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工作讀後感
工作讀後感前些日子，護理部給我們每個護士發了《你在為誰工作》這本書。精美的裝幀，誘人的墨香，簡單而又深刻的發問，深深的吸引了我。是啊，我到底在為誰工作呢?帶着這個疑惑，我翻開了書...
書中寫道：“工作是一個施展自己能力的舞台。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變能力，我們的決斷力，我們的適應力以及協-
調能力都將在這樣的一個舞台上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會，個人使命感以及一種活着的理由。”這與工作僅僅是為了養家餬口、為單位賣力的想法完全不同，揭示了工作的真正內涵，為點燃工作激-情打下了基矗
工作不僅能賺到薪水和榮譽，同時，工作中困難的事物能鍛鍊我們的意志，新的任務能拓展我們的才能，與同事合作能培養我們的人格，與患者的交流能訓練我們的品性。從某種意義上來説，工作是為了自己，我們應該從內心深處承認並接受“我們在為他人工作的同時，也是在為自己工作”。不懂得這一點，工作起來就會毫無生氣，更談不上快樂和滿足。
因此書中多次提醒我們：“在工作中，不管做任何事，都應將心態迴歸於零：把自己放空，抱着學習的態度，把每一次任務都視為一個新的開始，一段新的經驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不願，於公於私都沒有裨益。”
正確看待工作，是端正工作態度的前提。一個人如果有“我不過是在為老闆打工”或者“我不得已才幹這份工作”的想法，那他在工作時絕不會滿懷激-情。
工作態度就是競爭力，這是本書中強調的重點。在單位，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭態度。一個人能否從眾人中脱穎而出，固然需要他的能力超人，更需要他的態度比別人更積極。不能説具有了某種態度就一定能成功，但是成功的人們往往都有一些相同的態度。
那些被解僱或始終得不到提升的人，往往不是因為他們的能力不夠，而是他們的態度不夠端正。在競爭日益激烈的職場上，思維活躍、能力超強的新人或經驗豐富的資深人士不斷地湧進我們所在的行業，我們每天都在與他人競爭，與時代競爭，懶散的對待工作，最終將被淘汰。
在今後的工作中，我將會心懷感恩，積極進取，認真負責，率先主動，因為我在為自己工作。
【擴展閲讀篇】
所謂“感”
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
“讀後感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敍文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敍事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選準感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裏只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接着便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敍述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裏就要敍述引起“感”的那些事實，有時還要敍述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了“敍”。但是它不同於記敍文中“敍”的要求。記敍文中的“敍”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敍”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敍述不簡要，實際上變成複述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閲讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是――《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敍述，抒情三結合。
