網站首頁 個人文檔 個人總結 工作總結 述職報告 心得體會 演講稿 講話致辭 實用文 教學資源 企業文化 公文 論文

關於全國大學生同上一堂疫情防控思政大課觀後感(多篇)

欄目: 觀後感 / 發佈於: / 人氣:1.24W

關於全國大學生同上一堂疫情防控思政大課觀後感(多篇)

大學生同上一堂疫情防控思政大課學習體會觀後感 篇一

在抗擊疫情的非常時期,為將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫鬥爭的強大力量,由教育部社會科學司與人民網聯合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”如期直播。自動化學院第一時間響應學校號召,積極組織、提前預告,確保全覆蓋,讓全院學生同全國其他大學生們一起如期同上這堂特殊的思政課。

在四小節的課程中,教授們將這場疫情防控阻擊戰作為一本生動的“教材”,從人類與自然、國家與人民、擔當與責任的角度,通過理論的講解、大量的案例和翔實的數據解讀黨中央關於疫情防控的決策部署,分析中國抗疫中彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢,講述防疫抗疫一線的感人故事,引領學生們上好這堂特殊而又鮮活生動的“思政大課”。

為此,學院於3月10日組織召開“青春遇見疫情”疫情防控思政大課在線學習交流會。學院黨委副書記李敏、部分輔導員和14名來自全國各地的學生代表參加了交流。

劉__是一名來自湖北襄陽的學生,母親在醫院食堂工作、父親在郵政單位工作。他説:“這堂思政大課為自己理清了思路,堅定了信念。疫情發生後所住社區也有人被隔離了,當時自己內心還是挺害怕的,勸阻家人不要外出,可媽媽卻在過年期間主動向醫院申請返崗,説‘國家有難得去幫忙’,爸爸也一直堅持在崗。開始我不理解他們,問我爸‘你們單位其他人不都放假嗎?你怎麼還要去,回來不得感染病毒嘛?’為此還和我爸吵了一架。後來得知爸爸是要去單位發放送往武漢的醫療物資等,感覺很內疚,也很自豪”。説到動情處,平常堅強的他一度哽咽。正是在家庭的感染下,他深切體會到國家有難,衝鋒在前的責任擔當,也儘可能為社區貢獻自己的微薄之力。來自新疆的古麗孜巴·焦爾艾提江分享自己的感受時提到來家裏消毒的社區工作者帶給自己的感動,她説:“昨天聽課過程中通過老師們的分享,我看到了一張張佈滿勒痕的臉,一把把為避免交叉感染而剪了的髮辮,一個個在防控工作一線廢寢忘食的背影,我也想到了來我家進行消毒工作的阿姨,她認真負責,任勞任怨,不放過家裏的任何一個角落,每次她完成工作出門時的背影都是我見過最可愛的背影”。同時她鼓勵身在湖北的劉仕龍學長,“愛和希望會比疫情傳播得更快,全國人民與湖北人民戰鬥在一起”。同學們一一分享學習體會和收穫,他們因中國共產黨的領導而自豪,因中國特色社會主義制度而自信,有的同學在通過志願服務踐行青年責任,有的同學通過捐款捐物助力抗擊疫情。輔導員李碩分享了武漢學生家長髮來微信表達對習近平總書記來武漢視察的喜悦和抗擊疫情必勝的信念。

最後學院黨委副書記李_發言,他説青春遇見疫情,是對青年學子的一場考驗,非常欣喜地看到了學生們的成長和歷練。希望同學們要勤學,通過所見所學樹信心,將社會責任變成一種與己的關聯;其次要善思,通過所思所感促成長,在思考中明辨是非,在思考中激發了愛黨、愛國、愛社會主義的情懷;最後要力行,通過所踐所行勇擔當,我院60餘名同學們踴躍參加防疫志願服務,學生們累計捐款萬餘元,同學們積極參加學院習慣養成活動,安心宅家為國家防控疫情做出自己應有的貢獻。同時李敏提醒同學們在這個最關鍵的時刻,要聽從國家的安排,加強防護,取得決勝階段的勝利,早日平安返校。

