參賽讀後感

第一篇：讀後感馮亮參賽

讀《洋葱頭歷險記》有感

——鎮定的力量

運河 四（3）馮亮

前幾天，我向同學借了一本《洋葱頭歷險記》，書中內容曲折有趣，令我愛不釋手。現在，我重新輕翻這本書，仍覺得記憶猶新。

這本書講述了洋葱頭為了救老洋葱，去檸檬王城堡裏打敗檸檬王的故事。洋葱頭一路上遇到了許多困難，但他都一一克服了。主人公洋葱頭為了救老洋葱，一路上，充分展示了他優秀的品質。令我印象最深刻的是：第四章中智鬥惡狗馬斯蒂諾，從而使南瓜老大爺如願住進小房子的情節。故事中，洋葱頭面對兇惡的馬斯蒂諾，仍然處事鎮靜，想出了高招：“……你去給我弄瓶橘子汁來好嗎？”“我很樂意給你拿。”……這 時候洋葱頭灌了一瓶水，水裏撒了點兒……安眠藥。此時，洋葱頭很有辦法，非常聰明，會思考。“……這水滋味好

嗎？”“……可以説比甘露酒還好。”“裏面沒有細菌吧？”“……這是最純淨的水……”……馬斯蒂諾……一口氣喝了個精光……倒下睡着了。洋葱頭用循序漸進的方法博得馬斯蒂諾的信任，最後安全地制服了馬斯蒂諾。在這裏，我也不得不佩服洋葱頭的處事冷靜以及聰明才智。

在這幾點上，我要向他學習。當然，他還經歷了很多事情，都讓我感受到洋葱頭是多麼善良、勇敢、鎮靜、聰明、。我喜歡洋葱頭這個角色，他給我們樹立了正確的榜樣。

好的品質是永存的，因此，我難忘這本書。我有時候擁有他處事鎮靜的丁點兒影子。記得有一次，我和朋友們在路邊玩，玩得正高興時，一個朋友家的狗跑出來了，狗看到從未見過的我和鄰居，以為我們倆是壞人，便瘋狂地跳了起來，引吭大叫，我倆能不害怕嗎，嚇得亂竄，拔腿就跑，那條狗死命地追，一分鐘後，我們氣喘吁吁，大汗淋漓，

那條狗趁機撒開四腿，兇惡地向我們撲來。這時，我閉上眼睛，腦子裏閃過了洋葱頭的影子，他處事不是很淡定的嗎？因此，獲得了很多的成功。我靈機一動，“就地取材”，跑進了路邊——兩户人家之間的過道里。屏住呼吸，靜靜地站在那裏。過了一會兒，那條狗返回來了。它剛剛跑過我面前的時候，我心驚肉跳。不過幸好有驚無險，狗沒發現我，我順利逃脱了。我鄰居因為驚慌失措而被狗咬着了，不得不每天去醫院打疫苗。而我因為處事鎮靜，幸運地逃脱了。這時，我心想：處事鎮靜真重要！我又想起了可愛可敬的洋葱頭，是他教會了我，如何面對生活中的難題。

《洋葱頭歷險記》是一本有趣而有益的書，如果有條件，你可以看一看，你一定會看到許多令人捧腹的故事，還會領悟到許多生活的哲理哦！

第二篇：讀後感~~~參賽作品1

發揚美德，樹立文明

－－讀《文明美德伴我成長》有感江南國小５.２班 黃方指導老師：偉用瓊參賽組別：國小組

老師一直教導我們要做具有文(請你收藏好 範 文，請便下次訪問：)明美德的好學生,那,文明美德是什麼呢?文明美德是一種品質,代表着人與人之間的禮貌和尊重;文明美德是一種傳統,是中華民族在世界上獨一無二的代表;文明美德是一種收穫,擁有它的人生命就有了價值。

《文明美德伴我成長》這本書中,記載了各種關於文明美德的事蹟。是一本令人受益匪淺教育性書籍。不管國際大事還是雞毛小事,都告訴我們做人的真諦。

《誠信老爹：苦難不毀信》是其中一篇代表性的文章,我讀後感慨萬分.

吳乃宜老人家在一個偏僻的小漁村,整天靠打魚為生。2014年,一場突如其來的超強颱風吹走了老人三個愛惜如命的愛子。辛辛苦苦借錢買來的鋼船也不幸遇難。債主們也紛紛來雪上加霜。吳乃宜老人並沒有向這比山還重的壓力低頭,而是一點一點的攢錢。當人們告訴老人”子債不用父換”時,老人不僅沒有一絲後悔,還説出這樣一句意味深長的話﹕”我已經答應人家要還的,我必須還,現在不能反悔。”一位77歲的老人竟有這樣一顆誠心,難道不值得我們學習嗎?這個駝着背,站起來只有1.6米左右的老人,用老百姓最樸素的方式,告訴我們”誠心”的含義,同時,也發揚了中華民族幾千年來的優良傳統。

