我讀了《愛的教育》這本書有許多話想説。這本書的主人公是安利柯，作者是意大利人亞米契斯，我非常喜歡這本經典名着。
《愛的教育》採用的是日記的形式，以一個四年級的國小生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。
故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的戴洛西、堅韌勤奮的斯代第和有着非凡毅力且感人孝心的玻萊克西……
全書故事簡單，風格樸素，感情濃烈，展現了一幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面，自1886年該書出版到現在一百多年來，此書始終銷量不衰，影響着全世界的無數青少年的健康成長。凡是讀過這本書的都無法抗拒它的魅力，它所包含的教育、慰藉和激盪的情趣，無不使讀者流下了動情的眼淚。
我也一定要像文中的安利柯一樣尊敬老師，關愛父母，尊老愛幼，學習良好，樂於助人，敢做敢當!
因此，我無比地喜愛這本書!
老師讓我們每天看《愛的教育》10篇，我已經讀了22篇，其中《帕多瓦的小愛國者(每月故事)》和《倫巴第的小哨兵(每月故事)》很讓我感動。
尤其是《倫巴第的小哨兵(每月故事)》，它主要講了一個騎兵小分隊進入村莊，一名棄兒在高大樹上，幫他們看前、後、左、右面是否有敵人，可右面的敵人隱藏在“暗處”，男孩為完成幫助小分隊打探遠方消息而犧牲。
作文中“淒厲”和“呼嘯而過”兩個詞充分説明子彈很快地向男孩射來，表現出了男孩在極度危險的情況下為小分隊放哨;“威嚴”、“發怒”等詞表示出軍官不想讓男孩為自己打探消息而失去性命的着急;“以為軍官向男孩扔去自己的榮譽獎章”這句話表現出了軍官對男孩的敬佩。這些充分説明了男孩為拯救祖國而不顧一切代價。從中我也模模糊糊知道了犧牲就是死的值得，犧牲一般用於為了國家、為了人民而亡。我們要熱愛祖國，但不用犧牲，只要有這個遠大志向，走在這個志向之路，那就是好樣的。
我今天閲讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯。
我是和同學、老師一起閲讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點悄悄地幫父親抄寫信條，他父親不知道。小抄寫匠原來一直上學成績非常好，他幫父親抄信條的三個月裏，一直上學不好。一天，小抄寫匠正在寫作業的時候，感覺非常困，就趴在練習本上睡起覺來。父親看到了，非常生氣，就説了小抄寫匠。到後來父親知道了小抄寫匠一直在夜裏幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個故事，因為小抄寫匠是一個懂事的好孩子，知道為父親母親承擔責任。
我覺得書中最感人的是，小抄寫匠的父親説了他，小抄寫匠的心裏還十分甜蜜，繼續在夜裏十二點起牀幫父親抄信條。我的看法是，小抄寫匠的父親説了他，他的心裏還是甜蜜的，要是我，我的心裏會十分生氣，不會開心。
我覺得這本書很適合我看。我從書中收穫了，父親母親説我們，我們要虛心接受，我也要做一個好孩子。
這本書叫愛的教育，我要寫的是愛的教育裏面的爸爸的陪護者。一個“愛”字貫穿其間，將愛同學、愛老師、愛父母、愛祖國、愛人民、愛生活、愛勞動、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤澤了我的心田。
一個男孩的爸爸從法國打工回來，突然生病了，男孩的媽媽要照看生病的小兒子，就讓男孩去看看父親。到了醫院，護士問：“你要找誰？”男孩説了父親的名字，護士説：“是五天前從法國打工回來的嗎？”“是。”男孩説。護士把他帶到一間病房裏説：“就是那位。”男孩不分晝夜地照顧病人，時間久了，護士給病人藥和食物病人都不吃，要讓男孩親自喂他才行。一天晚上，男孩聽見一個熟悉的聲音説：“護士再見了。”男孩聽見後馬上跑出去，他看見了自己的爸爸，原來那位病人和男孩的爸爸，都是從法國打工回來的，而且和爸爸湊巧同一天進醫院。男孩的爸爸要帶他回去，他卻説：“那位病人要讓我喂藥和食物才吃，如果我走了他怎麼辦？”爸爸聽了後，就讓男孩留了下來，過了幾天這位病人斷氣了。
這個男孩為他人着想，讓這個病人死的不孤單、死無遺憾。如果我遇到這種事情，我想我也能這樣做。
《愛的教育》這本書是意大利名作家亞米挈斯寫的，主要講述了小男孩安利柯在四年級發生的一些故事，它用日記的形式，以一個四年級國小生的所見所聞，講了一個又一個令人感動的故事。通過這些故事，教會了我們做人的道理。在眾多故事中，有4個故事給我留下的印象最為深刻。
我最喜歡的第一個故事是《勇敢的洛佩諦》。故事講了一輛馬車快要撞到一個一年級的小女孩，洛佩諦為了救這個小女孩，自己卻被撞傷了腿。這個故事讓我感受到了洛佩諦的勇敢和樂於助人。
第二個故事是《朋友可萊諦》。這個故事主要講了可萊諦家裏很貧窮，爸爸出去打工了，媽媽生了病，家裏的一切事情都由可萊諦來幹。體現了可萊諦的勤勞和堅強。
第三個故事是《少年偵查兵》。這個故事主要講了1859年法意兩國與奧地利交戰，少年偵查兵爬上樹幫助自己的國家看清敵方情況，最後被子彈打中光榮犧牲了，體現了他的愛國精神。
第四個故事是《雪球》。這個故事主要寫了卡洛斐不小心用雪球打傷了一位老人，後來卡洛斐主動承認了錯誤。這個故事告訴我們要用於承認錯誤。
愛，好比一個環，把一顆顆心聯繫在一起。我一口氣讀完了。
這本書中記錄着一個意大利國小生每天所過的生活和接觸的人，發生了許多平凡而動人的故事，描寫了他們對祖國和人民，對老師和同學的深厚、真摯的愛——這裏面的每一個故事都不誇張離奇，可卻生動引人。
讀完這本書後，我沉浸在愛的海洋中，從中我領悟到了：再壞再可怕的人也會被融化的，遇到可憐的人，應當伸出援助之手，愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光，是寒冷中的一支火把，只要你願意付出，得到的就是驚人的回報。
讀完這本書後，我深刻體會到了愛是什麼。雖然我們離開那個年代很久遠了，但愛的品質不會離我們而去。愛是偉大的，愛是無私的，我想以安利柯為榜樣，做一個善良正義、勤勞孝順、勇敢愛國的人。我深深的感受到：只有懂得愛，才能做一個有品德的好人!
