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國中生艾青詩選讀後感精彩多篇

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國中生艾青詩選讀後感精彩多篇

國中艾青詩選讀後感500字 篇一

“假如我是一隻鳥,我應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所擊打着的土地……”

這是《艾青詩選》的其中一首詩,也是讓我感受最深的一首詩。它不僅讓我感受到了艾青先生對祖國的熱愛,還有那對人民悲慘命運的同情。

艾青先生是二十世紀三十年代到七十年代末的一位詩人。他的詩風悲傷沉重,但是這恰恰就是當時社會的現狀。他的詩反映出了祖國土地和人民遭受的苦難及不幸,也反映出中華人民的悲慘命運,同時又激勵人們為民族和土地的解放而鬥爭。

《艾青詩選》裏面的詩,讓我更容易地瞭解到在二十世紀世紀和革命時期的故事。同時還有社會主義革命為人民帶來的影響和對人民生活的改變。在艾青先生早期的詩中,他以革命的現實主義手法,深沉憂鬱地吟唱出改革時的曲折歷程。

結合歷史,我們可以知道艾青先生他經歷過人民公社化運動、大躍進,還有最為致命的大革命。可想而知,他是見證了新中國這樣曲折前進的過程。在詩中我們也可以非常容易地讀出作者對當時社會的悲觀想法。後來在黨的正確領導下,中國成功走上了富強之路。

最後再來看看艾青先生的詩的好。他通過短短的一小篇詩,表達了他內心的真正想法,真情實感,讓我們更好的瞭解當時作者的心情。把他的詩總結成三個詞,那一定是:歌頌土地,歌頌人民,禮讚光明。這就是對艾青先生的詩的一個評價。同時也在告訴我們,要多看多瞭解這些回顧歷史的書,以免再次犯同樣的錯誤。

國中生艾青詩選讀後感 篇二

這幾天閒來無事,翻書櫃時瞥見蒙上一層灰的《艾青詩選》,輕輕拂去灰塵,翻了幾頁。艾青中國式藍色的憂鬱深深的吸引了我。

艾青的詩是古體詩的內涵與現在詩的外衣最完美的結合。它往往能將“大我”的豁達、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫出來。在他的詩中無處不是靜靜地流淌着一種“藍色的憂鬱”。我愛艾青的詩,因為詩中的這種“藍色的憂鬱”。是“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的精神苦修,鍛造出詩人博大的“大我”情懷;於是痛苦不因一己之私,於是哀傷不因一己之利。“假如我是一隻鳥,我應該用嘶啞的喉嚨歌唱,這被暴風雨所打擊着的土地;……為什麼我的眼裏常含淚水,因為我對這土地愛的深沉”。

詩人的情懷從一己之悲中走出,又將走向何方呢?中國的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國、人民和光明。人民棲息的“土地”作為一種意象從詩人的心中油然而生。屈原的“香草美人”,杜甫的“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。”不因為時事的艱辛而選擇精神的逃避,不因為食不果腹而整日擔憂“食無魚”。或許處處碰壁,或許一生終不得志,但我仍會“依然站在那裏,含着微笑,看着海洋……”。詩人走出自我的內心體驗,以千年古國的過往與未來而憂思。你難以想象詩人的肩膀上負荷的力量,和他希望得到更多的責任——“以天下為己任”。這是中國知識分子創作的源泉和思想根基。

我愛艾青的詩,又因為它的詩充滿了語言的張力。艾青的詩往往前半部分或平鋪直敍,或澎湃激昂,但往往要到詩文的最後採用直抒胸臆的手法達到整首詩的高潮,然後是在高潮中謝幕。這往往產生一種言已盡而意未絕之感,使餘音裊裊,三日不絕於耳。

我愛艾青的詩,源於艾青博大的胸懷;我愛艾青的詩,因其自然天成,而有着最偉大的手法,這是深厚文化積澱與徹底消化的產物;我愛艾青的詩,因為我同樣和詩人一樣,愛着這片土地和陽光。

國中生艾青詩選讀後感 篇三

艾青是中國新詩發展的歷史當中的一個大形象,是中國現當代文學史上的著名詩人李紳創作頗豐在詩歌繪畫等卓有建樹。艾青感濃郁思想豐富,在她畢生致力於詩詩歌創作中,代表作有《北方》、《我愛我的土地》、《大堰河——我的保姆》《艾青詩集》唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸,激勵着千千萬萬的不願做奴隸的人為國土不可侵犯而鬥爭。

艾青的詩中,體現了她對土地的愛,對舊社會黑暗的恐怖和痛恨,以及對黎明光明希望的嚮往的追求。在《大堰河——我的保姆》中作者不僅以生動化的手法對自己的乳母的回憶和追思集中和生動的描述了那些和土地連在一起的勞動人民的形象,字裏行間寫出了對他們的懷念,感激之情,讚美之情在這部詩集當中讓我感受到了作者不禁抒發出自己的情感,而且激發着人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘的命運的同情,對這個不公平的世界的強烈的仇恨,在字裏行間當中還讓我覺得大雁和對作者對社會對世界的重要性和貢獻台充滿了作者對祖國的熱愛。其實不僅僅是這不是詩集表現出了作者對祖國的熱愛,一整部詩集中把作者對祖國的熱愛表現得酣暢淋漓。