學院各班通過不同的形式開展了學習,一篇篇體會,一句句話語,反映了同學們的愛國熱情和必勝信念,體現了青年一代的使命擔當和青春誓言。

生在種花家,幸之亦信之。當青春遇見疫情,我們守望相助,共克時艱,不負韶華,不負時代,用奮鬥譜寫戰“疫”裏的最美青春。

大學生疫情防控思政大課觀後感 篇二

聚焦黨建,加強基層組織領導,以黨建引領戰“疫”。疫情就是命令,防控就是責任。抗擊疫情是當前壓倒一切的重要任務,是一項複雜的系統工程,各級黨組織是黨的工作基礎,抗擊疫情需要充分發揮黨組織的引領作用。在這場阻擊戰中每個黨組織都是一個堡壘,每個黨員都是一面旗幟,要讓黨旗在抗疫一線飄揚。要壓實壓緊責任,運用各級黨組織工作優勢,把黨組織和黨員的作用充分發揮出來。基層黨組織要堅決站在防控疫情鬥爭一線,認真貫徹執行黨中央、國務院的各項決策部署,堅決服從黨中央統一指揮、統一協調、統一調度,做到令行禁止。黨員幹部要在黨組織引領下做好疫情防控工作,找準站位、立足崗位,衝鋒在前,真正做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

聚焦作風,嚴明幹部工作紀律,以實績識別幹部。“疾風知勁草,烈火見真金”。戰“疫”既是一塊“磨刀石”,歷練了黨員幹部的能力,也是一塊“試金石”,檢驗出了幹部的工作作風。疫情防控開始以來,全國各地出現了許多感人肺腑的事蹟和表現突出的工作人員。但同時,多地紀檢部門也密集通報問責了作風不實、履職不力和嚴重失職的黨員幹部。例如,武漢市防疫應急物資儲備倉庫違規發放口罩問題、湖北紅十字會有關領導和幹部失職失責事件,還有黃岡“一問三不知”的衞健委主任等,都是工作作風不實、不硬的典型表現。還有近期基層幹部吐槽“走訪花了6小時,填表卻要2小時”的形式主義抗疫,都是當前打贏疫情防控阻擊戰的大敵。疫情當前,中組部明確指出對於紀律意識淡化、工作作風不嚴不實、行動虛化弱化、推諉扯皮以及觸碰法紀“紅線”的幹部要堅決嚴肅問責處理。打硬仗必須要有硬作風,廣大黨員幹部要強化領頭雁、頂樑柱的角色意識,加強作風建設,嚴肅工作紀律,勇挑重擔、敢於作為,以過硬的工作作風和鐵的紀律打贏疫情防控阻擊戰。

聚焦民生,解決百姓生活困難,以民生穩定“民心”。“治政之要在於安民,安民之道在於察其疾苦”。考慮到病毒傳播的特點和速度,為儘快打贏疫情阻擊戰,老百姓紛紛自覺居家隔離,“宅”在家裏過春節。各級黨委和政府在集中精力嚴格防控疫情時,依然要記着守護老百姓的“菜籃子”,盡最大可能降低疫情對老百姓日常生活的影響。要切實考慮老百姓的日常生活需要,保證基本生活物資,尤其是糧油米麪肉及蔬菜的供應,讓人民羣眾安心、放心、暖心地“宅”在家裏防控疫情。同時,廣大黨員幹部在疫情工作中要切實做到隔離不割愛,及時掌握村社區每户老百姓的家庭基本情況,在隔離期間,對於空巢老人、殘障人士、留守兒童及其他生活有困難的家庭根據實際需要及時給予幫助。要主動深入基層一線,聽民聲、察民情、解民憂、穩民心,用心、用情、用力解決好疫情防控期間的“民生”難題,打贏抗擊疫情的硬仗。

“時代是出題人,我們是答卷人,人民是閲卷人”,70年來中華民族風雨兼程、披荊斬棘、砥礪奮進,答出了一份又一份優秀的答卷,相信這次我們必將不負眾望,答好這份阻擊疫情的“綜合卷”,向人民和歷史交出一份滿意的答卷。

大學生疫情防控思政大課觀後感 篇三

舉國抗擊新型冠狀病毒肺炎的此刻,我剛成為一名正式黨員不久,也是一名大四醫學生,這兩個身份賦予了我重大的使命。最然不能奔赴與病毒戰鬥的前線,但可以動員身邊的羣眾勤洗手、多通風、少聚集、戴口罩。利用自身所學、結合官方信息,解答身邊羣眾對此次病毒傳播肺炎的疑惑,阻斷一些容易引起恐慌的不實言論的傳播,堅信黨和政府的決策和執行效率。