花了整整一個月的時間，終於把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完後給我的第一感觸，那就是――愛。
這本書是以一個小男孩――安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中�D�D馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家裏保持着聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信説身體有些不適後,就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度並不遜於成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……讀到這裏，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
朋友們、請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。
《愛的教育》原名是《cuore 》在意大利語中是“心”的意思，作者在書中借用一個國小生的日記來表達了自己給予讀者的希望：“學會用心去對待身邊的一切，用心去感受愛，用心的去愛別人”。
書中講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,以及許多真摯的愛。有像姐姐通宵為“我”抄寫《洛馬格那的白》親人間的愛，有像洛佩諦為救一年級學生自己腳骨被車軋碎陌生人間的愛，也有像先生把我們當成自己的孩子一般地愛我們的師生間的愛，也藉着每月例話中的愛國少年的故事表達了對於祖國的熱愛……書中似乎每個故事無不圍繞一個字―“愛”。
可能有人會覺得書中這個到處充滿的濃濃愛的世界就彷彿像“世外桃源”那樣只是個理想世界而已，可是這本書卻確實能帶給我許多的.思考與回味。我作為一個孩子作為一名的學生，其實無時無刻不在接受着愛，有家人無微不至的照顧與關懷，有老師孜孜不倦的教導與指引，有朋友平淡真誠的相待與陪伴……但是作為即將成為一名高中生的我，不能再是一味的被愛，而是要學會去愛別人。
英國小説家 威廉・薩默塞特・毛姆説過“比起被愛，更重要的是，學會去愛。”有多少次，我因些許原因而心煩意亂的時候頂撞了父母，儘管我很向父母道歉，可是當他們想向我問清楚緣由時，我又嫌他們嘮叨，所以他們只好偷偷跑回自己的房間趴在牀上睡不着想自己的孩子怎麼了；又有多少次，當我看到老師操勞的眼神和那些與她們年齡不符的白頭髮時，我多麼想對她們表達自己的謝意，可是卻一次次錯過機會直至畢業也沒説……
其實愛很簡單，一句“對不起”亦或是“謝謝”都是一份樸實而深厚的愛。我想如果每個人都能體會到別人付出的愛，都能對別人獻出愛，那麼就能感受到這個世界對他的愛，就能感悟到生活的美好，那麼他人生必定是充實而無憾的。
《愛的教育》講述了一個三年級叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了從他四年級十月開學的第一天一直寫到第二年的七月，這整整十個月在學校、家庭、社會的所見所聞以及他的家人給他的十七封信，老師講得每月故事。記錄了他身邊發生的各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛。他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界裏成長。
讀了這本書，我懂得了怎樣去愛，懂得自己的一舉一動都會影響到他人的思想與行為。愛包括熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛學習，樂於助人，同情弱小，體貼父母尊重老師等等。
《愛的教育》讓我們體會到父子情、母子情、師生情、同學情。書中的每一篇文章都很感人，其中對我印象最深的是有一個掃煙囱的小孩，將他煙囱得到的三十個錢幣從破的口袋裏丟了，他不敢回家。於是知道這件事的同學積極幫助他，給他籌足了比三十個錢幣還多的錢，沒有帶錢的同學還送給他鮮花。看到這裏我也是深受感動。一個擁有無私愛心的人，一定也是一個品德高尚的人。
在我們生活中，愛是到處都有的。我們也必須學會和做到關愛同學，熱愛祖國，孝敬父母，尊敬殘疾人……這樣我們才能成為一名好學生，還會得到同學、老師和父母的讚許和尊重，這就是愛的強大力量。我也希望成為有愛的人。
《愛的教育》讀後感400字
《愛的教育》是意大利作家米契斯的一部著作。這本書是作者以一個國小生的名義，通過記的形式，將述了很多很多的故事，然後將“愛的教育”融入這些故事，用以培養青年一代的思想情操。
《愛的教育》裏沒有乏味的説教，也沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病的教師……以及他們的平凡生活。正是這些看似平凡，實則真實可信的記敍，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
其中令我印象最深的就是《少年鼓手》這一篇，他是講軍隊在一次戰爭中被困在一座的山崖上的房子，只有背面是山崖，其他三面都有敵人，被困的戰士犧牲了許多，房子裏的長官説在幾公里外就有我放部隊，寫了封信，叫人來增援，但這樣只能從山崖下去，一個鼓手接受了任務，終於把信送到了。戰鬥贏了，那位長官在醫院看到鼓手 ，鼓手因為在路上被敵人打中了腿，截了肢。長官向他敬了一個禮。故事讚美了一個鼓手對祖國的熱愛之情，從故事中，我感受到了他勇敢的精神和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
所以只要人人有顆愛國心，人人為國出份力，我們的國家就會變得更加強大!
愛是什麼？清晨，我帶着疑惑，沐浴焚香拜讀了意大利作家―――― 亞米契斯寫的《愛的教育》。書中主要是講恩利科四年級的生活與故事。每一個故事都回響着愛的旋律。其中最令我難以忘懷的是《大病初癒》：在恩利科和家人旅行後，恩利科生了一場大病―――― 昏迷不省人事。但在同學的看望下，在親人的呵護下，在醫生的關愛下，又恢復了健康。
看到這個故事，我不禁想起了那個陽光明媚的午後，我發燒了，身體猶如陽光般熾熱，頭昏昏沉沉的。媽媽輕手輕腳地端着藥進來對我説：“寶貝，起來喝藥。”我稀裏糊塗地坐起來一看，碗中黑乎乎的竟是我最討厭的中藥，我咬緊牙關一口氣把它喝完。可我的胃卻不依不饒，“哇”我吐得媽媽一身，牀單上也濺得黑乎乎的。仗着生病，我哭着對媽媽説：“我不喝了，這藥太苦了。”媽媽耐心地對我説：“寶貝，想不想明天去學校和小朋友們一起玩？想不想去公園的小河邊撈小蝦？如果不喝藥一直燒着，那隻能在牀上躺着哦。”説完，媽媽換了牀單，又去衝了一碗藥放牀邊。想着可敬的老師，可愛的同學，可憐的小蝦，我閉着眼把藥喝了個精光。媽媽滿意地摸摸我的頭，剎那間我感到我濃濃的母愛。
媽媽的愛是叮嚀，是嘮叨，是無微不至的關愛。它温暖着我，它伴我成長，催我奮進，是我幸福的源泉。
其實生活中，老師的諄諄教誨，同學的深情厚誼，陌生人的無私奉獻，都是平凡而偉大的愛。愛像空氣，像陽光，像雨露，它無處不在，無時不在。愛，讓我們的世界更美好！
本書通過一個國小生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習、生活的點點滴滴。全書故事簡單、風格樸素，展現了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面。
從《小閣樓》這個故事，我知道了助人為樂是一種美德，作者通過克洛西母親之口，講述了這個家庭是多麼的貧困，而克洛西又是多麼的愛學習。這樣克洛西的形象就顯得高大起來。誰也不會因為他貧窮而瞧不起他了。
讀《愛國少年》這篇故事，我不禁感歎：啊！多麼偉大的愛國少年啊！身處困境的少年是多麼需要錢啊，可當他聽到有人侮辱他的祖國的時候，卻把到手的錢扔掉了。在他的心目中，祖國的榮譽高於一切。這個故事有深刻的教育意義，凡是讀過這個故事的人都會被少年的這種愛國情懷所感動。
讀完《克萊迪》這篇故事，我覺得克萊迪真是個懂事的孩子，小小年紀就學會獨自撐起一個家，他要運貨、看店、照顧媽媽，還要抓緊一切時間學習。而我們只要抓緊時間學習這一件事就行了，可我們還叫苦連天。我們要象克萊迪一樣，雖然身處困境，也要時刻保持着樂觀向上的心態，用自己的雙手去創造成生活，這樣才是最幸福的人生。
《愛的教育》這本書深深地吸引了我，我也明白了一個道理：世界上的愛無所不在，世界也因愛而美麗。
花了整整一個月的時間，終於把愛的教育這本書讀完了，給我感觸最深的是，這本書的每個故事都貫穿着一個情感，那就是愛。
這本書以日記的方式記錄了4年國小生，安利柯的生活和她周圍的人、事、物，它以愛為主題，愈發了對祖國的愛，對父母的愛，對恩師的愛，對同學的愛，對窮苦人民的愛……總而言之，這本書教會了我們怎樣去愛一個人。
書中的故事，我最喜歡的是少年愛國者，這個故事講述的是一個貧窮的意大利少年，乘坐着輪船去熱那亞，船上有幾名乘客看他可憐，就掏給了一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是當他聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點的時候，他就忍無可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們砸了過去，憤怒的説道：你們這些可惡的傢伙居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢，讀到這裏，我的心沸騰了，我深深的被少年強烈的愛國之情打動了。
如果愛是奔騰的熱血、是跳躍的心靈，那麼我認為這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很空洞，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。
愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒，我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但在我看來愛是博大的、無窮的、偉大的力量。
真希望大家能看一看“愛的教育”，我也希望把我的愛獻給爸爸、媽媽、老師和同學，讓大家都學會“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到温暖。
深秋的陽光懶懶地照在我的房間，映在書桌上。我在那片充滿陽光的天地中，津津有味地回味着那一本書――《愛的教育》。書中敍述的愛，師生的情，朋友的誼，社會的同情，都已近於理想的世界，雖是幻想，使人讀到了理想世界的情味，以為世間要如此才好。讓我最印象深刻的是一篇父子情深的故事。朱里亞家裏情況不好,每一個人都要艱苦努力才能維持生活。父親除了正常的公事以外，還要聯繫一些公文幫助抄寫。朱里亞知道了以後，每天12點以後幫父親抄紙條，他因為每天半夜起牀，所以時間一久，他就感到睡眠不足，而且頭昏眼花，四肢無力，晚上做功課也打嗑睡。父親見朱里亞這個樣子就責備他，父親知道事情的經過，爸爸向朱里亞認錯，使他感到原來父親的愛沒有消失，反而更加深了。我生活中也有類似這樣的事。一次，那天正好是母親節，我捏着送給媽媽的禮物，想讓老媽大吃一驚。
