自開展作風建設年活動以來，按照學校《作風建設年活動的實施意見》的具體安排，我通過積極認真參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，自學了《反腐敗通訊》、《黨建》、《新形勢下領導幹部作風建設學習讀本》、《學習貫徹--重要講話精神全面加強新形勢下的領導幹部作風建設》等黨內法規、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認識，再次敲響了警鐘，增強了更自覺地貫徹執行有關規定的信心和決心。
使自己對幹部作風好壞的重要性有了深刻的認識，並深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持幹部的好形象。通過前一階段的認真學習，本人就此次作風建設活動有以下心得體會：
一、深刻領悟作風建設的重要性、必要性和緊迫性
作風問題最核心的是對學生和學生家長的感情問題。老百姓看學校的作風，首先就看我們的幹部作風。目前，從全社會來講，通過開展“三講”、“----”和黨員先進性教育活動，全國反腐倡廉和幹部作風建設的大環境逐步規範。
特別是中央紀律檢查委員會第x次全體會議和國務院第五次廉政工作會議的召開，標誌着黨風廉政建設和反腐敗工作環境更加成熟。作為一名教育工作者，要正確把握作風建設的重要性、必要性和緊迫性。幹部作風好，才能深入瞭解學情、充分反映民意，才能保證學生問題得到高度重視和有效解決。
二、結合學校工作實際，緊緊抓住作風建設的核心。
學校工作與人民羣眾切身利益息息相關，學校承擔“解決民生、維護民利、落實民權”的公共服務職能，肩負着教育後一代，維護社會穩定，促進社會和諧的重要職責，是構建和諧社會的重要基礎。學校工作的宗旨就是“以學生為本：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。
對每一個教育工作者來説，作風建設的核心就是全心全意為人民服務，履行好職責，解決好學生迫切需要解決的困難。我們都應認清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業不可缺少的一部分，藴含着不平凡的意義和價值。
這就要求幹部作風建設要落實到忠誠於黨的教育事業的行動中去。進一步密切與學生、家長的聯繫，積極為廣大人民羣眾和學生辦實事做好事解難事是做好工作的有效途徑。在作風建設上，必須堅持與時俱進，進一步強化“以人為本”的學校教育宗旨。
三、加強學習，夯實理論素質是搞好作風建設的理論基礎。
抓作風建設不僅是每個幹部自我教育和提高的過程，也是每個幹部工作能力、工作水平、服務意識不斷提升的過程。學習是完善自己、增長知識和才幹的有效途徑，只有學習，才能自覺運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學習、終身教育的觀點，養成良好的學習習慣，才能提高對作風建設的認識，才能立足當前，學身邊的人、學身邊的事，學先進、趕先進，腳踏實地地做好每一項工作。
我們要從書本知識中學習，從人民羣眾的生動實踐中學習，只有勤奮好學、學以致用，把學習的體會和成果轉化為謀劃教育工作的思路、促進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，才能堅持與時俱進，不斷真正創造性地開展工作。
四、深刻領會，將作風建設落到實處。
通過前一階段的學習，自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識，對學生，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們着想，在與學生交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細緻、態度温和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為學生服務，不斷提高服務質量、工作效率和服務水平，樹立“心繫教育、服務學生”的良好風氣。
我們只有真正做到思想上尊重學生，感情上貼近學生，行動上深入學生，工作上為了學生，才能得到學生和家長的擁護。任勞任怨、細緻周到將每一項工作做細、做實，不斷提高辦公室的工作效率，工作質量。艱苦奮鬥、勤儉節約是新形勢下加強每一個教師作風建設的一個重要任務，特別是在能源緊張的今天，更應該提倡節約紙張。
因此，我們要從點滴做起，管好自己。要一心為公，一心為民，要做好自己的本職工作，要管好自己的口、眼、手、腿、心，不要亂吃亂喝亂説;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信。要提高認識，主動接受監督。
黨的作風建設既是一項長期而艱鉅的任務，又是一項現實而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰，需要我們向實踐學習，向羣眾學習，我將利用作風建設年這一契機，積極投入到作風建設活動中去，直面缺點，完善自我。
一是加強學習，提高整體素質。加強學習，只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展;在行動上符合工作的規範;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。同時在學習中要擺正工作與學習的關係，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯繫實際。