五、敍原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的`，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯繫自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脱離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引――圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概――概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議――分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容後，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯――聯繫實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯繫實際，既可以由此及彼地聯繫現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯繫現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處着眼，也可以從小處入手。當然在聯繫實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有説服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結――總結全文，昇華感點。“讀”的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視“讀”
在“讀”與“感”的關係中，“讀”是“感”的前提，基礎;“感”是“讀”的延伸或者説結果。必須先“讀”而後“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家
工作是生活的負擔？還是你我皆可享受的樂事？這個問題的答案完全取決於你的工作觀。最近我讀了一本《樂在工作》，該書介紹了一些能夠變工作為樂趣的方法，閲讀了該書後，使我體會到對待工作有着更深的意義。
書中介紹很多的平凡的人做出很偉大的事業。他們的起點大多數還沒有我們好，為什麼就能做出這樣的事業？這都值得我深深思考，他們的成功是一種敬業精神，是一種對待工作的態度，因為他們是樂在工作，樂在工作的本質就是在享受工作，從工作當中找到生存的意義和生命的價值，對工作的執着熱情和對事業的孜孜不倦的追求。
快樂心態源自熱情。熱情是人生的一種極佳狀態，它內化為積極樂觀的心態，外化為精神充沛的活力，激發着工作的無窮潛力，營造着工作的快樂元素，催生着工作的高效產出。《樂在工作》一書中談到，要保持良好的工作熱情，得從四個方面下功夫：
1、選擇自己的態度。
調整心態，積極面對——從修正對待工作的態度開始，任何人都有可能做自己不喜歡的工作，雖然你無法選擇工作本身，但你可以選擇自己的工作方式；任何一件工作，許多人做久了都會感到單調乏味，但你可以選擇自己的態度，要有積極心態，專注和熱情是工作快樂的源泉。
2、工作中發現自己，認識自己。
工作不是單純的遊戲，企業需要賺錢，員工需要取得收入，需要生存，旅客需要滿足服務需求，它是一項實實在在的產業。但在工作的同時，也可以樂在其中，努力發現自我，認識自己——做自己喜歡做的事實現企業和個人之間的連接，發揮自己的行動智慧獲得快樂。
3、讓別人快樂。
在工作的過程中，用各種各樣的方法服務於旅客和團結同事，使他們融入其中，發揮自己特長，和大家一起分享快樂。快樂的人是有能力的人，是經常換位思考的人，永遠思考別人的利益點，就是在想獲得之前，先想去付出。人生的最大樂趣是什麼，是找到一個值得為之付出的團隊，並且做到全力以赴。
4、投入。
當所有人都全身心投入到工作中時，他們就不會分神，而是採取行動，時刻關注着旅客的需要和感受，讓旅客感受到人民鐵路為人民的服務理念，快樂就一步一步地達成目標。
快樂工作要求堅韌、勤勞和奉獻。工作是現實的，工作的道路鋪滿了現實的荊棘，猶如一次優勝劣汰的競賽，像一次命運為卜的遠征。面對現實的殘酷，有人背棄信念原則走歪門邪道而難以自拔，有人投機厚黑學術混跡職場而功名轉頭空，然而有人卻靠堅韌做出了成績、靠勤勞獲得了尊重、靠奉獻贏得了美譽，最終成為了工作的勝利者。經濟不景氣、工作愈來愈難找的當今社會，在許多剛踏入社會的年輕人無不面臨畢業即失業的窘境的今天，通過以事喻理的手法為即將邁入職場的人士做出快樂工作的真實模擬。
快樂工作同樣也講究方法。心態是竅門，性格也是竅門，方法更是最實在的竅門。好的工作方法能夠提高效率，效率的提高帶來的不僅是領導同事們的讚許，並且能內化為滿足感和自信心的提升。更為重要的是，工作的高效率贏得了更多的休閒時間，以儘快恢復到良好狀態繼續投入工作，如此進入良性循環的好處大大優於“任務完不成——加班——效率降低——更多時間加班”的惡性循環。提到好的工作方法，其實也有很多介紹這方面知識的書籍中論述的“付出最少成功最多”的最佳效能原則、策略等等，都各有偏重站在不同角度闡述了提高工作效率、促進快樂工作的方法。