可是鬼鬼祟祟的行動引起了老媽的注意,她非説我亂花錢了…….我心裏很不是滋味,本來想讓老媽高興的,誰知快樂沒得到,反而得了一頓責備。想到這裏我的眼淚情不自禁地奪眶而出，但我還是從身後像變戲法般地拿出禮物時,媽媽完全愣住了。啊！人間處處有愛，愛是世間最美好的東西。世界上處處都充滿着愛，無論是祖國、父母、師長、朋友等等的愛。只要耐心地、真誠地去尋找自己所要的愛，那愛一定會出現在你的眼前，有着感人肺腑的力量。
愛，一個多麼熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋裏，才會真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不以。
這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學
的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他
在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的
世界裏成長。
書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是第三篇《災難》：
一個名叫洛佩諦的一個二年級的學生，上學來的時候，有一個一年級的國小生忽然離開了母親的手，在街路上倒了。這時，街車正往他倒下的地方駛來，洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料因為來不及拖出自己的腳，自己反被車子軋傷了。
讀了這本書，我終於深刻體會到同學之間、朋友之間應該互相幫助，應該學會寬恕別人、學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力地去幫助他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！
在每個人的心裏都有一份純潔與美麗的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只有生活在愛的世界裏，才會慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟到了愛的真諦。
這本《愛的教育》裏有一篇描寫了父親與老師之間發生的故事。就是父親在看抱紙的時候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點，父親來到火車站，進去以後，一小時就到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的住所，最後，正走着，對面走來一個頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就説，是他，就是他，我的老師，父親驚喜地説着。在這篇課文裏面，有着學生對老師的愛，還有許多愛如同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，我們有了父母與爺爺奶奶的愛，漸漸長大了，要上學了，在上學了時候，又有老師的愛與同學們的愛。愛就像空氣，隨處都有。最後，我體會了愛，愛是永遠都在我們身邊。
暑假裏，媽媽給我買了《愛的教育》一書，我便迫不及待地看了起來。讀着讀着，我被裏面的一篇篇日記深深地吸引住了。那一百六十七篇飽蘸真情的日記，猶如陣陣漣漪激盪着我的心靈，使我的心久久難以平靜。
書中讓我最感動的人物是《學校午餐有肉嗎？》這篇文章中寫到的趙朗媽媽。趙朗的爸爸在一次事故中失去了雙腿，單位只給很少的補貼。他的媽媽只是一位清潔工人，收入很少，勉強可以填飽一家人的肚子。儘管生活很艱辛，但是，趙朗的媽媽卻非常關心自己孩子的營養問題。她總是跑到學校裏問老師：“學校午餐有肉嗎？”如果學校有肉吃的話，她就不用再給孩子買了。多麼偉大的母親啊！多麼無私的母愛啊！讀着讀着，我情不自禁地想起了自己的媽媽，她也非常愛我，關心我。記得二年級的時候，我的下顎磕破了，媽媽總是忙進忙出，照顧我，給我做各種好吃的，常常累得滿頭大汗；有幾次半夜醒來，看見媽媽在牀邊守着我，我想：她一定是怕我翻身時碰到傷口了。在學習上，當我遇到難題時，媽媽總是耐心地輔導我、鼓勵我我知道：在我的成長道路上撒滿了媽媽無私的愛。以後我一定加倍地愛自己的媽媽，做一個懂事的孩子，讓媽媽少操一點心。
除了偉大的母愛，這世界上還有許多許多的愛。《愛的教育》這本書，還讓我知道了愛是無處不在的。太陽給大地温暖，那是愛；小草給大地綠色，那也是愛因為有了愛，我們的世界才會如此美麗。
讓我們用心去感受身邊的愛! 讓我們用愛去温暖這個世界！
利用暑假時間，我讀了《愛的教育》這本書。這本書通過一個國小生記日記的方式，記述了一個學生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯繫在一起，組成了一幅幅上懂得人生畫卷。
一篇篇日記，反映了一個少年的所見所聞，一篇篇日記，技術了各個階層的狀況，一篇篇日記，連接起來，組成了一幅幅生動畫面。
其中令我印象深刻的是，爸爸的一封信――要懂得感恩。
這篇日記，主要講的是，一位父親給兒子寫的一封回信，希望他好好學習，感恩老師。
同學們，你們會覺得老師太兇而感到反感嗎?你們會仍為老師太過嚴肅而感到耐煩嗎?你們會在暗地裏講老是壞話嗎，或直接表示不滿嗎?
你們知道嗎，老師沒上一節課，都會熬夜備課。其實開上去輕鬆的一節課，背後有老師的萬分心血，所以，我們應當感恩老師，感恩老師把知識傳授於我們，感恩老師能把畢生精力都以教書為重，更感恩老師把青春當代價，讓代代少年從無知的稚童到指數大利的少年。有句俗話説得好――一日之師，終生為父。我們感恩老師就先感恩父母一般，“父恩比山高，母愛比海深。”師愛又何嘗不是?
人一生都在感恩中成長，有的恩情輕如川流不息的小河，纏繞在我們心頭，就像《愛的教育》中的《掃煙囱的孩子》陌生人之間的關愛。有的`恩情重如泰山，壓在我心間。讓我們把感恩像擊鼓傳花版廣為流傳吧!
假期間，我看了《愛的教育》這本書，感受很多。
這本書是由意大利著名作家亞米契斯編寫的。他以一個意大利四年級國小生安利柯的眼光和口吻，用日記的形式記敍了學校與家庭中發生的事情。每一篇都洋溢着愛的旋律，人肺腑，扣人心絃，為我們展現一個温暖的世界。主人公安利柯是一個樂觀向上、善於助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學都關心他的生活與學習，教導他如何做人，安利柯也生活在一個充滿愛的世界。書中的故事有的悽美有的歡樂，讓我彷彿融入到了他們當中。
看了之後，我懂得了很多，我知道要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關心他人、同情弱小。看了之後，我對“愛”這個字有了更深的理解。“愛”分很多種，有對祖國的熱愛，善良的母愛，寬大的父愛，對同學的關愛，對學習的喜愛，對弱者的憐愛，對物品的珍愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學會感恩，感恩生養我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學。
《愛的教育》就好像一隻動聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……
相信人人奉獻一點愛，世界將變得更美好。
《愛的教育》是我在寒假裏所讀的一本書，這本書是中外十大名著之一。我非常喜歡它，現在我已經看了第2遍了，還是那樣好看，百看不厭！
它主要講：一個十二歲的小男孩安利柯在父母慈愛的教導下，通過自己的眼睛，看到別人的優點。性格：極富有同情心，喜歡幫助他人，一個極富有上進心的不可多得的少年，作者用日記的形式把家庭、社會、學校都建立在情感的基礎上，都建立在愛的基礎上。
這本書充滿了兒童情趣的幽默語和十九世紀意大利引入勝的習俗風尚，描寫了發生在學校、家庭和社會上的一個個感人至深的故事。它以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的內心世界，更貼近我們。
如今，社會主義教育已經進入二十一世紀了，再我們的中國小裏，仍有體罰學生的行為，有的學生家長經常把孩子領到老師面前説：“他（她）要是不好好學習，你就狠狠打他（她），我們家長決不姑息。”在素質教育的今天，我對這點最反感。“有話好好説”這不是大人們經常強調我們的嗎？為什麼到他們那就一文不值，以“打”來解決問題的所在？
《愛的教育》是為人父母，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經典！
在《愛的教育》四月裏的日記裏，有這幾個故事，《春天》《託兒所》《好強心》《迎接國王》《父親的老師》這五篇日記。
在《春天》這一篇日記裏講的是春天來了，大地復甦，所有的生物都活躍了起來，作者還是先描寫的春天的氣息，然後再説的這一天是怎樣過的，發生了什麼事情……
《託兒所》這片日記很有意義啊！説的是安利柯他家隔壁的人家想把孩子送到託兒所去我媽媽和我去了託兒所跟所長講一講，到了那裏以後，孩子們正在排隊進入餐廳呢，安利柯看到的一幕一幕的事情使他感覺在託兒所的這些小朋友可憐，這一篇就主要是描寫到了託兒所安利柯看的小朋友的一件件的事情。
《好強心》説的是上體棵老師教我們上機械操，那格的媽媽和老師説不要讓那格上，但那格要上，最後那格成功，這一篇日記告訴我們只要堅持就可以勝利！
《父親的老師》這篇日記説的是安利柯的父親去見他的老師，父親見了他老師，他的老師已經是一位很老的老人了，父親很尊重他的老師，請老師吃飯，替他切肉，代他撕麪包……吃完飯的時候，父親和安利柯就該走了，在和父親的老師分別的時候非常的感人，最後，火車開動了，安利柯的淚流了不停……
《愛的教育》總是能讓我們感覺到愛，給我們一個個感人的故事！！
在這個超長的寒假中，我在家讀了很多課外書。我最喜歡意大利著名兒童文學家艾得蒙多・德・亞米契斯創作的《愛的教育》。這部日記體小説所散發出那種深厚豐富，充滿濃郁的愛的情感，真的很偉大。
《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯以日記的形式，記錄了在一個學年十個月中所發生的事情，處處包含了同學之間的友愛，姐弟之間的親情之愛，子女與父母間無私的愛，師生間温馨的愛，對祖國忠誠的愛，使人彷彿在愛的懷抱中成長。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它已經融入生命中，但很多人忽略了，無法感受到。
讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我發現愛包含着對生活的追求，讓我們在歡笑中流淚，在流淚中成長，在成長中感受不同的愛!我們一出生就沉浸在愛的海洋裏，有父母和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學的愛。愛就像空氣一樣，我們身邊到處都是。我們從沒離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。
愛是教育的源泉，愛讓我們快樂成長!