二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻把自己放在學生公僕的位置上，熱情為學生服務，把學生的事情當成自己的事情，從根本上杜絕體罰學生的現象。
光陰似箭，轉眼間我來到雲中這個温暖的大家庭已經兩個月有餘了。而經過這兩個月的生活和工作,讓我感觸頗多也獲益匪淺。雲中是我的母校，但是這一次我以一種新的身份重新認識和感受她的温暖與魅力。來雲中工作我感到實實在在的踏實和幸福。學校對我們的關心與重視讓我時刻感到温暖。領導的關懷與指導也讓我快速成長。雖然只是短短的兩個月,卻使我感覺到作為一名教師的快樂。
回首這一個月的工作實踐，從學校走進社會，由學生變成老師，社會角色的轉變使我感到不知所措。幸運的是,學校的各級領導、指導老師以及許多熱心同事對我給予了熱切的關心和幫助，同事也使我獲取了很多工作上的寶貴經驗。
作為一名新教師,踏上工作崗位後我擔任高一年級英語老師，這對我來説是一個不小的挑戰。由於剛好面臨課程改革，選用全新的教材。這讓我感覺壓力非常大。在工作開始階段感到非常不適應。
但我明白萬事開頭難。對於教學，我不熟悉，對於知識部分已經遺忘，對於課堂管理更是一竅不通。但是，在領導和同事的指導下，我一步一步的邁開步子，採用不同的方法解決那些困難。漸漸地，我發現我已經適應了老師的角色，已經進入了雲中這個大家庭，也已經習慣了高中英語的教學。
下面就這兩個月的工作做一個簡單總結:
1、應該多鑽研教材。充分理解把握教材.對教材的基本理念、基本概念要充分的熟悉。每句話、每個字都要弄清楚,深入瞭解教材的結構和重難點,掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料。瞭解學生的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣及學習新知識可能會出現的問題和困難,及時採取相應的預防措施,精心設計教學方法解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生。
2、應該重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。重視課堂的40分鐘，在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悦、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注 意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性.
3、應該多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。利用空閒時間去聽不同年級、不同學科、不同老師的課。取其精華，學習每一位老師的優點。並在聽課過程中認真思考，總結出自己的心得體會。
4、應該培養多種興趣愛好,不斷拓寬知識面,為教學內容注入新的內容。
以上是本人工作的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備着，勤於學習，樂於教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
在今後的日子裏,我會用心去教誨我的學生,用情去培育我的學生,用成績回報我的學校，我的領導。快速成長為一名優秀的教師！
為了改進教學方法，提高教學效益，同時為了使本組同仁在互幫互學的過程中得到收益，得到提高，本學期，數學組開展了組內的教學研究課的活動和外出聽課。每個年級的教師分別上了一節課，認真聽課，課後大家都能誠懇地給授課的老師提出意見和建議，也談自己的收穫。現就談談自己聽課後的一些心得體會。
1。精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依託教材以人為本的學生髮展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
2。教學過程精緻
從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到佈置作業課後小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現了物理知識的結構體系。每位教師能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。
3。注重知識的傳授與能力的培養相結合
各位老師在教學過程中特別加大了對能力的考查
在瞭解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先於教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的目的。
4。使教學向理論聯繫實際方向傾斜
數學學科本來是與實際聯繫緊密的學科，針對近年來題中出現大量聯繫實際的試題，聯繫實際日益成為考試題內容改革的一個明顯發展方向，教師，已開始加強知識實際應用的教學，使教學恢復它的本來面貌。