快樂工作是人生的一門重要技能和學問。人的一生平均有三分之一的時光在工作中度過。也許有人生來具備了享受工作快樂的天賦，有人在奔走職場時卻苦悶不迭。對於那些即將或正在進行工作苦旅的人們來説，只要具備了一定的知識和掌握了可行的方法，每個人都可以通過正確的訓練成為一個快意工作的樂者。
於是，很多以快樂工作為主旨的讀本應時而作，迎合了相當一部分工作族的實際需求，迅速成為膾炙人口、暢銷書市的休閒讀本。它們或以介紹快樂心理知識為主要內容，或繞有經驗地講解着輕鬆工作的祕訣，或以培養快樂工作心態為看點，又或是乾脆以事説理，生動的描述快樂工作的例子。
總之，品種繁多，各有側重，根據自己的需要和興趣來選擇適合自己的書籍，用最少時間收穫閲讀的最大滿足，做好一個快樂閲讀者或許正是做一個快樂工作者的良好開端。
書中還有許多教我們如何保持“快樂工作”心態的方法。當你認為你的工作枯燥乏味時，那就假裝自己很愛它，在這種心理暗示的同時，再努力找出它的優點來證明自己的愛。這是這本書裏唯一和心理學沾邊的內容，用的是雙視角思維和管理情緒，排解壓力。這種方法通過不斷的給自己心理暗示來改變自我本來的意願。最後的道路就是本我的性格突然爆發而接受不了自己的真實思想，而這也是造成一些精神障礙問題的常見病因。有很多事，本身不一定重要，重要的是決定你自己的態度問題。
《樂在工作》讓我們掌握了快樂工作的方法，學會了在工作中管理自己的情緒，排解壓力，從而找到快樂工作的渠道。而快樂工作的前提就是不斷學習，增加技能，從而達到均衡生活，樂在工作，讓工作生活化，生活工作化。
再次拿起了魏書生老師的《教學工作漫談》，我在思索，我們的工作中為什麼有那麼多的不如人意，用一句話來概括，那麼，”用心工作“是我最想説的！
魏老師説，要讓自己要做一個有心人，要隨時思考教學的得與失。一堂課成功了，是怎麼做的，有什麼體會，有什麼感受；遇到了一點麻煩，是怎麼解決的；遭到了哪些挫折，當時痛苦的程度怎樣，有怎樣的感受。選取一些精彩的東西寫下來，就是一篇好文章。而要做到這些，就要試着用心！
曾經聽過一些教師比較好的課，當時印象特別深刻，可到自己的課堂教學中，或者寫點東西相擁的時候，由於記錄的粗略，大部分都已經忘記了，只好再找執教老師，想把那些細節找回來，然而，教師卻早忘了，當時教師的臨場的”火花“，學生的精彩閃光點，竟沒有一點痕跡留在執教者的心裏，有的連當時打印的教案也沒留。我當時很遺憾，遺憾的不僅是找不到這些有用的教學細節。但也正好解開了心中長時間的一個困惑，為什麼有的教師公開課能上演精彩，隨堂聽課卻會砸鍋，確實在教學上沒有用”心“，只是當任務完成而已。我們成天泡在教學裏的教師，遇到的精彩的東西，肯定是不會少的，遺憾的是我們沒去捕捉。讀了這本書，使我明白這樣一句話：世上無難事，只怕有心人。用心工作，用心去捕捉自己在最平凡的工作中那精彩的每一個瞬間，他們好比是一顆顆珍珠，善於捕捉、善於積累，長時間的積澱，會讓我們在教學崗位上不斷成長、日益成熟。
我們真的要實實在在地捧起一些教育教學專著，享受前人積澱了一生的寶貴財富。在前人的睿智中，在和名家對話時，體驗豁然開朗的喜悦；提起筆來，也試着在紙頁上留下點自己的東西。一句話：用心工作，我們能捕捉到更多的精彩瞬間！在教學這個工作崗位上我們會走得更遠、更好！
當我拿到這本書的時候，封面上寫了一段話，讓我思考了很久很久。封面寫到；提高解決問題的能力，讓個人競爭力提升百分之50，簡約而不簡單，用簡單方法做複雜之事。這本書介紹了麥肯錫公司在工作中運用的一系列思維方法。總而言之，儘量多觀察和觸摸好的事物，以五感來接近飽經歷史驗的真跡。漸漸培養善變真偽的本領。懂得挖掘問題背後真正的問題所在。“你必須得用事實或者是證據來説話”這個是我在這本書上學到的一個至為重要的東西，同時，這本書教會了我很多有用的東西，作者能夠把自己在麥肯錫的公司的實踐中的所知以及自己的體會告訴我們，要求我們在做任何事情的時候，不能單單憑自己的感官認識，更不能因為自己的喜好厭惡而做主觀的判斷。其實很多時候，我們在處理問題的過程中，往往會被一些表面的東西所迷惑，而此時，關鍵都是隱藏於其中的，在關鍵問題得不到很好解決的過程中，這個時候人們就喜歡用經驗和直覺去進行判斷。其實有時候對待問題不需要掌握全面的信息。對問題的大概優劣劣勢有個大概全面瞭解即可。當然有時候不可能做到面面俱全，面面都考慮得到。哪些是可以證明，哪些是不可以證明的，明確問題的可知度，不要做無謂的證明，我們應該找到問題的關鍵所在，工作當中的重點所在。要弄清楚解決的問題是什麼，避免在解決問題的過程中，發現自己偏離主題了。我們儘量利用已經知道的來為我們解決問題。
選擇合適的人，不僅僅從表面，更重要深入瞭解，我們在選擇成員的時候，他不需要是最聰明的，但是最起碼他是要肯幹活的人，因為我覺得，肯動手幹活的人能夠為我們的工作提供更好的動力來源，我們不能因為他有1—2次的表現出色，就認為他是厲害的，我們應該經過長時間去考察，深入瞭解他的品格和為人才能更好的去用人。隊友是團隊的根本所在，我們要了解我們隊員的情況，團隊要善於挑毛病，這樣的團隊是健康的，因為這樣，才能體現我們團隊的厲害之處，這樣就能減少方案的錯漏之處。
