師恩濃濃，師恩難忘。
人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的主角，相信你不會忘記在你的一生中以前有一些人，一度成為你生活中十分重要的，而最終成為你永生難忘的。他們以前教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們以前把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲;他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講台、粉筆、黑板就是他們人生的舞台;他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅僅是作業，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻必須明白了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什麼樣的職業，不論你有多麼大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那裏得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋裏遨遊;因為是他們讓我看清了是與非，善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們就應心懷感恩之情去應對老師。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們温暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。
近日，學校組織全體教師觀看了由張欒執導，于謙等主演的電影，這是一部關於教育的電影，勾起了很多人對於學生時代的懷念，也讓大家想起了曾經教過自己的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“鬥智鬥勇”的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化粧、燙髮的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個説一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產生共鳴，為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。
這個故事展現的師生情一代傳一代，時間在變，故事在變，師生情不變。師生關係，好教師的標準，這些經常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網友羣攻的教師職業，讓從事教育行業的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當下，作為教育工作者，我們應用現代教師的四個標準時刻勉勵自己，做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有紮實學識；做好老師，要有仁愛之心。
《老師h》不是一部簡單的青春片，它在夢想與青春中加入了遺憾，在學生的生活中加入了老師，至此我們才發覺人生中的很多東西是不可分割的，甚至説有遺憾才叫完美，有老師的青春才是青春。洛小乙活成了自己心目中軍人的模樣，安靜一直都是那個可敬的追夢者，苗宛秋有着與學生們共同的美好回憶，想必不再為遺憾而悲傷，以中有足樂者不知口體之奉不若人也。
故事沒有交代同學們未來的狀況，也許我們沒有必要知道，他們已經將他們人生的序章展示給了我們，而我們也無需羨慕或為之感傷，只需好好欣賞，再低下頭，像他們一樣譜寫自己的序章。青春該是一首優美的詩，不長不短，不驕不躁，青春沒有結局，未來可期。
電影《老師好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“鬥智鬥勇”的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、揹着軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：“憑什麼，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響着調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師並使他最終成為該片主演及監製的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。”
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以説贈人玫瑰手有餘香，也可以説，這才是人本來的樣子。
今天，是我們生日，妹妹説請我去看電影，我想起現在熱映的《老師好》，就提出一起去看這部電影。
因為之前一直很喜歡郭德綱、于謙的相聲，所以，對這部于謙老師主演的電影也充滿了期待。
電影中，于謙扮演的是一位高中班主任苗宛秋，他一身正氣，對學生很嚴厲，但卻發自內心地愛學生，最終也贏得了學生對他的愛。
作為一名老師，對於這部電影中的苗老師，我深深地敬重。他本來考上了北大中文系，卻因自己的出身進了師範院校。他生於大城市，卻在小縣城安心教書。他身上有很多普通老師的影子，但面對鄰居家教補課，他可以甘於清貧，免費給學生補習功課。他平生膽小，但面對學生打架，他敢於直面掄過來的啤酒瓶。