這個假期，我讀了一本書，書中一個個小故事平凡又質樸，但又很真實，藴含着深深的愛，讓我記憶猶新，它就是《愛的教育》
這本書以日記的形式記敍故事，主要寫一個意大利的國小生安利柯，在四年級時發生的故事。書中人物多種多樣，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助弱小者；有聰明懂事的德羅西，他學習優秀，卻從不驕傲；有勤奮好學的斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有可親可愛的，慈愛温和的新老師，以及熱切愛着小主人公並給他指引的爸爸媽媽。
文中，安利柯與同學們的深厚情感再一次深深的打動了我，也正因為如此，我們才能對他同感受深受。其實人生中有無數次離別，但“天下沒有不散的筵席”，當不同的前途向我們發出召喚時，要從容的放開朋友的手，如果離別可以讓彼此收穫更多，那麼放手就是我們最好的選擇。更何況“海內存知己，天涯若比鄰”，只要朋友心連心，那天涯也不過咫尺的距離。
愛之所也偉大，是因為它不僅對個人而言。在我看來愛――是偉大的，博大的無窮的力量。
開學了，老師讓同學們買一本圖書《愛的教育》，很多人都因為書名而迷惑不解，愛究竟是什麼？帶着這個疑問，我們走進了書中。
這本書主要講了一個四年級男孩安利柯以日記的方式，從四年級十月份開學的第一天一直寫到第二年的七月份，記錄了他身邊各式各樣的感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，有老師和同學之間的師生之情，有父母兄弟姐妹之間的天倫之愛以及對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。讓我印象最深的是《分憂》這一篇故事，它主要講的是：安利柯家裏遇到困難了，他和姐姐決定要幫助家裏渡過難關，他們倆決定少花零花錢，省吃儉用，幫忙做一些家務。讀了之後，我非常感動，我覺得我們已經漸漸長大，要學會為父母分擔家庭重擔，不能一味的索取，我們要懂得付出。
書中一個個的小故事，讓我受到了啟迪，讓我被這些高尚的品質所震撼，是我懂得了許多道理，我們要熱愛生活，關心他人。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天！
愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一本教育我終生的書!看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，並把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了後，他不僅親自去學校看砸傷自己的人，還把郵冊還給了他。
這就是愛，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使老師同學給予他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環把每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。
【愛的教育讀後感400字範文】
前兩天，我看了《愛的教育》這本書，書中一個個愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。
這本《愛的教育》書原名《心》，是意大利作家阿米琪斯於1886年發表的日記體小説，講述國小生的學習和生活。書中介紹了無數種愛，有父母之愛、同學之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。整部小説以一個國小生的眼光審視着身邊的美與醜，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中生活的人。但我知道“愛”是沒有限制的.,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小説將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。只有這樣，生活中才會充滿大大小小的愛。
親愛的同學們，請你們也讀一讀這部書，希望能喜歡它，並從中獲得“愛”!
《愛的教育》真的是一本好書，不僅適合孩子讀，也適合家長讀。讀着一個個愛的故事，我和媽媽的內心都被一種深深的情感力量所包圍、所震撼。
《盲童》的故事更是讓我感動。盲童學校裏的孩子雖然從不見天日，但他們非常頑強，他們和正常人一樣説話、唱歌、寫字，還可以辨認環境。我真佩服他們，因為他們不輕言放棄！
盲孩子們的世界是沒有光彩的，他們學任何東西都要比我們付出更多的辛苦和努力，但他們是那麼頑強，那麼拼搏，黑暗讓他們變得更堅強。我真是自愧不如啊！我是一個健全孩子，而且有親人的呵護，老師的教育，朋友的關心，但遇到困難時總是喜歡哭鼻子，總想着放棄。去年暑假，媽媽讓我參加《校園達人秀》的比賽。我那真是心不甘情不願的被趕鴨子上架的。賽前訓練時，我一點也不認真，所以譜子老記不住，細節也處理得不好。我心裏也很着急，但又不肯多花時間去練習。那段時間，我幾乎天天哭鼻子。後來被媽媽狠心督促着，總算勉勉強強彈奏下來，完成了比賽。成績嘛，可想而知了，肯定是不理想的，不付出哪會有收穫？面對慘不忍睹的結果，我傷心了好一陣，但這次的失敗也讓我漸漸懂得了“一分耕耘一分收穫”的道理。
現在，我讀了《盲童》的故事，更加理解了有努力才會有回報的真諦。我要不斷以這些可敬的盲孩子鞭策自己，不斷努力，不斷前行！
在《愛的教育》裏，我認識了天真又善良的安利柯，樂於助人的蓋隆，懂事用功的克萊迪……他們就好像我的同班同學一樣，坐在我旁邊和我一起學習，讓我立刻進入了書中。
在這本書中，安利柯的朋友克萊迪是我最喜歡的人物之一。克萊迪的爸爸是木柴批發商，爸爸出差，媽媽抱病卧牀，店鋪的生意使他只能在繁忙的間隙裏寫作業，料理家務。在這樣的情況下，他還能給患病的媽媽煮咖啡，安慰她好好養病。他的懂事與勤勞讓安利柯讚歎，也讓我敬佩。
對他來説，我和安利柯一樣也是一個“幸福的傢伙”。在家裏，我媽媽很少讓我幫她做家務，更不用説幫爸爸幹活了。克萊迪既能用功學習，又能努力工作，幫助他的爸爸媽媽，而我有時連學習都還要爸爸媽媽監督，讓他們費心，這讓我很是羞愧。
讀了《愛的教育》之後，我明白了爸爸媽媽對我的愛有多麼珍貴。他們給了我很好的學習環境，讓我能無憂無慮地成長。同時，我也明白了我應該向爸爸媽媽回報更多的愛，雖然我沒有能力像克萊迪一樣，為父母做那麼多事情，但我可以效仿安利柯，聽爸爸媽媽的話，體諒他們的辛苦，做一些力所能及的家務，為他們分憂。
愛就像一個花骨朵兒，只有時時澆灌，才能吐出芬芳。《愛的教育》就是我急需的養分，它為我澆開了感恩之花，讓我開始感恩父母對我的愛。我想，這就是我閲讀這本書的最大收穫吧。
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。這本書表達了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關係的看法。
該書記錄了小男孩安利柯在三年級時在校內校外的所見所聞，反映了作者當時的思想。該書展現了140多年前意大利兒童之間的友情，不為階級及社會地位所阻隔的友情。“在學校裏，無論什麼階級的人，都成了平等的友人了。”“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐。”告訴人們意大利孩子在學校是如何互幫互助、團結友愛地學習與生活：又讓世人瞭解了他們的先生是那樣地疼愛學生。作者把意大利國小生的世界活生生地映演在讀者的眼前。
書中也提到了另外一個主人公――卡倫，講述了在課堂上，一個小男孩因為受到別人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，卻丟在了剛走進教室的老師身上，當老師質問是誰做的'時，卡倫勇於站起來替同學承擔錯誤，以及他在課堂外幫助弱小同學不被欺負的事例。表現了卡倫的勇敢與樂於助人的崇高品質。
書中對賣柴人的兒子柯雷蒂是這樣描述的：他用功的地方是在店後的那件廚房兼食堂的小屋裏，邊用功邊幫父親看店鋪，還有照顧生病的母親。作者對他十分敏佩。“因為他既能用功，又能勞動，能替父母盡力。比我要好一百倍，勇敢一百倍暱！”説明了意大利兒童對勞動者的認識和尊重。
這本小説在漫長的歲月裏，陪伴了一代又一代的孩子成長。可以説，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
這幾天，我看完了《愛的教育》這本書。這本書裏的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感動的是《告別》。這是作者在國小升級後和同學、老師告別時憂傷的感受。作者在校園裏有過挫折，有過歡樂，也有過苦惱;作者回想起和同學老師相處的一年，非常傷感;他真誠地祝福她的同學和老師。
還有《雪球事件》和《訪問傷員》，我也很喜歡。説的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時，一個雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡羅菲有害怕，不敢承認。但最後在卡隆的勸説下，卡羅菲還是撲到老人的懷裏，用斷斷續續的話語給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章後，我已經喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且幫助同學勇敢承認錯誤，做同學的堅強後盾。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認了錯誤後，非但沒有責備他，而且還安慰他。
讀完了這本《愛的教育》，我深受感動，這本書讓我知道了什麼才是人間真正的愛和人間真正的友情、真情。
[愛的教育讀後感400字2015]
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,讓我知道了許多有着愛的故事。
文章是用日記方式寫的,講的一個叫恩利科的小男孩成長的故事。在他的一年當中,他發現祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。日記記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心。
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛。特別是每月故事更是讓人感動,其中《尋母記》更使我感動。一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那裏,母親卻又隨着房主到了其他地方。還有一件事令我感動:二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿,校長都稱讚他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。
我們的身邊有許許多多的愛,只是我們沒有細心觀察,常常被我們忽略,多感受一份愛,就多一份温暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂。在今後的日子裏,讓我們共同沐浴在的海洋裏吧!