我不由得想起這樣一個故事：一個星期天,小女孩一家用完早餐,準備到父親一位朋友那做客,女孩高興地一蹦三尺。因為叔叔家中養了許多鴿子,可漂亮了,簡直可以和孔雀相媲美。大家準備出門,女孩這才想起,她今天要交好朋友學做花籃的事。她無奈的停住腳步,告訴爸爸,爸爸和姐姐都叫女孩明天再教,女孩不肯。是啊,自己許下的諾言怎能改變?於是,她只好自己一個人留在家中。這就是著名人物——宋慶齡的事蹟。

從今以後，我一定要信守承諾，説過的話不再反悔。講到這，我又情不自禁地想起了我做過的一件羞恥的往事：那天是星期１，大課間到了。，同學們都興高采烈地到教室外做遊戲。我和陳瑞嘉則在教室內補作業。我拿出作業本和筆，開始漫長的作業生涯。不到20分鐘，我完成了。陳瑞嘉目瞪口呆，向我詢問有沒有什麼祕籍。我神祕兮兮地告訴他﹕＂我的筆芯可不是一般的筆芯，它可是＂真彩＂公司最近發佈的超滑筆芯,而且，現在只有我家旁邊的文具店還有貨，其他地方都賣完了。＂陳瑞嘉聽了，也想要。他用羨慕的眼光望着我，同時抱着我的腿，開始他的神功﹕軟磨硬泡。我禁不住這招，只好答應。沒想到，放學後，我和幾個小夥伴在小區玩的不亦樂乎，一下子把這件事忘到九霄雲外。第二天，陳瑞嘉一大早就在我座位旁等候，我這才想起我的諾言，只好紅着臉説沒帶。可日子就像播了回放，每天早上都會發生這樣一個情結。到最後，陳瑞嘉罵我不受承諾，不和我玩了。要是當時我做到＂與朋友交，言而有信。＂就好了

俗話説﹕“許人一物,千金不移;一言既出,駟馬難追”希望大家遵守自己的諾言,答應別人,不再反悔!讀了這本書,我受用不盡.

第三篇：《城南舊事》讀後感參賽作文1000字

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------讀《城南舊事》有感

和煦的暖陽灑在一抹清香的書頁上，悠悠的駝鈴聲漸行漸遠，時光荏苒，一本散發着濃濃墨香的《城南舊事》靜靜地帶我走進了英子的童年。

在夢中，輕輕呢喃着。斜着嘴笑的蘭姨娘，朝夕相伴的宋媽，不理小孩子的德先叔，椿樹衚衕的瘋女人，井邊的玩伴，藏在草堆裏的小偷兒······都乍然浮現在我眼前。幼年時的英子，童心純稚，渴望到惠安館去玩，聽好夥伴兒妞兒唱戲，與躲在草堆裏的小偷兒約定去看海，特別愛吃老北京的“驢打滾兒”，和老媽子一起去戲院，開心地逛廟會······時光易逝，物是人非，這些熟悉的畫面也已不再。温馨的故事裏總會有遺憾，結局並非是完美，爸爸的花兒落了，英子也不再是小孩子，她必須長大，也必須學會勇敢和承擔。那年，她十三歲。

也許世事就是這樣的無常吧，多年以後，北京城南的繁華早已隨着首都的遷移而沒落了，但偶然讀起《城南舊事》卻總有往昔之感。這並不是眷戀，只是因為那地方有着英子童年美好的曾經。人終是要長大的吧，曾經天真爛漫的英子因為父親的死，童年美夢，頓然破碎，不得不擔負起大人的責任，拋卻了不諳世事。

宋媽臨回她的老家的時候説：

“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴，他還小。” 蘭姨娘跟着那個四眼狗上馬車的時候説： “英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”

她們的言語仍在耳畔迴響，恍過神兒來，卻早已曲終人散。是啊，我們都大了，我們已不再是小孩子。童年啊，你為何去得這樣地匆匆？我望着你漸漸遠去的背影，無聲地淚流。童年啊，你承載了我的太多，幼時的天真與稚嫩，兒時的歡樂與喧鬧，少時的眼淚與微笑······

日復一日的生活過去，我捧着《城南舊事》，細細地品讀英子童年的一點一滴，回首自己曾經走過的步步腳印。成長的道路上有過許許多多的小插曲，考試成績揭曉，幾家歡喜幾家愁；參加比賽競爭激烈，歡喜抑或悲傷；家庭矛盾年幼無知，獨自流淚幾度蒼茫。

繁華不再，往事如煙。流年似水，似水流年。

太多太多的美好，太多太多的純真，太多太多的辛酸，都在江南的朦朧煙雨中，即將離我遠行。我沉默地揮一揮手，告別我曾經的擁有。感謝你英子，感謝你讓我追憶無憂無慮的童年。感謝你讓我明白，人生最重要的不是“未得到”，而是“已失去”。