在劇中，我感受不到一個相聲演員在表演，而是完全被劇情所吸引，被苗老師所感動。感覺于謙老師表演得真是太好了！
看完電影，我想，也許，老師真是像父母一樣，為學生煞費苦心，苦口婆心。但當時總不被理解，還會有調皮的學生想方設法來和老師對着幹。但當成人以後，回想起這段往事，會突然明白老師的苦心。我們國小老師更是如此，從學生進校開始，一根弦開始緊繃，學生在校的分分秒秒都牽動着老師的心。也許多年以後，成長成人的學生們早已忘記了他的國小老師，而我們還在一年一年地堅守在自己的崗位上，無怨無悔！
關於教育問題的討論，似乎一直都沒有離開大家視線，無論是學前教育、基礎教育或是高等教育，一面是關於國內教育改革呼聲此起彼伏，一面是國外教育理念的引入與衝擊，在教育問題上有着很多不一樣的看法和聲音，關於教育本質的討論似乎也一直是個永恆的話題。最近，參加了支部組織的電影《老師好》觀看活動，這部關於教育的電影深深不僅勾起了很多人學生時代的回憶，而且也使得人們從過來人的視角感悟教育的本質和深層的涵義。
這部電影充滿了八十年代DISCO舞曲元素，電影主要講述在縣城中學裏，一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵同學迎戰大學聯考的過程中發生的故事。高中三年，苗老師與他的學生們“鬥智鬥勇”，看似固執刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、温婉可人的安靜、新潮前衞的關婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鑽的海燕……上世紀八十年代師生百態及純真情感躍然眼前。“老師好”這三個字簡單而平凡，不僅是學生對老師的一種禮貌和問候，更是一位老師付出畢生心血後贏得的尊重與殊榮。古語云，師者，傳道授業解惑也，除了講述了這些，這部電影也沒有迴避諸如教師待遇、辦補習班等社會問題，可以説，我們看到了一位充滿愛心、認真負責到骨子裏、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當影片插曲 《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我想大家都會為之動容，…… 劇中，看到苗老師臨走時在黑板上寫下“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……
電影看到最後，師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什麼樣的老師是好老師？為什麼劇中的老師姓苗？我們還會注意到一個細節，苗老師開始似乎不太希望自己的學生繼續從教，這説明什麼？影片最後留下了一個開放的結尾，並沒有讓師生全部重聚在一起，有些學生的發展也有些令人惋惜，或許這就是現實，興許比那種好萊塢式的解決更加生動，給觀者留下了更廣的思考空間。
“看我幹嗎？我臉上有字嗎？看書！”“你們真是我帶過的最差的學生！”這樣的聲音時常縈繞在我門耳邊，《老師好》這部電影彷彿又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得温馨而又可愛。
影片中有一句話：不是我在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才是我最完美的時光。這句話出此刻影前和結影，為我們開啟了下頭的故事，也為故事畫上了圓滿的句號。影片中的老師，看似遙不可及，實際上，他就是我們身邊，那個可愛的老師不正是我們的老師嗎？在課上是我們的監管；課下是我們的朋友。影片的前一半，演的是嚴厲老師和學生鬥智鬥勇的，調皮的學生和老師的關係十分的僵硬，但結尾，老師和同學們建立了深厚的友誼。那個經常被同學們破壞的老師的自行車，也成了師生之間牢不可破的“防線”，所有的同學，都在不一樣時間對苗老師説了句“苗老師，多謝您！”
看完電影我不禁想到我那羣可愛迷人的老師們。數學老師在課堂上讓人畏懼，在課下卻像我們的第二個母親。英語老師在課上十分嚴肅，課下卻待我們如弟弟妹妹，語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。
老師一個無比威嚴而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊迴盪，無限的童年永遠是老師在陪伴我們，他教會了我們知識，教我們做人的道理，讓我們變得堅強，他永遠不會肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠不會比父母少。
《老師好》獻給我們永遠美麗的老師。
您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師阿，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，但是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前;您是品行人格，永久珍藏在我記憶的深處。阿，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永久高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永久是一個需要啟蒙的學生!
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的.海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師阿，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。