[愛的教育讀後感400字]
如果説空氣對於人們就如水對於魚兒，那麼愛對於我們一定就像是空氣，甚至更甚於空氣。我讀《愛的教育》感受最深的就是書中小主人公的生活帶給我的愛和感動。
《愛的教育》在意大利語的原意是“心”，這用心來描述的美好心靈故事講述的是意大利四年級國小生安利柯一學年的經歷，描寫了發生在學校、班級和家庭裏的一個個感人至深的小故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學之間真誠的愛和友誼，對祖國崇高神聖的愛，都在安利柯的日記裏散發出洋洋的暖意。
讀《愛的教育》就像是走進了安利柯的生活，看到他和他的同學們每天上學的經歷、日常的生活，看到他們用天真無邪的心去關愛家人、朋友和老師，熱愛自己的祖國，熱愛生活。看到這個同齡小朋友的日記我才感悟到愛並不是什麼遙遠的詞語，它源自我們的生命，陪伴着我們的生活。我們一出生就沉浸在愛的懷抱中，最開始是家人給我們的疼愛，等到我們上學了，又得到了老師的關愛和同學的友愛。
愛如影隨形，如果沒有愛，我們的生活恐怕就要失去陽光了;如果沒有可親的人，沒有可愛的人，我們的人生就失去了希望和慰藉。是愛，讓我們健康快樂地成長;是愛，給予我們無限的温暖。我也要像安利柯小朋友一樣，在以後的日子裏努力學習，尊敬師長，友愛同學，儘自己的能力幫助他人。我想如果每個人都能滿懷着愛去生活，我們一定能收穫一份又一份的感動和同等的愛的回報。
公眾號：浙江校園文苑
一
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。
給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的國小生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經後只能靠枴杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘裏，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人捨命相救，一個去世了很久才被人發現。這些行人跟捨身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這麼多善良的夥伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間無微不至的關懷，什麼是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質，知道了什麼是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
二
圖書館中，我的眼睛掃來掃去，突然，《愛的教育。》進入了我的視線，我借好了書，奔了回家，捧着書津津有味的看起來……
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身“的故事。它講述的是小説的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什麼都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們儘量找出東西來換錢，給家長儘量減輕家庭負擔。讀到這，我心裏便很不是滋味，同樣是國小生，同樣有着一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。如果是我，那就受不了啦!我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不後悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!
三
在世界上有多少本好書?又有多少個讓人感動的真實故事?有誰不知道，書是人類偉大心靈之寶貴血脈?又有誰不知道書讓人們懂得了情感。你們也許還沒有看過一本感人的好書――《愛的教育》。
《愛的教育》，看到這個書名，很自然的讓人想起了這本書和人世間的愛有關。是“母親深深的愛”?是“父親望子成龍的愛”?還是……現在，就讓我們走進這本書，感受這本書，學習怎樣做人，讓我們用心靈去體會這深深的愛。
這本書是意大利的亞米契斯創作的，他用他感人的語言使這本書創入了世界文學名着收藏精品。購買了《愛的教育》，而不看其中《湯姆叔叔的小屋》，那太可惜了。因為它把湯姆叔叔描寫的極其感人，使我不斷的想：“為什麼那裏的黑人不可以有和白人一樣的公平待遇?反而還要任勞任怨地做白人的奴僕，狠心的白人還時不時用鞭子抽打黑人?”
《愛的教育》讓我明白了很多很多，讓我知道了要怎麼做人，讓我知道了不是任何地方都是像我們這裏這樣太平，沒有歧視。還有許多人們在受着不公平的待遇。這本書讓我明白了許許多多説不盡的愛。
希望大家可以和我一起來體會這深深的愛，學會做人的道理。
四
我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。
《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個意大利小孩―安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。
我印象最深刻的是《爸爸看護着》這個故事。故事講的是一個鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相後還好心地照料這個“爸爸”，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真偉大。
這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂於幫助同學，充滿智慧和正義感。我以後也要向他那樣，他是我學習的榜樣。
如果我們從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的不圖回報，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。
五
愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一本教育我終生的書!看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，並把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了後，他不僅親自去學校看砸傷自己的人，還把郵冊還給了他。
這就是愛，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使老師同學給予他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環把每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。
[愛的教育讀後感400字以上]
《愛的教育》讀後感400字
《愛的教育》讀後感400字何莊國小 利軍
在我看過的書中，意大利作家亞米契斯的？愛的教育？這本書給我的映象最深刻。讀完書後給我的第一感觸，那就是――無處不在的愛。這本書是以一個小男孩――安利柯的視角，來看日常生活中的學校、家庭裏發生的'一件件充滿愛的事情。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中的《六千里尋母》。文中講到了馬爾可的媽媽去大城市工作很久了都沒有消息，於是馬爾可踏上了千里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，憑藉着自己堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了媽媽。馬爾可和媽媽終於重逢了……讀到這裏，我不禁為馬爾可對母親深深的愛肅然起敬。
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我們、愛我們、幫助我們、我們多幸福呀！
這本書原名為《一名意大利國小生的日記》，作者挨。德。亞米鍥斯是根據自己兒子的日記改編的。通過一個四年級男孩安利柯之口，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年的10月份在校內外的所見、所聞和所感，反映了社會各階層的人以及他們對各種事物的不同態度、不同情感和不同的處置方法。 這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書裏一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。並怒氣衝衝地對那三個旅客説他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。
書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。儘管老師非常辛苦，但是還有一些家長常常為自己的孩子發出責備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個老師，你到底會不會照顧得這麼無微不至呢？你會不會把孩子們當自己的孩子看待？你會不會進到一個老師的職責呢？如果不能就不要再個老師添麻煩了。