所以我們要從麥肯錫的方法中不斷學習，學到自己的不足，努力做到更好的自己。從今往後，是大腦的時代，也就是隻是與想法創造價值的時代。
《正能量》這本書，是學校發給我們的寒假禮物。這是一本的心理勵志書，作者理查德·懷斯曼深入淺出地為讀者打開了一扇重新認識自己和他人的窗户，並結合多項實例，教給我們如何排除負面情緒，激發自身的潛能，引爆自身內在的正能量。
讀了之後，我又在思索：我們教師如何獲取“正能量”，把這種健康、積極、樂觀的正能量帶入我們的教育教學中去。
一、努力進取、甘於奉獻，是工作中激發正能量的法寶
從事教育工作以來，每天與學生打交道，一張張小臉，一本本作業佔據了我所有的工作時間。這樣日復一日、緊張忙碌的工作，曾一度消退了我的工作激情。然而，當我停下工作，環顧四周，卻發現辦公室的同事們都在不辭疲憊、默默無聞地工作。看着眼前的一切，內心也多了幾分豁然和堅定。他們正在用自己的行動，向我傳遞着踏實、勤奮的“正能量”。就是這個默默無聞、求實敬業的集體，培養出了我勤奮踏實的工作態度和堅韌沉靜的性格，也培養出了我對教育事業由衷的熱愛。
二、豁達善良、公平正義，是人際交往中傳遞正能量的關鍵
和諧的人際關係，能夠給我們帶來愉悦舒心的工作氛圍。古語有云“投之於木桃，報之於瓊瑤。”很多時候人與人之間的相互理解、相互包容至關重要。保持善良的品性，以豁達的胸懷對待周圍的人和事，用理性、公正的標準來判斷身邊的是與非，是人與人之間互相傳遞的另一股“正能量”。
我們教育人，沒有權力在手者的得意，沒有功勛卓着者的刮目，沒有受人敬仰的榮耀，也沒有熱情澎湃的掌聲。平凡的崗位，平凡的工作，造就了我們坦誠、正直的處事態度和善良博大的胸襟。祖國同胞遭遇災難，我們捐衣捐物、奉獻愛心;同事臨患疾病，我們親切關懷、無私幫助;工作任務分配，大家不計得失、任勞任怨;幹部評優選拔，大家實事求是、公平公正。中國有個成語叫“耳濡目染”，長期與這樣一羣品質優秀、作風正直的人為伴，定能形成一個團結協作、工作效率極高的團體。
我相信，每一個人內心都渴望陽光明媚，渴望温馨，渴望一個有愛的環境，而正能量所擁有的力量都能挖掘到每一個人內心積極樂觀的一面。擁抱正能量，以樂觀的心態融入生活，學着坦然，學着默默付出，讓正能量成為一種不可或缺的習慣，環繞在你我周邊。擁抱正能量，擁抱陽光生活。
讀完《用心去工作》一書，感觸很深。書中以鮮明的觀點、翔實的案例、精闢的論述全面闡釋了“用心去工作”的豐富內涵，使人豁然開朗，精神振奮。“事業心，進取心，責任心，專注心，感恩心，寬容心，公正心，平常心”是做好工作必備的八種素質和心理能力，如果在工作中用心去實踐和體會，一定會受益非淺。結合二十多年的地税工作經歷，也有一些感想。
一是要用心學習。“事事洞明皆學問”，要潛心學、系統學、經常學，把學習當成一種習慣、一種需要。既要學習政治理論，也要學習業務知識，特別是要做到活學活用。同時，要向同事學、向實踐學，在實際工作中積累知識，增長才幹。如果用心學習，那麼一次培訓、一個會議、一項具體工作等，都是學習的機會，你可以在學習中跟以往的工作經驗作比較、也可以在學習後創新工作方法，經過不斷的學習、總結、再學習的循環反覆過程，就會發現自己在不斷進步，這樣，也就不會再把學習當作一種負擔，疲於應付。
二是要用心思考。做任何一項工作都有一種的方法，但我們總是習慣老思路、老辦法，這主要源於工作時不願思考，最終工作年年一個樣，平平淡淡。相反，如果用心去思考工作，你就會去尋找突破口，嘗試新方法，做出不一樣的成績。用心思考，工作就不會無味;用心思考，工作就不會敷衍;用心思考，工作就不會平淡。思考當然是一個辛苦的過程，但只有經過認真思考過的工作，才能為成長積累資本。否則，永遠是個“國小生”、一知半解的門外漢。
三是要用心實踐。一切工作經驗來源於實踐，實踐是的老師。我們要帶着問題深入基層去走訪、去調研，可能就會找到解決工作難題的一些方法。如果光想不做或閉門造車，就會脱離實際，事倍功半。用心實踐，我們就會主動發現問題而不是迴避問題;用心實踐，我們就會主動承擔責任而不是推脱矛盾;用心實踐，我們就會親歷親為而不只是上傳下達。
四是要用心體會。工作不只是一種責任和義務，它更應該成為生活的快樂源泉，快樂地工作才能快樂地生活。工作盡力了，不管成功與否，這是一種快樂;工作出色，得到領導的肯定，這是一種快樂;工作有成效，解決了服務對象的實際困難，這更是一種快樂。工作只是一個過程，我們只要盡心就可以了，不於計較它的結果，要把工作的過程當作快樂的過程。如果用這種心態去工作、去體會工作的快樂，就不會有埋怨、有懊悔。
讀後感又俗稱讀書筆記，是對於一句話，一段文字，一本書的感想和見解。好的讀後感應該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學修養上的一次昇華。出國留學網讀後感欄目在此為大家提供了一些優秀的讀後感範文，希望對大家有所幫助!