在家“閉關”的時間裏,除了關注官方發佈的疫情相關信息,我也應該做更多有意義的事情,提升自己的專業水平,為今後服務人民打基礎。

“疫情就是命令,防控就是責任。”習對廣大黨員提出要在危難時刻挺身而出、英勇奮鬥、紮實工作,經受住考驗,緊緊依靠人民羣眾。如果此時我已經畢業走上工作崗位,即使面臨感染的高風險和工作的高負荷,我也一定會堅守崗位,因為我是一名黨員,因為我立志救死扶傷。

越是經受困難,越能體現黨對人民羣眾的責任。08年我親身經歷了汶川地震,見證了我們黨團結力量抗震救災、幫助我們重建家園的全過程,因此我一直堅信那句“任何困難都難不倒英雄的中國人民”。此時此刻,我不再是受災者,而是一名想要為武漢加油、為祖國加油的共產黨員,我必定不辜負黨對我的栽培和教育,牢記自己的初心,在黨和國家需要我的任何時刻,貢獻自己的力量。

全國大學生思政課觀後感 篇四

今天,我們收看了全國大學生同上一堂疫情防護課的思政大課,讓我受益匪淺。通過這次疫情、這次大課,黨的領導能力的展現讓我讚歎不已。

在疫情面前,防護措施刻不容緩!這次疫情大考,我們看到共產黨員總是挺身而出,積極站在防控疫情的第一線,哪裏有困難,就往哪裏衝!從國內形勢上看,黨中央的防護措施已經控制了大多數的疫情地區,贏得了海內外的積極評價。縱覽全球,中國能夠及時遏制住這次重大疫情災難,而其他國家卻難以做到。在這次疫情面前,一方有難,四方支援,全國都在往疫情地區捐款捐物,一箱箱口罩、一噸噸蔬菜,還有催人淚下的請戰書,全國人民都與武漢人員心連心,共同面對這場空前的災難。這次疫情的有效防控,充分體現了中國特色社會主義制度的優勢,同時也告訴我們必須要有居安思危的風險意識。中國共產黨就是在危難中誕生的,中國共產黨就是通過不斷地戰勝困難,才成為了新中國出色的。這次疫情爆發以後,習近平總書記曾指出,確保人民羣眾的身體身心健康是共產黨的宗旨,同時,針對這次在疫情面前暴露出來的公共衞生事業能力的不足,也要做出改變,要健全國家公共衞生防護體系,改革完善重大疫情防控救助體系。

在這個特殊時期,感謝黨和國家相關部門能關心到大學生的思想政治生活,讓全國大學生感受到了黨和國家對我們的期望。抗擊疫情,需要全國人民一起努力,作為當代大學生,我們更應該肩負起年輕人的責任,保持積極樂觀的心態,與祖國共渡難關!

大學生疫情防控思政大課觀後感900字心得作文 篇五

鼠年鐘聲敲響,新型肺炎病毒感染的肺炎疫情卻牽動着國人的心,在這場沒有硝煙的戰爭中,全國人民萬眾一心,全國各地全力進行防控,遏制疫情蔓延。作為疫情戰場中心的武漢更是核心的主戰場,在醫護人員、醫療物資、生活物資瞬間缺乏的情況下,每個中國人的心都凝聚在一起。這是一場沒有硝煙的戰鬥,白衣天使奔赴戰場,他們沒有一個人抱怨工作的辛苦,一位院長曾説過:“他們能睡上四個小時已經是很幸福了。”他們是“最美逆行者”。作為學生來説,我們沒有能力上戰場,也沒有能力去幫忙,那麼我就努力做到,保護好自己,不添亂就是做貢獻。由於新型冠狀病毒學校也延遲了開學世間,那麼大家在家中也不應該鬆懈,要堅持鍛鍊,按時吃飯睡覺,多讀書,充實自己的生活。