這本書為我們介紹了一個個鮮明的人物，如那個愛國的少年，卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數不勝數的的各種愛，總而言之這是一本好書，希望大家都找來看看。
書中每個人物皆栩栩如生，以高尚的感情聯繫在一起，組成一幅幅生動的人生畫面一直印在我的腦海裏，久久不能抹去。
這本書是通過對生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多麼需要互相關心。互相理解。互相幫助！而這種關心、理解、幫助都離不開一個最根本的東西――愛！孔子曰：仁者愛心。可見仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。雖然這本書文字並不多，但是裏面卻藴含了無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠父子、老石匠父子、賣菜婦女、賣柴人、賣炭人父子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。
這本書讓我學到了對父母的愛、對老師的.敬重和終身不忘、對同學們的關心、對窮苦人的同情、對殘疾人的幫助和尊重、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰，要做一個勇敢、正直、不圖回報、善良的人。
這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書裏一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。並怒氣衝衝地對那三個旅客説他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。
書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。儘管老師非常辛苦，但是還有一些家長常常為自己的孩子發出責備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個老師，你到底會不會照顧得這麼無微不至呢？你會不會把孩子們當自己的.孩子看待？你會不會進到一個老師的職責呢？如果不能就不要再個老師添麻煩了。
這本書為我們介紹了一個個鮮明的人物，如那個愛國的少年，卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數不勝數的的各種愛，總而言之這是一本好書，希望大家都找來看看。
遼寧大連旅順口區旅順開發區中心國小五年級：李騰達
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
讀完愛的教育這本書，我知道愛有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛。
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多麼偉大呀！
整本書用樸實、曉暢的語言描寫了一個個富含道理的小故事，100篇文章圍繞着愛的主題，描寫了主人公“恩里科”身邊發生的小事。有78篇是他的日記、十篇父親、母親、姐姐在他的日記寫得道理，書中的愛是：師生之情、父子之愛、朋友之誼，還有12篇愛國每月故事。
這本書整整影響了19、20、21世紀三代人，對普通人純真心靈的熱忱讚頌。主人公成績雖説不怎麼樣，但是在父親、母親、同學和老師的關懷下，他的心靈一定是純潔的，作者用了十年左右的心血，完成這本《愛的教育》。我對這本書很有感觸，教我學會愛國，學會感恩，見識到各種各樣的人，我覺得主人公恩里科真幸運，有個愛他的父母，有個愛他的老師，有個特別關心他的姐姐，還有一羣羣友好的同學。我覺得恩里科自己也真好，不歧視殘疾人，對同學熱情，對同學也很大方。
假如我是恩里科，我會好好地孝敬肯為我付出一切的父母，不讓他們擔心。我會對諄諄教導我的老師説一聲：“謝謝您，老師。”會對我的同學一個大大的擁抱。其次，我要提高學習成績，不要讓老師為而我擔心，把做過對不起父母事一一排列出來，每個都反省過去，懺悔過去。把自己完美起來。
要説起伴我一起度過2012年春節的一本書，那就是如春風化雨的《愛的教育》。
《愛的教育》是一本以“愛”為主題的兒童小説，它使我明白：要做一個有愛心的人，與人互相關心，互相幫助。
書裏的主人公――安利柯是一位四年級的國小生，和我們彷彿年紀。他與父母之間的.親情，和老師之間的感情，與朋友之間的友情都讓我感動。《愛的教育》中有許多的小故事，我最喜歡的是安利柯老師講的一個故事。裏面講的是：有一個貧窮的家庭，孩子替父親抄文件，每個晚上抄160張。他因為睡眠不足所以成績下降。父親知道他成績下降很生氣，再也不管他了，而孩子卻仍不告訴父親事實。有一次，他不小心把書碰落，驚動了父親，父親知道了真相，不禁淚流滿面，他抱住兒子，把兒子放在牀上，陪着兒子一起睡……這是一位多麼懂事、孝順的孩子呀！在父親為生計勞累的情況下幫父親抄文件，而始終不告訴父親真相，他對父親的愛是默默地去行動，看完故事後我的眼眶濕潤了。
這本書深深地感動了我，影響了我，讓我明白了：愛是偉大的，愛無處不在。我作為一名新世紀的國小生，在愛的環境中成長，也要把一塊愛心奉獻給需要愛的人！
這篇文章選自意大利作者亞米契斯寫的世界名著《愛的教育》。故事發生在校園裏，故事中矛盾重重，既讓我看到了欺負弱小的醜惡行為，也讓我看到了保護弱小，寬容待人的高尚行為。其中我討厭的是欺負弱小的弗蘭迪。他用尺子捅克羅西，用栗子殼朝他臉上扔去。學他的樣子，把他比劃成殘廢和怪物。弗蘭迪甚至模仿克羅西母親的樣子……忍無可忍的克羅西生氣極了，抓起墨水扔向弗蘭迪。
這時，卡羅納因為十分同情克羅西，他勇敢地站了出來，這是一種勇士的行為，一種高尚的行為。他的這種行為與欺負克羅西的弗蘭迪形成了一個鮮明而感人的對比。在這裏，卡羅納的高尚品質就凸現出來。
這種精神是值得我們學習的，並且他的寬容大度也值得我們學習。在生活中也有這樣的人，比如説我們班的周子戀，別人一般情況下是不會跟他吵架的，因為他十分和善，別人犯錯誤的時候也總是笑眯眯的，不僅這樣，他還十分寬容，即使別人十分無禮，但他還是儘量容忍。所以我們班的人都十分想和他交朋友，我也一樣要向他學習，結交更多有趣的朋友，並且從他們口中瞭解更多新奇的有趣的大事件。
今天，我讀了意大利作家亞米契斯寫的一本書《愛的教育》。
在這本書裏，給我留下最深刻的印象是安利柯的父親寫的一封信《要學會愛人》。主要的內容是安利柯的父親看到安利柯在走路時撞到了一位婦人，卻連一句“對不起”也沒説就走了，因此非常氣憤，並教育他今後要怎樣尊敬別人，培養好的品德。
説實話，其實我有時也同安利柯相似，每當父母在身邊時總是很聽話，家長們一不在，我就完全變了一個人，對別人愛理不理的樣子。
記得有一次，我在下樓時，正巧碰見住在三樓的阿姨。如果爸媽在的話，我總會點個頭，説句：“你好！”而家長不在了，我只是瞄了她一眼，徑直的往前走了。現在想想，真不應該，也不知道那位阿姨會怎麼想，會不會把我看成一個不禮貌的壞孩子呢？總之，我現在非常後悔。
一個人如果要培養好的品德，就必須從小事做起。如果連小事也做不好，又如何談未來大事。
從今以後，我定要學會關愛他人，做一個真正的優秀少先隊員！
書能讓你進入一個廣闊的世界，帶你去你所未去過的.地方，書的世界十分奇妙。在7月17日這天上午我們繼續開心的參加了圖書館第二次名師導讀，讓我重讀了《愛的教育》。
讀完《愛的教育》後我的第一感觸，那就是――愛。愛像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。這本書圍繞着主人公安利柯，寫了生活中學校和家庭、老師和學生的.關係，父母和兄弟之間的愛。
當我翻開這本書，我就走進了安利科的世界，和他、和他的同學一起哭，一起笑，書中滿滿的愛讓我的心也填得滿滿的，似乎有什麼急着湧出來，讓我不吐不快。卡隆，那麼聰明努力有擔當的孩子，他才多大呀，媽媽離開了他，他的天垮了，他差點就喪失面對生活的勇氣，但是在同學的幫助下，老師的鼓勵下，大家的温暖下，他又站了起了，幸好有愛，他才不孤單。卡隆的勇敢堅強，也令我佩服。書中還有許許多多的人物，都深深打動了我，讓我難過，讓我歡喜。
其實如果我能夠靜下心來細細的品味周圍的一切，一定會發現，在這個世界上居然有這麼多人疼我、愛我、幫助我，我是多麼幸福啊！
星期天，我意猶未盡地讀完了《愛的教育》中的最後一章《告別》。《愛的教育》又名《心》，它是一部世界鉅作，也是意大利著名作家德。亞米契斯的代表作。這一本書用第一人稱的寫法，向我們展現了人世間真善美的情感，正是亞米契斯用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，打開了人們對欣賞人世間美好事物的眼睛。
《愛的教育》使青少年讀者愛不釋手。《愛的教育》風靡全球歷久彌新。大名鼎鼎的畫家豐子愷還為《愛的教育》製作了封面，繪製了插圖，可以説是珠聯璧合相映成輝。這樣才成為了一部動人心絃的世界之著，這豐收的果實確實是來之不易呀!
德。亞米契斯和夏丐尊，豐子愷共創這部《愛的教育》，在外國文學中名列前茅，在世界各國名聞遐邇。《愛的教育》的誕生令各國著名文學家大驚失色，令文學界議論紛紛。《愛的教育》的出版，沒幾天就傲視羣雄屹立於世界之林。
正是它的誕生，令世人從此走進了奼紫嫣紅的季節，現在就讓我們看起這本書，領略它的美麗吧!