今天讀完《用最好的心態去工作》這本書，我感觸很多、很受啟發，無論在工作還是生活中，個人的良好心態於己、於人、於單位、於家庭都益處多多。良好心態的修煉過程其實就是中國古代哲人大力倡導的“修身”，當然“修身”應修到什麼心態境界，可謂仁者見仁、智者見智。不同階層的人，“修身”的方向也是不一致的，作為一個凡夫俗子，我覺得良好的心態就是始終保持一個平和的心態，去積極面對工作和生活!
那麼怎樣才能做到用平和的心態積極面對工作和生活呢?我覺得要從四個層次來提高自己。
第一層次：認識自己、超越自己
人生一世關鍵在於認識自己、戰勝自己、超越自己、規劃自己。俗話説：“人貴有自知之明”、“知人者智、自知者明”，在世界的萬事萬物中，往往最難認識的是自己，最難超越的也是自己。認識自己就是客觀地評價自己，要清楚自己的優缺點、優勢和劣勢，
要分析自己所處的環境，並根據自身條件去揚長避短，找到自己應對 目前環境的策略和方法。認識自己也是一個漫長的過程，需要階段性的反思和檢討，盲目的自信和自卑都是不足取的。超越自己就是要駕馭好自己的優缺點。一個人優缺點的本質很難加以改變，機遇也不是人能夠完全把握的，但一個理性、平和的人應該不讓優缺點主宰自己，而是要駕馭好自己的優缺點，靈活運用自己的優缺點，以優補缺。當發現自己設定的目標不切實際或過高時，就要及時地做出調整。當然也要學會忍耐和等待，不能急功近利，不要幹欲速不達的事情，在等待中積累經驗和知識。認識自己、超越自己的最終目的是合理的規劃自己，面對未來不再迷惑，知道自己以後要達到的目標和使命是什麼，需要通過什麼方式來達到自己的目標。
第二層次：學會放棄、懂得珍惜
學會放棄就是放棄一切不切實際的想法和做法，放棄一些無關緊要的人和事，不受不必要的誘惑，知足常樂，讓自己活得簡單點，而不要讓自己活得太累，當然這樣也便於集中時間和精力去做好自己想做的事，“擁有時，不知珍惜;失去後，悔恨已遲。”，對愛情、對工作、對朋友、對榮譽，莫不如此。懂得珍惜就是要珍惜自己所擁有的友情和親情，理解和包容自己身邊的同事和親人，珍惜自己已擁有的幸福、財富和工作，學會好好享受作為一名凡夫俗子能享受的快樂， 正如有則廣告所説：“人生就像一場旅行不必太在意目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。”學會放棄、懂得珍惜的最終目的是為了集中自己的時間和精力於自己的信念和目標，同時也要善待自己和自己已經擁有的一切。
第三層次：豁達低調、陽光坦蕩
古人云：“聰明難，糊塗難，由聰明而轉入糊塗更難。放一著，退一步，當下安心，非圖後來福報也”，當今社會的男女似乎對物質追求永無止境，而精神世界的荒蕪已是普遍現象，在這整體“浮躁”的社會環境中，我們應保持一份“寧靜”，修煉一種豁達的品質，豁達地看待自己，豁達地對待他人，豁達地看待社會。正所謂凡是存在的就是合理的，作為一個無法改變社會，也無法改變他人的“小人物”，除了去適應，就是要豁達。
書是麪包——高爾基説：”我撲在書上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。“
書是益友——臧克家説：”讀過一本好書，像交了一個益友。“
書是源泉——高爾基説：”愛護書籍吧，它是知識的源泉。“
早就聽説《帶着思想來工作》是一本好書，一直在尋找它，這次終於有機會一睹芳容，不由自主地被它豐富的內容、精闢的闡述、鮮活的實例深深吸引，心靈得到了一次冶煉，思想得到一次提升。
思想，何謂思想，思想即智慧，思想即頭腦，思想即用心……人之所以比機器高明，就是因為人在工作過程中自始至終由自己的思想。包括想法、創意、挑戰、主動，等等，正是這一區別成就了人在工作中特有的價值。”一名優秀的員工絕不是那種只知勤勤懇懇、循規蹈矩工作的人，而是帶着自己的思想、善於運用自己頭腦工作的人“，如此精品的言語正是告訴我們應該怎樣工作、如何工作。讀完這句話，我不禁捫心自問，我算是一名優秀的員工嗎?我稱職嗎?我對得起自己嗎?我想我還不敢自信的回答問題，因為我只是盡職盡責的完成了領導交辦的各項工作，從未想過怎樣聰明的完成這項工作，而我們需要的是在自己複雜的工作中發揮思想的作用，不斷轉換自己的思維模式與觀念，才會勝任自己的工作。
