這個學期，學校開展了“經典誦讀”活動。老師向我們推薦了好多古今經典詩文，而我最喜歡讀的就是《三字經》。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本，作者是宋代的王應麟。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優美的旋律淨化心靈。這本書告訴我們許多關於歷史、天文、地理、道德等許多知識，正符合古人們説的話：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”這本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來朗朗上口，很有節奏感，令我百讀不厭。
同學們，你們知道“人之初，性本善”是什麼意思嗎？我小時候初讀《三字經》時，就稀裏糊塗地認為人小時候都是善良的，並不真正明白它的意思。其實，它的意思是：人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長過程中，由於後天的努力、生活環境和學習環境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。所以，我們從現在起就要好好學習，區分善惡，才能成為一個對社會有用的人。
當我讀到“玉不琢，不成器”時，就好像看到了一塊剛剛出土的玉，經過長年精雕細琢，終於成了一塊盡善盡美的玉。玉如果不打磨雕刻，不會成為精美的器物。由此，我聯想到了後半句：人不學，不知義。人要是不學習，不經過刻苦磨練，就不能成才。再比如説“首孝悌，次見聞”吧！這句話告訴我們一個人首先要學的是孝敬長輩，再學習其他知識。從現在開始，我們就應該孝敬父母，友愛兄弟。
從“一而十，十而百”到“絲與竹，乃八音”，都給我們講述了豐富的知識。例如：十進位算術方法、日常生活常識、國家地區温度等。而最後“勤有功，戲無益。戒之哉，易勉力”告誡我們要時刻提醒自己，珍惜大好的時光，持之以恆地讀書學習，那麼你就一定會得到豐厚的收穫，你的思想和學識就會愈加豐富。你也將會作出更多貢獻，這樣才不枉人生在世。我們要用“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話時刻提醒自己。
讀了《三字經》後，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如説：“做人要做一個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮鬥力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質，我們要擁有良書，喲工友益友，擁有一顆純潔的人，這會是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪，可以去聽見遠方的呼喚。讓你去了解，去親近社會與大自然。
今天，我讀了《三字經》。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事，“昔孟母，擇鄰處”，講的是孟子幼年時，因住在墓地附近，學到了許多喪家哭泣的語言動作。孟母就把搬到大街附近，孟子便怎天模仿商人吆喝做買賣。孟母又把家搬到學堂附近，孟子終於學到了禮儀和文化知識。這説明環境對人的成長很重要。
“玉不琢，不成器。子不學，不知義”。我們每個國小生猶如一塊沒磨的玉，玉不磨，怎能成玉呢？我們應刻苦學習，長大做一個對國家，對社會有用的人。
《三字經》是本好書，大家一定要多讀讀。
《三字經》相信大家都在國小階段讀過或背過，大家都有所瞭解，下面就談談我對它的理解和感悟吧！
《三字經》是一本歷史悠久的古代名書，是國小階段必備的課本。《三字經》主要告訴我們要尊敬師長，講禮貌，還要有孝心和愛心。其中，對我感悟最深的是：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。這段話，講的是母親把我生下來，不僅僅是要讓我們吃飽穿暖，更重要的是教育，如果父親沒有教育好我們，那就是父親的失責，同樣，我們一定要自覺學習，以後報答父母。相同，在學校裏，如果老師不把我們管嚴，那也就是老師沒有做好，但我們班的老師可好了，她上課嚴肅，下課就像朋友，感謝可敬的老師，您讓我們在快樂中收穫知識。還有， 玉不琢，不成器。我更喜歡這句話，是比喻一個人就像一塊玉，學習了，等於把這塊玉打磨，進行加工，就成為一個物器。相反，如果不學習，那塊玉等於碰也沒碰過，就是塊普通的石頭，沒有價值。最後：融四歲，能讓梨。這句話是我印象最深的，是説孔融四歲時，就知道把大梨讓給哥哥吃。他這種兄弟情誼，不自私的行為值得我們學習。其實，這種行為也可以用在生活當中，比如：不要為了一點小事而吵架，你爭我搶，而是要懂得謙讓，“退一步，海闊天空”這句話是好的。
《三字經》這本書給我的啟發是：在我們成長的過程中，要認真並快樂地學習。同時，要有一顆感恩的心，來回報父母和老師，這不是在喊口號，我要一步一步用實際行動做好，要做個“沒有我，地球就不轉了的人。”
"人之初，性本善；性相近，習相遠"，讀朗朗上口，想必大家都知道這是南宋官員暨經史學者王應麟所著《三字經》，家喻户曉，距今800多年，一直廣為流傳。
《三字經》一直作為兒童啟蒙讀物而聞名海內外，是一部優秀的兒童道德教育教材，今天我站在一個成人的角度重讀《三字經》，對其中一些思想有些更深的理解。
