音樂就是這樣，總會用一種神奇而琢磨不透的力量喚醒、觸動我們。因為它，生活不再單調，而充滿了一種想象之外的美好。這裏給大家分享一些關於音樂觀後感，供大家參考。
音樂觀後感1
音樂像一條緩緩流淌的小河，我一直想要一條屬於我的小河。機會，很快就來了。
那時，我對唱歌很感興趣，便懷着好奇的心情去學唱歌，我終於有了一條小河，可以望着它緩緩流淌……
我走進教室，聽見老師嘴中唱出流暢歡快的音樂。小河流淌着，最後匯成瀑布。我明白了什麼，便很快地坐了下來。
老師在歡迎我的到來之後，開始講述唱歌的一些技法，教我怎樣起調，怎樣練習氣息……我認真地聽着，認真地練習老師佈置的曲子，很快，我的小河流淌起來，飛下高山，匯成瀑布。
兩個小時很快就過去了，下課時老師表揚了我，誇讚我學得很快，音色很準。
我或許是因此而得意。那一次，由於練習時間太過短促，我的聲音開始跑調，也時而會發出一些難聽刺耳的音。我的小河，不再順暢地流下高山了，而是被許多石頭阻隔着。老師似乎察覺了我的心思，下課之後，便把我叫了過去，嚴肅地對我説：“唱歌，雖然學起來很簡單，可是要學得好是十分困難的，在課上我已經説過許多次。要學得好，就要專注，要投入，要用心，得意忘形是一大絆腳石，不去專注練習，掌握唱歌的基本功的話，哪怕天資出眾，也會忘記曲調，從而導致唱歌跑調的。”
我聽了老師的話後，愣在那裏，心裏酸酸的。我應該好好聽從老師的話，專注投入地練習。
我重新調整了自己唱歌的態度，開始一遍又一遍地練習。儘管沒有之前那樣悦耳動聽，但也漸漸的流暢了起來。經過我一遍又一遍專注投入地練習之後，我的小河，終於又流下高山，彙集成了瀑布，蕩起美妙的音符。
沒過多久，就到了最後一節課，老師要給我們進行測試。輪到我了，我一邊走，一邊回想着練習的經歷。我開始起調，換氣，用心地歌唱着。老師聽着我的歌聲，露出了欣慰的笑容，我心裏甜滋滋的。
久而久之，唱歌漸漸地成為了我生命中不可缺少的一部分。音樂，讓我的生活更加充實，更加精彩，更加美好。
音樂觀後感2
這世間有一種你看不見的音符，從古老的金字塔尖頂上神祕地越過，從史前巨石柱威嚴的陣壘中淌過，從泰姬陵對稱的鏡面上劃過，從檐牙高啄的蘇州園林中跳過。
變化莫測的音符，只有在蜿蜒起伏的山嶺中才會奏出長城雄曲，只有在江南水鄉中才會奏出小橋流水。大自然神祕莫測的力量讓萬物各展其才，不要妄想佔領別人強悍的領地，我們要演出的是一場華麗盛大的交響曲，而非野鴨上樹那令人咂舌的滑稽劇。
五步一樓，十步一閣，人們喜歡稱建築為流動的音樂，然而在我的心中，如果一個建築挺立在適合它的土地上，它便是最美的花朵，最流暢的音樂。
貝聿銘——中國一代偉大的建築師，最為人熟知的設計作品便是羅浮宮的玻璃金字塔，完全對稱的幾何構型，華麗地展示着它的理性之美，但要將它建在中國水鄉恐怕會大打折扣，不倫不類。
流動的音符淌過小山美真子的藏室，便幻成了一曲“世外桃源”。閣樓藝術與日本“影子文化”融為一體，百分之八十的部分埋於地下，遠望恰如一座山峯，與綠茵葱蘢的羣山奏出一曲流動的旋律——這便是貝聿銘的驚世傑作，文化在其特有的背景中才能彰顯出其特有的魅力。
若要把這一朵朵鏤空閣樓放於沙漠，那豈不是暴殄天物?
特定的人，特定的背景才能烘托出最優秀的藝術。
與著名印度女建築師哈爾德那種誇張奇特的構思相比，我更喜歡瑪格麗特·希爾芬迪，她善於將自然與建築融為一體。你看那科爾伯格大廳，完全由自然取材，卻成就了一番美妙的畫面。再看斯沃茨摩大學聯合科學樓，那種對稱美讓人歎為觀止，理性與科學在此閃光。每一個凝固的音符都是與眾不同的，無數個特別的音符奏出流動的交響!