平時,我也經常觀看新聞,從剛開始毫無察覺,到疫情消息迅速佔領熱搜第一,這次收聽看到人數變化的圖線,勾起了我這段時間的回憶。是的呀,剛開始時我只是在新聞上看到武漢的新型冠狀病毒感染狀況,幾日的人數激增讓我心驚。早時原本我還想象經歷03年“非典”是什麼感覺?但此次我經歷了一世難忘的“新冠”。迅速地,我們這邊的村鎮都封閉了,四處傳播周圍哪個鄉鎮有感染者,有的謠言讓我們害怕,原來生命如此脆弱,災難如此近。這次全國大課讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識,學習並掌握了預防措施。在圖片中,我們看到84歲逆行前往武漢抗疫的鐘南山院士,火神山、雷神山、方舟醫院的建築工人,看到了一張張佈滿勒痕的臉、一位位為了避免感染剪了髮辮的護士姐姐,一個個蜷縮在地上的身影……是的呀,她們是真正的人民英雄。當我看到武漢金銀潭醫院院長張定宇身患漸凍症仍衝在前線與時間賽跑挽救生命,70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時,帶領團隊為研製特效藥品而耿耿不寐時,我的內心顫動了。為了抗疫,一方有難,八分支援。從全國各地運輸生活物資和醫療物資前往武漢的車輛陸陸續續,全球多個國家支援我們,我感受到了人們團結堅固的抗疫堡壘,他們用行動向我們詮釋了什麼是大愛無疆。疫情尚未結束,我們仍需努力,我願做一名追光者,以英雄楷模為榜樣,讓青春發光發熱!

大學生同上一堂疫情防控思政大課學習體會觀後感 篇六

同上“思政大課”,厚植“家國情懷”。按照教育部、山東省教育廳通知要求,3月9日下午,青島理工大學24800多名師生通過人民智雲、人民視頻、學習大國、咪咕視頻等網絡平台,在祖國各地同步在線觀看了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。

為了確保這堂思政大課全面覆蓋、廣泛參與、獲得實效,學校通過官方網站、微信平台、教學羣、班級羣發佈開課預告,黨委宣傳部、臨沂校區、教務處、學生工作處、團委、馬克思主義學院分頭組織實施,全校師生以直播、回放、錄製視頻等形式認真收看、收聽,積極思考、交流、感悟,真正形成了全員共上一堂課的生動局面。

清華大學馬克思主義學院艾四林、中國人民大學馬克思主義學院秦宣、北京師範大學馬克思主義學院王炳林、中央財經大學馬克思主義學院馮秀軍四位教授,結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”四門必修課教學內容,解讀以習近平同志為核心的黨中央關於疫情防控的決策部署,分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢,講述防疫戰疫一線的感人故事,發揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。

直播中,艾四林教授以“在抗擊疫情鬥爭中深化理論認識”為題,立足中國抗擊疫情的具體實踐,引導學生深化對馬克思主義基本理論的認識、深化對馬克思主義中國化最新成果的認識。秦宣教授以“疫情大考告訴我們什麼”為題,分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。王炳林教授以“總結歷史經驗,增強必勝信心”為題,從我國曆的防疫鬥爭歷程出發,分享從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經驗和智慧。馮秀軍教授以“戰‘疫’裏的最美青春——談中國青年的責任與擔當”為題,深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景,引導大學生羣體擔當歷史使命,將青春夢想紮根祖國的廣袤大地。

四位教授的思政大課既有深厚的學理支撐,又緊貼疫情防控實際,在我校師生中引發強烈反響。

“四位高校馬克思主義學院的資深教授分別從四門必修課的角度,深入淺出地解讀了疫情防控帶來的思考,令人深受啟發、獲益匪淺。”馬克思主義學院黨總支書記王__表示,面對突如其來的疫情,全國上下眾志成城,在黨中央堅強領導下打響武漢保衞戰、湖北保衞戰,期間展現出來的愛國主義精神、無私奉獻精神,都為新時代思政課提供了鮮活的素材。“學院組織全體教師收看了直播授課,為我們在接下來的思政課講授中如何講好、講活,入腦、入心提供了可以借鑑的範本。我們將盡快組織各教研室結合四位教授的授課進行認真的討論和學習,將一些好的做法運用到自己的課堂中來,並採取集中備課的方式把戰‘疫’期間湧現出的先進典型融入課程,引導學生深入思考在中華民族偉大復興的歷史進程中奉獻自己的青春才華。”

“這是一堂深刻豐富的思政課,也是思政課講好中國故事與中國精神的生動體現。”馬克思主義學院副院長華__教授表示,四位教授通過深刻的理論剖析、疫情防控體現的制度優秀、歷史經驗、國際擔當,以及當代青年的時代責任與勇氣等,全方位地給我們分析了中國共產黨領導的這場全民戰“疫”。“每門課程都需要認真研究如何講好疫情防控故事,都需要認真探索如何用疫情防控所體現的精神充實與完善課程內容。作為思政課教師,要把思政課教學優勢轉化為支持防疫鬥爭的強大力量,認真設計好網上輔導教學的相關理論與素材,全力做好大學生在線學習交流、溝通、釋疑等事項,引導他們充分認識中國抗疫彰顯的制度優勢和堅定戰勝疫情的信心。”