進一步轉變工作作風，求真務實，開拓創新，認真履行職責，提高工作效率，提供更加優質的後勤服務，為全旗經濟和社會事業發展提供堅強的後勤保障。現在，我根據局黨組研究的意見，緊緊圍繞全旗中心工作，以管理、保障、服務為主體，以節能減排工作為重點，務實創新，充分結合工作目標，加強素質教育，完善規章制度，明確崗位職責，細化和量化工作標準，加大落實與執行力度，切實加強自身建設，使各項工作任務取得一定成績。
(一)強化素質教育，不斷提高執行能力今年初，我局明確規定，把講黨性、重品行、作表率和執行力提升年活動作為長期工作來抓，始終貫穿於全局工作中。切實抓好乾部職工素質教育工作，進一步轉變了工作作風，不斷提高綜合素質和執行能力。一是抓好理論學習。結合自身實際情況，突出重點，全面結合，制定出了適應各項活動的學習計劃，使學習具有系統性、針對性和計劃性。堅持集中學習制度，採取領導輪流講課，加強政治理論和業務知識學習，不斷拓寬幹部職工知識面。二是注重學習效果。要求每位幹部職工制定適合自己的學習計劃，加強自學，認真記好學習筆記，從而使學習與實際工作結合起來，確保學習的實效性。正確對待工作、正確對待自己，及時糾正個人思想認識的偏差，增進工作的信心，改變工作的方法，不斷提高工作效率。
切實履行職責，不斷提高服務質量，進一步明確了責任，提高了認識，堅持實事求是的原則，精心準備，積極配合，認真做好會前準備工作，做到了服務熱情、周到、細緻，進一步堅定了理想信念，增強了廉潔從政意識和遵守黨紀政紀的法律意識。完善機制，落實責任。落實黨風廉政建設責任制，是深化開展反腐倡廉工作的制度保證。
八個方面的良好作風，為民、開拓、務實、清廉的要求，必須引起我們的高度重視。一是強化為民理念。在這次作風整頓活動中，畜牧局領導幹部要進一步強化真心為民的理念，從解決養殖户的困難着手，以實現無疫情、多。養殖、能致富為出發點，為羣眾真心真意解難事，盡心盡力辦實事，堅持不懈辦好事。二是建好畜牧幹部隊伍。通過開展作風轉變活動，切實解決一些站長、機關幹部平平庸庸幹事、舒舒服服拿薪的問題;徹底改變干與不幹一個樣，幹多幹少一個樣，幹好幹壞一個樣，不幹把誰不怎麼樣的現象。讓落實不力、發展滯後、工作無創新的站長、機關幹部坐不穩、有壓力，讓工作紮實、實績明顯、創新有為的幹部受鼓舞、有幹勁。三是增強責任意識。就是要強化幹部的職業道德和責任意識，激發工作激情，做到珍惜崗位、熱愛崗位、幹好崗位，切實解決幹部作風方面存在的無所用心、不思進取、不負責任的問題。四是增強工作執行力。
顧全大局、令行禁止，不僅是嚴謹的工作作風問題，也是嚴格的組織紀律問題，更是嚴肅的政治問題。從大的方面講就要在具體到畜牧系統要堅決維護市委的核心領導地位，不折不扣地執行旗委、旗政府的各項決策、部署，做到有令則行，有禁則止。五是切實抓好廉政建設。立黨為公，執政為民是我們黨的本質屬性。畜牧系統要以開展這次作風轉變活動為契機，進一步加強領導幹部黨性修養，講工作不講名利，比奉獻不比待遇;帶頭執行廉潔自律的各項規定，帶頭管好配偶、子女、親屬和身邊工作人員;堂堂正正做人，清清白白做官。為阿榮畜牧業持續、快速、健康發展做出應有的貢獻。
強化服務意識。積極提高自身的素質，進一步理解全心全意為人民服務的宗旨，充分認識作為畜牧技術幹部對農民需要。工作中，切實做好與農民朋友的溝通，深入基層調查，建立與專業大户的結對服務。同時，極力提高服務質量，把最新的技術的脱貧致富信息傳達給農民。
強化學習意識。實現兩個率先，構建和諧社會對機關黨員幹部的能力素質提出了異乎尋常的要求，在工作中面臨着本領恐慌、能力危機的挑戰。畜牧業務工作者需要根據本職工作的要求，強化學習意識，把學習寓於工作之中，養成學習的好習慣，把學習當作工作的重要組成部分，使學習成為自覺行動。在政治學習中,要學習黨的方針政策，用黨的方針政策指導工作，學習新時期的建黨理論，用理論武裝頭腦，提高能力。在業務學習中，要狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
提高五種能力。第一，提高調查研究能力。搞好調查研究是引導畜牧業生產發展的一個最基本最重要的一項工作，是提高參謀服務水平的重要手段，也是提高為農民服務質量的重要環節。要體現黨員幹部的先進性，就要多爭取條件，多深入基層開展調研。只有很好的深入基層調查，才會瞭解體會農民的所需所要，才能有機會將自已的業務本領服務於三農，才能真正體現黨員幹部的先進性。
第二，提高疫病防治能力。畜牧業務幹部的本職工就是搞好動物疫病防治，促進畜牧業生產。而動物疫病防治是關係的公共衞生安全和畜牧業穩定發展的重要工作。體系共產黨員先進性，就必須要在實際的工作崗位上，高標準嚴要求地做好本職工作。對於我們這些直接參與動物疫病防治的畜牧幹部，就是要不斷提高自身技能，切實做好動物疫病防治工作，確保畜牧業安全生產和人民羣眾的身體健康。
第三，提高牧業執法能力。牧業執法工作也是我們畜牧幹部的一項重要工作職責。在新時期如何提高自身的執法水平對保障畜牧業安全生產和放心肉工程的實施中顯得尤為重要，但是如何能夠做到以執法服務三農，為我市畜牧業發展創造一個良好的軟環境，就需要我們不斷提高對執法水平和能力。特別在執法過程中，遇到的一些棘手的問題，就必須有一個過高的執法水平，才能樹立起較好我們執法部門黨員幹部的良好形象。