在《我愛這土地》當中,尤其讓我感受到。這是一首歌,現在師生廣泛流傳的詩,其時正值國難當頭,日本侵略軍攻佔了我國眾多地方。妄圖侵略中國,但是中國人民奮起反抗,不屈不撓跟日本侵略軍作鬥爭。在這部詩中,作者生動形象的寫出了自己對祖國的熱愛。

在短短的詩選當中,可見作者對祖國的熱愛,心繫祖國,反對一些侵略者和不平等戰爭,對侵略者的憎恨。在整部作品當中,作者對祖國的熱愛之情表現的酣暢淋漓。在這部作品當中讓我感受到了:只有國家強大,人民才能安居樂業。當我們遇到困難和挫折時,我們無需悲觀,要有爭取勝利的決心和戰勝困難的毅力。

國中艾青詩選讀後感400字 篇四

沒有永久的黑暗,只有未到的黎明

――讀《艾青詩選》

橘黃色書皮的背後,滿載着中華兒女的堅強、無畏。他們勇敢,他們不屈。殘忍的帝國列強對中國犯下的所有罪惡,無法抹去。艾青,用一支筆,述説着歷史的悲哀。

53篇詩歌,53個故事。艾青的詩有一個鮮明的特點:愛國。他像無數戰士一樣愛國。他以筆為武器,寫出對國人的吶喊,對列強的憎惡。艾青用他的詩,帶着我們向前衝,衝向光明美好的未來!

《春》是艾青於1937年4月,為經念左聯五烈士而創作的,把烈士的犧牲與春天的到來聯繫起來,表現出作者對於反動派的憤怒和仇恨,還表現一種堅定的信念:烈士們所付出的鮮血代價,是為了迎來更加美麗的春天!

春天來了,龍華的桃花開了,在那些血斑點點的夜間,那些夜是沒有星光的,那些夜是颳着風的,那些夜聽着寡婦的咽泣,而這古老的土地呀,隨時都像一隻飢渴的野獸,甜吮着年輕人的血液,頑強之子的血液,於是經過了悠長的冬日,經過了冰雪的季節,經過了無限睏乏的期待,這些血跡,斑斑的血跡,在神話般的夜裏,在東方深黑的夜裏,爆開了無數的蓓蕾,點綴江南處處是春了,人問:春從何處來?我説:來自郊外的墓窟。

我相信,沒有永久的黑暗,只有未到的黎明!

國中生艾青詩選讀後感 篇五

《艾青詩選》用了兩天時間就翻完了,抄錄了幾首詩。整體感覺他的詩歌本身與人們對他的評價(或者説他在詩歌史上的地位)二者之間是非常不相稱的,他的大多數詩歌都不是非常出色,只有少數的一些還不錯。説他不應該在詩歌史上佔那麼高的地位,是因為他的詩歌的個人特色不夠鮮明,他的詩的風格是那種非常多見、一般的詩,他沒有為中國的新詩提供多少新的東西,所以貢獻也就有限。

我看完穆旦的詩後説他的詩與杜甫的相類似,可以説是“詩史”,那麼與艾青的詩比較起來,艾青的詩更應該享有“詩史”這個名詞,他的詩的特色之可以説是題材非常廣泛,但相對又集中,概括起來可以説是寫出了那個年代貧窮落後中國土地上的歡樂與痛苦,他從國統區到大後方,從農村至前線,從樹林到曠野,一一都在他的筆下得到展現,所以説他記錄下了那樣一個時代是不過分的。但遺憾的是他的記錄缺少個性,或者説詩性還不太足,至少在許多詩歌那裏是如此,所以這些詩的認識價值、歷史價值是不低的,但詩的價值卻相對較低。即使是他的《向太陽》、《火把》、《光的讚歌》等有名的長詩,在我看來也並非特別出色。

艾青的詩還有一個特點,就是人喜歡用程度副詞,“那麼”、“非常”等,而在對事物進行描繪時,聲、色、形俱全,從各個方面進行描繪,列舉東西時同樣如此,所以這就造成他的詩歌的第三個特點,鋪張。他喜用排比句,有時甚至是六七個相同的句式,如《大堰河――我的保姆》。但是他的描繪、比喻有個缺點,就是新穎的不多,常常採用的是一些大家經常很熟悉的東西,這樣就使得他的詩缺少個人的東西,但這也許正是他的詩廣泛傳播的原因,因為這樣的詩是大眾化的,不是貴族的,更容易為大眾接受、欣賞,也更容易得到官方的認可。

不可否認,艾青的有些詩是非常優秀的,如《雪落在中國的土地上》,他寫道,“饑饉的大地/朝向陰暗的天/伸出乞援的/顫抖着的兩臂。”《礁石》,“它的臉上和身上/像刀砍過一樣/但它依然站在那裏/含着微笑,看着海洋……”多麼動人的形象!

艾青的詩質樸、流暢,但不怎麼講究技巧,不注重表達方式的變化,這些也影響了它的審美質量。