仰之彌高，鑽之彌堅。
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
一個轉瞬即逝的眼神背後，卻是永恆的愛與幸福。
一一題記
在一個人心裏裝下另一個人，只需要一眼；把一段懵懂的時光徹底變成最美好的時光，也只需要一眼。我相信，一個眼神裏有愛，有恨；有幸福，有失望；有欣慰，也有憂傷。
那個時候的陽光總是那樣的晴朗和温暖，照着教室，照着課桌，照着書本，照着纏了膠帶的自行車；也照着幼稚的一見鍾情，那堅定不移的兄弟義氣，一個個平凡的人，卻講述着一個個不平凡的故事。聽那一首首曾經的歌，向風兒娓娓道來。這是一個問題班級，同學們不甘心認真學習和老老實實的生活，接二連三的鬧出亂子，使班主任老師一次次與優秀教師的稱號失之交臂。而苗老師，也在學生們面前展現他最嚴厲，最冷酷的一面。
愛的太深，深入骨血，就要讓對方變成自己想要的樣子，就要把自己未完成的夢想強加給他們，讓他們也能活出和自己夢想一樣燦爛的人生。
但一個個不順利接踵而至：不良學生偏偏與苗老師作對；讓他頭疼的學生又患了腦瘤；愛出風頭的女孩讓班級失掉的榮譽；大學聯考複習中同學們用自己的方式表達對他的感激，而他卻狠心嚴厲的制止；他自己也因為同學們補課而被學校停職……
即使這樣，時間也會教會這些少年一切。教會他們對人禮貌和寬容，教會他們不向命運低頭，教會他們靠自己來贏回自尊，教會他們怎麼樣讓喜歡的人幸福。
命運就是這樣，跌跌撞撞。人總是要碰撞世界，才能慢慢磨平了生命的稜角，讓我們真正的成為自己站立的人。只有歷盡了千山萬水，我們才會懂得，生命啊，短暫卻又是永恆。
畢業那天，苗老師不辭而別，畢業照上那個空空的座位是永遠的缺憾，與其説是隊伍的空缺，不如説是心靈上的空缺。畢竟學生們口中的苗霸天才是那個真正陪他們度過每一個難關的人。
30年後的重逢，又是一個猝不及防的故事。
故事的開頭總是這樣，恰逢其會，猝不及防。
故事的結局總是這樣，花開兩朵，天各一方。
苗老師的眼神就已經斷定這是歷盡滄桑的最後一次相遇。
"我不是在最美好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最美好的時光"。
生命啊，總是這樣短暫，又因所遇見的人而漫長。唯有愛，不可辜負。
4月4日，在學校的組織安排下有幸觀看了《老師好》這部電影，由張欒執導，于謙，湯夢佳等主演的有關教育的電影。有史以來，在教育的道路上有很多不一樣的看法和聲音，但對於每個老師來説，自己的學生能在未來人生道路中做出重要的選擇，才是最重要的事情。
影片中，于謙老師扮演的苗老師令我印象深刻，聚焦苗老師和學生們的“鬥智鬥勇”，再現了八十年代師生百態及純真情感。動感的disco，收音機是當時時髦的象徵，再加上主題海報中：“憑什麼就罰我一個”等近距透露着這些富有個性的學生與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。開學第一課時，班上婷婷，王海等幾人的表現着實體現了人物性格，這也為後面故事的發展進行了鋪墊。苗老師以自己教師育人的方式不知不覺的影響着班裏的同學，那一句：“替他們感到可惜”，到後來我才讀懂真正的含義。學生時代有大把大把美好的時間去經歷去學習；有豐富的資源可以供學生享用。比起苗老師上學時和北大的“有緣無份”，他的學生實在是太幸福了！同時，我也為苗老師所處的時代感到痛心可惜，整部電影平淡真實的再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，走心而有力量。
因為自己是老師，所有對影片中的劇情感同身受，因為看到每位老師辛勤付出背後的心酸與無奈，看到孩子們懂事之後的理解和愛戴，我才真正明白了為人師的含義！不做老師，不會懂得老師眼裏要求背後的理想。回想自己短短的兩年教齡，每天上課聽到最多的就是”老師好“，這三個字，簡單。平凡，沒有那麼多的繁文縟節，卻很有力量，直到觀看完影片時我才覺得這三個字有多珍貴與聖潔！這三個字，不僅僅是一種禮貌與問候，更是一位老師付出畢生心血和代價後贏得的尊重與殊榮。
如果再給我一次選擇的機會，我還是義無反顧的選擇教師這個行業，因為這是我的理想信念，是我畢生的夢想和希望！做好老師，老師好！
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手裏卻炙熱燙手，那份温度裏有你，有我，有他，有記憶串聯的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由於謙飾演的老師苗宛秋與學生們的“鬥智鬥勇”的有趣故事，再現了八十年代的師生百態及純真情感。整部電影對刻意的戲劇衝突進行了消解，平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
于謙飾演的老師苗宛秋戴着一副黑框眼鏡，身着樸素的白襯衫，手腕上帶着手錶，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現了慈祥、和藹的一面。