“這是一場別開生面的網絡思政課!”商學院黨總支副書記董__表示,戰“疫”尚未結束,“作為學生工作幹部,我們要充分認識疫情防控的長期性、嚴峻性、複雜性和不確定性,守好‘責任田’,護好‘一院人’,用關愛守護學生成長,用奉獻詮釋使命擔當。”

臨沂校區土木與建築工程系團總支書記__表示,作為思政輔導員,我們要做思想的引領者,深入貫徹習近平總書記對疫情防控工作的重要指示精神,增強做好疫情防控工作的責任感和緊迫感,引導學生認識到中國共產黨的領導是打贏疫情防控阻擊戰的首要政治保證;引導學生尊崇自然,愛護自然,樹立正確的網絡觀,不造謠,不信謠,不傳謠;做到快速響應、積極參與、盡職盡責,全面、紮實、細緻、及時完成學校佈置的任務,在堅決打贏疫情防控阻擊戰中踐行初心、勇擔使命。

大學生疫情防控思政大課觀後感 篇七

2020年新型冠狀病毒肆虐武漢並逐漸蔓延至全國,各省分紛紛啟動重大突發公共衞生事件一級響應,讓本該歡度春節的中國人民陷入一場沒有硝煙的戰爭中。在這場戰爭中,全國人民團結一心、眾志成城,其中不乏勇赴一線的醫務人員,慷慨捐贈的企業家,日夜奔忙的各級幹部等等。

作為學生黨員和未來的醫務工作者,我對疫情密切關注。這是一場看不見硝煙的戰爭。逆行者們在前線上與病毒抗爭。作為一名醫學生,我為他們感到敬佩,也深刻明白自己身上的責任和使命。學生黨員要起到黨員的模範帶頭作用,我們要做到儘量不出門,減少交叉感染,積極配合當地政府以及學校工作,每天上報班級內情況,還要做到不信謠,不傳謠,為身邊的人科普正確的醫療健康知識,並敢於指出某些煽動輿論者的陰謀,穩定民心,穩定社會秩序。。

我的家鄉是河南,這次假期由於疫情的原因留在學校。不管是學校還是家鄉,我也都感受到了政府以及學校對此次疫情的重視。有效的宣傳措施以及嚴格的安全制度保證了我們的安全。每個人都應該相信,中國政府能領導好這場戰役。作為學生黨員,我們有信心、有決心,以實際行動堅決打贏打好疫情防控攻堅戰。最後,向還奮鬥在一線的醫護人員、專用醫院的建築工人、捐助物資的社會各界表示敬意,中國加油!

大學生疫情防控思政大課觀後感600字心得作文 篇八

通過這堂課,全面瞭解了黨中央關於疫情防控的決策部署,充分認識到中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。廣大同學將牢記時代使命,不負國家囑託,傳承和弘揚愛國主義精神。

今天收看全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺,通過這次線上課程,我從幾位老師的講解裏明白了以下幾點:

1、摒棄殺雞取卵破壞性的方式,適應保護順應自然,堅決杜絕食用野生動物的方式。

2、這次疫情防控就是對共產黨的考驗,彰顯了社會主義的顯著優勢。同時間賽跑,與魔鬼較量。堅決打贏疫情防控阻擊戰。基層黨組織雷厲風行。普通黨員羣眾積極投入疫情防控工作中。新的青年朋友們,在推進中華民族偉大復興的實踐中要堅持四個自信、兩個維護,做德智體美勞全面發展的特色社會主義建設者和接班人。

3、當災難來臨,有無數勇敢的人將其他人擋在身後。在奮鬥擔當中體現我們大寫的青春。現在青春是用來奮鬥的,將來青春是用來懷念的,要為這個我們熱愛的中國而擔當奮鬥。身為當代大學生,我們應當自覺肩負起自己的使命!