《愛的教育》是一部風靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時間才完成的。小説通過一個意大利四年級國小生的日常生活，講述了一個又一個感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構成：主人公安利柯的日記;他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發性的文章;以及10則老師在課堂上宣讀的小故事。《愛的教育》一書無論哪一章、哪一節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心絃，感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有捨己為人的洛貝蒂……通過文字，我彷彿感覺到這些人就在我的身邊。
《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛;讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應該尊重他人;讓我懂得了堅強、樂觀;讓我懂得了如何真誠地與人相處……
感謝《愛的教育》，感謝這生動的一課!
暑假裏，我閲讀了《愛的教育》這本書。
這本書是由意大利作家亞米契斯耗時十年創作完成的，以四年級小男孩安利柯為視角，由安利柯身邊發生的事、父母在他日記本上寫的勸誡、啟發性的“信”以及班主任考諦先生所講的“每月故事”組成，共有“十月”至“七月”十個章節。作者用樸素簡單的語言，講述着發生在我們身邊的平凡事情。但件件小事卻都充滿着愛，讓人為之感動，不斷的觸碰着我們內心深處最柔軟的部分。
在這麼多平凡而有趣的故事裏，我最喜歡的、印象最深的還屬“萬里尋母記”了。它講述的是一個年僅十四歲的小男孩經過千辛萬苦，終於找到他生病的母親，並見證母親治病成功的'事。通過這件事我明白了：愛就像空氣一樣無處不在，又不可缺失。我們有父母對我們無私的愛、有朋友之間的友愛，還有師生之間的關愛。久而久之，這些愛都被當做是理所應當的，卻不被我們重視。就像我們認為太陽會發光是應該的，但我們失去它就無法生存。所以我們不能忽視“太陽”給我們帶來的光明與温暖，更不能忽視我們身邊的父愛、母愛、友愛以及老師對我們的關愛!
愛的教育讀後感400字
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書裏也正是想表達這一點。 讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的.好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。 它裏面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災難》主要説：上學的路上，一位一年級的國小生在過馬路的途中摔倒了，這時，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了國小生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？ 讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國！今年暑假，我懷着崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小説《愛的教育》，深深地被小説中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本小説沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的説教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。
給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。故事內容是這樣的，一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來。在意大利領事的幫助下，他登上了開往意大利的船隻，與一羣來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們瞭解了他的遭遇後十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，於是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，並高吼到：“我不要説我們國家壞話的人的東西！”讀到這裏，我不禁為這個小男孩寧可捱餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
我們從小就應該以他們為榜樣，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體現在愛人民，愛集體，關心同學，愛護公物。愛祖國就一定要為祖國而奮鬥，是自己具有為祖國建設服務的本領，將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩！
快過年了，天氣反而不好了，天天下着小雨，又不能外出逛街就從書櫃裏把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來。
看完這本書後結果發現，這本書裏是一段盪滌心靈的愛之旅，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過後才明白，這不是一本普通的書，而是講述的是一個意大利四年極國小安利柯在一個學年十個月中所寫的日記。日記裏所説的是他一年裏的成長經歷。書中用簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿温情的故事深深打動着我。一個温馨、甜蜜的愛，他將所有的故事變成了一個個“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動的是小主人公的父親給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。
在信裏他父親還告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，讓我們每個人都就應尊敬老師、愛戴老師。即使平時老師比較嚴格或態度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有時會不能理解老師為什麼有些時候要嚴格要求對我們，對老師有報怨，此刻想想真是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有的人。因為尊重老師和孝順父母是一樣，是每個人必有的基本道德。
在這個四年級上學期的寒假裏，我讀了一本很有意義的書《愛的教育》。它給我的第一感觸那便是愛。一個人不僅要學好文化知識，還要學習比這更重要的東西，那便是對祖國、對父母、對老師同學、對周圍所有人的愛與尊重。
這本書中，最讓我感動的是一個叫波列科西的男孩。他是一個鐵匠的兒子，他的父親經常喝得酩酊大醉，回家後，就無緣無故打他，還把他的書本扔得滿地都是。他的臉上也經常青一塊。紫一塊。
當我看到這兒的時候，我心中非常憤怒。想着這世界上怎麼會有這樣的父親。儘管這樣，波列科西還是努力學習，深愛着自己的父親。最終，波列科西用最好的成績感動了他的父親，他的父親也從此悔改，成為一個勤勞的鐵匠。這才是我希望看到得。
其實，各種各樣的愛出現在我們的周圍，只是我們沒有體會到，也沒有去珍惜，。老師對我們學習的關愛：同學間相互幫助的友愛：父母對我們成長的關愛……。今後，我一定要努力學習，尊敬老師，不辜負老師的期望。團結友愛同學，在家裏多為父母分擔一些家務勞動。力所能及地做一些好人好事，幫助需要幫助的人，把愛帶給他們，讓我們的世界充滿愛!
愛，讓我感悟到很多東西。《愛的教育》更讓我深切體會到愛的微妙境界。
書的主人公是一位在讀四年級的意大利小男孩安利柯。全書從安利柯的視角，以日記體的形式，寫下了父愛、母愛，最主要的是他與小夥伴的純潔友情。書中的每個故事都使我熱淚盈眶，忍不住讚歎：“啊!他們太勇敢了，我也要向他們學習。”
不過，其中最令我感動的故事還是《捨己救人的洛佩諦》。故事內容大體這樣：新學年剛開始，一個一年級的學生忽然放開母親的手倒在地上，而不遠處一輛車正朝着這邊駛來。二年級的洛佩諦眼見情況不妙，勇敢地跑過去將這位學生拖出來。可不幸的是，還沒等洛佩諦把自己的腳退回來，已被車子軋碎了腳骨。從此，洛佩諦成了非拄枴杖不能行走的人了。
洛佩諦捨己救人的精神和金子般的心，值得我們學習。當別人處於危險時，他奮不顧身地救了別人，自己卻受到“天塌了”一般的打擊，而面對這一切，他始終無怨無悔。這是何等的胸懷!又有着何等的大愛!
這讓我想起，一年冬天，寒風呼嘯。我坐在教室裏，頭昏沉沉的，像丟了魂似的。我立即打電話給媽媽，她不顧天寒地凍，也不顧路途遙遠，更不顧手中要乾的活，連夜趕來學校帶我去醫院打針。我剛到醫院，才打上針一會兒就睡着了。翌日清晨，我一覺醒來，看見媽媽坐在牀頭，斜靠着牆壁睡着了，不斷地發出鼾聲。我頓時眼角濕潤了，原來她整宿都守護在我身旁。
愛，無處不在!愛，就像寒冬裏家家户户必備的取暖器，讓我心中不時湧起一股暖流。
人以孝為本!中國的老傳統，就是以孝為先。
假期我看了愛的教育這本書，讓我瞭解了做人要有正直、勇敢、孝心。其中深受我喜愛的是卡隆的見義勇為、克洛西的不為貧困生活所打到，努力學習的精神。最讓我喜歡的是《有孝心的朱利奧》。
朱利奧也是一名國小四年級的學生，他的家中生活困難，父親收入微薄，工作之餘找了一份抄寫的工作來補貼家用。朱利奧看着父親每天工作到12點整，很是辛苦，他心裏暗暗的想，我要幫助父親。於是等晚上父親入睡的時候，朱利奧就悄悄的穿好衣服起來幫助父親抄寫。三個月過去了，朱利奧的成績下降了。父親很是生氣!這天晚上朱利奧抄寫的時候，不小心掉落了一本書，聲音驚醒了父親，父親這才明白一切。心裏很是感動!
看着朱利奧的做法，想想我自己，同樣都是四年級的學生。我做了什麼?只知道惹父母生氣，沒有為他們分擔一點憂愁!媽媽也經常對我説：一個人活着最起碼要孝順父母。這是為人之本!
愛的教育這本書給了我很大的震撼!我以後要努力改變自己，做一個誠實懂事、有孝心的好孩子!