整體敍事並沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞着師生們日常發生的瑣事而展開，影片呈現出的人物也都幾乎來源於現實生活中真實存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衞的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、愛八卦的海燕、奸商耗子，真實的人物刻畫讓觀影現場的不少觀眾連連讚歎：“我們那時就是這樣”。你有過老師嗎？我説是真正的老師，前不久，“學術圈的師生關係”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什麼樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化知識，還應該 “育人”，而好老師的教育應隨風入夜，潛移默化地留在每個學生的心裏。面對如今逐漸淡薄的師生關係，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中，苗宛秋愛護學生，也不放棄任何一個學生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；為了讓替同學補習的安靜不耽誤個人複習時間，他晚上免費替同學們補習；在安靜面臨保送和參加大學聯考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個十字路口，重要的就那麼一兩條，要選一個最適合你自己的”。苗宛秋無私奉獻也終於讓學生們感受到了他的一片真情……
週六，我和爸爸媽媽一起看了由於謙主演的電影《老師好》。電影主要講述了苗老師與他高中的學生三年發生的故事。
開學第一天，苗老師就把學生們收拾了一頓，他把一個人的口紅折斷，把抽煙的人拎起來一頓大罵，還不讓人家燙頭髮，更把一本包着語文書封皮的小説沒收了。為此，同學們恨透了苗老師，給他取名“苗霸天”，他們還“殘害”了苗老師的新自行車：先把擋泥板拆了，又刮掉了自行車表面的油漆，最後還把車掛在路燈上；還有一個同學把老師杯子上的“獎”刮成“大”字；還有洛小乙和一羣不良少年差點把苗老師打了……高一就這樣過去了。
高二的一天，劉昊同學突然得了腦瘤，但是家裏沒錢，只好四處賣東西。苗老師知道了這件事，偷偷將自己一個月的工資全部捐給了劉昊。此後，苗老師還幫助出車禍的安靜同學進醫院及時治療……同學們事後瞭解到了這些，逐漸對苗老師有了好感。
高三終於來臨了！在藝術節上，同學們為了給苗老師爭氣，拼命練習跳舞，在表演中驚豔全場，摘得桂冠。
苗老師十分開心，把同學們請到家中吃飯，並用他大學聯考時的一張“北京大學錄取通知書”鞭策同學。由於歷史原因，苗老師沒能上北京大學，但他一直用行動來實踐老師對他的希望——做一名好老師。同學們這時才明白苗老師的良苦用心。
我認為苗老師是一個嚴格、樸素又充滿愛心的老師。我不禁想起了滋潤我知識甘霖的老師們：周老師以前讀英語十分好聽，可由於同學們不聽話，她嗓子都啞了，還得了鼻息肉；杜老師每天都穿着低調樸素的衣服，她還捐了很多錢給山區兒童；洪老師也堅持捐款，她為了給我們拓展知識，每年堅持聽看各50本書。我很慶幸有許多好的老師陪伴着我成長，我也要早點明白電影中同學們明白的道理。
老師，影響着每一個人的未來，關係着每一個人能否茁壯成長。相信大家也會很快明白電影中同學們明白了什麼。
如果時光潛入海底，唯有記憶，將一切打撈上岸。
彷彿還是昨日，才走進這個校門，一晃突然只有兩個多月，就要從這裏畢業。
一部《老師·好》電影，笑裏帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開記憶的門，學校點點滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現?
電影開場，一羣活潑的學生就闖入了我們視線。立刻，電影的畫面又切換到卷頭髮，塗口紅，抽煙的各種頑皮的“猴子”們，甚至還有抗着斧頭的“猴王”。他們的出現瞬間讓班裏沸騰。又不多時，一個帶着眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場，展現着他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最後的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這羣“皮猴”們，全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領，奔向光明之路。
多麼熟悉的片段，多麼熟悉的場景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來新班時，前後左右環顧一圈，周圍都是陌生的面孔，他們有的在談話，有的在嬉笑，有的擦自己的桌子，有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上，等待着老師的到來，當時的我，還很羞澀。不過這只是我成為猴王的表象。沒過多久，我就和大家混了個臉熟，每個人的名字我都爛熟於心。這正為我的修煉之路打下了基礎。之後我便開始上課講話，偷吃東西，打撲克，真的是無“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下，各各都法力驚人。正當我們洋洋得意之時，老班一法棍敲到了我們的頭上，打了我們個措手不及。被一頓教訓苦口婆心反覆教誨之後，我終於決定改過自新，“重新做人”。慢慢的，我走上了西天取經的道路。眼看着國中一程，十萬八千里的取經之路就要走到盡頭，眼裏的淚水卻忍不住汩汩流下。
記憶裏的那一張張笑臉，一次次流淚，一個個瞬間，都是我在取經之路上的滿滿收穫。滿滿感動。感謝妖怪們對我的歷練，感謝同伴們對我的幫助，感謝老師們對我的指引。感謝我的青春有每一個你，和身邊每一個您，讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂，有温暖，有累，有努力。即使這取經之路多麼艱難，如果給我機會，我也願再走一遍!
青春是那麼的美好，留下了我們奮鬥的足跡。
青青，將成為我難忘的回憶!因為，青春裏，有每天讓我叫着“老師好”的您!還有攜手奮鬥，同伴的你!