美國經營大師巴菲特曾説過這樣的話：”榨出我1克腦汁，再加上16000元，我就可以創造出1000萬的價值。“非常精闢的告訴我們思想決定一切，一個人只有在擁有了思想，才能勝任工作。職場中茫然的我們就是缺乏這種眼光和頭腦，現實生活中的我們，每天上班，面對辦公室的工作，除了簡單的重複，我想沒有多少人想過，要怎麼樣才能把這種看似簡單的工作做起來讓人覺得其樂無窮?也沒有多少人想過怎樣在工作中求得進步?只是盡職盡責的完成本職工作。因此，青年同志更需要由一個充滿思想的頭腦，從而在日益複雜的職場競爭中尋求進步。還記得10月份參加縣裏的青年幹部培訓班的時候，我參加了演講比賽，賽前的講稿，我曾用心修改了很多遍，每天也都會用一小部分時間來温習，從而鞏固自己的熟練程度，以至於在比賽的時候可以不怯場，即使是這樣，我也只是在注意自己對講稿的熟練程度，可是卻沒有想過怎麼樣才能發揮的更好，演講就是演和講，我只注重了講卻忽視了演，就是因為我沒有經常思考，也沒有想過要怎樣才能講的好演的好，成績也可想而知。思想決定成敗，頭腦決定成敗，通過這次失敗，我也領悟到了很多，看到自己存在的不足，這也將是我人生舞台的又一次成長。
不換腦袋就換人，宏基集團董事長施振榮針對目前的大多數員工，只知道拼命工作，而不懂得如何聰明工作，提出了”不換腦袋就換人“的思想理念，因此一名優秀的員工必是善於動腦筋之人，試想如果沒有那麼多的為什麼?愛迪生會發明電燈嗎?萬有引力會誕生嗎?神七會飛天嗎?在我們的身邊，常常會由一些人抱怨工作太無聊，太乏味，沒有激情。從而讓我們的工作價值無法體現，這就是因為在我們的意識裏沒有這種要求進步的思想。工作本身是一個價值體現的機會，應該是一種幸福的差事，我們有什麼理由把他當做苦役呢?是啊，我們正值青春年華，正是發奮圖強，認真工作的時候，當看到北京2008奧運會，數人矚目的時候，當看到新中國成立60華誕，舉國歡慶的時候，我們也會感到驕傲和自豪，正是一批具有新思想，追求進步的同胞們，讓我們的國家猶如一條巨龍，盤旋於東方世界之林。
我是一名剛參加工作不久的青年，在局裏複雜業務上的一些工作，剛開始的時候，是在局下屬的一個企業裏實習，雖然只有三個月，但是在那三個月裏，我時常的在對自己做着思想上的鬥爭，時常想，我是擁有高學歷的大學生，現在卻在如此貧寒的陋室裏參加工作，我的人生觀，價值觀怎樣體現，我的奮鬥目標怎樣才能實現，但是在那裏可以將我的專業進一步的提升。就是帶着這種態度在那裏周而復始的對着那些花花草草開始我人生中的第一份工作，那時的工作也讓我產生了安於現狀、得過且過的安逸。回到了局裏，還是周而復始重複一樣的工作，總是沒有什麼進步，看了這本書，我想想，該是改變的時候了。
奧利弗。霍姆斯説：世界上偉大的事情不在於我們站在何處，而在於我們朝什麼方向前進。為了達到目標之港，我們必須航行，不能漂流，也不能拋錨。心在哪裏，哪裏就會呈現一片晴空，工作着並享受着其中的極大樂趣。成功源於思想，始於思想，成與思想。我將從這個冬天開始，播種奮發的種子，改變自己的心態，走出心境慵懶的區域，做一名積極向上、富有工作激情的員工，以主人翁的責任感去做好每一件事，儘快實現由平凡到優秀，並努力地追求進步。
你為誰工作?有人很坦白地説：“我是為薪水工作的，我為老闆打工，老闆付我報酬，等價交換而已”。我認為，工作固然是為了生計，但也不完全是為了生計，有比生計更重要、更可貴、更值錢的東西。比如，艱難的任務能鍛鍊人的意志，新的工作能拓展人的才能，與同事的合作能培養人格，等等，等等。要看到，在長期工作中積累的才幹和經驗，比金錢重要萬倍。因為工作賦予你的才能是可以令你終身受益的。我們應該看到，薪水背後的這個“成長機會”和它對未來的影響，不能把自己困在裝薪水的信封裏。
那麼，我們如何才能更好地對待工作呢?，
我認為，首要的是工作態度。一個人的態度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安於現狀還是積極進取。即使是普通人對待工作的態度不同，結果也不同。所以在工作中有着積極的充滿激情的工作態度是最可取的。什麼是優秀?優秀的人才，不就是比你多幹一點，比你多發現一點，比你多鑽研一點，比你多有心一點，比你不計較一點，這些看着平常的一點點，組成了優秀人才的必備的素質。那在工作中，咱們應該是什麼態度呢?高度的責任感和敬業精神。人在社會中應該有社會責任感;人在工作中，同樣應該有工作責任感。責任感不應該是外界強加給你的，而應該是內在的自我需求。富有責任感的人肯定是一個敬業的人，敬重自己的工作，在工作中表現出忠於職守，盡心盡責。
