世界名著讀書筆記國中

我國偉大詩人杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也説過：“書是人類的進步階梯。”書，是知識經驗的載體，它記載着古今中外的各類知識，它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有着十分積極的意義。下面為大家精心整理了一些關於世界名著讀書筆記國中，請您閲讀。

世界名著讀書筆記國中1

“人最寶貴的是生命。生命屬於人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;這樣，在他臨死的時候，他能夠説：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”

人生長路，道阻且躋，有坎坷的歷程，就好似熔化的鋼煅在烈火的燃燒下所受的折磨。這些歷程對於每個人來説都是不一樣的，卻都存在於他們的生命之中。忍受不了的，便失去了耐性，以頑強毅力抗爭過的——寶劍鋒從磨礪出。保爾就是這樣的一個人。

小時接受中國傳統教育，五歲唱着黃繼光，王二小跳皮繩，七歲瞭解了中國紅軍精神。現在讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，沒想到，外國也有紅軍。讀起來親切而又感人。一樣的共產主義，一樣的馬思克思想，正義的旗幟打動了多少中國人的心。

初讀到保爾時，覺得他像個“正直的小混混”。遇到維克多一樣的惡人，一不稱心便動用武力解決問題，與“君子動口不動手”，一點也不相符。

但當他被朱赫來拉入共產黨後，我所看到的又是一個有理想，有抱負，有責任心的小領導人。

他堅強，受傷負險不叫苦。他認真，起早貪黑不休假。他善良，孝順兄母寬待人。無論是風霜，雨雪，烈日，塵暴，沒有什麼可擊垮他!無論是傷寒，肺炎，流彈，重病，沒有什麼可以擊垮他!

鋼鐵的煅造需要意志力。保爾堅信着他的信仰。與女友分道揚鑣，為工作奉獻了青春，在病牀上寫小説，鞠躬盡瘁……

我想，保爾內心是滿足的。——滿足於為人類的解放而奮鬥。——滿足於他煅造了鋼鐵一樣的精神，鋼鐵一樣的意志!

世界名著讀書筆記國中2

這本書的女主角間愛是一個失去父母的孤兒，在舅母的虐待下，她堅強的生活着，努力的反抗着，她追求自由，不想再受到別人的打罵和侮辱。舅媽把她送到勞渥德學校，她很高興，以為終於可以擺脱惡運了，現實確實得到了一些改觀，在勞渥德學校的生活讓她喜憂摻半，並通過一些所見所聞受到了很多啟發，從朋友海倫身上她看到了什麼是堅強，什麼是忍耐，自己在學習和摸索中日益成長、成熟。在勞渥德的最後兩年，簡愛當了教師，但她覺得失去了很多東西，她想追求自由自在的生活，所以她另外找了份工作家庭教師。在一個送信的夜晚，他認識了羅切斯特先生，並幫助了他，後來才知道羅切斯特就是她當家庭教師桑菲爾德家的主人，經過熟悉和了解，他們彼此產生好感，愛上了對方。在這期間簡愛不計前嫌，原諒了曾經傷害自己的舅母，陪伴她直到去世。

當簡愛即將成為羅切斯特的新娘時，才知道羅切斯特已經有了妻子，雖然那是個瘋女人。簡愛很傷心，她無法接受這一切，道德與良心的譴責讓她決定離開這個地方。出走的路上歷盡艱辛甚至流浪，但這並沒有打垮簡愛，她巧遇表哥一家，開辦了自己的學校，為孩子們帶來知識和快樂。因為她從心底始終牽掛着羅切斯特先生，於是又回到了桑菲爾德，經打聽得知，羅切斯特的妻子在自己瘋態引起的一場大火中死去，在那次災難中羅切斯特為救人雙目失明，並一隻手殘疾。簡愛找到了羅切斯特，告訴他，即使他殘疾了，她依然愛他，決定要和他永遠的、幸福的生活在一起。我很佩服簡愛這種不屈不撓、永遠追求自由自在幸福生活的精神。

她前後經歷的種種事情，以及她寬容豁達的性格，給我留下了非常深刻的印象。她敢於反抗、敢於追求、敢於爭取，從小就自立自強、自尊自愛。雖然她容貌不漂亮，出身很平常，又一無所有，但她的氣質不卑不亢，處事待人樸實謙和，讓周圍的人都很佩服。她追求自由、平等的生活，可命運似乎有意磨練她，讓她經受一次次的困惑和壓力，但最終，她戰勝了命運，收穫了幸福，命運優待了這個善良、堅強、勇敢的平凡女子，使她的一切因自己的努力而改變，變得日益美好起來。我們要學習簡愛這種自尊自愛、堅強獨立、不被困難所嚇倒的精神，我們要追求自己的人生理想，權衡自己手心裏的幸福，把握人生的每一個精彩瞬間，使自己活得有滋有味，苦中有樂。

世界名著讀書筆記國中3

我最初看“老人與海”之後，只感歎了一句，人最終不知道自己需要什麼，征服了什麼;

但是，我現在再看的時候，卻有另外的感受。老人與海的挑戰，進行了不屈不饒的征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的製造問題，然後再去解決他，到底這世界最後誰征服誰，征服了之後做什麼，為什麼要征服而不是……

中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明後的他，開始思考徵服的意義，所以才有老人和海;美國在裏的結果，海明威是裏的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和佔有，即使進行着不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空着手回航：“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他”，人如此，其他的生命呢?