第四，提高科技服務能力。在科學技術迅速發展的新時期，業務部門黨員幹部的工作光有熱情與激情還是遠遠不夠的，必須通過自己的實踐去摸索、去掌握，並斷提高科技服務水平。要在實踐中不斷吸收深知識，把最新最實用的科技知識送到農民手中。要通過多種渠道，進行對農民的技術培訓，開展農業科技下鄉，把農業最需要的技術知識送到田間欄頭。
第五，提高開拓創新能力。共產黨員先進性在不同歷史時期具有不同的標準要求，總是與黨在一定歷史時期的中心任務緊密相聯，總是隨着歷史任務和時代要求的變化而變化。要保持業務黨員幹部的長期先進性就必須有水斷創新的精神，工作中不滿足於現狀，創新思維方式，工作標準求高，工作方式求新，工作效果求好，工作質量求精。作為業務黨員幹部就必須有開拓創新的能力，切實結合我市畜牧業的發展要求，以生態市建設為動力，開拓創新，與時俱進，有效轉變機關作風，盡職盡責服務於三農。
開發區十分重視對教師素質的培養，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高，外出學習。既立足於校內培訓，又採取走出去、請進來的培訓方式培養教師，20__年4月，我校14名教師在司校長的帶領下，到上海考察學習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識。現在我談談自己的一點體會：
1。立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優化育人環境
本次所考察學習的張橋路國小，校園環境和文化建設獨樹一幟。儘管學校佔地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層牆壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬於自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。反思我們目前的學校現狀，雖有文化，但是零碎的、不繫統的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對於我們學校，今後必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統領學校各項事務，作為學校發展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積澱與生成，但千里之行、始於足下，我們應該從現在做起，從自身做起，加強校內羣眾性文化團體的建設。
2。科學細化教育教學常規管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證
與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今後一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優化、課時分配製度等，引進激勵機制，優化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路國小的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嚐試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。
3。加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組
就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽着教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看着他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼！目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕鬆的環境氛圍，然後確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協調一致，工作落實到人頭，有佈署有總結，分階段進行，穩步開展教科研活動。
4。大力推進學校的信息化建設
在張橋路國小聽了兩節課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，20__年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現代化教學手段提供了基礎設施。但由於能聯網的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該儘快為教師人手配備一台電腦，教室也要有相應設施，並且聯網，這樣，教師就會充分利用網絡平台來進行教學，節省很多時間，更利於教學質量的提高。
5。改善教師的辦公條件
教師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環境，是提高教師積極性的一個重大舉措。