音樂觀後感3
世上，許多的事物都美輪美奐，令人陶醉。香檳、氣球、蛋糕，不止一次營造出温馨浪漫的氣氛，使人沉醉。但誰又能想到，現在，令這個正在奮筆疾書的女孩嚮往的，是一個殘疾兒童的歌聲。
五年前，樓下的拾破爛的女人撿了一個孩子回來。若不是那孩子在半夜哭醒，大概，誰也不會注意到他的存在。女人沒有奶水。於是跑到24小時便利店，在十幾罐奶粉前猶豫了半天。低頭看了看衣兜裏的錢，再次抬頭張望着價格，皺了皺眉，終於一咬牙，抱了罐最貴的走向收銀台。
後半夜，大樓很安靜。
從那以後，女人每天將他包在背後然後挨家挨户地收起破爛來。鄰居們都説，女人變漂亮了。因為——她開始笑了。女人就這樣每天揹着孩子樓上樓下地收破爛。
在小孩三歲的時候，女人終於承認了一個事實，他不會説話。女人哭了一個晚上，第二天，女人牽着他去收破爛，臉上不起一絲波瀾。
小孩偶爾會到我家來玩，他的衣服很乾淨，也不流鼻涕，所以我媽也沒説什麼。其實，小孩除了不會説話，別的都很好。每每看到熟人，都會點點頭，抱以一個微笑。一次，小孩在我家看電視的時候，小孩突然指着電視嗯嗯啊啊的叫了起來。我走進一看，電視裏放的是一首很老、很土的歌：《世上只有媽媽好》。難道他想學?證實了自己的猜測後，我便一字一句地教他。他説不出話，所以只能哼曲調。聽得出來，他很想唱歌詞。好一陣子，嘴裏咿咿呀呀地擠出幾個字。儘管早已知道了歌詞，但我還是聽不懂。我起身想給他到杯水，卻無意間瞟到窗外。樓下，女人正彎腰拾一個塑料瓶。汗水從她曬黑的發紅的臉上劃落。我身後傳來男孩咿咿啊啊的歌聲，勉強聽出一個“媽”字，但聽不請曲調。可這樣的歌聲，此時映襯着女人的辛勞，我卻意外的發現，這歌聲正撞擊着我的心。
我震撼，我感動，不，我陶醉!陶醉在這兩份沒有血緣的親情中;陶醉在滴落的汗水中;陶醉在聽不清的歌詞中。
音樂觀後感4
我是一個非常愛音樂的人。只要當我聽到音樂，就會情不自禁陶醉在其中，無法自拔。
然而音樂市一種優美而神奇的東西。在你難過的時候，它可以把你帶到音樂的世界裏，忘掉一切痛苦。
不知是什麼時候的事了，一次數學考試的成績下來了，我整個人是霜打的茄子——焉了。説話聲音變小了，別人跟我説話也愛搭不理的。這是，突然下着淅瀝瀝的小雨來，讓我覺得心情更煩了。我想出教師裏透透氣，呼吸外面的空氣，可我覺得這空氣也是“苦澀”的。我低着頭，走着走着，走到了音樂教師門外。裏面正有一位老師在也走鋼琴曲，看着老師那麼投入，我把眼神盯住那兒，靜聽着音樂······旋律是多麼優美，雖然我不知道這是什麼樂曲，但我總會跟着旋律哼一哼。此時此刻，這些音律好像走進了我的心裏，讓我沉侵在音樂的世界之中······突然，老師戛然而止，我把眼神從鋼琴老師那地方收了回來，定了定神兒。此時的我重新呼吸了這空氣——啊!這空氣多麼清新!我的心情也由這首曲子不再那麼糟糕了。
音樂你真是優美而奇妙的東西!
音樂觀後感5
音樂，用心去唱，用心去聽。
音樂，這個詞看似簡單，實際懂他的人並不多。很多人只是覺得好聽就聽，所以那些所謂的歌星們也就“亂唱”只要讓人聽着順耳就行了。然而這些也就算了，可現在的歌已經失去的當初的淳樸，出現了什麼情，什麼愛。可以這樣説，你找流行歌曲，10首必定有幾首是關於情情愛愛的歌曲。我想大家應該知道徐良的一首歌“後會無期”吧，曾經還上過QQ音樂榜上NO1，雖然説實話聽着還不錯，但歌詞大家看了麼?難道這就是我們這些學生應該聽的歌麼?現在第一換了，我看了更生氣了，連名字都是!范瑋琪的“最親愛的你”大家如果不信，現在就去看看。對於這老師也是有所感觸。
“現在的歌曲都是情情愛愛的，一點也不適合現在的學生聽，一點也沒有以前的淳樸了。”上完新古詩“水調歌頭”老師突然一臉感悟的緩緩説道。“不過，同學們都知道麼，這蘇軾的水調歌頭還被編成了一首曲子哦。”老師那淡淡的笑容似乎帶着一點誘惑道。“來一段，來一段!”大家興奮的吶喊道。“好吧，那我就來一段吧!咳咳，唔明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今昔是何年…”説完老師“深情”的唱道。(説真的，當時窗户都關緊了，可我還是覺得有陣陣陰風吹過)唱完了，老師説道：“雖然現在有很多情情愛愛的歌曲，但也有很多不錯的歌子，比如像周杰倫唱的青花瓷，就是和這水調歌頭一樣，都是用詞來編的歌曲，至少我聽着覺得還是有美感的，大家想不想聽了啊?”“來一段，來一段!”大家又開始起鬨了(其實老師唱歌不難聽，但我還是覺得有陣陣陰風吹過)，老師是怎麼唱的我也記不太清了，好像有忘詞的嫌疑。
各位少聽一些流行歌曲，多聽一些傳統歌曲吧，用心去聽，不要污染了“音樂”。讓我們用心去唱，用心去聽。
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