“老師好！”——這句話在青葱學校的林間小道，在人來人往的走廊與敲響華麗鈴聲的教室裏，算不得什麼有誠意的問候，也並不如其他句子那樣令人感到。可當看到整個教室裏的孩子們起立，用整齊而洪亮的嗓門喊出“老師好”的那一刻，我忍不住熱淚盈眶。
記得也有一部電影，在六年前左右，同樣是以老師為主題。影片中有一個鏡頭，一整班的同學考取了心儀的中學，而班主任的嘴角卻溢出了鮮血。我想，當我的老師們催我們一眾眼角留着淚痕的孩子快些離場時，我們心中也流過了如同那時一般無二的電流吧。
再想想，我國小時的數學老師，在一星期不眠不休的工作情景下，在課堂上暈倒，卻依舊撐着身子，上完了那一節幾何課……
老師們無時無刻燃燒的是他們自我的生命與精力。一個班級，五十個人，而老師僅有一個。要給五十個同學上好一節課，則要兩百分鐘。即便講的課是十年如一日累積下來的教學經驗，但那也是數十年如一日的苦工。
電影中，苗老師常常對學生“尖酸刻薄”，又有哪一個人會想到，這個油膩的中年大叔是一省的文科狀元有誰想到，這個生活並不富裕的老老師，以往叩開過世界第一中文學院的大門
奧運會傳火炬的場面相信許多人都不陌生。人類，他們放棄了靈巧的反應本事及在林間翻飛自如的靈活，而得到了“智慧”。是什麼讓禮貌之火繼續日復一日的燃燒下去，在無知矇昧的世界上星火燎原僅有最耐燃的薪柴，才能傳下那期望的火星，用漆黑的焦炭外殼包裹住火種。
劉慈欣的《鄉村教室》中，有那麼一句話——
“但娃們還是有指望的，對那些在冬夜寒冷的教室中盯着燭光照着的黑板的娃娃來説，他也是蠟燭，不管能點多長時間，發出的光有多亮，他總算是從頭點到尾了。”
在電影中的那一個小酒桌上，王海用他青春的喉嚨喊出“我也要當老師”的那一瞬間，才能最激發人的熱血，不是嗎
幾千年前，一羣古猿看着那雷霆點燃的熊熊烈火，感受着火光的温暖——那火焰，燃燒至今。
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，于謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來説，自我的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
下頭就由小編講講這部電影的觀後感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個喜劇片，因為於老師的身份就是相聲演員，最新認識于謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到於老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了以往學生時代的把這樸素的完美時光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“鬥智鬥勇”的趣味故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、揹着軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：“憑什麼，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自我的方式不知不覺影響着調皮學生王海。年代不一樣，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
可是當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師並使他最終成為該片主演及監製的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。”
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不明白什麼技術，什麼情節，我只明白自我彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，可是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，可是卻隨之而來，你能夠説贈人玫瑰手有餘香，也能夠説，這才是人本來的樣貌。
《老師，好》是目前國產師生片中的翹楚，能否以此打開中國教育電影的新天地，我們拭目以待。
電影講述了一個嚴苛的老師改變了一羣孩子命運的故事。電影的最後我們可以看到：
“小混混”變成了積極陽光的有志青年；
抽煙喝酒打架的男同學，成為了善良勇敢正能量滿滿的好學生；
“武俠迷”放下手中的小説，多年後走上了講台拿起了教科書……
直到這個時候，同學們才恍然大悟：原來那個管你最嚴的老師，愛你最深。就算所有人都放棄了你，那個願意批評你的老師，是在你跌落進懸崖時，依然拼了命抓住你雙手的人。
導演張欒説：“拍攝《老師·好》的初衷，就是見到了如今很多失敗的師生關係情景，所以想談談記憶中的老師形象。”
的確，我們可以看到現在的教育環境下，出現了一個非常奇怪的現象：家長捨不得管，老師不敢管。家長捨不得管，這個可以理解，很多是獨生子女，全家老小圍着一個“小少爺”“小公主”。
復旦大學錢文忠教授在《教育，請別再以愛的名義對孩子讓步》中説：“我們教育的主體思路是對孩子不停地讓步，給孩子更多的快樂，給孩子更多的遊戲時間。天底下哪有這樣的教育？孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒。我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價。如果在全社會形成對孩子讓步的氛圍，以後的孩子是很可怕的，我們的未來是很可怕的，這樣教育出來的孩子是接不住中國未來發展的重擔的……”
教育必須有相應的懲戒制度，這是世界各國的普遍做法。幾乎所有的美國學校都有禁閉室，學校有權將違紀學生停課、關禁閉、週六返校禁閉、開除直至送少年懲戒學校。韓國有《大韓民國教育處罰法》，包括允許使用長度不超過100釐米、厚度不超過1釐米的戒尺打男女學生的小腿。
英國《xx年教育與督學法》規定，教師有懲罰不規矩學生的法定權利。包括：罰寫作文、週末禁閉、校長懲戒、停學。體罰包括允許打手心，每雙手不超過三次，允許鞭打男生的臀部不超過六下……
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