多難興邦,中國向來是一個多災多難的國家,但中華文化卻是世界上唯一一個綿延至今,從未間斷的文明古國,這説明中國人民從來不懼怕災難。這次疫情大考更讓我們看出了中國人民的凝聚力,中國政府的領導力,與中國特色社會主義制度的優越性。在中國共產黨的帶領下,我們一定能度過這次災難。通過這次思政大課,我更加深入的瞭解了中國人民在抗擊災害時的力量。這是一場生動的公共衞生安全教育課,同時更加激發了我們的愛國注意情懷。總結歷史經驗,增強必勝信心。等到 這次疫情真正過去,我們就又會多了一段可歌可泣的歷史,多了一些英雄的人。

大學生疫情防控思政大課心得體會 篇九

世界上本沒有什麼歲月靜好,不過是有人在為你負重前行。基辛格在《論中國》中説,中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好。的確,是那些臨危受命舍,小家顧大家的醫護人員,是那些來回奔波運輸救援物資的司機師傅,他們以身犯險,是他們在保護着中國!

在這場沒有硝煙的戰爭中,白衣戰士們奔赴前線,那我們普通人更要守衞後方。這個春節,我們沒有走親串户,只有出門口罩,回家消毒。“豈曰無衣,與子同袍”我們沒有白大褂,但我們的心緊緊在一起。

新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶,給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是,作為學生的我們,要把這次的疫情當作是一種學習的機會,去學習前輩這種處變不驚,捨己為人的精神,我們要利用好這個機會,靜下來想一想自己的人生規劃,樹立正確的人生觀,價值觀。把我們的祖國建設得更強大,是我們每個人的使命。另外,還要學會如何做好防護措施:第一,儘量不出門,如果必須去公共場所記得佩戴口罩 ;第二,要經常洗手,第三,不要過度疲勞,這樣會降低免疫力。

經過一堂思政課的教導,我明白了許多。明白了少年強則國強,少年獨立則國獨立的道理,明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課,更是對我們人生的引領。我對中國在疫情中的擔當感到驕傲自豪,同時也對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識,以及學習並掌握了預防措施。磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻,我們不能親臨主戰場,但我們能堅持在大戰中堅定信心、不負韶華。作為新一代的年輕人,我們要做到胸有大志 心有大我 肩有大任 行有大德!

大學生疫情防控思政大課觀後感1300字心得作文 篇十

這是一場艱鉅但又必勝的“戰役”,這是一場全民動員、眾志成城的“戰鬥”。面對疫情,要牢築我們的身體和精神“防線”,在黨和政府的領導下,統一包含人民羣眾、醫療科研、社會組織等強大“戰線”,堅決打贏這場疫情防控“阻擊戰”。我們聚焦微觀人羣,不得不提的是老黨員這個羣體,在疫情面前,他們堅決“亮劍”。

“戰疫”中他們帶頭講自律,坦誠不隱瞞。這段時間來,一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察,過不了心理和思想關,所以存在瞞報情況,最後導致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來,不但坦誠自己的真實情況,還主動協助我們的醫務人員、政府工作人員等工作,更好地對當地的返鄉人員進行了全面的摸排,這其中難免會遭到一些人的埋怨,但他們出於整個疫情防控的全局和大義,承受住壓力,做好表率。

“戰疫”中他們就認這個理,倔強不退步。在打好疫情“阻擊戰”的過程中,他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員,他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等羣體性活動,他們不講通融,就認這個理兒,一定要確保把這件事給落實了才行。他們自己守在村口路頭,不讓人員隨意進出,他們幹事一絲不苟、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守,保證他們“乖乖待在家裏”度過觀察期。儘管遭受不少的謾罵和誤解,他們依舊義無反顧,頂着壓力上,他們篤定“責任重於泰山”,這場“戰疫”容不得絲毫疏忽和大意。

“戰疫”中他們做得非常細,細摳不含糊。這些老黨員,他們做得非常細,他們細摳各類宣傳標語,看專業術語用詞是否規範;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具,確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄,積極配合醫務人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細,不容得一絲敷衍。

“戰疫”中他們乾的接地氣,實在不漂浮。我們的一些羣眾,特別是農村地區,有些羣眾的文化素養比較欠缺,存在不識字和聽不懂普通話和對於一些政策措施不理解等問題。這時候,老黨員們又站了出來,他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫的形式表現出來,編制地方羣眾易於接受的“順口溜”,結合地方特色製成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺蹲守在公告面前或者入户宣傳,用本地話和實例解讀相關的科普知識和政策措施,他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋樑”。

在這次必勝的“戰疫”中,我們要及時用好、亮出老黨員羣體這把“寶刀”,讓老黨員的特殊作用充分彰顯,讓這場“戰疫”調動更多力量,讓舉措落實的“最後一公里”打通,我們堅信在眾志成城的奮戰中,病疫將徹底被掃滅,我們必將取得完全徹底的偉大勝利。