書中有這樣一個故事：一個上了年紀的木匠準備退休了，僱主很感謝他多年的服務，問他能不能再建最後一棟房子。木匠答應了，可是木匠的心思已經不在幹活上了，幹活馬馬虎虎，偷工減料，用劣質的材料隨便的把房子蓋好了。完工後，僱主拍拍木匠的肩膀，誠懇的説：“房子歸你了，這是我送給你的禮物。”木匠驚呆了。
同樣一個人，可以蓋出豪宅華亭，也可以建造粗製濫造的房子，不是因為技藝減退，而是因為失去了責任感。如果一個人希望自己一直有傑出的表現，就必須在心中種下責任的種子，讓責任感成為鞭策、激勵、監督自己的力量，使自己在工作中沒有絲毫懈怠。
我們作為幼兒園的教師，面對的是一羣天真的孩子，可能每天的工作是比較繁瑣的，但我們如何對待孩子呢?幼兒園的孩子處於成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。孩子的心靈是脆弱的，他們需要我們細心地呵護;由於孩子能力和經驗有限，他們經常會反覆地犯一些“低級錯誤”,這就需要我們教師耐心的教育引導。幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟着孩子。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要做教具、備課、佈置環境，自己的業餘時間非常少。但是我們老師知道，如果一個孩子出現問題對老師而言可能是幾十分之一，但對一個家庭來説就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上我們都要精益求精，這就是我們對孩子、家長、乃至家庭的責任感。
雖然我們做的事情可能都是微不足道的，但是記住這樣一句話：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
一個人對待工作的態度，是積極的還是消極的，是上進的還是無所謂的，直接影響工作的好壞。所以不要埋怨沒有人發現你的才能，只要你在工作中踏踏實實的幹，心有責任感，無論小事大事都全力以赴的去工作，總會有收穫的。
“今天不努力工作，明天就會努力找工作”這是多麼真實的話語啊?今天，我們有工作，就讓我們珍惜工作，在工作中隨時保持積極的工作態度吧。
每個行業，都有自己的行業特色。每個企業，都有自己的企業文化。每個人，都在工作中有自己的崗位，在生活中扮演自己的角色。沒有人希望庸庸碌碌，得過且過的了此餘生。然而，當我們對一些平凡瑣碎的工作缺少熱情，敷衍了事，當我們開始為自己的默默無聞而自怨自艾，怨天尤人時，我們是否想過是什麼阻礙了我們的發展?是什麼讓機會從我們身邊溜走?
讀了《工作中無小事》這本書，讓我深有感悟。它告訴我們要做一個優秀的員工就要“即使是小事也要做到最好”，要“拒絕浮躁，做事不貪大” ，要明白“工作中無小事”，“把每一件簡單的事做好就是不簡單”。
我想，沒有人願意在電閃雷鳴的夜晚，從温暖的被窩裏出來，去基站檢查和搶修;沒有人願意在風和日麗的節假日，放棄和家人的團聚，而堅守在運行設備前;沒有人願意在緊張忙碌的辛勞後，仍然加班加點，繼續為客户提供滿意的服務;然而，我們選擇了移動通信這個行業，我們就必須接受它的全部，不僅僅只是享受它帶來的利益與快樂，也應該包括辛勞和危險。它特殊的工作要求決定了我們必須這樣做，而且必須做好。我們必須認認真真，踏踏實實地去完成每一項工作，重視每一件小事。因為我們知道，哪怕是小到客户的一句諮詢，小到客户經理言行舉止的一個細節，在移動通信行業都是不容忽視的。在客户服務中，一句客户諮詢得到不滿意不耐心的回覆，會讓客户產生轉網的念頭。客户經理一個粗鄙的動作，會讓你失去一次營銷的機會。