目前，由於學校規模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室裏，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業帶來很多不便。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家裏拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室裏連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應儘快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。
我認為，學校可以從擴大教學規模入手，儘快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至於辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利於教師的共同探討，更好地促進教學質量的提高。
感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地瞭解到了其它學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今後的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶
__年7月27日至7月31日，我有幸參加了__市教育雲及中國小骨幹教師信息技術應用能力集中培訓。
第一天上午是__區培訓學校校長肖__老師跟我們做了《教育雲環境下信息技術整合策略》報告——雲時代的教師怎樣進行信息技術與學科課程整合。提出了讓我們思考在雲時代，我們的教學方式產生了改變沒有？讓我們學會更新觀念，學會進化。提出雲時代，關鍵是資源，資源的創建與提供是“雲”的生存之本。提出了引領、幫助、服務其他學科教師將成為信息技術教師工作的主體，信息技術教師的氣魄：“為砸自己的飯碗而奮鬥”。演示瞭如何利用網絡進行在線gif圖片製作、在線音視頻處理、在線視頻播放去廣告辦法等等。
下午由__師大教授祝__作《信息化促進教學變革與創新——走向智慧教育》報告。提出了信息化讓教育產生了哪些變化？教師應該轉變角色：從講師變成教練。問題化的學習是信息時代的學習模式。
第二天上午由__師範大學大學張教授跟我們做了《tpack視域下的教學改革與實踐》報告。張教授首先以《intel未來教育》視頻作為引導，讓我們看視頻提出未來教育的教學硬件裝備、教學資源、教學方式、學習方式和我們現在有何不同。提出tpack的理論要點，展示了tpack視域下教學實例，演示了tpack理論——pk要素分析。
下午由__市教科院丁__老師做了《讓信息技術改變課堂教學模式》報告。丁軍老師以通俗易懂的言語為我們展示了信息技術在現實生活中應用，展示了很多一線教師利用信息技術在其他學科中整合的案例，通過案例分析了信息技術改變了我們的課堂教學模式。
第三天上午由武漢教育雲平台專家組為我們演示了__教育雲一些操作。下午由簡__老師作了《信息技術環境下的主動課堂》報告。提出交互多媒體環境下學科教學；學科教學資源支持下的課程教學；技術支持的課堂導入；技術支持的學生技能訓練與指導；網絡教學環境自主合作探究學習等等。
雖然學習還沒有完，但這三天的學習讓我受益匪淺。這幾位專家帶給我思想上極大震撼，使我對教育信息化的有了重新的認識，以及對自身和信息技術教師在教育信息化所處位置有一個重新的認識。我相信下面2天的學習也會讓我收穫良多。
中央提出的八項規定，就是要改進工作作，密切聯繫羣眾，教育約束廣大幹部把廉潔放在更加突出的位置，自覺加強黨性修養，注重實踐鍛鍊，把規定真正運用到實際中。八項規定是勤政、廉政，密切聯繫羣眾的法寶，是揮向空談的利劍，也是黨中央實幹的強烈信號。八項規定要以文件制度的形式要求各級領導狠抓作風轉變，提高執政為民實效，杜絕假大空，注重真實績。中央領導以身作則，各種平民之舉振奮人心。高層決策是行動綱領，如何抓好落實，體現成果，這才是最關鍵的，筆者認為，要把八項規定落到實處，使之成為各級領導內化於心外化於行的行為習慣，需要強化制度保障。
三分決策、七分執行，領導幹部執行和落實的能力直接影響政府的高效形象。政策落實效果如何，往往看與當地的實際情況結合得如何。只有吃透上情和下情，提升自身學用政策、結合實際的實踐能力，針對優勢和不足拿出具體可行的措施，才能把決策落到實處。
落實八項規定首先從改變會風開始，不能為開會而開會，應該是帶着問題上會，最後解決問題散會。貫徹會議精神的情況不再僅憑書面形式了，而是要通過隨機調研等方式，深入各鄉鎮瞭解落實情況，切實把改變會風作為轉變幹部作風、提高行政效能的重要途徑來抓，強調在少開會、開短會的基礎上，會前深入調研，會中強調效率，會後抓好落實。
針對工作中存在的問題和羣眾關切的焦點難點熱點問題，要組織相關工作小組帶着問題深入各基層黨組織實地調研，現場開會，同時增設現場點評、現場提問、相關工作人員現場解答、部領導隨機點名脱稿表態發言等互動環節。這樣的開會形式才簡樸、務實，既節省了會議開支，又提高了工作效率。對於會議精神的貫徹落實，要實行項目績效管理考評辦法, 做到落實有回聲。根據項目實施的難易和重要程度分為部級、科級兩個層次，賦予不同的分值，定期考評。對會議決定事項，要求各科室安排專人辦理，辦公室負責督辦，及時將進度、結果及反饋信息及時向分管領導彙報。