一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢着愛的小説，所藴涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴説着崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在昇華。 它讓我感動的同時，也引發了我對“愛”的一些思索。愛，是什麼?愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。 我想，“愛是什麼”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。 我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
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抬頭一看，無邊無際的天空;低頭一望，凹凸不平的路面;輕輕呼吸，淡而無味的空氣;俯身品嚐，源源不斷的水流;仰望天空，數不勝數的星星。愛其實無時不刻圍繞在我們身邊。《愛的教育》為我們講述了一直圍繞在我們身邊的形影不離的愛。
《愛的教育》是意大利亞米契斯寫的，他描述了許許多多真實生活的場景，一一轉化成一篇篇感人肺腑的日記。其中一篇“勇敢的費魯喬”令我淚流雨下。它是這樣的：那天，家裏只剩下老祖母和費魯喬。夜裏，費魯喬聽到了輕微的腳步聲。費魯喬幫老祖母捱了一刀，費魯喬的靈魂就這樣飛向天國了。
世界上像費魯喬的人還有很多，像我們熟悉的雷鋒叔叔，還有那些在汶川大地震中英勇獻身的張米亞、殷雪梅……他們都有捨己救人的精神。他們是社會上不起眼的普通羣眾，但他們的愛已經傳送給了每一個人。
突地憶起一句話“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的家園……”是呀，美好的家園是我們大家一起創造出來的，不要像那個強盜學習，破壞那美好的家園，這種人就是玷污家園的罪犯。
為何不獻出一份愛呢?朋友們，一起來吧!讓家園變得更美好。
《愛的教育》時一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發生在四年級學生與老師、家長之間所發生的一百多個感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質，他們熱愛祖國，尊老愛幼樂於助人。主人公安利柯是一位積極向上，善於幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然裏面的每篇故事不長，但都包含着一個意義深刻的道理，讓我們彷彿都融入到裏面了似的。
讀了這本名著後，我感受到最深刻的就是“愛”。原來，愛還分許多種，有對偉大祖國的熱愛、朋友之間的友愛、同學之間的關愛、親切而善良的母愛、寬宏大量的父愛、對病者、弱者的憐愛……
所以，我們都要以他們為榜樣，去報效祖國。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人開始，感恩賦予我們豐富知識的師長，感恩將我們養大成人的父母，感恩曾經幫助過我們的同學，將來也像他們一樣為社會、為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟樑之才!
啊!讀了《愛的教育》後，它彷彿讓我品嚐了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好!
暑假，我讀了一本叫《愛的教育》的書，這是一個意大利的小孩寫的日記。其中有一個故事講述了一個卡拉布里亞的小男孩來到了意大利的一所學校，他感到有些孤獨，老師説：＂如果有誰欺負卡拉布里亞的小孩，就因為它不是本地人，那誰就沒有資格面對我們的三色國旗。＂在老師和同學友好的關愛中，卡拉布里亞男孩感受到了温暖。讀了這個故事，我想到了我們學校也有不同膚色，不同國家的小朋友，我們也應該和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨和陌生，愛上我們的學校。
還有一篇讓我感動的文章是《同學科列蒂》。科列蒂在爸爸出門的日子照顧生病的媽媽，幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為國小生的我們，也應該象科列蒂那樣，幫助爸爸媽媽做事，為他們減輕負擔，要孝敬父母，在他們生病的時候端水送藥，因為我們生病的時候，爸爸媽媽一會兒摸摸我們的頭看看有沒有燒，一會兒給我們喂藥，擔心的不得了。這讓我想起一句詩”誰言寸草心，報得三春暉！＂
上回我讀到《玩具的小火車》一章，小作者送了潑來可西一輛小火車。潑來可西約小作者到鐵工廠玩，再送給小作者一束鐵釘。小作者的父親帶着他來到了鐵工廠。
小作者在鐵工廠找了好久也不見潑來可西，往磚上一看，潑來可西正在磚上用功呢！他一見小作者馬上招手問好，潑來可西説：“這裏有碳、灰、錘子、鐵棒及舊鐵之類的東西。屋裏還有一個小小的爐子。”潑來可西的父親去了帽子讓小作者看他工作。讓我感受最深的句子是，潑來可西的父親誇他的話，“全託了這傢伙的福！做父親的只管自己喝酒，像待狗一樣的虐待他，他卻用了功把父親的名譽恢復了！”
讀這個故事使我明白了：天下的兒子，不管父母對我們多麼的不好，我們都要好好的學習，將來有了大出息，好報答父母的養育之恩。
爸爸的話：讀了這個故事，你能明白作兒子要孝敬父母的道理，這本書算買對了。是的，“誰言寸草心，報的三春暉”，我們都應該守住孝道這個人生的道德底線，然後才可以有大作為。
今天我看了《愛的教育》裏面講了恩利科的父親教育恩利科的種種故事。
其中，《虛榮心惹的禍》讓我知道了瓦梯尼竟然向一個盲人炫耀自己的衣服，經過他父親一番教導，他像是在夢裏醒來似的，慚愧不已，知錯就改就是一個好孩子。
《心靈高尚的卡隆》讓我懂得了：對待生活有缺陷的人，我們要學會換位思考，要愛護它，更不能去嘲笑、諷刺一位勤勞的母親，那是一件多麼不道德的事情啊！
我看了《偷襲》這個故事懂得了：為了解除心頭之恨，為了打擊報復別人，為人偷襲他人，這是多麼可恥的行為啊！
《要懂得愛老師》這個故事，我懂得了：要學會站在老師的角度去體諒他們的難處，應該體諒老師的辛苦和不易。
還有《可憐的學友》這個故事讓我懂得了不幸的家庭，不幸的孩子，只因有一個不爭氣的父親，人生的路上沒有平坦的大道。只有堅強的人不畏艱險的人，才能度過苦難到達幸福的彼岸，波萊就是這樣一個堅強的孩子。
《父親的教誨》讓我懂得了：善待父母是每一個做兒女應盡的責任也是良心之舉，子女的言行切不可傷害到自己的父母，更不要釀成“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的後果，那時就後悔晚矣了呀！
我讀過一部偉大的愛的經典，被全世界公認為是人成長中一部“必讀書”。這本書就是《愛的教育》。
讀了這本書讓我感受到“愛”的力量無窮的。這本書的主人公是一位名叫安利柯的小男孩，他經過他的父親、母親、老師的愛的教育後，改掉了那些壞毛病，學會了去“愛”！
讀了這本書讓我感覺到友誼的力量。安利柯有一位朋友叫克萊蒂，他家是賣柴禾的，家庭條件也不是很好，母親還得了重病。安利柯從認識克萊蒂的那天起就一直在幫助克萊蒂，克萊蒂感激不盡。為了報答安利柯他便拿出了自己辛辛苦苦掙來的一點錢，雖然這些錢不能買很多東西，可這表達了克萊蒂對安利柯的感謝！安利柯收到東西后非常開心，兩行熱淚從他的臉頰流過。看到這裏，我也被深深的打動，這讓我懂得了付出終有回報的道理。
安利柯是我心中的榜樣，他把家人和朋友給他的愛，傳遞給身邊的人。在我的生活中，有很多很多的人都在愛我，以後我會向安利柯學習，把愛傳達給更多的人。
讀了這本書，讓我接受了一次真正愛的教育，也明白了愛的真諦——接受愛，傳遞愛！就像一首歌唱的一樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
幾天前，我閲讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書使我受益匪淺。它是通過一名國小生記日記訴説的形式，講述了一名國小生的所見所聞，反映了當時社會各個階層的基本狀況。以愛心加感情聯合打動了我的心。並且，這本書沒有任何虛偽的説教，沒有宗教式宣傳，沒有任何豪言壯語以及宣傳語。它是一個19世紀的偉大再生，讓人感受到人與人之間是多麼需要互相關心、互相理解和互相幫助。
書《愛的教育》講述的是一個名叫安利柯的6年級的孩子的日記，日記中包括了爸爸媽媽寫給他的信，當天發生的事情以及當天乾的事情等等，這樣就把一個孩子的日記改變成一本書。如果一本書是這樣寫出來的話，那我們為什麼不每天記日記，把當天的所見所聞記錄下來，長大出一本類似於《愛的教育》那樣的書呢？
“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基的經典名言，想必大家都聽説過。是的，文學是比鳥兒飛的還遠的夢想，比花開的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……所以，我倡議：讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技！
昨天，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發。
書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家裏的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有着一羣心地善良，充滿愛心的同學。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。畢業時，安利柯和他的同學們都依依不捨地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的國小老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：一個二年級的學生洛貝諦，為救一個最低班的國小生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自己身處險境。看了這個故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個跟自己毫無關係的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們缺乏的，這種勇氣是我們應該去學習的。、
讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛傳遞下去。
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