很多東西，在名著裏都是留下很多東西的，思考思索是所有作家的天性和責任，我愛作家和文人，愛一切在生存的壓力下不放棄思考的人們。

一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。也許沒有大海，就沒有魚;沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折斷不平凡的經歷了。正因為有了大海，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到了鯊魚的襲擊，賊後的結局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的只是一個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，任人擺佈，但是誰又願意去操控它呢?它只不過是一堆毫無利用價值的骨架。

然而，一個悲劇性的故事裏，卻折射出一個“英雄人物”——老人聖地亞哥。連續八十四天沒有捕到魚，在別人眼中他是一個失敗者。因為作為漁夫，捕不到魚，還能算是真正的漁夫嗎?而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我們佩服嗎?不論是魚叉，小刀，短棍。一次次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進行反擊，什麼也無法摧殘它英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，迴響在我耳旁。一個人把生命都壓了上去，與敵人做殊死的博鬥，能不算英勇嗎?我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。

在人的一生中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環着的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演;悲劇的落幕，也就意味着喜劇的再度登常老人將大馬林魚殺死看似是完美的結果，但同時他還在“醖釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應得的報應。一個人生活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好，是壞，追求的手段是正義，還是卑劣;也許能夠得到就是最好的結果吧。在充滿悲劇色彩的全文中仍有一絲亮點，那就是孩子。孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自我。如果每一個人都擁有一分童心，一分天真，那麼世界不再總是灰色，就算當時你享有的是最後的晚餐，也不會忘記在飯前洗手，飯後漱口了。

回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”不正道出了本文的主題嗎?人真的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?冷冷的海風裏夾雜着一股血腥，也許人真正害怕的可能是這些吧!

世界名著讀書筆記國中4

我看過的書中，主角大都是善良的，為別人着想的人，可這本書中的斯嘉麗卻不一樣，我可以體會到他的自私與虛榮，表裏不一，不得不承認，剛開始我還不能接受他，但是誰又能十全十美?從當時美國南部落下後的環境中，斯嘉麗卻顯得更大膽也聰明，當時的女性普遍唯唯諾諾，但他卻不受影響，同時，南北戰爭前夕，南部的民風和生活習俗也栩栩如生。

瑞德説過斯嘉麗和自己是一樣的人，他們都同樣的虛偽和自私，不過他們也同樣堅強和勇敢，作者用了有強烈對比和程度很強的詞語把瑞德的狡猾形象地表達出來了。《飄》是一部世界名著的原因之一，或許是他關於南北戰爭的描述太真實了，從打仗的南部聯盟的士兵，到經歷戰爭的人的內心想法，南方人從一開始的士氣滿滿到連連敗下陣來，傷員不斷增多，一切都浸泡在苦海中似的，不過它內容的精彩不僅僅如此，更重要的是斯嘉麗不易察覺的蜕變，她嬌嫩的手起滿水泡，虛假的温柔也幾乎消失，就像翻閲相冊般閲讀這本書，每一頁都能體現它的頑強和智慧。

就這一句話，作者瑪格麗特·米切爾，就把斯嘉麗的巨大變化描寫出來了，一個人的變化可以是快的，就像斯嘉麗，可以説是劇變，那麼快的原因可能是他本人有面對現實的勇氣和毫不怯懦，我不能用道德去評價他，也還不是全心的喜歡她，但我承認，思嘉麗是一個與眾不同充滿魅力的勇敢的女人。斯嘉麗的情感曲折，兩次婚姻都不是為了感情，讓她為了錢和生計操勞時，許多人都不理解他，但她卻是其中能面對現實的很少一部分。

《飄》到了尾聲，讓人讀起來卻很不好受，斯嘉麗和瑞德不斷的誤會彼此，到了最後也沒有解除，最後是指一方的感情已經消耗完了，在譯者開頭曾説過，作者採用倒敍的方法，結局是早已定好的，這個結局是開放性，但不如悲劇，我感覺這兩個人的感情永遠是一個謎，這部小説是愛情經典，我認為不應該只讀一遍，我將會讀二遍至三遍，第一次接觸它，它告訴了我，愛情不僅僅是感情的事，同時兩個人的思想，背景要相似才能有機會更幸福，第二，人應該更深刻地瞭解自己，明白自己的內心想法，雖然理解的幼稚，也不完全正確，但能從這本書獲得新的看法，有新的感受，也是幸運的事。