貫徹落實好八項規定，在改進黨的作風方面取得更大成效，不僅要嚴格執行紀律，還要大力推進改革創新，加強制度頂層設計，進一步形成領導幹部自覺加強作風建設的良好環境，推動黨風廉政建設和反腐敗工作不斷深入。當前要着重在四個方面努力：一是加強對權力運行的制約和監督。深化領導體制和工作機制改革，建立結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制。堅持用制度管權、管事、管人，健全權力運行制約和監督體系，把權力關進制度的籠子，防止權力濫用，防止特權思想、特權現象的產生。嚴格規範權力行使，加強對領導幹部特別是主要領導幹部行使權力的監督。
深化行政審批制度改革，進一步簡政放權，減少行政審批事項，規範審批程序和行為，防止行政權力對微觀經濟活動的干預。二是完善公開制度。大力推進黨務公開、政務公開、廠務公開、村務公開和各領域辦事公開，不斷擴大公開的範圍和覆蓋面，接受廣大幹部羣眾的監督，讓權力在陽光下運行，使各種不正之風和消極腐敗現象得到及時發現和解決。
三是深化幹部人事制度改革。堅持德才兼備、以德為先，注重實績、羣眾公認，完善體現科學發展觀和正確政績觀要求的幹部考核評價體系，形成正確的用人導向，使政治堅定、能力過硬、作風優良的幹部得到提拔重用，不讓老實人吃虧。擴大幹部工作中的民主，充分尊重民意，重視羣眾評價，引導各級黨員幹部眼睛向下、立足實際、埋頭苦幹、服務羣眾，切實作出人民滿意的工作實績。四是完善領導幹部作風考核評價機制。建立健全領導幹部作風建設評價指標體系，對領導幹部作風情況進行評價，把考評結果作為領導幹部選拔任用、培養教育、管理監督、激勵約束的重要依據，促進各級領導幹部自覺加強黨性修養和作風建設。把羣眾滿意作為作風建設的根本標準，更多地把評價權、監督權交給羣眾，更好地搭建公開傾聽羣眾意見、受理羣眾訴求的平台，妥善解決羣眾訴求，積極迴應社會關切。
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我走進教師崗位已有將近一年的時間。我很慶幸能走上嚮往已久的三尺講台。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現將一年來的工作情況總結如下：
在思想政治方面：我始終以 “三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，遵循教育規律和學生成長、成才規律，熱愛學生。通過參加學校組織的政治學習等形式，不斷加強自己的理論修養，樹立了正確的價值觀和教育觀念。並且積極參加學校組織的活動，結合實際教育教學管理當中的許多問題，理論聯繫實際，提高了自己的道德修養和政治理論水平。在以後的教育教學中我要進一步加強師德修養，遵守職業道德規範，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風範影響和培養學生，做一名德才兼備的老師。
在工作態度方面：我嚴格要求自己，服從學校領導的安排，積極做好各項工作，堅守教學工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業。我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，並時時處處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關係。在教育教學上，嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
在教育教學方面：我作為一名新教師，沒有任何經驗，為了使自己儘快適應工作，我認真備課上課，每次上課前我都查閲各種詳細的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學設計。在課堂教學中，我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。通過學校組織的“師徒結對”活動使我在育人、教學、班主任工作、教材研究、教法、輔導方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
在參加各種培訓活動中，我認真記筆記，認真學習交流，努力提高自身的教學水平提高課堂教學質量。在學校組織的集體備課活動，教學論壇，校本培訓等活動中認真學習其他老師的寶貴經驗。同時注重自身學習，研究教材、教法，及時反思。
要想讓學生信服，必須有淵博的知識作為基礎，為此，在空餘時間我博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過博覽羣書使我在課程素養、人文素養、科學素養等方面得到很大程度的提高。
我始終堅信“捧着一顆心來，不帶半根草去。”是我的終極追求目標。一年來，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學校領導和老師的關懷幫助下，通過自己的勤奮努力，我已經能夠勝任本年級的教學工作。雖然在教育這門博大精深的藝術殿堂裏，我只是學了一點皮毛。教學經驗還不是很豐富，處於剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的鬥志，堅定不移地走好，走穩每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。
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