讀了《用最好的心態去工作》，對自己的觸動很大。書上這樣寫道“無論是寶馬還是奔馳，如果油箱不能及時補充汽油進來，喪失了動力也無法繼續前行。工作也是如此，我們也需要不斷添加燃料，不斷獲取源源不斷的動力，否則我們也會象沒有汽油的汽車一樣停在路邊，無論你在別人看來是名車也好，普通車也好”。“如果你的油箱沒有油了，就趕快加滿它，千萬不要有一時的鬆懈。你一定要充滿自信，不斷自我激勵，才能讓你獲得源源不斷的動力”。
參加工作的前幾年，我努力、積極的工作，得到了領導及同事們的認可，先後得到了“勞動模範”、“優秀黨員”等各種榮譽，被榮譽衝昏了頭腦的我放鬆了對自己的要求，工作做得沒有以前那麼積極，業務也沒有以前那麼盡心鑽研。20年的工作相比以往顯得更加的緊湊，任務更多，考核更重，壓力也相對越大。台線績效、台區達標、防竊電改造、智能化電網建設、用電安全檢查等等都是重頭戲。面對這些工作，面對考核指標及未調整好心態時工作帶給自己的壓力，也曾經有過懈怠心理，對工作也產生過抱怨，甚至有消極應對的想法。在日本有一個流傳很廣的故事。古時候日本漁民出海捕鰻魚，因為船小，回到岸邊時鰻魚幾乎死光了。但是，有一個漁民，設備和別人完全一樣，可他的魚每次回來都是活蹦亂跳的。因些賣的價錢高過別人一倍。沒過幾年，這個漁民就成了遠近聞名的大富翁。直到身染重病不能出海捕魚了，漁民才把這個祕密告訴他的兒子。在盛鰻魚的船艙裏，放進一些鮎魚。鰻魚和鮎魚生性好咬好鬥，為了對付鮎魚的攻擊，鰻魚也被-迫竭力反擊。在戰鬥的狀態中，鰻魚生的本能被充分調動起來，所以就活了下來。我們只有不停的學習，不停的進步，不停的激勵自己，努力做到最好，才能在這競爭日益激烈的環境中生存下來。
面對消極怠工的思想、對工作的抱怨情緒，看了這本書象打了一針興奮劑一樣，我重新審視自己的工作態度、自己的思想、行為，感到慚愧。是的，生命是就象一條河流，必須要保持永遠的流動，否則是一灘死水。河流有兩種成分，一種是泥沙，一種是水;我們一定不要把自己變成泥沙，變成泥沙，生命就會沉澱下去，就會永遠停滯，如果你是奔流不停的水就必然會流向大海，只有不斷的激勵自己，給自己加油，我們才能有不斷的動力去完成我們的台線達標、電費結零、安全生產等各讀了張鐵成的《用最好的心態去工作》收穫極大，書中一共有十四章篇，寫了不同心態去看待工作。我重點看了第九章用責任心態對待工作，書中寫了忽略細節就是缺乏責任的心、尊重細節，才是成就偉業。書裏許多理念、方法都給了我很大的啟示，同時也讓我感悟很多。
日常工作中，我們往往習慣於懶散，習慣了拖拉，如果沒有人過問的話，我們的工作有時候是隨心所欲的，心情好了，我們可能做的好一些，動作快一些;沒心情了，那就完全相反了。其實我們很多人經常是這樣一種狀態，工作缺乏主動性、積極性，自己本性上積攢了太多的惰性。歸根到底，這還是心態的問題，態度不端正，沒有認真把工作擺在應有的位置。有時候工作中犯個小錯誤，出個小紕漏，自己還真沒當回事，只是覺得是個小事。現在看來是錯誤的，小的失誤能夠毀掉你，小的成功能夠成就你。工作中小的失誤有兩個危害：一是使自己形成了不好的工作習慣，工作中易於出錯，而且認識不到問題的危害性、嚴重性，因為自己對工作的不認真，也可能早就被麻木了，習慣這些錯誤;二是自己的形象越來越差。在別人眼裏覺得你是一個小事做不好的人，是一個易於出錯的人，久而久之，這種看法會自然的蔓延、擴散，會形成定論，當別人一提起你，腦海中馬上跟對你的定位聯繫到一塊。其實認真工作態度的細節決定自己未來的成敗。
所以，領導説“態度決定水平”、“細節決定成敗”。每個人的能力、素質有差異，但最關鍵的在於我們的工作態度，我們端正了態度，以一種認真、執着、勤勤懇懇的態度面對工作，我們就能把工作做到力所能及範圍內的極致，而且這種踏實認真地態度可以彌補我們自身能力上的缺陷，使自己個性和人格更加完善，能力不斷提高。回頭想想我們做幼教工作更應該從每天的瑣碎的事中去注重每個細節，我們的孩子是那麼弱小更需要我們去關愛與幫助。
在這本書中我深刻的體會到，一個人能力再強，如果缺乏認真的態度，就不會有成就。“工作態度是一個永遠講不完的話題，因為我們會在工作中遇到各種問題，它們會影響我們的工作激-情。但不管怎樣，只要我們用一顆認真的心去做，以良好的心態去看待問題，去解決問題，那麼我想我們會獲得成功事業，成就美好人生。
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