世界名著讀書筆記國中5

一張書桌，一盞燈，一杯茶，一本書，一個人。——題記

腹有詩書氣自華，在這個精彩的大千世界中，唯有書籍才能給予你無盡的力量。如果沒有書的陶冶，人將不人!“位卑未敢忘憂國”的責任，“九萬里風鵬正舉”的豪放，“一蓑煙雨任平生”的安逸，“燕雀安知鴻鵠之志哉”的志氣，“夜夜龍泉壁上鳴”的雄渾無不來來自書中，正如高爾基所説：“書，人類進步的階梯。”所以，讓我們都走進書的世界，讓書香走進校園。

在雨後的晴天，喜歡一個人手裏捧着一本書，漫步在校園的小道上都是坐在樹蔭底下閲讀。在書中，我們可以跨越時空的邂逅;也可以與文學一起散步，更可以品史書留下的別具風韻的一筆。

記不清是是從什麼時候開始的，腦子裏開始裝滿了各種書籍的故事。《三毛流浪記》《灰姑娘》……這些美好的故事像是從夏天的蒲扇裏搖出來一樣，和沁濃的夏夜裏的星星一起掉入我的眼睛。感覺童年的故事總是以美好收尾。長大了一些，開始閲讀人物傳記，才發現並不是這樣的，童話裏的幸福敵不過現實中的真相。張海迪、史鐵生的故事令人動容，但也明白彼得潘不會帶着我到永無鄉，杜克船長的醜惡會一直存在……後來啊!我就開始閲讀文學，閲讀文學就與文學家一起散步，在哪裏，我會讓朱自清先生帶着我去尋找那七十年前清華的舊跡;讓餘秋雨領我去探尋那敦煌的奧祕……

讀李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”讓我們的生活充滿了自信、豪邁;讀羅貫中的《三國演義》可以治國，明世、知兵法;讀曹七巧的《金鎖記》明白了這個社會最腐化的一面……然而我感悟最深的還是曹雪芹的《紅樓夢》

曹雪芹的《紅樓夢》對當時社會的黑暗腐敗進行了深刻的解剖和批判，並熱情的歌頌了具有異端思想的男女青年，但其中也反映了作者為封建制度“補天”的幻想和找不到出路的悲觀情緒。舒蕪先生在給《紅樓夢》做序的時候曾經説過：“《紅樓夢》的可以歸不僅在於文學價值的高深，更是因為《金陵十三釵》唱出封建末期女性的覺醒。”一曲紅樓，萬聲歎息，是那世態炎涼，貧富懸殊。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的社會。紅樓一夢，寫盡了大觀園的繁盛，寫盡了豆蔻年華的熱烈……那樣一個靈動鮮活的生命，有純潔善良的心靈，有字字珠璣的的請好詞工，卻只能在那個社會唱出一曲又一曲的悲歌……這樣的紅樓，這萬般的歎息，是哪個社會潸然淚下的感慨，對這個人清冷暖世間的無情的鞭笞。原來這時候才發現那時候的社會黨是如此封建。通過他閲讀《紅樓夢》我們看清了世態炎涼，這樣更應該提醒目人聽蓋脱離封建，走向現代化，拒絕世態炎涼，應該做一個有愛心的人。街上行乞的人不少，在我隨意的給他們錢時我認為我已經很善良了，但有一次讓我明白了許多。一個手裏全拿着東西的美女，在乞丐面前停下來，讓乞丐自己掏她包拿錢，在他沒有多餘的手拿錢包卻讓乞丐那髒兮兮的手中拿時，才覺得他是最美的，而自己的那一拋，在它面前是多麼不堪。讀了《紅樓夢》希望喚醒國人，少一點世態炎涼，多一點温暖，也許你一個善良的舉動就成就了一個人冬天的温暖。讓這些善意一代代的傳承下去，讓中華文明傳統更優秀。

讀莊子，讀到的是空靈的澄淨。

讀李白，讀到的是瀟灑不羈。

讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌……

每每閲讀，充滿書香的書，撲入眼簾的就是美好的故事。請讓我們拿起書本，走進書的世界，讓書香充滿校園，伴你身邊。

讀這樣的一個故事，充滿書香的故事，它仍有條不紊地進行下去……

一張書桌，一盞燈，一杯茶，一本書，一個人，閲讀還在進行，而我已讓迷戀嗎，他依然充滿書香。