"玉不琢，不成器；人不學，不知儀"，本意是講"一塊沒有經過雕琢的玉石，是不能成為美玉的，同樣，一個人沒有經過教育，是不會知曉禮儀的"
我理解作為一個成年人，要想有所作為，成就一番事業，首先要善於學習，只有學習讓我們掌握更多的知識和技能，才能讓我們具備成就事業的基本條。同樣，在我們高速公路行業，我們只有通過不斷的學習和積累，熟練掌握相關的專業和技能，才能在自己的工作崗位上做得出色。
其次，人生需要雕琢，需要經歷很多事情，沒有人可以永遠成為温室裏的花朵，只有經歷挫折，不斷雕琢、沉澱和積累，才能成長為一塊"美玉"在我們的工作領域，沒有誰敢説自己永遠不犯錯誤，錯誤不可怕，只要我們在錯誤中汲取經驗和教訓，錯誤也可以成為我們進步的階梯。
總而言之，要想成為一塊"美玉"，必然要經歷兩個過程，第一是學習的過程，在這個過程中掌握相關的知識和技能；第二是雕琢的過程，在挫折中成長，錯誤中涅槃。
"我教子，唯一經；勤有功，戲無益"，這句話也很有感觸，不僅僅是南宋王應麟自己教育孩子的宗旨和方法，也值得我們現代所有人特別是為人父母的借鑑和學習。
"勤有功，戲無益"這六個字非常經典，我們應該時刻牢記心底，只有勤奮、刻苦，才能有所成就，如果是隻知道玩耍，浪費大好時光，那是一點好處都沒有，到時候會追悔莫及。聯想到現在一些年輕人，整天打遊戲，沉迷於網絡，白白浪費本該用於學習的美好光陰，到最後的結果只能是一事無成。所以我們自己應該以身作則，在自己生活、工作中以"勤有功，戲無益"嚴格要求自己，教育自己的子女時也要以"勤有功，戲無益"為宗旨，自己先做到刻苦勤奮，以自己為榜樣影響我們的子女，培養我們的下一代成為對祖國和社會有用的人才。
我讀《三字經》有感哪！
《三字經》這本書説它難又不難，説它簡單又不簡單，在幼兒園時我就開始讀它。它能用簡簡 單單的幾個字表示出許多道理。比如説：人之初，性本善，性相近，習相遠。意思就是人剛生下時，本性都是善良的；這種本性原先都很接近，但後來，習性就越差越遠了。還有：玉不琢，不成器，人不學，不知義的意思是玉石要是不加以琢磨，不會成為有用的東西；人要是不努力學習，就不會知道為人處世的道理。在例如:香九齡，能温席，孝於青，所當執。這一句的理解是黃香九歲的時候，就知道給父母暖和被窩，讓勞累的父母睡得暖和一點，向黃香這樣孝順父母的所作所為，本來就是天下子女們應盡的義務和責任。而“融四歲，能讓梨，悌於長，宜先知”的意思是孔融四歲的時候，就將大一點的梨讓給哥哥吃。像孔融這種恭敬兄長的道理，從小就應該知道。
《三字經》告訴我們許多道理：不能有邪惡之心，要孝順。從小要努力學習，不能讓父母失望。
從一年級開始，我們學校就開展讀背《三字經》課程。據説《三字經》已經流傳千年之久，這本書聚集了千年的文明和傳統的文化。
《三字經》裏有歷史典故、故事，體現了中華民族文化一精一華。例如：“子不學，非所宜。幼不學，老何為？”説明小時候，不好好學習是不應該的，如果年輕時不刻苦學習的話，到老能有什麼大的作為呢？我深深明白了這個道理，所以小的時候就要認真學習，長大才能有所作為。還有一句讓我銘記在心：“首孝悌，次見聞，知某數，識某文。”老師告訴我們：一個人，首先要孝敬父母，尊敬師長；其次是見多識廣，學會計算，懂的道理。以前，我只知道向父母撒嬌，現在我知道要孝敬父母和尊敬老師及年長的人。
學習《三字經》後，不僅教會我們怎樣作人，還開闊了我們的視野，豐富了我們各方面的知識，讓我們陶冶情一操一，弘揚正氣，繼承中華民族美德，激發我們學習興趣，使我們可以健康成長，成為祖國有用之材。
莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”我覺得，如果生活裏沒有書籍，就像天空中沒有太陽，就像鳥兒沒有翅膀，就像飢餓的人沒有食物。自記事以來，我看過不少有趣的書，如《格林童話》、《安徒生童話》、《三字經》、《藍色經典神話》等。其中，我最喜歡看的一本書是《三字經》。
《三字經》是我的良師益友。記得有一次我的數學考砸了，一整天都像霜打的茄子——蔫蔫的。百無聊賴之時，我漫不經心地捧起《三字經》來讀。當我看完《刺股苦讀》這篇故事後，心靈受到了極大的震動。一個連家人都看不起他的蘇秦，面對生活中的種種不順，發奮苦讀，最終成為一名傑出的政治家。看看蘇秦，想想自己，自信似一股清泉重新噴湧而出，瞬間滋潤了整個心田。於是，我暗暗地下定決心，從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來，下次一定要取得好成績。
還有一回，我在語文單元檢測中取得了滿分，這可是全班絕無僅有的一份殊榮。我不禁飄飄然了，覺得自己彷彿就是一位了不起的大文豪。回到家，我一邊哼着小曲，一邊捧起老朋友——《三字經》讀起來，希望能和她一起分享我難以言表的開心和快樂。但讀着讀着，我的驕傲和得意忘形慢慢地消失了，因為書裏《孔子讓路》一文中，博學多才，受人敬仰的大思想家、大教育家孔子都那麼虛心好學，不恥下問。和他相比，我的這點雞毛蒜皮的成績又算得了什麼呢？
《三字經》，是一條通往我心靈深處的小徑；是一面能時刻讓我發現自己不足之處的明鏡；更是一個我向品德高尚的人學習的窗口。有她相伴，在我悲哀的時候可以給予我安慰；在我消沉的時候可以給予我自信；在我得意的'時候讓我恢復平靜；在我迷茫的時候給我指明前進的方向。
我喜歡看書，更愛看《三字經》。
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