温暖的午後，沉靜的一個人緩緩翻着《城南舊事》，淚水卻不由地湧上眼眶，心裏激盪着的，是那一份對童年的留戀與不捨。緬懷我們即將逝去的美好歲月吧，“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”童年的那份純與美，永遠沉澱在我的心中，印在我深深的腦海。

第四篇：《小牛頓科學館》讀後感 參賽作品

讀《小牛頓科學館》有感

福山實驗國小一年級一班孫澤濤

指導老師：孫麗紅 今天媽媽給我買了《小牛頓科學館》，因為孫老師和其他同學都説這本書很好看，所以我也買來看了。

到了家我就馬上拿起書本坐在沙發上認認真真的看起來了，哇，裏面的圖片，漫畫非常精美，還有很多有趣的故事，馬上就被吸引住了。這套書真是內容豐富，生動有趣。

其中，我最喜歡的一本是《恐龍大追蹤》。它主要講的是從兩億一千萬年前到六千五百萬年前當時地球的霸主—恐龍。恐龍有很多類型：禽龍，暴龍，異特龍等。其中，我最喜歡的是石頭龍，它是白堊紀末期出現於蒙古的草食性恐龍，全長兩米。它的頭骨很堅硬，隆起呈圓形狀，它的頭骨會隨着年齡逐漸變大，變厚。

書中又講了恐龍怎麼變成化石：恐龍的屍體大部分遺留在河邊或湖邊，屍體慢慢地腐爛，只剩下骨架，並且漸漸被上升的湖水或河水所淹沒，漸漸的，恐龍的骨骼完全被河底或湖底的沉積物給覆蓋住，經過百萬年，沉積物中的礦物質一點一滴地滲透到骨骼中使骨骼變成石頭，也就是化石。

這套書我還沒有看完，但是我非常喜歡它，裏面的很多小實驗、小製作不僅讓我學到了課本上沒有學到的知識，也使我知道了很多爸爸媽媽都不知道的東西。怎麼樣？這套書好看吧？希望你們也來看看，它能讓你學到很多的科學知識，那有趣生動的故事，一定會讓你看得入迷！

教師點評：

文章語言優美清新，樸素真實，通俗易懂。小作者注重科學，關注大自然，思路清晰，構思巧妙，恰到好處的寫出了自己的內心真實感受與對此書的真實理解，從字裏行間更是流露出了對它的喜愛之情。

本篇文章側重於對恐龍的描寫，處處細節中也能看出來小作者對恐龍及其化石的濃厚興趣，如文章中對化石的詳細描述等等，同時也表現出了小作者較強的語言組織能力。小作者語言表達準確，描寫生動，具有很強的吸引力，給人一種耳目一新的感覺，更激發讀者對這本書的閲讀興趣。

第五篇：參賽要求

參賽要求

1，書面作品準備打印版和電子版各一份，初賽只提交打印版作品。根據自己的實際情況與社會需求，從專業，就業，職業等方面，按照 ‘自我認知，職業認知，職業目標路徑分析，規劃與實施計劃。

1).自我認知階段： 職業興趣、職業價值觀、綜合素質、能力特點、優勢與劣勢。

2).職業認知： 準確瞭解社會整體就業形勢及大學生就業狀況，瞭解目標行業發展狀況，就業需求及前景，以及就業環境評估

3).職業目標 路徑分析： 結合興趣愛好，與目標職業進行swot分析，以最終確立職業目標。分析並設計職業發展路徑

4).規劃與實施計劃: 計劃與路徑:短期計劃：指大學期間的計劃。比如專業學習、職業技能培養、社會實踐等。中期計劃（指大學畢業後的五年計劃）長期計劃（指畢業後10年內）：知識、人脈等方面的積累，職位升遷等。

5）評估與備選方案：對行動計劃和職業探索方案進行評估；在職業目標的實現過程中，由於家庭情況、組織環境、經濟狀況、新的機遇、甚至新的潛力發掘等因素，都會對我們的職業發展產生影響，這時就需要我們對職業目標、職業路徑與行動計劃做出調整。拿出規劃備選方案。此外，參賽作品須有扉頁 ，扉頁填寫參賽者的姓名、性別、學校、院系、班級、聯繫電話、e-mail 等個人信息。 參賽作品要求內容完整、簡明扼要、格式清晰、版面美觀大方、創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，充分展示大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業新人形象

參賽作品使用a4紙打印裝訂，可為黑白或彩印（最好為黑白）

2.演講及現場ppt講解：需注意着裝正式，儀表大方得體，姿態端正語氣自信有力，語速適中，聲音洪亮，演講充滿激情，肢體語言恰當豐富，能夠感染他人。另外此環節設評委提問，考察選手應變能力。

3.選擇“自主創業”的選手，需提交一份“商業計劃書”。此為參加此類競賽選手的另一項評選標準。